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老師的愛(ài)作文集合（13篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的老師的愛(ài)作文，歡迎大家分享。
老師的愛(ài)作文 篇1
一大段一大段的青春，灰白而潦倒，我們都曾有過(guò)獨(dú)自撐著一把色調(diào)暗沉的舊傘。孤獨(dú)而決絕的，走過(guò)一段貧瘠而單調(diào)的年歲。
是老師的出現(xiàn)讓那原本灰白有單調(diào)的青春變得多姿多彩起來(lái)。
回想起前幾天朋友推薦的老師好這部電影又讓我想起了影片中苗宛秋老師，他深?lèi)?ài)著自己的職業(yè)，同時(shí)也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，為的就是想讓洛小乙回來(lái)繼續(xù)上課。為了給劉浩籌錢(qián)治病，他把自己一整月的工資寄給了劉浩。同時(shí)寄去的還有全部的補(bǔ)習(xí)資料。他晚上去同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，即使被人舉報(bào)，停職也沒(méi)有做出任何解釋?zhuān)豪蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)也終于讓同學(xué)們感受到了他的一片真情。
每個(gè)同學(xué)的青春里都曾有過(guò)一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，他總是會(huì)神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在你的視野里。他會(huì)在女同學(xué)上課說(shuō)像時(shí)像幽靈一般出現(xiàn)在窗邊，會(huì)無(wú)情收電了你的課外書(shū)，并告訴你畢業(yè)再找我拿。他還會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的講一些讓你耳朵起繭子的大道理。他雖然總是板著臉，一臉嚴(yán)肅的樣子。卻總會(huì)因?yàn)槟愕囊痪渫嫘υ挾_(kāi)心的`笑出聲。因?yàn)樵谒强此茋?yán)厲的外表下，是一顆飽含著愛(ài)的心靈，但這種愛(ài)往往讓我們臨近畢業(yè)才明白。
原來(lái)你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們是老師對(duì)學(xué)生最后的叮嚀，也是最簡(jiǎn)樸最耀眼的告白……
老師的愛(ài)作文 篇2
陸老師不僅在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上有著深厚的功底,教學(xué)上更是有自己獨(dú)到之處,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的她更加是頗有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。
陸老師最喜歡的是打籃球。陸老師飛速?zèng)_向籃球，運(yùn)球，灌籃，球進(jìn)了。
陸老師在五年級(jí)接手我們班的，她很年輕，留著一頭長(zhǎng)發(fā)。
記得有一次去平沙島的.“叮叮緣”玩。有個(gè)籃球場(chǎng)，陸老師要“大展身手”了，她收起袖子，顯得很有氣勢(shì)的樣子。
我和楊戰(zhàn)和張梓健一隊(duì)，陸老師和盧思睿一隊(duì)。比賽開(kāi)始！陸老師搶到了球:” 盧思睿接住！“他接住了。天哪！原來(lái)陸老師這么強(qiáng)的，我們一隊(duì)被驚呆了，能贏的機(jī)會(huì)看起來(lái)很渺茫了。楊戰(zhàn)和張梓健在拼搏，我本來(lái)運(yùn)動(dòng)能力就稍弱，這一刻更有一種被忽略的感覺(jué)。只見(jiàn)陸老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。。。。。球一次又一次被陸老師投進(jìn)了籃，楊戰(zhàn)見(jiàn)勢(shì)不妙，說(shuō)不如換一種玩法“籃球場(chǎng)籃板周?chē)皇怯袔讉�(gè)點(diǎn)嗎？在第一個(gè)點(diǎn)投中一次就升一個(gè)點(diǎn)。。。“哈哈這次我的發(fā)揮不錯(cuò)，漸漸地我升到了第四個(gè)點(diǎn)，但其他人都還站在原位。突然，陸老師闖了進(jìn)來(lái)。投-穿針，二投-孤注一擲，三投-花天酒地。四頭-一條美麗的弧線，五投-爆卡了！六投-爆機(jī)！我們隊(duì)被陸老師徹底征服了。
一放學(xué)，總是能見(jiàn)到陸老師和同學(xué)們?cè)诖蚧@球，看來(lái)平時(shí)的“訓(xùn)練“也非常重要嘛，我這樣想道。
這就是我們班的陸老師，一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師
老師的愛(ài)作文 篇3
從入學(xué)以來(lái)，讓我印象最深刻的就是我們的班主任林老師。我喜歡她，不僅因?yàn)樗粒驗(yàn)樗茏屛覀兛鞓?lè)成長(zhǎng)。
林老師很漂亮，一張清純的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛上長(zhǎng)著一副秀美的睫毛，充滿智慧的眼睛下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我真想用這樣的美的詞句來(lái)贊美我們的'好老師！
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗；老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的綠絲；老師您是甘露，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；老師您是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避陰的孩子；老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚(yú)；老師您是傘，我們是傘下的孩子；老師您是大地，我們是大地上長(zhǎng)的萬(wàn)物；老師，我感謝您給予我了我的光明，使我不是文盲；老師，我感謝您那寬闊又無(wú)私無(wú)價(jià)的偉大的胸懷，當(dāng)我們作文不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，是您輔導(dǎo)我們教我們寫(xiě)作的秘訣；老師，我感謝您毫無(wú)保留的將您所有知識(shí)傳授于我們；老師，我感謝您……
即使用盡天下所有美的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的崇拜！林老師，您是我的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師的愛(ài)作文 篇4
人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父。”老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
有一次，老師生病了，發(fā)著熱，喉嚨發(fā)著炎。可像往常一樣準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。不一會(huì)兒，上課鈴響了，老師開(kāi)始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡(jiǎn)直說(shuō)不成話了，很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長(zhǎng)知道里此時(shí)，想幫老師維持一節(jié)課，老師偏偏不讓?zhuān)且^續(xù)上課，我們只好依了她……
“咳咳，咳咳”老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課，教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。
終于，下課鈴響了，老師一說(shuō)“下課了“同學(xué)們趕緊詢問(wèn)老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了，但他第一時(shí)間想到了我們。
老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人，每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，批評(píng)少，表?yè)P(yáng)多我們非常滿意。
學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時(shí)，讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛(ài)我們的.老師而高興，您對(duì)我們的愛(ài)我不會(huì)忘記！謝謝您！為我們操心，在以后的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過(guò)一條美麗的彩虹！
老師的愛(ài)作文 篇5
日子在不經(jīng)意間匆匆渡過(guò)，留下的是游絲般的回憶！轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)。望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶、心潮澎湃。老師，我想對(duì)您說(shuō)幾句心里話，來(lái)表達(dá)我對(duì)您無(wú)比的敬愛(ài)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，低您布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們便背著書(shū)包像一群快樂(lè)的小燕子飛出了教室。我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“馬祖勤，你留在教室里。”聽(tīng)了這話我驚慌失措，臉一下默了下來(lái)，心里像有一只小兔子七上八下，心想： “難到我又做錯(cuò)了什么？”想一想，沒(méi)有干什么呀！我一禁偷偷的瞅了一眼您，發(fā)現(xiàn)您紅光滿面，笑容慈祥。這才使我一顆懸著的心落了下來(lái)。
等到同學(xué)們都走了以后，您從隨身的皮包里取出一本復(fù)習(xí)資料，撫摸著我的頭微笑著說(shuō)：“這是一本閱讀復(fù)習(xí)資料相信對(duì)你一定有用，老師真心希望你通過(guò)自己的努力，使自己的成績(jī)有所提高，不要辜負(fù)老師對(duì)你的'期望。”天依然藍(lán)，水依然綠，老師您依然在播種著自己的愛(ài)。這種愛(ài)是什么言語(yǔ)也表達(dá)不了的。
最后，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，老師，您辛苦了！”
老師的愛(ài)作文 篇6
沒(méi)有長(zhǎng)江黃河的奔騰大氣之美；沒(méi)有歷史史歌的唯美悠揚(yáng)之美；沒(méi)有……但老師的愛(ài)卻細(xì)膩溫暖……
我智慧的導(dǎo)師是您，是您把我從一個(gè)無(wú)知的、天真的小女孩，變成了現(xiàn)在的一個(gè)聰穎活潑的一名高年級(jí)學(xué)生；是您把我無(wú)聊的生活變得充實(shí)；把我從什么都不知道的孩子變成了一個(gè)懂事的小學(xué)生，我是多么感激您！
還記得一年級(jí)時(shí)，第一次上課，見(jiàn)到了自己的`小學(xué)老師。我覺(jué)得有些害怕，有些怯怯的，但是老師偏偏還挑到讓我站起來(lái)回答一個(gè)很難的問(wèn)題，我緊張得手心直冒汗，話都說(shuō)不出來(lái)了，斷斷續(xù)續(xù)地回答完了問(wèn)題。我想老師一定會(huì)批評(píng)。可沒(méi)想到老師溫柔的摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“你以后放松回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你的，因?yàn)槲覀兌际莵?lái)學(xué)習(xí)的，如果會(huì)了，就不用來(lái)了，難道不是嗎？”雖然這只是一句平淡的話，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一句讓我特別溫暖的話，雖然我那時(shí)不懂什么叫做溫暖……
三年級(jí)時(shí)，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了許多新同學(xué)，您的任務(wù)加重了，每天的86本作業(yè)和課課練變成了88本，雖然只多了兩本，但本來(lái)就晚下班的工作變得更晚了，有時(shí)改不完，還要帶回家，讓您的身體更加疲憊。但您卻還在課前勉強(qiáng)做出精神倍佳的姿態(tài)給我們上課，我們有不會(huì)的，您還要不耐其煩的給我們講解……
玫瑰花感謝陽(yáng)光的溫暖；雛鷹感謝讓它翱翔的天空；而我們，感謝您！=
老師的愛(ài)作文 篇7
奇怪，奇怪，真奇怪！我們的徐老師總愛(ài)提著籃子去買(mǎi)菜。
對(duì)此，我班同學(xué)開(kāi)始討論了，各種理由開(kāi)始傳到全班，比如：老師比較傳統(tǒng)。但是老師站著比較潮流的時(shí)裝，卻提著籃子去買(mǎi)菜，衣服這會(huì)卻不傳統(tǒng)了，于是，這個(gè)理由很快被同學(xué)們?cè)缭绲貋G在了腦后。老師家里比較貧困，但是，老師背的，都是各種名牌包包，穿著名牌鞋子，明白上衣。這種理由也被同學(xué)們?cè)缭缤谀X后。
在一節(jié)課上，老師給我們講一個(gè)塑料可不可以危害自然。因?yàn)閹装賯�(gè)，甚至幾千個(gè)塑料就可以對(duì)大自然造成很大的危害，塑料袋有毒物體，所以，這就是我每天為什么提著菜籃子，上街買(mǎi)菜的原因。不隨手亂扔塑料袋，應(yīng)從我做起，從大家做起；保護(hù)環(huán)境也應(yīng)從我做起，從大家做起！
老師的這一句話，讓我明白了：我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們親愛(ài)的地球母親，因?yàn)榈厍蛞坏┫В覀內(nèi)祟?lèi)也會(huì)跟著消失。所以保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的家，自己的親人，自己所愛(ài)的'一切。讓我們一起行動(dòng)，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同保衛(wèi)我們的家！
老師的愛(ài)作文 篇8
老師“您”就像黑夜里的燈光照耀著我們往前行走，您就像寬闊的大海，我們是小船，在您的胸懷里游行。
您總是對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。我的作文寫(xiě)的并不是太好，可是上了五年級(jí)，我的作文有了明顯的進(jìn)步，那都是在您的指導(dǎo)下，我才慢慢的變好。記得有一次寫(xiě)作文的時(shí)候，您在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)，開(kāi)始寫(xiě)作文的`時(shí)候。我覺(jué)得特別好些，輕輕松松就寫(xiě)完了，寫(xiě)完了以后讓老師您看一看，老師您說(shuō)寫(xiě)的沒(méi)有感情，句子描述也不夠完整。您接著又說(shuō)，寫(xiě)作文不要急著寫(xiě)，要理理思路。好好想一想，先打一個(gè)草稿，看看寫(xiě)的是否通順。我記住了您的話，我想了想理理思路，然后又寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完了以后讓您看。您看了一會(huì)兒說(shuō)，嗯，這次寫(xiě)的非常好。如果再寫(xiě)作文的時(shí)候就像這樣寫(xiě)就可以了。我聽(tīng)了您說(shuō)的話，心里頓時(shí)美滋滋的。
老師，你對(duì)我們還特別的細(xì)心，我記得有一次家里有事。得請(qǐng)兩三天假。可是登返回學(xué)校的時(shí)候，老師講的課有些不太懂。題也做的不對(duì)，老師，您好像感覺(jué)到了，老師您主動(dòng)利用自己的課余休息時(shí)間來(lái)給我輔導(dǎo)先開(kāi)始我有點(diǎn)兒不太懂老師您反而還安慰我到不要著急，慢慢兒都會(huì)了。而老師，您一遍又一遍的在教我，而且不厭其煩地直到我聽(tīng)懂了為止，我的心里特別感動(dòng)。
老師，我想對(duì)您深深的說(shuō)一句，老師，您辛苦了！謝謝您這無(wú)私的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 篇9
他，在我小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，一直教我數(shù)學(xué)，一直陪伴我成長(zhǎng)。她就是我的好老師，既嚴(yán)格又嚴(yán)厲，又很理解我們。
有一次考數(shù)學(xué)，本來(lái)我可以考90分的，但是因?yàn)槲曳謹(jǐn)?shù)加減扣了5分，只有85分了。老師發(fā)現(xiàn)后叫我到辦公室，我想，這下糟了!老師一定會(huì)給我一個(gè)大大的批評(píng)。我越想越害怕，從頭到腳都在發(fā)抖，心跳得特別厲害，快要跳出來(lái)。我到了老師的辦公室，頭低下了，不敢正眼看老師，只是偷偷地看了一眼老師，老師正在批改試卷，我小聲地說(shuō)：“老師，找我干什么呢?”老師抬起了頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“下次不要太粗心了，來(lái)，把這道題改正過(guò)來(lái)。”我看了看紅色的圈，仔細(xì)地看了題目，原來(lái)我把十二分之六錯(cuò)寫(xiě)成十一分七了，十三分之二錯(cuò)寫(xiě)成十五分之十二，都怪我考試時(shí)太粗心了，老師沒(méi)有批評(píng)我，我心里輕松了許多。我想，這就是老師的大愛(ài)。
又有一次，數(shù)學(xué)測(cè)試，我得95分，是全班第一，我很高興，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。我決心以后要考得更好，更上一層樓。從那以后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，每天回家主動(dòng)學(xué)習(xí)，喜歡上了數(shù)學(xué)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我在老師的嚴(yán)格下進(jìn)步，我在老師的`表?yè)P(yáng)中成長(zhǎng)，我在老師的理解下反省。老師的愛(ài)，深植在我的心里。
老師的愛(ài)作文 篇10
老師就像黑暗中的一座燈塔，照明我們前進(jìn)的路；老師就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光、氧氣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的孫老師就是這樣的……
我們班的孫老師眼睛小小的。在老師笑的時(shí)候眼睛就瞇成了一條線，當(dāng)老師生氣的時(shí)候眼睛就像銅鈴般大，小小的.耳朵和高高的鼻梁，和不大不小的嘴巴。在老師有疑惑的時(shí)候就會(huì)單挑眉，有時(shí)候老師講課，總會(huì)講跑題，就比如說(shuō)要講白鷺這篇課文，講著講著就講到同學(xué)長(zhǎng)大要做什么職業(yè)。
語(yǔ)文老師的眼睛雖小，但是不管我們是寫(xiě)錯(cuò)題了，還是少寫(xiě)了都能清楚的看出來(lái)。
我們的孫老師最最討厭的就是別人對(duì)他撒謊了。有一次，孫老師正在批改作業(yè)，小皓軒同學(xué)少寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)，孫老師的眼睛就發(fā)揮作用了，因?yàn)檎f(shuō)了謊。孫老師就對(duì)著小皓軒同學(xué)一頓“猛轟監(jiān)炸”。本來(lái)笑嘻嘻的同學(xué)們，一下子噤若寒蟬。但是孫老師對(duì)誠(chéng)實(shí)孩子很溫柔。這天孫老師在改作業(yè)，劉桂賓沒(méi)有寫(xiě)作文，老師對(duì)劉桂賓說(shuō)：“你是不是作文....劉桂賓說(shuō)：“是，老師今天補(bǔ)兩篇給您看。”老師也沒(méi)有再說(shuō)什么。
“蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)你孫老師。
老師的愛(ài)作文 篇11
媽媽的愛(ài)是感性的，是包容的。當(dāng)看到十月懷胎誕下的那個(gè)小生命，媽媽們更多的是關(guān)心孩子的健康。當(dāng)醫(yī)院給出各種檢查的結(jié)果的時(shí)候，媽媽們的學(xué)習(xí)精神和關(guān)注度是非常高的。很擔(dān)心孩子的某個(gè)問(wèn)題影響孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)于醫(yī)生的交代更是不遺余力地高質(zhì)量完成。看到孩子的第一次笑，媽媽們都幸福地跟著笑。看到孩子的笑后，就再也不想看到孩子的哭。隨著孩子的長(zhǎng)大，媽媽們不再單單地關(guān)注孩子的身體上的健康，還更多地關(guān)心孩子的心理健康，與同伴的溝通交流等社會(huì)性發(fā)展是否完善。當(dāng)孩子出現(xiàn)某些問(wèn)題的時(shí)候，媽媽們心理總是很失落，不是對(duì)孩子的失落，是對(duì)自己作為媽媽的一種挫敗感。
老師的愛(ài)，是理性的。更多的.是偏向于規(guī)則，讓孩子在規(guī)則中學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活、交往。很多時(shí)候我們是在不斷地建立班級(jí)規(guī)則，不斷地去引導(dǎo)孩子遵守，不斷地鞏固、維護(hù)，不斷地調(diào)整規(guī)則，為的就是讓孩子學(xué)會(huì)在群體中如何生活。班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，老師就是這個(gè)小社會(huì)的規(guī)則的制定者。孩子們?cè)谛∩鐣?huì)中以獨(dú)立的個(gè)體存在。這對(duì)孩子的發(fā)展，尤其是獨(dú)立能力的發(fā)展有著非常大的影響。
這兩種愛(ài)是給孩子的感覺(jué)是不同的，所以，這兩種愛(ài)也是不可混淆、代替的。作為老師，把生活和工作分開(kāi)來(lái)。更重要的是把自己的角色和身份及時(shí)轉(zhuǎn)換。
老師的愛(ài)作文 篇12
老師的愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)著我們，像陽(yáng)光照耀著我們，像一場(chǎng)突如其來(lái)的太陽(yáng)雨，讓我們放射出人生的彩虹。
一天，我作業(yè)漏寫(xiě)了，老師派課代表來(lái)叫我去辦公室喝茶，“哇，怎么辦，怎么辦，算了面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！”我小聲嘀咕著。哈佛校訓(xùn)有這樣一句話，請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。來(lái)吧！老師不但沒(méi)罵我，她還說(shuō)“同學(xué)，不知道這項(xiàng)作業(yè)可以原諒，但不能犯第二次，以后加油改正”我那時(shí)候羞愧的'無(wú)地自容，我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)老師還沒(méi)打我沒(méi)叫家長(zhǎng)也沒(méi)給予處分。其實(shí)老師沒(méi)那么兇，那是你知看見(jiàn)了外表，并沒(méi)看見(jiàn)老師的本質(zhì)，外剛內(nèi)柔。
上次我同學(xué)發(fā)燒，當(dāng)然是在學(xué)校里，那位同學(xué)又不說(shuō)，堅(jiān)持著上課，后來(lái)病情也重了，變成了高燒，我看著他有點(diǎn)不舒服我就看他滿臉通紅，我跟他說(shuō)你要走桃花運(yùn)，結(jié)果我無(wú)意間摸到了他的額頭，好燙，我的感覺(jué)就是，我像把我的手伸進(jìn)油鍋里炒來(lái)炒去。我立馬報(bào)告給老師，老師對(duì)他噓寒問(wèn)暖，之間送去醫(yī)院了。其實(shí)，老師也不是那么不好打交道的，是和藹可親的。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)忘不了你滋潤(rùn)了我們，永遠(yuǎn)忘不了您照耀著我們，更忘不了你是怎么讓我們見(jiàn)風(fēng)雨中的彩虹，是怎么讓我們得人生像彩虹一樣艷麗，像彩虹一樣引人注目，散發(fā)出人生最美麗的七彩光。
老師的愛(ài)作文 篇13
所有人都有愛(ài)，無(wú)論是世界上任何職業(yè)者，都不會(huì)缺少愛(ài)這個(gè)東西，而有一部分人的愛(ài)比較特殊，不是說(shuō)他的愛(ài)比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些愛(ài)——學(xué)生的愛(ài)。
老師，一個(gè)多么平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對(duì)父母，孩子，愛(ài)人的愛(ài)拿了出來(lái)，分給了一個(gè)五十多人的團(tuán)體，日日審閱著文字，夜夜批改著數(shù)字，可從未放棄。他并沒(méi)有多么優(yōu)秀，更沒(méi)有多么偉大，只是做了一個(gè)很簡(jiǎn)單，卻又很復(fù)雜的事，讓他的愛(ài)，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識(shí)的`汪洋，可以健康平安的成長(zhǎng)，最終變成蒼天大樹(shù)，搭起通往新世界的橋梁。
有時(shí)候，我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫(xiě)完黑板后手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛(ài)染成的顏色啊！
而我們終將會(huì)離開(kāi)這里，此時(shí)他的心顫抖著，吶喊著，不舍著，最后，還是慢慢的歸于平靜，他知道，早晚會(huì)有那么一天，但他還是無(wú)怨無(wú)悔的把所有的愛(ài)投入到了一個(gè)大家庭中，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)最終飛到了哪里？無(wú)人知道……
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