最新師德師風心得體會【優秀15篇】
當我們經過反思，有了新的啟發時，就很有必要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的最新師德師風心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新師德師風心得體會1
3月份我校開展了師德師風建設系列活動，重點學習了《師德的內涵與師德建設》這一內容，現結合本人的實際情況，談談本月師德師風學習的心得體會。
一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。因此，我認為新時期的師德要求主要體現在一下幾個方面：
一、愛崗敬業
作為一名教師，我要求自己必須站在時代的高度，具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，增強自己師德修養，要愛崗敬業。我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業，靜下心來專心致志的做好本職工作。要腳踏實地，樂于奉獻，淡泊明志。就像魏書生講話中談到的一樣，我們要把我們的教學看做一個宏大的世界，把它當作一種享受。接著要嚴于解剖自己，要善于發現自己的缺點和不足，要用高標準嚴格要求自己。
二、熱愛學生、教書育人
教師的存在就是榜樣，我的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。教師把學生造就成什么人，自己就應是這樣的人。”因此，我作為一名教師首先在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣，所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文化知識需求。其次，在做人方面更要發揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。
三、以身作則，為人師表
人性化的教育服務要求充分尊重學生的主體地位，尊重學生的情感、需要及意志，相信學生的發展潛能，真正視學生為學習的主體，民主、平等地善待學生，這就要求我在今后與學生交流時，發自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重我。
四、互相學習，團結協作
教師的工作既表現為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。這就要求我與其他教師交流溝通，既要充分發揮個人的積極性、主動性和創造性，又要發揮互相學習、團結協作的集體主義精神，處理好各方面的人際關系。
總之，只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的'人格就已經不遠了。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關愛、真心理解、真正愛護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下，茁壯成長。
最新師德師風心得體會2
特別榮幸的參與這次暑假學習培訓，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的示范課。通過這次的培訓使我在教學訓練工作熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁達，不光是教學業務上面學到許多，更多的是在老師的道德素養以及生活態度和清晰自己的人生規劃。
在這個只是快速更新的時代里，作為老師面對的是祖國的將來和盼望，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行訓練的圣神職責。作為老師不光學習自身專業學問外，同事還要學會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長觀看，思索，討論。做好和家長、同學、同事關系，相對的來說，工作起來就會更得心應手。
做到讓同學喜愛你，喜愛上你的課，進而喜愛聽你的指導。這是需要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書，提升自己，要再教學業務提高需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的`閱歷與方法。這就做為一個好的老師的標準。
在訓練一行最重要的就愛心，有愛才有訓練。良好的師德師風事訓練的前提和保證。訓練是需要公正的，訓練是需要高質量的。
總之在次學習培訓中，體現了幼兒園領導對我們老師的關懷，也體現了幼兒園對教學工作的不斷改進和完善。大大的激勵老師的工作熱忱，我也認為正確而不懷疑老師們從這次培訓中學習了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師不斷學習。
最新師德師風心得體會3
最新師德師風學習心得體會這些學生沒有經過正規的行為規范訓練， 有的學生雖有參加過訓 練但卻是屬于連小學學習生活都是沒法適應的。 海濱中學的老師們面 對的家長是土生土長的本地人和小商販， 他們的文化素質偏低， 法律 觀念淡保當老師們面對一些蠻不講理的家長時， 真是秀才遇到兵， 有 理也說不清埃這些難處，有誰明白? 20xx年5 月27日，我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事 跡，師德師風先進事跡報告會學習心得。報告會上，來自市特殊教育 中心校的杜艷梅、 河西鎮中的焦香花、 市直東方紅小學的靳淑焱三位 老師用質樸的語言、 真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷 程，對教師職業的執著與堅守，對教育事業的熱愛與責任，包含真情 的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。 杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業的一片藍天》 ，作為特教事業 的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業的那一片特殊的藍天。
面對這些特殊的孩子，還有社會質疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有 退卻， 用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難， 迎接一個 又一個的挑戰，創造屬于她們的輝煌， 心得體會 焦香花老師的《有一種成功叫堅守》 ，講述了自己從代理老師成 為公辦教師的辛苦歷程。 焦老師其實是我初三的數學老師， 當時她還 是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，2說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原 來她的那份不同有許多復雜的原因， 有當代理教師的自卑， 有對教師 職業的執著， 有在生活壓力下的彷徨》 ??那時的我哪能想到這么多， 只知道老師嚴厲，我不敢懈怠。現在我們是同行，但我知道我們的距 離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。 靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》 ，讓人覺得溫暖，她作為 一名共產黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲 得各種榮譽稱號。 她用博大的師愛溫暖著每一個學生， 用高尚的師德 影響著身邊每一個人。 教師是太陽底下最光輝的職業，“學高為師，身正為范”。作為 教師， 我知道自己的努力還不夠， 她們為我指引了方向， 讓我明白“三 尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺! 聽了好幾場報告， 看了不少關于“師德師風學習活動”的文章和 錄象，感觸最深的還是這句話：“百年大計，教育為本”， “振興中華， 教師為本”。 現代教師必須要把尊重和理解學生落實 到實處，這是毫無疑問的`，這也是師生關系和諧的重要基礎然而，教 與學不是教師或學生的單一活動， 應該是師生的雙邊活動。 教育不僅 僅是教師的事，應該是全社會要共同關心的事。因此，尊重和理解也 應是雙向的、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解。 我在心理咨詢工作中， 聽到不少因為師生間缺乏溝通而出現誤會 的事。 曾經有一個女孩子氣呼呼地對我說： “老師， 要是我有一把小刀，3剛才我就會插到某老師身上。 ”我很吃驚地問： “這個老師到底哪一 點得罪你啦?”
她說：“他總是要我們背課文。”就是因為要他們背 課文，她就氣得要殺人。老師要學生學習有錯嗎?現代教師要是不狠 下心來，不嚴格要求學生能出成績嗎? 雖然現在高喊要搞素質教育， 但素質教育最終還不是以分數來衡 量教與學的工作?還不是以考多少個600分或幾個清華、 北大學子來衡 量學校的辦學水準?考分是學校的生命線，也是老師的生命線。為提 高學生的分數， 老師不得不采取一些措施。 但老師的辛勤付出學生不 理解， 假如一個一心撲在教學上的老師最后卻給自己的學生捅了一刀 的話，教師價值何在? 當然， 會說出這樣氣話的學生是不會對老師怎么樣的。 但有心事 不說出來的學生，哪就有點可怕啦。 我還聽到一件這樣的事： 有一個老師到某班去上課， 進教室后說 “請同學們保持安靜，準備上課。”然而，有個別學生不聽反而在哪 起哄， 周圍的學生則在哪大笑。 于是， 某老師就質問該學生為何起哄， 可他就是不承認。當某老師一轉身，他又在哪叫喊。于是某老師生氣 地要該生站起來說明理由， 由于學生不肯站起來， 老師拉了學生的衣 服。這下就捅了馬蜂窩啦，學生大叫“老師打人啦，老師打人啦。” 事后我們問他：“老師真的打你了嗎?”“反正我們全班同學都是討 厭他。”“你說他到底哪一點讓你們討厭?”
真要他說該老師到底哪 一點讓人討厭，他倒說不出來啦。 當老師難啊， 當海濱中學的老師更難。 海濱中學雖然地處中心區，4然而， 她所面對的學生有65%來自私立學校， 另外的35%是經重點中學 篩選出來的，心得體會 這些學生沒有經過正規的行為規范訓練， 有的學生雖有參加過訓 練但卻是屬于連小學學習生活都是沒法適應的。 海濱中學的老師們面 對的家長是土生土長的本地人和小商販， 他們的文化素質偏低， 法律 觀念淡保當老師們面對一些蠻不講理的家長時， 真是秀才遇到兵， 有 理也說不清埃這些難處，有誰明白?慶幸的是，海濱中學的領導們能 明白自己的老師工作的難處，能體諒老師，關心老師。面對這些，包 校長常告誡老師們： 要自己保護好自己。 我們沒有能力也沒資格強求 上級、強求社會理解老師，尊重老師。然而，我們必須要勇于面對， 不能靠等待。其實，我們只要和學生加強溝通，相互理解，老師們還 是能贏得學生尊重的。 有一個案例是這樣的： 有一位女生，可以說是一位德、智、體全面發展的好學生，是學 校的女籃隊員。但由于和老師缺乏溝通，從而產生猜疑，以為是老師 不喜歡她。理由是：女籃訓練時她經常遲到。但指導老師從沒有責備 過她。于是，她就以為是老師不喜歡她了。事實上，指導老師是因為 知道她是一個很乖的學生，又是班長，是學生會干部，遲到肯定是工 作上的事， 不舍得責備一個好學生埃老師是一番好意的， 可是學生不 理解埃后來，我告訴了相關老師，該老師專門找她談心，并在訓練時 給她更多的關心、指導。心結解開了，心情快樂了。后來我聽班主任 說，這個學生的學習進步也很大，從原來全年級的 20多名進入前10
最新師德師風心得體會4
作為一名幼師，師德是我們必須時刻遵守和堅持的行為準則。在我從事幼教工作的這些年里，我深刻認識到，良好的師德不僅僅是一種規范和標準，更是幼兒園工作的核心與靈魂。因此，今天我想分享一下我對幼師師德的心得與體會。
第一段：踏實做人是幼師之本。
一名幼師必須首先做到踏實。只有踏實做人才能夠慢慢建立起幼兒的信任。我的入行之初就發現，要想在幼教的領域做得好，建立起良好的口碑非常重要。因此，我時刻提醒自己堅守底線，嚴格遵守幼兒的心理需要和基本權益，嚴禁突破底線的不良行為，把幼兒放在第一位。
第二段：以身作則引導幼兒。
一名幼師還必須以身作則，成為幼兒的榜樣。我時常告訴自己，作為幼師不僅僅是在幼兒面前扮演好角色，更重要的是，我們必須在工作和生活中用實際行動來體現良好的'倫理道德和操守。我堅信，言傳不如行動，以身作則的引導會更加有效地樹立良好的價值觀。
第三段：保持文明禮貌成為習慣。
一個幼師還必須在日常交往中保持謙讓、禮貌、友善的行為習慣和態度，這些優秀品質是幼兒從我們身上學習的重要模范。通過與幼兒互動，我發現，幼兒非常善于模仿和學習，因此，我們必須在日常工作和生活中嚴格遵守文明禮儀，成為文明、端莊的幼師榜樣，以此影響和引導幼兒的行為。
第四段：傾聽幼兒聲音，主動關注幼兒需求。
作為幼師，我們更應該重視幼兒的聲音，主動傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的選擇和自由。在與孩子們互動的時候，我會不斷地傾聽他們的呼聲和思想意見，秉著公正公平的原則，盡可能滿足孩子的需求，讓他們感受到成長與幸福的力量。
第五段：尋求自我反省與成長。
良好的師德不是十天半個月可以獲得的，而是需要我們時刻扎實自己，在實踐中把道德情操提升到更高的層次。因此，我和我的同事們時常進行師德自我反省與成長，以此不斷提升我們的教育教學素質。我相信，只有這樣，我們才能越來越好地為幼兒們的成長服務。
總而言之，一個優秀的幼師必須始終把師德行為準則作為工作的核心和靈魂，時刻遵循著教育教學規范，以良好的榜樣來帶領幼兒們成長，真心真意地陪伴他們度過幼小的歲月，讓幼兒開著快樂的心情迎接未來的每一天。
最新師德師風心得體會5
教育是一項神圣而偉大的事業，教師作為教育事業的中堅力量，肩負著培養人才和傳播文明的重任。作為一名教師，從事教育工作多年，我深深體會到了師德師風的重要性。在這個過程中，我認真反思自己的行為和表現，并從中獲得了一些關于師德師風的深刻感悟。
首先，師德是教師價值觀的體現。教師師德的核心是愛與責任。作為一名教師，我們應該以愛為基礎，把學生當作我們的孩子，對他們負有天職般的責任感。在教育過程中，我們不能僅僅關注學生的學業成績，更要關心他們的身心健康和全面發展。我曾經有一個學生骨折，無法正常走路，由于家庭困難無法得到及時的治療。我主動聯系學校領導與社會資源聯系，為他籌集治療費用，并動員全班同學為他提供關心和幫助。通過這件事情，我體悟到作為教師要具備包容和關愛的品質，用行動踐行師德。
其次，師風是教育行為的規范。作為教師，我們應當時刻保持良好的師風，讓學生樹立正確的行為準則，并使自己成為學生的`榜樣。學校曾經安排我帶領一支籃球隊參加市級比賽。在比賽過程中，我與隊員們保持積極向上的態度，鼓勵他們相互配合并克服困難。在比賽結束后，盡管我們沒有獲得冠軍，但我依然對他們表示肯定和鼓勵，并希望他們在失敗中得到成長。這個過程中，我深刻理解到師風的力量，正直、勇敢和積極的師風對學生的塑造有著不可估量的作用。
再次，師德師風是教師隊伍建設的保障。一支德高才疏的師資隊伍無法培養出德才兼備的學生。教師之間應該相互幫助和支持，共同提升自己的師德師風。作為一個學校的新教師，我曾經遇到了很多問題和困難。但是，通過和老師們的交流和互動，我獲得了許多實踐經驗和寶貴的建議。老師們總是充滿耐心和熱情地回答我的問題，并充當我學習和成長的導師。正是因為有這樣的支持和幫助，我才能不斷提高自己的教育水平，并以良好的態度面對教育工作中的挑戰。
最后，師德師風是教育事業可持續發展的基石。只有教師具備良好的師德和師風，才能為學生提供優質的教育資源和服務，促進他們健康成長。作為一名教師，我時刻保持對教育事業的熱愛，并希望通過自己的努力和付出，為學生的成長和發展貢獻自己的一份力量。教育事業是一個長期的過程，我們需要時刻保持激情和動力，并不斷學習和進步。我相信，師德師風的重要性會在教育事業的發展中得到更多的認可和體現。
綜上所述，作為一名教師，我對師德師風有著深刻的感悟和體會。師德是教師價值觀的體現，師風是教育行為的規范。師德師風不僅是教師個人修養的象征，更是教育事業可持續發展的基石。作為教師，我將繼續努力，不斷提高自己的師德師風素質，為學生的成長和發展盡一份綿薄之力。我深信，只有在教育事業中腳踏實地，堅持不懈地追求師德師風的卓越，我們才能真正實現教育事業的偉大夢想。
最新師德師風心得體會6
作為一個學生，尊師愛教是我們應該具備的基本素養。尊師是對老師的尊重和禮貌，愛教是感恩老師的教育和教誨。在我的成長道路中，我深深認識到了尊師愛教的重要性，下面我將從幾個方面來談談我的體會和心得。
敬重老師。
每位老師都是一個教育家，又是一個知識的傳授者，他們不僅為學生提供知識，還幫助我們進行人生的引導。因此，我們應該對老師懷有感激之心，尊重和敬重他們，不僅表現在任務上，同時也包括行為舉止、語言表述、咨詢答復等方面。我們要尊重老師的職業，理解老師在課堂上辛勤付出的汗水，及時向老師表達自己的感激之情。
認真聆聽。
課堂教學是學生獲取知識的'重要來源，但老師講的知識可能并不全面，需要學生在自學中補充和充實。因此，認真聆聽老師所講的內容，完整吸收老師的教育和教誨是非常重要的。在課堂上，我們應該保持安靜和專注，不要喋喋不休,一心一意地聆聽老師的教誨,積極提問和回答，勇于表達自己的看法，以此來習得知識。
學生應當尊重老師的行政權威，對于老師的指示和要求要愛護學生的表現出誠摯的回應。在遵守校規校紀的同時，我們應該履行自己的責任，積極參與活動和管理課堂秩序，遵守規則和紀律。只有這樣，我們才能保障課堂的正常秩序，從而更加舒適和自在地學習。
鼓勵互動。
互動是一種非常重要的方式，可以讓學生與老師更加親近，讓師生之間溝通更加容易和順暢。所以，我們應該積極參與教學活動，提出問題并與老師進行討論，盡量表達自己的觀點，并多參與課堂討論,從而豐富我們的知識和能力，提高自身技能水平。
總之，尊師愛教是我們作為學生應當具備的基本素養，需要在學習和生活中不斷地推行實踐。唯有如此，我們不僅能夠讓老師感受到我們的尊重和愛戴，也能更好地感受到教育帶來的力量和價值。因此，我們要時刻銘記這些文化，用熱衷和行動來踐行它們，為我們美好的未來打下堅實的基石。
最新師德師風心得體會7
我上班已經四年有余了，在這四年里，我對教師要為人師表這一精神有了更加深入的認識。下面就自己對師德師風的理解發表一下自己的感受。
我認為要想成為一名優秀的教師，讓學生學得輕松，教者教得愉快，確實是件不容易的事。教師每天擔負著繁重的工作，壓力大，在這種情況下，就更應加強師風師德建設。近段時間來，通過學習《中小學教師師德行為規范》，心中不由得產生一種對教育事業強烈的責任感和使命感，應集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的責任，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業，樂于奉獻
教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
二、善待學生，安于教學
教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的`愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。要做到善待學生，就必須愛學生。熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。
熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨說句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話；當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。
三、廉潔從教，嚴于律己
廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的現實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
這就是我對于作為一名人民教師應該具有的品德的一點思考與看法。“德為人先，行為師范”這就是一名教師應該具備的底線道德。
最新師德師風心得體會8
我們認真學習了《中小學教師職業道德規范》，我們通過自學、討論的方式，在教研組中發表自己對教師道德的見解，并且與其他教研組的老師進行學習交流.
通過這種深刻的學習過程，我們對自己的思想和行為做了自我反省，也使我們更真切地體會到：“學高為師，德高為范”.
教育是一門愛的藝術，只有愛的付出，才會有愛的收獲.
一∶愛國、愛崗，忠誠于人民教育事業
作為一名人民教師，我們是平凡的然而面對“人類靈魂的工程師”這一稱號，我們是不平凡的教師這個職業的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨領導、擁護社會主義.
教師這個行業也許比其它的行業都要辛苦，因為我們面對的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長，所以當我們踏上這個崗位，我們就要對教育這個職業有個清楚的認識，把自己的全部心血奉獻給教育事業.
二∶關愛學生，教書育人
只有走進學生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動力.每個學生都是可愛的，有些只是稍稍調皮了一些，但是留心觀察你會發現他的可愛之處.
小學生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強，要想把孩子培養成什么樣子，除了家長的教育外，教師的影響也是十分重要的教師要關心愛護所有的學生，尊重學生人格，平等公正對待學生.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生.老師不要光看學生的錯誤，要多看看他們的優點，做到鼓勵多余責備，贊美多于批評.
一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學會感激和尊重，學會幫助別人；一個在責備和批評中成長的孩子只會不斷的'懷疑自己、否定自己.
“師者，傳道授業解惑也”，老師要傳授給學生的不僅是知識文化，更重要的是做人的道理.老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學生.老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學生感受到愛，這才是教育的真諦.
三∶愛自己、愛學習
教師的道德表現直接影響學生的一生.作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則.孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從.”我們是學生的榜樣，身教重于言傳.
“三人行，必有我師”，教師要保持良好的心態去學習.新的時代對教師有著更高的要求，教師自身素質的提高和全面發展，才能培養出適合21世紀的新人.我們要樹立終身學習的理念，不斷地學習和吸收新的文化知識，拓展自己的視野，更新知識結構，更要不斷提高專業素養和教育教學水平.
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，只有充滿愛的教育，才是我們需要的教育.
最新師德師風心得體會9
過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
一。敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有〝鞠躬盡瘁〞的決心
既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二。加強政治學習，不斷提高政治素養
學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的.鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮。誠信。自尊。自愛。自信和有創新精神的高素質人才。
最新師德師風心得體會10
作為一名學生，我們應該始終尊重師長，珍愛學校這個溫暖的大家庭。自從我上了學，老師們給予了我很多的教誨和關心，讓我深感自己受益匪淺。在與他們相處的過程中，我漸漸體會到了尊師愛院的重要性。下面，就讓我來談談我的一些體會。
首先，尊師愛院是對老師尊重的表現。我們學生在學校中，處于被教育的地位，而老師則是教育者。他們傳授知識，教育我們成長。作為學生，我們應該尊重老師的教育權威和專業知識，尊重老師的勞動，不應隨意違背他們的規定和安排，更不應進行任何尊重失禮的行為。只有尊重老師，才能夠和諧地與老師相處，開展良好的學習工作。
其次，尊師愛院體現了對學校的熱愛和珍視。學校是我們成長起步的地方，是我們接受教育的溫床。這里有優秀的教師團隊，有先進的教學設施，有美麗的校園環境。我們應該對學校充滿敬意和感恩之情，并以積極的態度參與到學校的各項活動中去。只有珍視學校，我們才能充分利用學校資源，不斷提高自己的知識水平和綜合素質。
再次，尊師愛院需要我們做到心存感恩。教育是一種無私的付出，老師們用自己的智慧和汗水，培養我們成為有用之人。他們不僅傳授我們知識，還給予我們很多愛和關懷。在這里，我特別感謝我的老師們，他們耐心而細致的解答我的問題，引導我走上正確的學習之路。我會永遠懷著感激的心，銘記老師的教誨。
此外，尊師愛院也需要我們主動關心和參與學校發展。作為學校的一員，我們應該有積極向上的主動態度，關注學校的改革和發展，積極參加學校組織的各類活動。只有真正參與進去，我們才能感受到學校的活力和朝氣，更好地發展自己，為學校的進步貢獻自己的力量。
最后，尊師愛院是一種美好品質的體現。學生時代是我們人生中最為重要的時期之一，正是通過與老師的交流與學校的互動，我們不僅學到了知識，也培養了良好的.品質。只有具備尊師愛院的素質，我們才能更好地服從教育者的引導，更好地擔負起自己的學習和成長責任。
總之，在我們的學習和生活中，尊師愛院是十分重要的。我們應該始終保持一顆感恩的心，尊重老師，愛護學校，全身心地融入到學校大家庭中去。只有這樣，我們才能切實地享受到學習的樂趣，并取得好的學業成績。希望每個同學都能夠意識到尊師愛院的重要性，并努力將其融入到自己的成長過程中去。
最新師德師風心得體會11
我以為一位師德高尚的老師，應該不只是愛正常的學生，還要學會愛每一個學生，尤其是要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯教育家贊科夫以為：當教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學生，是一個個可塑性極強的人，尤其應該注重以學生為本，以學生的全面發展而發展。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠，我們應該做學生人格的塑造者，學生思維的開發者，學生聰明的啟迪者，學生能力的培養者，學生創新精神的激發者。
教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發展，不只是以學生暫取得好的卷面成績為依據，更要促進學生的可持續發展，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖。同時。我們是服務社會，服務社會家庭的行業，我們還應該注重以服務社會為本，以家長對子女教育要求為本。
作為一個社會人，教師也應注重自身的發展，需要不斷地學習，實踐，探索，創新，不斷拓展自己的知識，進步自己的能力，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的發展的需要，也是為了學生的全面可持續發展的需要。在當今知識和信息迅猛發展的時代，教師這一特殊的社會角色，更要追求自身的不斷發展，才能適應學生日益增長的知識、能力、創新精神等
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總以為只要讓自己的學天生績進步，家長滿足自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名教師，還是一位負責教學的治理職員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多。假如自己所帶團隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加公道的教學手段往引導教師的教學。
大多數人以為當一名小學教師很輕易，但假如你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的。現在大多數的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績為杠桿來衡量自己的成績，證實自己是一名優秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業會以為是他沒做；上課學生不留意聽講，會吼學生；時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希看學生一次全部把握，學生把握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的.方法往教育引導學生，使自己與好教師間隔。
說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己以為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優秀呢？那就證實了我們大部分的老師并不是師范畢業，對教學的內涵理解不夠深刻，對行業熟悉不夠專業，心里對什么才是真正優秀教師的標準不夠明確，沒有目標自然也就失往了努力的方向，每個老師就按自己心里目標向優秀教師邁進。
什么是師德，師德的氣力又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用。現在真的感覺自己比如是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理。可能我的觀點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，假如自己能多學點其它方面的知識，我帶的學生就更棒了，學生學習的積極性和學習愛好就更高了。
通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例往說服教育，多換位往思考題目，對出現的題目要做到不急不躁，耐心解決。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力往做好我的學生與老師們這條普通的繩索，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。
一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業。我們從現在開始就要不斷的學習，進步自己，培養自己一些良好的習慣，心里有一個堅定的信念，相信教育的氣力，本著‘立足本職，對每個學生負責的態度，使每一位老師都成為真正優秀的老師。
最新師德師風心得體會12
通過師德師風的學習，使我深深地體會到教師的素質教育直接影響著學 生的學風和學校的校風。 教師的形象直接關系著學生的素質培養。因此，教師的道德素質比教師的文化素養更為重要。
走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺為人師表。但隨著教師這個職業社會地位的提高，我們日日受到外界的關注，這些關注來自家長，來子自社會的壓力日漸增加。如何才能做好一名好教師，我們不得不深思。我認為。
（一）愛崗敬業。關愛學生
熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，只有愛崗敬業。教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。教師最大的樂趣就是照亮別人，不記回報。教師對學生的關愛是師德的核心，教師每天都與學生接觸，我們感知到他們的純真，哪怕是最頑皮的學生，他們也是可以教育好的。關鍵是教師是如何去了解學生，要養成寬容公正的愛心。這是教師對待學生的核心原則。要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛。說句心里話，真的很困難。因為我們面對的是幾十個學生。要讓每一個學生都感受到教師的愛，時間受到限制。而精力也分散。而在學生的眼里教師就是完美的化身。一言一行，一舉一動都受到學生的關注。只要學生能理解到教師對學生的愛。是一種只有付出不記回報，無私的愛。學生就會親其師從而信其道也正是這個過程中，最終達到正確處理與自己直接服務對象之間的關系。完成教育教學目標。
（二）教書育人，為人師表
教師是人類靈魂的工程師，他不僅是教書更要育人，以自己規范的品行來教育和影響學生。教師要具有表率性，教師是教人怎樣做人的`人，首先本身要知道怎樣做人。教師要教育學生，成為學生的榜樣。必須先受教育，躬行自明。自己不具備的東西是無法教授給學生的。在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的言行是道德的標準。教師的工作有強烈的典范性為人師表是教師的美德。同時學生具備有[向師性]強，可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行。一舉一動都作為自己學習的內容，仿效的榜樣。因此，教師要以身作則。才能起到人格感召的作用。培養出言行一致的學生。
（三）終身學習，不斷進取
社會在發展，知識在更新。沒個人都會面臨落伍的危險。不學習就跟不上時代的步伐，只有不段學習，才能不斷充實自己。才能不斷吸取新的教育思想。教育理念。教育模式。教育方法和教育途徑。緊跟當代知識和技術的發展步伐。因此，把讀書當作一種習慣。把學習看成一種樂趣，以便真正的有所提高。走向終身發展，不斷進取的開括之路。
總之。作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己。從行動上不斷規范自己。為人師表具有真實性。每位教師，他的言行舉止，所作所為，都是發自內心的真實的思想情操和道德品質的反映，十年樹木，百年樹人。教書育人，他的言傳身教也必然是真實的。教育是心靈與心靈交流的事業，只有奉獻出真心實意，方可得到真誠的回報。
最新師德師風心得體會13
開學初，我市在教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿足教師的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地往教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、遵法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷進步自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地熟悉到學生作為學習的'主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼往尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來往教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷進步。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿足的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿足的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的知識，進步自身能力，業務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心往傳授知識，培養學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！
我們所處的時代是個信息化時代，各行各業一日千里、日新月異，教師行業也不例外，因此，要想成為一名優秀的教師，讓學生學得輕松，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師天天擔負著繁重的工作，在這種情況下，就更應加強師風師德建設。近段時間來，通過學習《中小學教師師德行為規范》，心中不由得產生一種對教育事業強烈的責任感和使命感，應集中精力、集中氣力承擔起培養下一代人的責任，塑造為人師表的良好形象。
最新師德師風心得體會14
教育是一個系統的工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。幾年的教學實踐，使我深深認識到，教師自身的素質和修養是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點自己的看法和做法。
一、教師要熱愛、尊重學生
教育是愛的共鳴，是心與心的照應。作為一名教師，要對每一個學生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。因此，教師要對學生關心、保護、寬容、尊重，要善于覺察學生的優點，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師，應撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。我們班有位學生，因家庭因素，父母關系不和，疏于管教，在學習上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比擬缺乏。我就經常找他談心，并特別注意開掘他的閃光點，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉變。
但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛，教師的愛應表達在“嚴〞和“慈〞上。常言道：“名師出高徒〞，又說“嚴是愛，寬是害〞。對學生不嚴格要求，嚴格訓練是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者的。當然，嚴要得法，嚴要有度。嚴要在愛的根底上才能進行。如現在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽〞、“小皇帝〞，從小就養成了事實占先的壞習慣。平時貪玩成習，不愛學習，作業拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經常找其談話，讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。另一方面，在教育的同時，不是一味地批評，而是以表揚為主，堅持正面教育，及時發現其閃光點，及時表揚，增強了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進步。
由此可見，教師只有捧出一顆熾熱的心去熱愛學生，熟悉他們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。
二、教師必須為人師表
教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人們教師，負擔著提高國民素質，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育〞，從平時的'教學生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的，自己必須先做到做好。比方，我在要求學生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到；在要求學生文明禮貌時，自己的言行舉止也不可粗魯；要求學生遵守行為規則時，自己要自覺遵守教師守則；要求學生在班內講普通話時，自己應帶頭說，等等。否則，只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。
總之，良好的師德，是教書育人的一種動力，它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德標準的總和。因此，我將在以后的教學生涯中腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業上，不斷開拓、進取，把自己培養成為具有良好師德的人，為教書育人作出更大的奉獻。
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的此岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知假設渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
最新師德師風心得體會15
教師，幾十年如一日，兢兢業業，無怨無悔；教書育人，嘔心瀝血；為人師表，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，既要贏得全校學生的信賴與尊重，又要為學校贏得良好的社會聲譽。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學生的特點，對學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生，亂收費等，因此，我們有必要繼續加強師德師風建設，努力做讓人民滿意的教師。
首先，師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為基本準則，以十條《規范》為行為要求，以終身學習、無私奉獻為理想追求，使師德師風建設工作的關鍵環節和主要內容具體化、規范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經得起誘惑，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
其次，學校要進一步更科學地健全教師職業道德考核評價制度。定期評議師德師風，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據，并注意發現和培養師德先進典型，樹立師德標兵。同時，我們也認為，師德師風建設是一項社會系統工程。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結合起來，進一步維護教師的職業尊嚴，保障教師的合法權益，積極為教師辦實事、辦好事，讓社會、學校領導對教師的關愛之情去滋潤教師對學生的關愛之心。
再次，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。我們面對的是小學生，更要認識到開展“師德師風”建設的重要性。因為教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風”，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。才能保證教書育人的實效，才能保證學生以最佳的學習狀態、心理狀態參加學習和活動，以受到教育和啟迪，實現全面發展。
第四，我們認為師德最重要的體現在于關愛每一位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們年級就有幾個這樣的學生。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓學生在愉快的情感體驗中接受教育。
第五，老師們要探討新時代好的師德師風的一個具體表現，就是無論怎樣對學生要求嚴格，師生之間都應保持一種人格上的平等。師生應形成一種相互學習、相互尊重的新型的和諧的關系。老師們有針對地提出，尊重學生是我們應該正視的問題。各行各業的職業道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。我們要建立的一種認識是，學生是老師教育的對象，也是老師的服務對象。
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 , 不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的.體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
【最新師德師風心得體會】相關文章：
師德師風的最新心得體會10-01
最新的師德師風心得體會05-17
最新師德師風心得體會(經典)09-08
最新師德師風心得體會12-26
最新師德師風心得體會09-08
最新師德師風小結05-16
師德師風總結最新11-23
師德師風反思最新06-07
師德師風征文最新12-01
最新師德師風小結05-16