[合集]有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
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有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
課后，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)裝滿醋的玻璃杯里，看看雞蛋會(huì)發(fā)生什么變化？
放學(xué)回家后，我就直奔廚房。首先，我挑了一個(gè)有光澤的橢圓形的雞蛋，把它放進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，再將醋倒入玻璃杯中，讓醋漫過(guò)雞蛋，然后把玻璃杯放在桌子上，等待第二天早上的結(jié)果。
第二天早上，我懷著急切和好奇的心情去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我頓時(shí)大吃一驚，只見(jiàn)雞蛋周圍圍攏了一圈泡泡，泡泡又小又密，都快蓋過(guò)雞蛋了。我迫不及待地用手摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼經(jīng)過(guò)一夜的浸泡變軟了，而且雞蛋還不時(shí)的一會(huì)上一會(huì)下。忽然，我又發(fā)現(xiàn)雞蛋從醋里浮起來(lái)了。我好奇的.用手按了一下雞蛋，雞蛋又沉到了杯底，但沒(méi)過(guò)多少秒，雞蛋又慢悠悠地上來(lái)了。我小心地把雞蛋拿出來(lái)，把蛋殼中的氣泡擦去，再放進(jìn)醋中。啊，雞蛋又沉下去了！又過(guò)了好一會(huì)兒，雞蛋再次沾滿氣泡又重新浮了起來(lái)。“是什么原因呢？”我不由得產(chǎn)生了疑問(wèn)。
于是，我?guī)е切┮蓡?wèn)，在課外書中探索奧秘。原來(lái)，雞蛋殼變軟是因?yàn)椋弘u蛋殼本身就含有很多碳酸鈣，醋是一種弱酸，而碳酸鈣在有水的條件下會(huì)生成氧化鈣。蛋殼與醋反應(yīng)，所以使得雞蛋殼中鈣的含量變少，就變軟了。而雞蛋反復(fù)浮起的原因是：雞蛋在重力作用下下沉，但是雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，會(huì)和醋中的水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳圍在蛋殼周圍，會(huì)使雞蛋重新上浮，上浮后的雞蛋又會(huì)在重力作用下下沉。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于弄懂了其中的奧秘。真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我走進(jìn)小桔燈教室，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乒乓球大的雞蛋躺在講臺(tái)上，像一個(gè)文明的紳士。一杯裝滿水的杯子，藍(lán)色的`，仿佛是一片大海。一雙木制的筷子和一袋食用鹽。
同學(xué)們正在七嘴八舌地討論著，有人問(wèn)老師：“拿這些東西干什么？”有人在一邊說(shuō)：“老師是要做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”……最后，老師是說(shuō)做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
老師先把雞蛋輕輕地放入水中，只見(jiàn)雞蛋緩緩地沉入杯底，便在水中安穩(wěn)地“睡覺(jué)”了。可是，當(dāng)老師在杯中灑下鹽巴，筷子放入水中，慢慢地?cái)嚢瑁u蛋就突然醒了，和筷子一起“跳舞”。漸漸地，老師攪拌的速度加快了，雞蛋開始不耐煩了，想要浮起來(lái)，可是又浮不起來(lái)。突然有人說(shuō)：“雞蛋好像浮起來(lái)了。”可是，當(dāng)老師把筷子拿開，雞蛋就像泄了氣的皮球，又沉了下去。沒(méi)辦法，老師只好繼續(xù)攪拌，雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子，還是沒(méi)有浮起來(lái)。老師繼續(xù)加鹽攪拌。
終于，雞蛋浮起來(lái)了。有的同學(xué)用水去碰雞蛋，想讓雞蛋沉下去，而雞蛋卻不知道怎么回事，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，就是不沉下去。雞蛋仿佛在說(shuō)：“我好不容易浮上來(lái)了，才沒(méi)有那么容易沉下去呢！”之后，同學(xué)們放棄了，把手放到嘴里舔了舔，發(fā)現(xiàn)好咸啊！
這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天的語(yǔ)文課上，汪老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道雞蛋也會(huì)游泳嗎？我可是知道的。”
我心里念叨著：雞蛋怎么會(huì)游泳呢？除非汪老師會(huì)變魔術(shù)！又或許是汪老師會(huì)魔法？可是汪老師非常確定地說(shuō)：“同學(xué)們也可以回家親自實(shí)驗(yàn)一下呀！”
我回到家就開始準(zhǔn)備材料：雞蛋、量杯、清水、攪拌棒和鹽。但是我沒(méi)有攪拌棒怎么辦？沒(méi)事的，可以用筷子代替哦！
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我把量杯倒?jié)M水，然后把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉到了水底。接著我又在量杯里放了三勺鹽，用攪拌棒攪了起來(lái)，量杯里的水一下子就變成白色的了。我趕緊把雞蛋放進(jìn)量杯里，咦？怎么還是沒(méi)有浮起來(lái)？我心里想著，到底是哪里出了問(wèn)題呢？
應(yīng)該是鹽放少了吧！我又放了兩大勺鹽，哎呀！爸爸的鹽都快被我用光了，沒(méi)有鹽，爸爸明天該怎么做飯呢？我心想著，等做完實(shí)驗(yàn)我就去超市買一包鹽回來(lái)。這時(shí)，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋先是掉到杯底，然后就慢慢飄了起來(lái)，只見(jiàn)雞蛋的'上半身在水面，下半身在水里不斷地跳躍著，真像是在游泳，想著雞蛋也會(huì)游泳，我不禁哈哈大笑起來(lái)，真好玩！
因?yàn)槲也恢离u蛋為什么會(huì)游泳，所以上網(wǎng)查閱了一下資料。原來(lái)，鹽水比清水的密度大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋時(shí)，雞蛋就會(huì)自然地浮上水面。
大自然有許多的奧秘，生活中的奧秘也數(shù)不勝數(shù)，只要我們有一雙慧眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
星期三，上課鈴打響了，沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了科學(xué)教室。朱老師拿著課本走上了講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”“耶，太好了！做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們的歡呼聲頓時(shí)打破了校園的寧?kù)o。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見(jiàn)老師拿出了一節(jié)電池，一個(gè)小電燈泡和一根電線。老師把電線兩頭包著的塑料皮用剪刀剪了下來(lái)，然后用手把分開的鐵絲弄在了一起，用電池的負(fù)極壓住了鐵絲，用小電燈泡的底部對(duì)準(zhǔn)電池的正極，再用鐵絲碰電燈泡的側(cè)面。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：電燈泡竟然亮了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，看得目瞪口呆。有的還激動(dòng)地叫了起來(lái)直拍手。正當(dāng)我們看得起勁時(shí)，老師卻放下手中的鐵絲，說(shuō)：“讓電燈泡亮起來(lái)的方法還有三種，你們自己去實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)吧。”
我心想：老師還真是賣關(guān)子。不過(guò)，這可難不倒我。我把電池的負(fù)極壓著鐵絲，用燈泡的側(cè)面對(duì)著負(fù)極，剛想再用鐵絲碰燈泡的`底部，沒(méi)想到，鐵絲竟然從電池從電池底下跑了出來(lái)。我只好再重新開始，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，用手死死按住電池把鐵絲壓住，再用另一頭鐵絲碰燈泡底部，燈亮了。我又把電池的正極壓著鐵絲，用燈泡的底部對(duì)準(zhǔn)電池的負(fù)極，用鐵絲碰燈泡的側(cè)面，電燈泡又亮了。我想：再讓燈泡亮起來(lái)，就應(yīng)該讓它的側(cè)面對(duì)著電池的負(fù)極。說(shuō)做就做，沒(méi)想到電燈泡真的亮了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，電燈泡會(huì)發(fā)亮是因?yàn)殡姵乩镉幸欢ǖ碾娏浚绻岆姛襞萦貌遄锏碾娏浚蜁?huì)爆炸。我很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
在課外書上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)―――“雞蛋撞地球”。看到這個(gè)題目，我頓時(shí)有了興趣，想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來(lái)，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來(lái)，可沒(méi)想到第一關(guān)就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個(gè)三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動(dòng)，使雞蛋不碎。為了保險(xiǎn)，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個(gè)三角框架，把包好的.雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個(gè)大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺(jué)得還不是很好，又在著地的三個(gè)角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學(xué)激動(dòng)地拿著包裝好的雞蛋，準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時(shí)細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒(méi)有？”他回答說(shuō)好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽(tīng)他高興地喊：“真像降落傘！”
我一下樓就看雞蛋碎了沒(méi)有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到老師，老師頗有興趣地問(wèn)我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們趕緊請(qǐng)教老師，老師笑著說(shuō)：“三角形角不夠多，再有，著地的三個(gè)角應(yīng)向外多伸長(zhǎng)些，這樣可以減震。”
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長(zhǎng)知識(shí)。以后我們一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“成功，成功！”快樂(lè)的歡呼聲從我家傳來(lái)。
科學(xué)老師經(jīng)常給我們做很多有趣的實(shí)驗(yàn)，這引起了我的濃厚興趣。
星期天一早，我匆匆起床，叫著還在睡覺(jué)的妹妹和我一起做實(shí)驗(yàn)。
妹妹大了一口哈欠，懶懶地問(wèn)：“你想做什么實(shí)驗(yàn)？”
我悄悄地從一個(gè)隱藏的地方拿了一袋東西：一袋小蘇打、一瓶白醋、一個(gè)玻璃、一塊玻璃、一盒火柴和一支蠟燭。就在我妹妹還在想的時(shí)候，我已經(jīng)在玻璃里放了一點(diǎn)小蘇打，自信地對(duì)我妹妹說(shuō)：“姐姐，你以后要仔細(xì)看！”
雖然我口頭上是這么說(shuō)的`，但我還是有點(diǎn)緊張，害怕失敗，讓我妹妹笑掉大牙齒。這時(shí)，慢慢地舉起白醋，在一些裝有小蘇打的玻璃里。玻璃立刻產(chǎn)生了很多氣體，我很快就用玻璃蓋住了它。我妹妹看起來(lái)很震驚，我暗自想：嘻嘻，我很棒！
所以，我關(guān)上附近的窗戶，拿起一根燃燒的火柴。當(dāng)我把它放進(jìn)裝有氣體的玻璃里時(shí)，火柴立刻熄滅了。看到這一幕，我心里又增添了一份喜悅。
最后，我把玻璃里的氣體倒在燃燒的蠟燭上，蠟燭立刻熄滅了。“成功，成功！”我姐姐和我都興奮地喊道。姐姐一直對(duì)一切都很好奇，睜著明亮的大眼睛好奇地問(wèn)我：“姐姐，為什么火柴和蠟燭會(huì)熄滅？”
是的，為什么？我問(wèn)了一位沉默的老師——百科全書。原來(lái)小蘇打和白醋混合會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒。與此同時(shí)，二氧化碳比空氣重，蠟燭和火柴燃燒需要空氣，所以它們一碰到氣體就熄滅了。
“二氧化碳?xì)怏w！”我念道，“我們可以利用二氧化碳?xì)怏w來(lái)制作一杯既經(jīng)濟(jì)又衛(wèi)生的飲料!”姐姐聽(tīng)了我說(shuō)的話，迫不及待地開始做.
經(jīng)過(guò)這個(gè)小而有趣的實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，也學(xué)到了生活中的一些常識(shí)。
哦，原來(lái)生活中到處都有科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
一天，我在一本書上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只要準(zhǔn)備一些水，一張紙和一個(gè)杯子就行了。實(shí)驗(yàn)開始啦！我小心翼翼將水倒進(jìn)杯子里，心想：要倒多少呢？書上說(shuō)倒?jié)M應(yīng)該指倒到水快要溢出來(lái)為止吧！不一會(huì)兒水就倒?jié)M了，我小心地將一張薄薄的紙片蓋在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是試驗(yàn)不成功，水全部?jī)A瀉下來(lái)，那我還不成落湯雞？可既然都準(zhǔn)備好了，不如就試一試吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地將杯子倒了過(guò)來(lái)，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳個(gè)不停。我慢慢地移開手，咦？沒(méi)有一滴水漏下來(lái)，這是怎么回事呢？我急忙走到媽媽房間，將這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解，想要親自試驗(yàn)一下，可是她沒(méi)把水倒?jié)M，所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑，捧著肚子說(shuō)：傻瓜，沒(méi)把水倒?jié)M當(dāng)然不行啦！可這是為什么呢？我抓了抓腦袋，好奇地說(shuō)。這個(gè)這樣吧，咱們上網(wǎng)去查查不就一清二楚了！爸爸邊說(shuō)邊打開筆記本電腦。哦，原來(lái)如此！我恍然大悟，原來(lái)是大氣壓在搞怪。當(dāng)水杯灌滿蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的'大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天上午，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到作文班，一進(jìn)門，就聽(tīng)到老師說(shuō)，今天讓我們寫一篇實(shí)驗(yàn)作文。我一聽(tīng)高興極了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)作文既可以讓我們看到精彩的實(shí)驗(yàn)，又可以寫出優(yōu)美的文章。
上課了，我看到老師手里拿著兩個(gè)雞蛋、一個(gè)燒杯、一袋鹽、石棉網(wǎng)、三腳架和酒精燈。酒精燈里裝著濃濃味道的酒精，看著這些東西，同學(xué)們的好奇心就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
老師說(shuō)：“今天我們做的實(shí)驗(yàn)是會(huì)跳舞的.雞蛋。”我們聽(tīng)了，想：雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？這不會(huì)是變魔術(shù)吧？實(shí)驗(yàn)開始了，只見(jiàn)老師把石棉網(wǎng)放在三腳架上，然后把裝了一多半水的燒杯放在石棉網(wǎng)上，接著把一個(gè)生雞蛋放了進(jìn)去。只見(jiàn)雞蛋直接沉到了杯底，再也不動(dòng)了。有人小聲說(shuō)：“這不是跳舞，這是睡覺(jué)嘛。”老師說(shuō)：“你們別著急。”接著就開始往杯子里倒鹽，我們搶著拿起攪拌棒配合著老師，就這樣一邊倒鹽，一邊攪拌……
“雞蛋開始跳舞了！”“雞蛋漂浮起來(lái)了！”有人高興地喊著。我仔細(xì)一看，雞蛋真的在水中慢悠悠地漂浮著，就像跳舞一般。“更精彩的還在后面呢。”說(shuō)著，老師點(diǎn)燃了酒精燈，把酒精燈放在三腳架下面，慢慢給燒杯加熱。只見(jiàn)，隨著溫度的升高，雞蛋越漂越高，越轉(zhuǎn)越快。而且燒杯里的雞蛋看起來(lái)又大又圓像個(gè)大圓球。
我們問(wèn)老師這是為什么？老師說(shuō)：“剛開始水的浮力小，所以雞蛋沉到了杯底，后來(lái)加了鹽，水的濃度增加了，浮力也就變大了，這樣雞蛋就慢慢漂起來(lái)了，同時(shí)用酒精燈加熱可以加快鹽的溶解。”我們聽(tīng)了，恍然大悟。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本有趣的書，上面寫著烏龜被鏡子拍照時(shí)會(huì)小便。我想確認(rèn)這是否是真的.，所以我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。所以，我想盡一切辦法到處找烏龜。找了十多天，還是找不到。“啊，我們窮鄉(xiāng)僻壤，連烏龜都不來(lái)安家嗎？”我發(fā)愁道。
爸爸知道我的想法，對(duì)我說(shuō)：“明天，我們?nèi)ド喜耸袌?chǎng)，花錢買一個(gè)。”我高興地跳了三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸！”
但是轉(zhuǎn)了很久，連烏龜?shù)挠白佣紱](méi)看到，但是烏龜很多。唉，我該怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng):既然沒(méi)有烏龜，就用烏龜代替。反正他們長(zhǎng)得差不多。我很自豪能想出這么好的想法。
買龜回家后，我把小家伙洗干凈，開始做實(shí)驗(yàn)。我拿了一面鏡子，把鏡子放在烏龜前面，然后把烏龜翻過(guò)來(lái)。烏龜不撒尿，而是把頭尾和四只腳縮進(jìn)殼里。為什么沒(méi)有反應(yīng)？我想:大概是頭縮進(jìn)殼里的原因吧！我找了一根小棍子，輕輕地敲了敲它的腹部，但它不但沒(méi)有伸出頭，反而縮得更進(jìn)了。我用力敲打，但還是不起作用。我找不到更好的辦法，所以我不得不靜靜地等待。等了很久，烏龜終于忍不住寂寞了，慢慢出頭，然后是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么小家伙不撒尿？可能是書上寫錯(cuò)了。”
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要?dú)怵H，也許你的實(shí)驗(yàn)還有問(wèn)題。比如書上說(shuō)烏龜，你用烏龜，你知道嗎？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然實(shí)驗(yàn)失敗了，但它讓我知道有些事情看起來(lái)很容易，但很難做到。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”書中的知識(shí)，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能成為真正的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
這天，科學(xué)老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師早早準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)器材，他給我們每個(gè)小組都發(fā)了一套，我拿過(guò)來(lái)看了看，是一個(gè)薄鐵環(huán)和一個(gè)用鐵柄吊著的小鐵球，這小鐵球剛好能夠穿過(guò)鐵環(huán)中的圓圈。
老師詳細(xì)地給我們介紹了實(shí)驗(yàn)步驟，又給我們每一組發(fā)了一個(gè)酒精爐，說(shuō)：“酒精燈火力不夠，要用酒精爐。”老師拿來(lái)打火機(jī)，在爐中放上塊狀酒精，點(diǎn)燃。
我把小鐵球貼在臉上，冰涼冰涼的。同學(xué)們催促我快把鐵球放在火上燒，別磨嘰了。我拎起小鐵球，放在火上燒灼。紅色帶藍(lán)的火焰越燒越旺，火舌肆虐地舔著鐵球。鐵球慢慢被燒紅了，老師說(shuō)可以了。我將鐵球往鐵環(huán)里塞，卻發(fā)現(xiàn)塞不進(jìn)去。哎？沒(méi)燒時(shí)不是可以穿過(guò)去嗎？我傻傻地用手往鐵球上一摁，想把球摁進(jìn)環(huán)中。“啊，好燙！”我大叫起來(lái)，手中的'鐵球滾落到了桌上。我吮吸著被燙痛的手指，希望能緩解疼痛。
旁邊的人見(jiàn)我的手指被燙到了，就幫我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，她拎起鐵球，往冷水中一浸。“嗞啦”一聲，水中冒出一小股白煙，我扇去白煙，看鐵球的變化。鐵球在冷水中浸了一小會(huì)兒，似乎小了一些。我甩一甩燙傷的手，覺(jué)得不怎么痛了，就拿過(guò)鐵環(huán)，拎起鐵球，把鐵球往環(huán)里穿。這下，鐵球剛好穿過(guò)了鐵環(huán)。
咦？這是怎么回事？我去問(wèn)科學(xué)老師。科學(xué)老師告訴我：“因?yàn)闇囟仍礁撸F球中的分子運(yùn)動(dòng)就越劇烈，體積就會(huì)膨脹，因此鐵球就穿不過(guò)鐵環(huán)了；反之，加熱過(guò)的鐵球放在冷水中，溫度下降，體積就變?yōu)樵瓉?lái)的體積，所以鐵球又剛好可以穿過(guò)鐵環(huán)了。這就是熱脹冷縮的原理。”
哦！原來(lái)是這樣，我又學(xué)到了一門新知識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
聽(tīng)說(shuō)，老師曾經(jīng)把混合在一起的食鹽和沙子分開過(guò)。所以我今天也要試一下，看一看是不是真的？
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備很多實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)蒸發(fā)皿、一點(diǎn)食鹽和沙子、大小燒杯各一個(gè)。記住，大的燒杯里面要有50毫升冷水。還需要一張圓形的漏紙、一個(gè)漏斗、一個(gè)用來(lái)接水的容器、一個(gè)打火機(jī)、一瓶酒精燈、一個(gè)三腳架、一根攪拌棒，一個(gè)2克的勺子。
激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)終于開始了！我先把大燒杯里的水往小燒杯里倒10毫升，用勺子小心翼翼地向小燒杯里舀一小勺食鹽和沙子之后，便使勁地把它們攪拌在一起。再把圓形的`漏紙折成一個(gè)好吃的三明治一般，把“三明治”打開，一面是一張，一面是三張這樣子架在漏斗上，再把漏斗架在接水的容器上面。把鹽水慢慢地倒進(jìn)容器里，在倒的過(guò)程中，我的心怦怦亂跳，生怕倒到外面去。倒剩下的沙子放在一旁不管。最后，把過(guò)濾在容器里的鹽水倒5毫升倒進(jìn)蒸發(fā)皿中，再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上面。等到鹽在向外“蹦”的時(shí)候，就可以把酒精燈滅了。這樣，鹽和沙子就分離好了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了：食鹽之所以會(huì)和沙子分離，是因?yàn)槭雏}和水可以融合，而沙子和水不能融合。所以漏出來(lái)的沙子不會(huì)融合進(jìn)鹽水里。食鹽和水融合之后，就成了鹽水。因?yàn)樗畷?huì)蒸發(fā)，所以把鹽水倒進(jìn)蒸發(fā)皿里之后，水蒸發(fā)了，就只剩下鹽了。
這就是有趣的小實(shí)驗(yàn)——分離食鹽和沙子。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天一上課，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。”原本吵鬧的教室安靜了下來(lái)。
老師拿來(lái)三塊木頭：一塊是長(zhǎng)方形的，兩塊是正方形的。長(zhǎng)方形先放下面，兩塊正方形放上面。老師再?gòu)暮凶永锬贸龃蚧饳C(jī)、蠟燭、一個(gè)折好的紙船。只見(jiàn)老師在黑板穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶懮稀獰埓?/p>
同學(xué)們紛紛議論，老師腦子肯定進(jìn)水了。紙船是用紙做的，紙船一定會(huì)被燒爛的。有的同學(xué)說(shuō)：“老師真是傻呆了。”有的同學(xué)說(shuō)：“老師肯定會(huì)變魔術(shù)。”還有的同學(xué)說(shuō)：“老師肯定自有妙招。”
老師，先把紙船放在木頭上，之后，拿來(lái)一個(gè)小水桶把水倒到紙船上，我們瞪大眼睛，生怕一不留神，錯(cuò)過(guò)最精彩的部分。然后老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙船下，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)盯著紙船。一分鐘，兩分鐘……紙船還沒(méi)事。紙船還是“精神抖擻”的，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。整個(gè)補(bǔ)習(xí)社的同學(xué)都驚訝起來(lái)，有的說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)事？”有的.說(shuō)：“可能它有不壞之身。”還有的說(shuō)：“可能有水。”小博士駱雅雯說(shuō)：“船燃燒需要一定的溫度，紙船有水，溫度達(dá)不到紙船的燃點(diǎn)。火很旺也無(wú)法燒掉紙船！”大家聽(tīng)了后恍然大悟，大家都點(diǎn)頭說(shuō)是是是。大家對(duì)她豎起了大拇指。
原來(lái)做實(shí)驗(yàn)是這么有趣。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)上了科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，老師神秘地問(wèn)我們：你們猜，我今天帶了什么東西過(guò)來(lái)？
同學(xué)們搖頭著說(shuō)”不知道。”老師揭開了神秘的面紗：”一個(gè)乒乓球。”這可不是一般的乒乓球，跟商店里的`相比，這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球。”老師又問(wèn)：”你們可以想個(gè)辦法，讓乒乓球鼓起來(lái)嗎？”我先站起來(lái)說(shuō)：”先用一根針給乒乓球鉆孔，然后再給乒乓球充氣。”第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩。”第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：”把乒乓球放到溫水里泡。”最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來(lái)。”
老師問(wèn)：”你們覺(jué)得哪個(gè)方法最可靠？”第一位同學(xué)反駁道：”給乒乓球鉆孔，那氣不就全跑出來(lái)了嗎？”第二位同學(xué)反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學(xué)反駁道：”用吹風(fēng)機(jī)一直吹，那乒乓球不就會(huì)著火嗎？”
最后，老師只能采用第三種辦法：”溫水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的，一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷，隨后，老師把乒乓球放熱水里，走了一圈，后來(lái)，乒乓球瞬間鼓起來(lái)了。這時(shí)候，同學(xué)們目瞪口呆：”啊！”嘴巴張得像”o”字形，同學(xué)們心里想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水里施了魔法？”這時(shí)，老師揭開了神秘的面紗：”這是運(yùn)用了熱脹冷縮。空氣遇熱，分離子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來(lái)。”
科學(xué)無(wú)處不在，善于觀察，善于思考才能收獲更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天科學(xué)老師在空中課堂上給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：動(dòng)手做一個(gè)叫紙片托水小實(shí)驗(yàn)。我心想：老師是故意逗我們玩兒的吧！一張薄薄的紙片怎么可能托住一杯滿滿的水和一個(gè)重重的杯子呢？但是老師一般不會(huì)對(duì)我們開玩笑的呀！我的腦子里充滿了疑惑。
為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我決定動(dòng)手試一試。我按照實(shí)驗(yàn)的要求，提前準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯和一張白紙。準(zhǔn)備好了這些材料，我就迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)啦！我先小心翼翼地往杯子里倒?jié)M清水，然后將白紙蓋在杯口上，再把杯子朝下倒立過(guò)來(lái)。
啪杯子里的水一下就倒了出來(lái)，灑在桌子上。紙片并不能托住水！難道是哪里出了問(wèn)題？我馬上打電話聯(lián)系了陳子昂同學(xué)，跟他說(shuō)了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。陳子昂的實(shí)驗(yàn)步驟和我的一樣，但結(jié)果和我剛好相反。為什么會(huì)出現(xiàn)兩種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑，微笑著說(shuō)：再試一次，也許答案就自動(dòng)出現(xiàn)了哦！對(duì)，老師也說(shuō)過(guò)絕知此事要躬行。于是，我又重新倒?jié)M了一杯水，將白紙蓋在杯口上，這次我還用手掌輕輕按了一下白紙，使白紙更加緊貼，最后輕輕地把杯子倒立過(guò)來(lái)。這時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的'水竟然一滴都沒(méi)有流下來(lái)。一張紙真的能托住滿滿的一杯水。老師的結(jié)論是對(duì)的，她并沒(méi)有騙我們。
可是一張又輕又薄的白紙為什么可以托住一整杯滿滿的水呢？我覺(jué)得太神奇了。做完了實(shí)驗(yàn)，我馬上在《百科全書》上找答案。找了一遍又一遍，終于找到了。我告訴你們答案：水杯裝滿水的時(shí)候，氣壓為零。大氣壓對(duì)紙片形成向上的壓力，這個(gè)壓力大于水對(duì)紙片的壓力。所以，紙片緊緊粘住杯口，杯中的水不會(huì)下流。
同學(xué)們現(xiàn)在你們知道一張白紙為什么可以托住水了吧！大家快動(dòng)起手來(lái)做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
大自然里共存著人類、動(dòng)物、植物，他們朝夕相處，棲息在這美麗的地球上。與此同時(shí)，大自然也隱藏了許許多多的小秘密，使人難以發(fā)現(xiàn)它們，它們也等候著我們一步一步的去找到答案。
一次上完科學(xué)課，老師給我們講解了許多的關(guān)于動(dòng)物的卵孵化過(guò)程，我非常的好奇，想：如果我能把一個(gè)雞蛋孵成小雞的話，我不就多了一個(gè)“小伙伴”了嗎？
說(shuō)干就干，回到家后，我立即找來(lái)一個(gè)小盒子，把新鮮的雞蛋放進(jìn)盒子里，放在有光線、溫暖的地方。等著小雞孵化成功。我非常的緊張，恨不得一下子就讓小雞從蛋殼里出來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都必須要有耐心，才能做得更好，孵化小雞本來(lái)就需要兩三個(gè)星期，你可要耐心的等一等喲！”
然而一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……小雞還是沒(méi)有從蛋殼里鉆出來(lái)，我以為它非常的冷，就在它的'身旁包了一層小棉花。可是一個(gè)月都過(guò)去了，小雞還是沒(méi)有孵出來(lái)，我非常的奇怪，于是我上網(wǎng)查找了一下資料，看看為什么我的小雞孵不出來(lái)。
原來(lái)，孵化小雞的全程必須要有一定的熱度和濕度，必須要衛(wèi)生、防疫，在孵雞蛋的時(shí)候不能有磨損、破裂現(xiàn)象。而前些日子正是回南天的季節(jié)，非常不適用于小雞的孵化，再加上因?yàn)槲业男‰u蛋已有磨損現(xiàn)象，所以不可能孵出小雞了。
雖然孵出小雞的美夢(mèng)破裂掉了，但是我在孵小雞的過(guò)程中了解到了不少關(guān)于孵小雞知識(shí)，學(xué)會(huì)了我不知道的東西，這次雖然失敗了，但我期待下一次會(huì)成功！瞧，大自然的誘惑可真不小呀！
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