關于淚水的作文集合15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的關于淚水的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于淚水的作文1

　　一個人的一生會有淚水，會有遇到困難的堅持。但是只要有淚水和堅持才能夠成長。淚水有快樂的、傷心的'、委屈的，但是我們無論遇到任何困難都要堅持下去。只有這樣我們才會成長。

　　小時候，因為我犯錯，所以爸爸和媽媽都會訓斥我，打我，我會哭。在以前，我的作文水平很差，我幾乎沒有足夠的信心和耐心讓我堅持寫下去，但是老師、父母的鼓勵讓我堅持了下來。然后我的作文水平正在不斷的提高，現在我的作文水平在班里也是名列前茅的了。

　　四年級的時候我的鋼筆字寫的很差，但是老師沒有責備我，所以我下定決心要堅持寫好鋼筆字。在我遇到困難時，我會流淚，但是爸爸、媽媽他們鼓勵我，在他們的鼓勵和我的堅持下，我逐一克服了這些困難。

　　而我發現成長離不開淚水與堅持，更離不開父母老師的支持和鼓勵。

關于淚水的作文2

　　淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，或激動……每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感的深處留下深深的印記。

　　在一個滿天星的夜晚，使我又想起那次軍訓。那也是一個滿天星的夜晚，天空時不時有飛機飛過，刺骨的寒風吹刮著我的'臉。受了嚴格軍訓之后的我們，立刻奔回宿舍，倒頭便睡。迷迷糊糊中，我感導有一雙溫暖的大手，不辭勞苦地幫我蓋被子。我把眼睛半瞇著，好似一條無底的縫，不易讓人察覺。我看到了，高高的鼻梁，黑紅的眼鏡，卷卷的頭發，這，不是祁老師嗎？

關于淚水的作文3

　　在我的記憶里我流過許多淚水，但我記憶猶新的是那次——拔河比賽。它像一顆閃爍的星星在我的腦海里眨著眼睛。

　　拔河比賽的那天，太陽好象格外的燦爛，給人帶來一種喜悅的心情。但是我們的懷里像揣了一只小白兔一樣，因為我們馬上就要舉行——拔河比賽了！一轉眼比賽開始了，我的心情又激動又緊張，我和其他的比賽隊員上了場，只聽裁判一聲令下，我就使出全身的力氣向后拉，拉著，拉著我覺得筋疲力盡了。但我聽到了同學們喊的加油聲“加油！加油！”一遍遍喊聲傳入了我的耳中，聽到同學們的加油聲，我又有了一身的`勁，又使勁地向后拉，我看見繩子一點一點的向前移，我們一點一點地向后移……“我們勝利了！”聽到同學們的叫聲，我也高興極了。流下了眼淚，這不是感動的眼淚，這也不是悲傷的眼淚，這是喜悅的眼淚。

　　我永遠也不會忘記這件事，也不會忘記這次流下的眼淚。

關于淚水的作文4

　　一想起高一高二的語文老師，眼淚就不停的在眼眶里打轉。我記得當時全班都快要哭了，我也不例外。

　　暑假過后，我在二年級升到了三年級。當我走進三樓一個陌生的班級時，我發現我們的語文老師變成了一個陌生的老師。

　　“大家好，我是你們的新語文老師，你們原來的語文老師去教一年級的兄弟姐妹了。”話音剛落，全班同學齊聲“啊”地叫了一聲，伴隨著它，抽泣聲逐漸加重。相信全班同學都在回憶當初語文老師教我們兩年書的場景。但是，這是上天的命令，誰也不能抗議。

　　回家的'路上，我一直哭啊哭。

　　天上落下許多雨滴，仿佛我在天上哭泣。

　　回到家，我不知道怎么跟媽媽說。當我想告訴媽媽在學校發生的事情時，媽媽不在家，只留下一些盤子和一碗米飯。總覺得世界上的一切都是為我難過的。

　　當我吃完“悲傷”的一餐后，我搖搖擺擺地走進房間，在床上哭了。我哭著睡著了。

關于淚水的作文5

　　今天上美術課的時候，老師認真教我們在黑板上畫流行海報。但是，由于老師對畫畫的投入，他并沒有對下面的學生有任何的'關注。下面很多人大聲說話，還有人大膽吃東西。我仔細畫了。雖然很吵，但是老師沒管。

　　打完巴掌，我身上沾了顏料，臉上、手上、衣服上都是深藍色的墨水。我反應過來的時候，當事人已經消失了。

　　我當時眼淚就出來了，一滴，兩滴，三滴滴在紙上，混合顏料，就像一幅美麗的水彩畫。周圍的人都在看，有些好朋友再也受不了了。他們拿著餐巾紙幫我擦干眼淚，有的安慰我，有的幫我擦掉桌子上的墨水，但施暴者一直沒有來道歉。

　　不想把事情鬧大，就不再追究，但是心里的疙瘩一直解不開

　　事后回想，我覺得這應該是人性的冷漠。這只是道歉，但他拒絕承認是他自己做的。

　　人，有時候覺得自己不對，不想向對方道歉，不在乎對方的感受。

　　第二天:冥想方華巖

關于淚水的作文6

　　“以后一定要多聯系，知道嗎”

　　不知是誰說了一聲。

　　“對，對”

　　大家異口同聲。

　　“要多出來聚聚”

　　“千萬不要丟了聯系方式”

　　“不要忘記彩虹橋下的故事”、

　　······

　　依依不舍的情懷始終牽引著我們相聚在一起。但，天下沒有不散的宴席，在時光的催促下，我們踏上了分別的道路。

　　在車上，我一直看著這位哺育過我的母親。

　　我不會忘記這里發生過的故事，一定不會。

　　回到家后，一個人坐在房間里，手里拿著畢業照，眼睛盯著相片，眼淚竟流了出來。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出。回想起以前美好的'瞬間，才發覺在彩虹橋下發生過那么多難以忘懷的故事。

　　猛然間，我突然明白，我長大了。

　　離別，成長必須面對的角色。

　　那天的淚水，是成長的淚水。

關于淚水的作文7

　　我獨自坐在窗前，兩眼凝視遠方。眼睛已經紅腫，但是眼淚眼淚還不斷地流，流到嘴里瑟瑟的。

　　我不知在窗前坐了多久，仍想著這次考試，當老師報道：“戎陸彬，75分！”我簡直不敢相信自己的耳朵，但是我又不得不接受這個現實，我告訴自己我失敗了，我甚至不敢去看那張試卷。

　　月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌上，映得我臉色蒼白。我想起了爸爸早出晚歸的'身影，想起了媽媽對我的關愛……可如今我卻用這么點可憐的分數匯報他們。窗外月亮已經升得老高，窗內依舊如故。我抬頭望見了那高大挺拔的身影，是那棵高大的白楊樹在經歷過無數風雨后，仍舊堅強地挺立在那里。一陣冷風打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多，這次失敗了，沒有關系，只要今后付出了努力，就一定會取得好成績，現在的失敗并不代表下次就會失敗。

　　滿臉的淚水化做一股神奇的力量，涌入我的全身。我站了起來，打開燈，拿起筆，開始訂正錯題。

關于淚水的作文8

　　我有不服氣的脾氣，不服氣的性格……但這是我第一次流的懊悔的淚水。

　　那一次，縣愛衛會要求檢查衛生。檢查后班主任在我們班上第一堂課之前，獨自在走廊背著我們大哭了一場。第三節課上語文課，老師大步走向我們，第一句話就開門見山：“這次衛生評比我們班又獲得了倒數第一。”說著說著，老師實在忍不住情緒，摘下眼鏡哭了起來。雖然哭的.聲音不大，但我們全班都聽到了。老師講述的她的班集體尤其讓我感動。

　　一天，學校來了個小偷，手舉一把鋼刀直沖老師她們班而來。男生在前面，女生在后面，團結一致把那個小偷打了一頓。以后她們班主任用班費買了十幾把鋼刀……當我聽完老師當時班集體的故事后，我熱淚盈眶。

　　是啊，我們這次衛生評比為什么失誤，關鍵是我們心不往一處想，勁不往一處使，所以才出現了這種結果。每人都有不同的淚水，也許是被感動的，也許是自身體會到的……讓我們多一些團結友愛，讓世界變得更美好！

關于淚水的作文9

　　眼淚是快樂的、悲傷的、激動的、委屈的或懊悔的每次哭都會有一次難忘的經歷。

　　我記得那是星期二早上。我來到教室，看到老師正在分發我昨天拿的數學試卷。我忍不住開心地想:哈哈，這篇論文我查了好幾次了，肯定能考100分。我興奮地迅速回到座位上。低頭一看，差點暈過去:我只考了88分！仔細一看，錯題都是因為粗心，而不是因為我不會。看看周圍的同學，大家都在笑，只問了一句，都是90多分，我

　　放學后，我帶著緊張的心情回到家。我以為父親會好好教訓我一頓，可是父親非但沒有說我，反而和藹地對我說:你怎么可以這么粗心？錯的問題不是你做不到，而是因為你粗心。比如2寫成3，加法算減法。粗心比從來沒有更可怕。你應該明白這個道理

　　聽著父親的.話，我失望的眼淚順著臉頰流下來，落在手上。在試卷上，他們落在了鮮紅的88分

　　透過那一滴眼淚，它告訴我一個深刻的道理:永遠不要和邋遢的人交朋友，因為你會后悔的。

關于淚水的作文10

　　淚水，是感情的流露，或喜悅，或懊悔，可是我那一次流的是悲傷的淚水。

　　在的汶川大地震中，有一件事情把我震撼了。在救援工作中，救援同志發現：在一堆廢墟中，有一對母子，母親已經病逝了，尸體已經僵硬，可孩子還活著。母親用自己的`身軀遮擋著家具，支撐著倒塌了的斷壁殘瓦，給孩子搭建了一個安全的“空間”，這位偉大的母親用鮮血和生命給孩子創造了生存的機會。當救援人員抱起孩子時，從孩子的懷抱中掉出一部手機，同志們打開手機一看，手機里有一個信息：“孩子，如果你還活著，一定要記得愛你的母親。”我看了這則信息，臉頰上早已積滿了淚水，我不是為了孩子活著而高興，而是為了那偉大的母愛而震撼。

　　多么堅強的愛啊！那就是無私的母愛，母親給我們的一切是我們無法報答的。我已經記不清自己曾經流過許多次淚水，可這一次的意義不同，以前，流過喜悅的淚，流過懊悔的淚，沒有流過悲傷的淚。

　　每每想起此事，我的淚依然從眼中流淌下來……

關于淚水的作文11

　　羅老師，是我的小學班主任，慈祥而和藹，在每個學生的心中，就象母親一樣溫暖，在講臺上兢兢業業，在生活中和藹可親。然而，每次想起她時，我記著的卻是那淚流滿面的面容。

　　那是一個陽光明媚的早晨，作為學習委員的我象平常一樣去辦公室交作業，凝重的空氣，淚流滿面的班主任，怒氣沖沖的家長，小小的我在這樣的環境中手足無措，看著羅老師在用心的解釋，家長的質疑，究竟發生什么事情了，原來所有的起因不過是羅老師有著特別的作業批改方式，那就是為了防止學生重復利用一篇課文生字抄寫來多次交作業，便會用紅色的的鋼筆，在作業本上豎著劃條波浪線。這原本用心良苦的批改方式此時卻成為了不負責任，敷衍了事的做法。事情的.起因卻很老套，是一個頑皮的小男生不按時交作業，老師請家長來學校，家長針鋒相對。

　　第二天，在陽光明媚的教室里，看著羅老師神采奕奕，卻皺紋深刻的面容，我只記住了老師的淚水。

關于淚水的作文12

　　我是個會隱藏眼淚的人，隱藏的很深，連我自己也不知道它被我藏在哪里了？

　　為了隱藏住眼淚，我學會了冷漠。

　　當遇到可憐的人，別人都會流淚，都會同情。而我不會，我只是用瘋狂的`笑來代替眼淚。所以沒人會理解我，只會一味地指責我：沒良心的東西！

　　曾經有人告訴我，要我想哭時就哭。他告訴我說：“眼淚只是一種排泄壞心情的工具，而并不是什么。”我贊同他的話，但我的眼淚似乎被冬的方式封凍了，我只是無奈，因為我的眼淚已屬于了冬。

　　有的人認為我很堅強，而有的人認為做什么事，我都很絕情。但是不管旁人怎樣看我，我永遠不會為任何事流淚。因為眼淚被我狠狠地禁錮在某個角落，已經被我藏起來了。就像那句話一樣：無論遇到了多么傷心的事，你都不許哭。哭不會解決任何問題，只會讓你更加脆弱……

　　愛我的人，不要怪我絕情，不要怪我不會心軟不會掉眼淚。

　　因為，我的淚已沉默。

關于淚水的作文13

　　淚水每個人都會落淚，有的人流著喜悅的淚，有的人流著遺憾的淚水，正在如火如荼舉行的倫敦奧運會上，運動健兒們也落下了淚。

　　7月28日孫楊奪得了游泳比賽的金牌后哭了，兩天后，吳景彪也哭了，孫楊因為喜而泣，在400米自由泳決賽中，他以優異的成績獲得了關卷，并打破了奧運會記錄，在賽后他數度落淚，我想：孫楊的淚水，有一半原因是想到他這數年來受得太多的苦，另一半是為了他的`教練和父母，而吳景彪則是因憾而落淚，在男子舉重56公斤決賽中，遺憾丟金，四年的努力付諸東流，他面對電視臺的鏡頭，突然鞠躬道歉，泣不成聲，更連聲怒吼……

　　孫楊流下的是淚水是甘甜的，他代表喜悅，激動，多年的辛勤付出終有回報，而吳景彪的累是咸的，它代表遺憾，難過，失望，更多的是極力他以后要更加的努力！雖然他們都哭了，但是淚水的意義卻是完全不同，讓我們為可愛的運動員們加油把！

關于淚水的作文14

　　淚水掩蓋不了悲傷，淚水掩蓋不了分數少的心情，淚水掩蓋不了失去第一把交椅的傷心。

　　老師拿起我那80分的數學卷，那一聲：“怎么搞的？”我實在是堅持不住了，淚水就要流下來了，但我強忍了回去。是啊！前兩回的數學考試都是90多分，這次下降這么多，是怎么考的呢？這下降的幅度也太大了，。

　　當老師笑著瞧我一眼的.時候，我的臉在發燒，真想到什么地方去躲躲，躲開那強烈而有力量的目光。我強忍住就要流下來的淚水，臉上裝出一副笑嘻嘻的樣子。這種笑不是一種喜悅的笑，而是一種無比尷尬的笑，心中暗想：唉，你今天怎么如此狼狽不堪……

　　男兒有淚不輕彈，我認為女子也應有淚不輕彈。眼淚是珍貴的，難道女子就該輕彈而出嗎？我挺起胸膛，淚終于沒流出來。此時我覺得哭，就會失去如同時間一樣珍貴的東西，如果你犯了錯誤，別人批評你，你掉淚，那種眼淚更加沒有價值，別以為哭可以降服了，但淚水掩蓋不了什么，尤其是錯誤。

關于淚水的作文15

　　自從我學會坐公交車，放學回家我都坐公交車回家，但老媽規定：等公交車超過十分鐘就坐黃包車回家，就在其中的一次下午放學回家，我就留下了傷心的眼淚。

　　那天下午，因為作業訂正太晚，美術課拖堂，被數學老師罵了，到學校門口時已是4點半了，等公交車又等了半個小時，途中又等了好久的`車。回到家中已經是5點半了，家中的大門又關了，我走進家門，先聽到的就是一陣陣兇巴巴的聲音“到哪里去了，這么晚不回家，難道不怕家里人擔心你嗎？”爸爸立刻拉下臉來，用自己的“大喇叭”對我叫道，用自己又粗又大的手掌在我的屁股上打了幾巴掌。這時我眼睛里酸酸的，本來我不想哭出來的，在打飯時，媽媽在“傷口上撒鹽”說：“我大妞最勇敢了，對不對呀？”這時眼淚已經嘩啦嘩啦地往下不停地流到飯里了。在吃飯時吃起來一點也不好吃。

　　我本來就是個“愛哭鬼”遇到困難就是哭。

　　我本來是想為家里省點錢，現在反而讓自己吃不下飯。

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