聽雨的作文[薦]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的聽雨的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聽雨的作文 篇1

　　大雨的那天，我爸正開車在高速上。由于雨太大，便停在了路邊。

　　我坐在座椅上，慢慢的閉上眼睛，靜靜的，靜靜的，仿佛整個世界都消失了，那雨嘩嘩的聲音和我成了唯一的居民。聽雨，是我唯一能做的事。

　　此時此刻，雨拍打車窗的聲音，成了最美的音樂。雨，就像無數(shù)個淘氣的孩子，在琴鍵上蹦來蹦去，這些頑皮的孩子雖然不會樂理，可是卻跳出了大自然最美的音韻。這聲音，時而震撼，時而悠揚，時而動人，時而又如夢幻一般。忽然間雨又大了，那些頑皮的孩子，一個勁的在車頂上跳個不停。側耳傾聽，我仿佛看見了滾滾的黃河水奔騰著，咆哮著，向遠方流去，幾米的巨浪旋轉而起，十分壯觀，十分有氣勢。雨聲小了，變得細膩柔和，我仿佛看見了一片很大的森林，綠綠的樹葉，紅彤彤的小花，許多昆蟲在這里生活，還不時有鳥的叫聲，嘰嘰喳喳，好美啊!雨聲又密了起來，但還是那么溫柔，我又仿佛看見了一條繁華熱鬧的街市，許多人在買賣東西，有賣菜的，買魚的，買水果的…… 場面十分熱鬧，人也十分的多，一幅熙熙攘攘的景象。

　　調皮的雨孩子還敲著別的.樂器，比如樹葉、護欄、草叢等等，他們的聲音也十分的優(yōu)美。這些聲音合起來，就是一首雨滴交響曲。

　　聽著雨孩子跳出的音符，我還看見了許多許多……

　　終于雨停了，演奏結束了，車子又開了起來。那車子壓水洼的聲音，仿佛是這場演奏的余韻。

聽雨的作文 篇2

　　我不喜歡雨，卻格外喜歡聽雨的聲音。

　　雨并不是想下的時候就下的，求不得，便等，這天空也要看臉色，指不定哪天就下了。

　　有時候雨來的靜悄悄，“可聽聞過昨夜又是一程春雨，想必在風雨中，你可安好？”小聲的雨，又在深夜之時，落下的聲音猶如碎稀的腳步，知道是要走的，留不住便靜聽。淅淅瀝瀝，如絲般將在窗上、頂上、花壇上，你不知，他不知，無聲無息地滋潤了土壤，為春天的到來接風洗塵。如此這番，倒也不奇怪人們將情投入雨中，若是睡著，那惆悵思緒早已編織成夢網(wǎng)，隨春雨而去，化為風吹散了。

　　細雨是柔和的，但我更喜歡大雨，那樣瓢潑，灌耳的雨聲是我所崇敬的。在桌前看書，雨猛地灌入而下，打亂了書中內(nèi)容，威嚴地敲打著窗。窗外的雨滴，一滴滴清晰，漸漸順勢而下，響聲沉悶，卻使人格外安心。雨一發(fā)不可收拾之時，又頓時停下，你聽著雨聲，也會意猶未盡。

　　這雨多樣，但總必是下著，無論是輕聲細雨的春雨，還是滂沱，傾盆的`大雨，看似渺小，實質上不容小覷，那石子路被沖刷，有了許多小坑，近看，是雨的痕跡，微不足道，久之竟傷害漸深，想必也是滴水石穿的道理。

　　聽著千姿百態(tài)的雨聲，緩緩地聽，這雨似乎在一瞬間變得強大，這雨聲也變得有力量，不由地敬佩起來。

聽雨的作文 篇3

　　春天的雨似乎是無休止的，不停地下著，拍打著窗戶也敲開了我深藏在心底的記憶的閥門。淅淅瀝瀝的雨聲宛如一曲曾唱了整段光陰的歌，從破舊的留聲機里逃逸出來，那種熟悉而又懷舊的旋律，讓人忍不住想念。

　　望著窗外那半角滿是陰霾的天空，心情莫名難過，壓抑著透不過氣，往事一幕幕，措不及防地侵占了我好不容易理清的思緒，頓時大腦又陷入了恐慌。

　　有人曾說我的文章都與逝去的歲月有關，但除了那些歲月中的過往我竟無話可說無情可訴，可見我現(xiàn)今的生活該有多渾噩。

　　若不用上課，這種天氣我應該呆在圖書館啃著各種風情猶存的文章或看著枯燥到想睡的專業(yè)書，今天卻無意中再次陷入回憶的深淵，久久不能自已。

　　時間總是過得飛快，如指間流沙般悄然消逝。然后在不經(jīng)意中，所有在乎的不在乎的就都變成了回憶，留在過去。悲涼的靈魂總會絕望地在意念里徘徊，就像春天的種子忘了發(fā)芽，秋天的葉子忘了凋謝。

　　在多年前有那么一個人，曾那么親近現(xiàn)在那么遙遠，一起聽的歌也變成了悲傷的旋律。每當夜幕襲來，驟然間，黑暗籠罩了光明，憂傷開始瘋長，在寂寞的午夜吞噬著僅剩的`安寧。紛雜的精彩，躲進孤單的灰白，耳朵里充斥著歌者竭斯底里的吶喊，我也想像他那樣用歌聲宣泄心中的所有不悅，但話到嘴邊還是咽了回去，埋在心底，最后只能讓它從眼里流出來。

　　回首過往，無限繁衍的寂寞揮之不去，關不住回憶的閥門，只好任思緒紛飛，又見那決絕離去的倔強背影，昭示著那個青澀愛情故事已到了結局，再也看不到溫情嫵媚的眼，再也聽不到那沁入心脾的軟語呢喃。原來，雨淋濕的不僅是窗外盛開的薔薇，還有我的眸。

　　斷了線的風箏，掛在電線桿上，掙脫不了余下的綿纏。你說，我是魚，可你卻不知魚兒離開了水還是會想念。而你，是雪，給我的不僅是一片純白，還有很漫長的寒冷和孤單。或許我們本不是同一個世界的人，相遇是可能事件離別就是必然事件了。你走了，我也釋懷了，或許期年后，偶然相遇在陌生的街頭，你會一如從前與我相視而笑，轉身留下的是一席的滄桑與悲涼，好似落滿微雪的那一抹嫣紅。

　　未說出口的話語全都埋藏在心底，成全你，也成全我。有一種愛不一定要說出口，只需對你再靠近一點點我便知足。這么多年過去了，依舊忘不掉當初心跳的感覺，即使你的身邊早已不是我。

　　曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜闌。百轉千回，梨花飄落如雪相思盡萎，孤影對鏡成淚，終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。丹青筆，揮毫寫意繞指，柔腸斷而韶華去，是前世曾癡迷，還是你今生無法忘記，秦淮河冷雨糾纏水滴，誰吹長笛，是前世虧欠的愛意，化作今生情思記憶，金陵城燈火蕭瑟秋意，青絲換霜雨，空遙望，僅剩凄迷。歲月依依，枯藤長出枝椏，時光翩然輕擦，紅顏獨憔悴，君不見伊人獨寐。

　　半天過去了，雨依舊繼續(xù)著它的墜落，貓和我都窩在沙發(fā)里，隨性而慵懶。回憶似流水，緩緩起伏在腦海。然，又如何呢？放開一些，安安靜靜享受這片刻喧嘩中的靜默。喜歡的歌靜靜的聽，喜歡的人遠遠的看。僅此足矣了。

聽雨的作文 篇4

　　窗外又下起了雨，滴滴答答的。雨滴打濕孤單的屋檐，滋潤了每一寸土地，也滴入了每個聽雨人的心里……

　　花兒在聽雨，它聽到小雨點溫柔的喘息，似乎在對它說：“可愛的小花兒，我是花神派來澆灌你的，我會讓你成為大地上最耀眼的一顆星……”

　　小草在聽雨，它聽到春雨有力的聲音，似乎在對它說：“堅強的小草兒，我會賜予你強大的力量，讓你在狂風中頂天立地……”

　　快樂的人在聽雨，他聽到雨滴敲擊屋檐的聲音，聽到雨滴拍打地面的聲音，好像是小雨滴們正在嬉戲玩鬧，追逐調打又似乎是它們正團結協(xié)作，努力演奏一曲充滿無規(guī)則美的歡樂樂曲又或者是小雨點們正在為剛剛逃離藍天媽媽的約束而大聲歡慶……聽，那聲音，是那樣的清澈，那樣的透明。快樂的氣息感染了我也感染了你。

　　悲傷的人在聽雨，他聽到雨滴滑過荷葉的聲音，聽到雨滴消失在池塘里的聲音，仿佛感到小雨滴失望的嘆息：“為什么我美麗的生命這么快就要完結，結束在這匆匆的一瞬間？”聽，那聲音，那樣的悲傷，那樣的難過。那是天在為誰哭泣呢？

　　一不小心，一滴雨被風媽媽送到了我的懷里，濕濕的.，涼涼的。小雨點兒調皮極了，不一會兒就和我玩起了捉迷藏。最后消失在我的掌心里。攤開手掌，感受到無數(shù)小雨滴的到來，它們親吻著我的掌心，柔和而又不失剛強。聽，它們在跟我說話呢！

　　“我們飄落人間，上天把我們賜給了你，我們隨風而來又隨風而去，也許下一秒就會被帶走，并從此消失，我們帶來的清涼請你好好珍惜……”

　　它們走了，話未落音，他們就匆匆的走了，它們帶走的是一片清涼，留下的卻是一片溫馨。

　　“小雨滴，我聽到你們了，你們帶來的涼爽我會珍惜，謝謝你們教我的道理。”

　　世界上有很多唾手可得而又瞬間即逝的東西，只要你用心去感受，不管是用怎樣的心情，是快樂或是悲傷，一切都會變得很美麗。

　　聽，雨滴的聲音……

聽雨的作文 篇5

　　窗外嘀嗒嘀嗒的響，你聽，是雨來了。

　　--題記

　　這個雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了，讓我措手不及。

　　下雨了，點滴，淅瀝，絲絲密密的斜織在一起，很濕，也很詩。一如香茗融化在心中，而那些詩意到極致的意象于心泉蕩起層層漣漪。

　　你聽，這雨。不是傾盆大雨，而是淅瀝小雨。在窗上勾勒出絲絲點點的痕跡，透過窗往外看，整個城市仿佛籠罩在雨霧里，朦朧迷離，像個女子披著輕紗在地面輕舞，很美，讓人心動。

　　你聽，這雨。輕輕柔柔的飄落，不愿那么快的投入地面的懷抱，仿佛帶著某些思念，從遠方傳遞到每個人的心里。“下雨天了，怎么辦，我好想你。”這是哪位女子的柔情？思念入骨，透過細雨幽幽的傳來，很暖，讓人欣慰。

　　你聽，這雨。它經(jīng)過城市，走向鄉(xiāng)村，麥穗稻草點頭笑，花朵綻開明媚的笑容，隆重的迎接這位希望的使者。他慢慢地撫過作物的臉龐，憐愛之意顯而易見。似乎是母親一般對兒女的疼愛，柔柔的，怕傷了作物們的身子骨，千言萬語的感動經(jīng)過微風細細傳來，很開心，使人幸福。

　　似是感到了所有事物的欣喜，我也按捺不住心中的甜蜜，赤著腳跑到了外面廣闊的天地。

　　你聽，這雨。嗒嗒的'落在我的手臂上，錯落有致的雨點奏成了一個《雨中交響曲》，輕快飛揚，似乎整個城市都在這曼妙的曲聲里快樂的舞動了起來。

　　你還聽，這雨。“叭嗒”落在水泥地上，濺起一朵朵水花，似是煙火在地面上燃燒綻放，開出絢麗的花朵。匆匆走過的行人也駐足觀看，觀看這奇景：一個女孩和雨牽手漫步。

　　清雨下萍也青青，序臺上人亦亭亭，鉛華洗盡，惟吾德馨。

　　……

　　你聽，這雨。帶著美麗，帶著思念，帶著希望，帶著快樂來到我身邊。最后，風停了，雨也停了，帶著我身上的世間鉛華隱隱退去。

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