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老師作文[必備4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。

老師作文[必備4篇]

老師作文篇1

　　我最喜歡的老師姓孫，她的外號叫做“豆豆”。因為孫老師很喜歡詩，而她最喜歡的一首詩，名字叫《相思》，詩句有：“紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”所以，“豆豆”的這個外號就送給孫老師了。

　　第一次遇到孫老師時，還是一個寒假，這個寒假也是最開心的.寒假了。記得那是來學作文的第二堂課，孫老師說以后是她教我們了，有幾個人不情愿的嘟起了嘴巴，我和同學楊玥卻覺得，不管誰教，只要能寫好作文并且可以活學活用，就行了。那堂課，孫老師總是笑瞇瞇得教我們該怎樣寫作文，偶爾也會給我們猜謎題，或讓我們發揮想象來回答問題。同學們的回答讓我目瞪口呆，長時間都說不出話來。而孫老師呢？只是說“很好，你的想象力很豐富！”

　　還有一次，豆豆老師出了一個字謎給我們猜，是“木林森森”，幾個同學怎么動腦筋都猜不出來。有的說是九，有的說是木，有的說是林，還有一些答案，可是他們太離譜了。最后，還是孫老師給我們大家揭曉了正確答案，是“雜”。為什么是雜呢？因為一共有九個木。呵呵！聽完了這個答案，大家都開始捧腹大笑。孫老師只是站在一旁微笑著。

　　好了，以上就是可愛，幽默，并且愛開玩笑的孫老師了。

老師作文篇2

　　“今天，這堂課上自習課，我有點事要出去。”老師說完就向門口走，剛跨出時，又走回來說：“不許大聲叫，班干部把吵的名字記下來。我回來后檢查。”說完后走出教室，剛不過30秒，教室鬧了起來，有的同學高興地把書往天上扔起來，大喊著：“耶！耶！”就連英語最差的也說起“very good”來，同學們三個一群，五個一伙的聚在一起，有的聊天，有的打架``````教室里打成一片。

　　這時，班干部站起來大喊：“不要鬧了，誰再鬧，我就記誰的名字。”這方法果然有用，教室里頓時安靜下來，可不過五分鐘，教室里又鬧了起來，并且比上次更熱鬧，這時，憑我們體育委員的“金嗓子”怎么叫，都制止不了同學們的興趣。“沒辦法：體育委員無可奈何地坐下了。

　　不過多久，樓梯突然響起沉重的腳步聲，同學們猛然的安靜下來，屏住呼吸，要看個究竟。腳步聲越來越近，同學們的'心也越來越緊張。當教室門口出現身影時，我們不禁哈哈大笑，原來是我們班的“遲到王”“湯姆”，他一見到我們笑，也不知為什么，跟著傻笑起來。

　　漸漸地，時間在笑聲與愉快中過去。等老師走進教室，發現同學都忙自己的事，沒有一點聲音，不經滿意的笑了，有的同學為了不使自己笑，有的用書遮著臉，有的咬著嘴，強迫自己不發出聲音。

　　這雖然是小學的時光，可使我念念不忘，每當我懸念起來時，都會傻笑一陣。

老師作文篇3

　　是誰，幫助我成長？是誰生病了也給我們上課？是誰，鼓勵我自信？是老師，對，就是我們的班主任張老師。

　　每天早上，當我們剛起床，您就來到了學校；中午，當大家在品嘗美味的午餐時，你還在餐廳里陪伴著我們，有時還拿出手機給我們拍照，放到家長群，讓爸爸媽媽感受到我們吃午餐的香甜。

　　您非常關心我們成長。記得有一次，我看見一朵漂亮的大紅花，想摘下來給媽媽。我走過去彎下腰，伸出手摘下那朵漂亮的紅花。我高興地拿著花跑去找媽媽，在給媽媽送花的.路上，我看見了您：“張老師，早上好！”。您也許看見了我手中的花，表情變得嚴肅起來，說：“思彤，你手上的花是不是在學校摘的？“是啊！”我自豪地說，“我要送給媽媽的。”您嚴肅地說：“我們人有生命，那你再想一想，花也有生命啊！如果每個人摘朵花，那學校不就成了一個沒有顏色的世界了嗎？”我慚愧地低下頭，紅著臉說：“我知道了，以后不會再摘花了。”

　　張老師，我現在才理解您當時那么嚴厲地教育我是對我好。感謝您教育了我。教師節快到了，我要給您端上一杯茶，讓您潤潤嗓子，感謝您對我的教育。以后我會好好學習，爭取用好成績來報答您。張老師，我愛您！