高一期末考試總結優秀

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的高一期末考試總結優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一期末考試總結優秀1

　　一、審查原則

　　1、遵循《課程標準》，以語文教材為基礎，對本書應掌握的知識進行梳理和總結，查漏補缺。

　　2、注重落實“雙基礎”，形式多樣，不增加學生家長的沉重負擔，真正提高復習課質量。

　　3、總結學習方法，為學生終身學習打好基礎。

　　4、鞏固良好的學習習慣，培養學生的考試能力。

　　二、復習內容和目標

　　（1）漢語拼音:熟練拼讀音節，借助漢語拼音說好普通話，認識新單詞并閱讀。會讀拼音，會寫單詞。

　　（2）識字:

　　1、認識255個單詞，讀發音，認字體。

　　2、掌握復音詞的發音，能夠區分并應用于不同的語言環境。

　　（3）寫作:

　　1、正確書寫129個單詞，區分相似詞和同音詞。

　　2、書寫規范，筆畫順序正確；寫得漂亮，筆畫位置到位，寫得又好又快。

　　3、知道這本書的基本筆畫和偏旁，知道這些偏旁的含義，用這些偏旁寫單詞。

　　（4）詞語:

　　1、文字的積累。

　　2、能找出同義詞和反義詞。

　　3、用指定的詞寫出完整流暢的句子，知道完整的句子以相應的標點符號結尾。

　　（5）閱讀積累

　　1、熟悉這本書里的所有課文。

　　2、流利地背誦要求的課文，并按要求背下來。

　　3、引導學生課后繼續閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。

　　（6）書寫文字

　　1、能看懂圖片，至少寫出一個意思清晰、完整、通順的句子。

　　2、按照要求寫一句自己的'感受，意思基本清楚。

　　（7）口頭交流

　　能夠在所有中文活動中與老師和同學自由交流，聲音洪亮，表達清晰，禮貌待人。

　　三、審查的形式

　　1、再次組織學生認真閱讀教材并熟悉中文書籍。

　　2、在閱讀教材的同時，對生詞進行滾動復習，下面的聽寫中會出現一些問題率較高的生詞。

　　3、與學生一起梳理學習的要點和難點，引導學生就錯誤進行相互交流，總結學習方法，討論如何克服這些困難。

　　4、老師指導練習統一試卷和老師總結的復習題，并記錄問題。總結常見問題，全班講解輔導。

　　四、學習困難學生的工作

　　1、采取“幫扶一體”的形式，讓學生帶動學生，而不要讓學習有困難的學生感到過重的心理負擔。

　　2、總結學困生常見問題，分析問題，進行強化訓練。

　　習慣的培養

　　1、認真閱讀和審題的習慣:訓練學生自己閱讀問題，理解問題的含義，理解問題要求我們做什么。

　　2、認真審題的習慣:養成做完作業后，指著問題，輕聲讀音的習慣。

高一期末考試總結優秀2

　　一這學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一這學期的工作總結如下：

　　一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度

　　熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。

　　二、認真探索業務，努力提高自身理論素質

　　作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的'貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。

　　自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

　　三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

　　1、個人備課

　　刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個這學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

　　2、課堂教學

　　在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

　　3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

　　四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思

　　除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。

　　五、存在的不足

　　這這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。

　　六、下這學期設想

　　教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下這學期，我將繼續努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個這學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績！

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