(優)小學的作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
在英語課上，我前面的同學忽然喊了一聲：“起火了！”我立刻把目光投向了窗外。只見我們學校馬路對面的那個草坪起火了，開始火燒的范圍很小，慢慢的逐漸擴大，火雖然不高，但煙很大，滾滾的濃煙把對面的房子給遮住了，煙也升得很高，差不多就超過了我們的教學樓，火迅速的漫延，許多小草就這樣犧牲在火中了。
我心里著急的想：“火燒出的煙會危害環境的，小草能吸收空氣中的.二氧化碳和一些有毒有害氣體，同時釋放出氧氣，燒了太可惜了，要快點救火就好了……”想著想著，忽然，前面的那個同學說：“有人來滅火了。”同學們爭先恐后地沖過來看，把窗子的下部分擠得嚴嚴實實，一只小螞蟻從這里爬過去都簡直比登天還難。我的視線已被他們的頭擋住了，只好站在凳子上看。只見來了四個人，其中三人的手里分別拿著木板、布和樹枝，拿布和樹枝的人向一甩，火猛然大了又迅速變小了，他們左甩一下右甩一下，火很快得到控制，但還是沒完全滅，那個拿木板的人用木板往火上一壓，火就滅了，但燒黑的草還散出滾滾的濃煙。我雖然不知道那是自然造成的還是小孩子做的，不過，我望著這塊燒黑的地方感到生氣。
小學的作文 篇2
我站在孫大爺面前，手貼褲縫，低著頭，臉羞得如兩個西紅柿，口中還嘟嚷著：“不……不是的……不是我干的……”
不料……
時間追溯到了今天上午，風和日麗，陽光照在身上，讓人感到精神飽滿，大街上人稀稀疏疏。我約上小伙伴，在草坪上踢球。清點人數時，發現孫大爺的孫子——孫曉明不在場，我們齊刷刷地奔向孫大爺家將屋子包圍，對著窗戶、大門，一陣“拳打腳踢”。經過一番驚天動地的折騰，還能隱約聽見屋內浪潮般的鼾聲。
第一次以折騰失敗告終，第二次又隨即開始。我有一個大膽的想法：踢球撞門。
我早已躍躍欲試，對準門使出吃奶的勁踹上一腳。
“我的天！”大家驚呼，球猶如離弦的箭，飛向大門后又快速反彈，射向了孫大爺家的窗戶，窗戶的'玻璃眨眼功夫就“散作滿河星”，一股刺鼻的氣味涌出，我大驚失色，拔腿就跑……
驚魂未定的我，細細琢磨，覺得自己做錯事，應該主動承認錯誤，做一個誠實守信的孩子。
我來到孫大爺家，他激動地握著我的手，告訴我，剛才他們家煤氣泄露，我的球打碎了玻璃，驚醒了熟睡的一家人，從而避免了一場災禍！
我尷尬不已，只好陪著孫大爺一起傻笑……
小學的作文 篇3
在我的腦海里，記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花，它們仿佛在跳著優美的舞蹈，開心地玩耍，笑著。有一朵浪花最閃耀，它好象向我訴說，訴說著那一件事……
去年暑假的一天，我自以為放假了，做作業就慢吞吞的，效率極底，老半天才做了這么幾道應用題。媽媽見了，就開始發話了：“顧依，你知道嗎？燕子為什么要秋天飛回南方，而不是冬天呢？因為燕子冬天飛回南方就來不及了，會被凍死。寫作業也是同樣的道理。如果你作業拖拖拉拉的或者是干脆不做，你的'作業就會一點兒進展都沒有，到了最后幾天才會發現自己還有那么多的作業沒有做好，就要拼命地補，字不好，正確率也很底，到開學檢查作業的時候還會被老師批評。如果你每天勻量地寫作業，字好，正確率又高，開學檢查作業的時候又被老師表揚。你想想，是字不好，正確率很底，開學檢查作業的時候被老師批評好呢，還是字好，正確率又高，開學檢查作業的時候被老師表揚好。俗話說得好：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這個道理你應該明白，我就不多說了。”
我的媽媽雖然不是在世界上都很有名的大人物，但是她非常的偉大，她用她許多的時間來養育我，輔導我，她付出了她的心血，付出了她的青春。媽媽，您永遠是我最崇敬的人！
小學的作文 篇4
每天放學，路隊一散開，許多學生往街邊的小攤車方向涌過去，他們并不急于回家，而是去這個小攤看看，再去那個街攤轉轉，滿腦子想的都是那些垃圾食品。
學生們圍在炸丸子和烤肉的攤上。“阿姨，我要兩個牛丸和一個雞丸。”“阿姨，我要一個蝦丸和三個蟹丸。”“叔叔，我要來一串燒烤，多加點孜然粉。”這樣的聲音一直在街攤上此起彼伏。不一會兒，一個小男孩就得到了攤主遞來的'油炸食品，高高興興地吃起來。只見他左手拿著袋子，右手拿著一根細木棍，輕輕地扎起一個丸子，放入嘴中，快速地咀嚼后，立刻又扎起一個丟進嘴中，吃得有滋有味。再看，正在等待燒烤的那群小孩兒又歡呼起來：“我的那份好了!叔叔，我不要辣椒。”然后便迫不及待地接過一串燒烤，顧不上燙，連吹都沒吹就往嘴里塞，“真好吃!”一個女孩自言自語地呢喃著，她被燙得動了動嘴，吐了吐舌頭，但仍然津津有味地吃著。
當時，我真想沖上前去勸他們一句：“別吃了!油炸燒烤的食品吃多了會致癌，那些油都是重復利用的。”我想起了老師曾說過，有些小商販為了賺錢，根本不講道德，居然用衛生紙卷成細條，再浸上紅辣椒油當做辣條肉賣給學生們，這不是害人嗎?
這樣的街邊風景線，真的不太美!
小學的作文 篇5
一排長長的劉海兒，一雙小小的眼睛，一張紅紅的嘴，加上一張圓圓的臉，她就是我的好友－－程嫣然，是一個內向文靜的.小女孩。
記得有一次我和媽媽吵嘴了，我氣呼呼地去找程嫣然“訴苦”，她一句話也沒有說，靜靜地聽著。說著說著，我覺得自己做錯了，媽媽是對的，我的臉“刷”地就紅了。程嫣然見我沒了動靜，笑著說：“快去和你媽媽道歉吧！”我趕忙跑了回去。瞧，她就是這樣一個處事有方的人。
還有一次，上自習課的時候，老師不在教師，同學們頓時亂作一窩蜂，只有班委和一小部分同學在認真地寫作業。紀律委員在講臺上拼命的維持紀律，可班上吵鬧的聲淹沒了他的聲音。后來，班長和副班長也來維持紀律，但下面說話的人又多了幾個。我忽然看見程嫣然仍然在一絲不茍地做著作業，周圍的一切她也視而不見，好像她和他們不在一個世界一樣。瞧，她就是這樣一個遵守紀律的人。
這就是我的好友程嫣然，我要向她學習，愿我們的友誼地久天長！
小學的作文 篇6
放學的時候，經過一段馬路，我看到了一個黑影，那是什么呢？我讓爺爺的騎近點，靠近一看，是貓！一只黑白相間的小貓，應該不足一歲，它靜靜地躺在那里，一動不動，眼睛低垂著，似乎睡了好久。它的身邊依然車來車往，人群熙熙攘攘，沒有人在意這個小生命的存在，也沒有人會多看它一眼，就像它不曾出現過一樣。
回家后，思緒久久不能平復，腦海里總是會浮現出那只貓，那只不知道有沒有生命的小貓咪？我做過很多聯想，是不是一輛車飛馳而過撞到了它？還是自行車壓到它了呢？總之，它很不好。我想，它應該也有媽媽，它的媽媽一定在焦急地等著它回家，“孩子，你在哪里？快些回來吧！”想到這里，我難過極了。
我只能安慰自己，它在那里應該是睡著了，說不定明早去學校的.時候，能看到它在花壇撒歡地玩，在花叢中撲蝴蝶……
我想起了曾經讀過的一首小詩，叫《希望》，內容大體是這樣的：終有一年春天，我們的子孫會讀到，頭條新聞如下：冬候鳥小水鴨要北返了，經過淡水河邊的車輛，禁鳴喇叭。
我也希望那樣，愛你身邊的小動物。遇到動物過馬路時，我們能不能停一停，讓它們先過去，一個鮮活的小生命就會活下來。
小學的作文 篇7
我的鄰居冀丹江，還不到6歲，紅撲撲的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，又紅又薄的嘴唇像涂過口紅似的，他一笑起來，嘴角就露出兩個小酒窩。
說實話，丹江的膽子確實特別小，連獨自在屋里呆著都不敢。丹江越是膽小，我越是愛講關于鬼神的故事嚇唬他，有時甚至把他嚇得大哭大叫。可有一次，卻出乎我的`意料。
那是丹江從幼兒園里回來的一天晚上，我給他講“宋定伯捉鬼”的故事。我講得有聲有色，他聽得津津有味，一雙小手緊緊地抓住我的衣服。過了一會兒，他的手松開了，歪著腦袋對我說：“我們幼兒園阿姨說，世界上根本沒有鬼。你說對嗎？以后，我要做個勇敢的孩子，再也不怕天黑了。”我聽了，心里甭提多高興了。
為了證實丹江的膽量，我總想找個機會試探他一下。有一次，鄰居張老師病了，沒打開水。那天晚上，天黑得像鍋底，月亮鉆進厚厚的云層里。我見他一手藏在后面，一手捂著嘴從屋外進來。我想，這倒是個好機會。于是，我對他說：“你替張老師打一壺開水吧！”丹江那黑寶石般的眼睛神秘地眨了眨，沒有動，我生氣了，一把將他捂嘴的手拉下來說：“你去呀，膽小鬼！”這一拉不要緊，他本來在捂著嘴笑，現在“唉味”笑出聲來，接著另一只手從后面伸出來。我愣住了，他手中提的是裝著開水的開水壺，啊！我這回相信了，丹江不但膽子大了，而且學會了助人為樂，你說他進步了嗎？
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