成長作文9篇(實用)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的成長作文9篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻已忘了是怎樣的一個開始，是什么時候，我踏上了成長的旅途……
——題記
在芳香四溢的旅途中，身體在茁壯成長。從開始的“咿咿呀呀”，到牙牙學語，再到如今的伶牙俐齒，這是生命多么偉大的一個進階。剛出生的嬰兒是不會說話的，當我想要什么東西的時候，也不過是伸著手，咿咿呀呀的喊罷了。但是我沒有放棄，我開始跟著家長學說話，剛開始只能從嘴里憋出四五個字，但我沒有放棄，因為我堅信，誰成長的旅途都不是一帆風順的。終于，在我不屑的努力下，我可以流利的說出一句話，可以和人們交流，可以和小伙伴們談天說地。
在芳香四溢的旅途中，頭腦在茁壯成長。從開始不知道“一”是多少，到九九乘法表，再到現在的不等式組，這是我成長最好的證據。知識從沒離開過我，他陪了我十五年，第一次和他接觸，是那么的枯燥而無味，他讓我感到厭煩，對隨著時間一天天過去，我對他的認識也一點點改變，他是最能讓我受益的'朋友，于是，他逐漸成了我最好的朋友，他豐富了我的知識，開闊了我的視野，讓我原本黯淡無光的生活變得多姿多彩，把一個幼稚無知的小孩“打造”成一個見多識廣的知識分子。
在芳香四溢的旅途中，內心在茁壯成長。從開始遇到困難就哭著找人在芳香四溢的旅途中，內心在茁壯成長。從開始遇到困難就哭著找人幫助，到淚水在眼里打轉轉接著嚎啕大哭，再到冥思苦想永不放棄。成長的旅途中挫折和困難是不可避免的，它們曾打敗過我，但我不曾放棄，也正是這些困難，不僅沒打垮我，還把我鍛煉成一個永不言敗、不怕困難的男子漢，他讓我遇到事可以冷靜樂觀的處理，可以獨當一面。
成長路上的艱辛也好，快樂也罷，正是因為有了它們，才有了今天這樣的我，成長，永不停歇！
所有的河流都朝著東方，不拒細流浩浩湯湯，只是為了匯入大海汪洋；所有的禾苗破土而出，不管酷暑還是嚴寒，都阻擋不住拔節向上；所有的力量都匯聚一堂，不管旅途有多跌宕，只是為了，成長……
——后記
成長作文 篇2
在我們的成長中，一句鼓勵的話語能使自己充滿自信；一個鼓勵的動作能激發自己前進的動力；一個鼓勵的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的`奮發心情。總之，成長的道路，他人的鼓勵不可缺少。
記得幾個星期前，美術老師把我叫去辦公室。進入辦公室，緊張心情隨之而來，心想：我是犯什么錯了嗎？只見老師一臉嚴肅地說：“馬上又有書畫才藝大賽了，你有什么會畫的畫嗎？”聽到這句話，我仿佛沐浴在勝利的陽光下，有比賽，只要用心，就一定會拿獎！于是我毫不猶豫的說：“我畫水墨畫！”老師見我如此自信，立馬拿出工具讓我畫一幅來看看。
我如在美術班學習一樣，充分的發揮自己的想象。又因是給老師看，我特意畫完后仔細的品味，從而發現不足，再認真的進行修改。之后，我鄭重地交給老師，老師看了，皺著眉頭，一口咬定：“這畫不行！這樣的畫會……”老師的一番話，那勝利的陽光立刻消失，下起了狂風暴雨。我垂著頭收拾著美術工具，老師已經走出去了。我覺得自己真的很弱，明明那么差的技術，還揚言要參加比賽！唉，算了算了……
一會兒，老師又進來了，就像剛開始那么嚴肅，卻又帶溫和的目光，問道：“你愿意參加本次活動的書法項目嗎？”我臉頰泛著紅光，想說話卻又不知道該說什么，就在紙上寫了幾個字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這么好看的字！”我的眼睛紅了，老師又說道：“你去參加書法比賽項目吧！”我的眼睛更紅了，眼眶濕潤了。老師見我的樣子，異常溫柔、和藹的說：“親愛的，尺有所短，寸有所長。
在畫畫這方面，你不如別人，但在書法這方面，是前途一片光明啊！”我本來應該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺得書法方面更多的人比我優秀，我不行的！”說到這，我快要哭出來了�！澳阋嘈抛约�，你的書法已經超越很多人了，你一定可以的！”
“要相信自己！”這句話再次在耳畔響起，我終于充滿了自信。比賽那一天，我牢記這句話，努力寫好每一個字，拿到了二等獎的優異名次。
所以，成長，需要鼓勵！鼓勵，似陽光，溫暖熱烈，似清風，心曠神怡；如甘露，滋潤心靈。多給予一些鼓勵給他人吧！讓大家帶著鼓勵，走向勝利！
成長作文 篇3
8月31日，我們興高采烈的地踏進了我仰慕以久的學�！畧绦胖袑W。第二天，我們懷著好奇心投入到這次艱苦的軍訓生活中！
這天上午，同學們嬌得像一位位公主、阿哥似的，整個上午都像一盤散沙一樣，給學校校長、主任、教官和老師一個很壞的印象。很多同學因體力不支都紛紛休息了，上午的精神狀況很差。中午，因為有了上午的訓練，同學們都漸漸進入了狀況。大家昂首挺胸，精神抖擻，雖然沒達到教官心中的要求，但有了進步還是一件好事。下午的面貌煥然一新，讓教官和老師感到驚訝。經過一天的訓練，大家都疲憊不堪啦，晚上洗完澡大家就進入了甜甜的夢鄉。
“B—B—”口哨響了。同學們借著窗外那一絲絲陽光開始了新的一天的生活了。
新的一天，新的面貌，吃完早餐我們又開始了一天的軍訓生活！今天大家表現得很好，連太陽也出來看了。太陽毫不留情的散發出它那刺眼的光芒。但同學們以堅持不懈地精神打敗了太陽的照射。在進入飯堂的時候，香甜可口的飯菜撲鼻而來，看見同學們爭先恐后的樣子可想而知大家是多么的辛苦勞累了。下午，教官還教我們唱了一首軍歌———《團結就是力量》，在唱這首歌的時候，同學們以洪亮的歌聲增加了同學們自己的信心和力量。從那一刻起，我們班的同學團結一致，擊退了一個又一個困難，全班45顆心連接在一起，堅信團結就是力量，決心為這個新班級獻上自己的'一份力量。本來在那時，我很想動，但我看見同學們的汗水，同學們的勞動成果，那是不允許任何人破壞的，就在那時，我感到一股前所未有的力量，這股力量來源于我們班的每一位同學，終于，我堅持了，我熬過去了。相信堅持就是勝利。晚上，我們進行了年級的拉歌比賽，教官念一句，我們就跟著念一句，幾個班在一齊，怎么也分不出高低，但今天晚上，大家玩的很開心，就這樣，我們又度過了一天。
所謂是“過三關斬八將”�。ň褪沁^三天后學會了八樣本領）我們終于熬到了最后一天，這天下午，我們將會進行全年級的軍訓比賽，這是我們進入初中以來第一次全年級比賽。終于，皇天不負有心人。我們班得了第一，大家激動得流下了幸福的眼淚，這眼淚包含著同學們的汗水，同學們的堅持、團結？？？？？？這淚水實在包含著太多太多的酸甜苦辣。
通過這次軍訓，我們班用行動向學校證明了一件事：我們班是最優秀的。我們沒有辜負教官和老師的期望，也沒有辜負同學們自己所付出的汗水。就這樣，我們堅定了初一（6）班在學校的地位和份量，這有賴于同學們團結的協作的精神和持之以恒的態度，我們始終堅信著團結就是力量。三天相處下來，酸甜苦辣的生活給了我們與教官之間結下了深厚的友誼。“謝謝您，劉教官。謝謝你授予我們團結和堅持，你真是一名無名英雄：揮揮袖子，不帶走一片云彩！”俗話說：一份耕耘，一份收獲。我們在一次次艱苦的耕耘中捕獲了人生最寶貴的東西：團結和堅持。
時間過得飛快，三天的軍訓就這樣結束了。我堅信，今天我以執信為榮，明天執信以我為榮——我一定要加倍學習，因為今天的努力耕耘將會換來明天的成功。讓我們為自己今后的理想鋪上一條金光大道吧！
成長作文 篇4
成長免不了的是幸福——是媽媽織的一條暖圍巾，是爸爸說的一句珍重，是朋友送的一杯熱巧克力。幸福藏在被窩里，暖暖的。幸福藏在糖果里，甜甜的。莎士比亞說：“每個人都會有屬于自己的幸福。”——成長也需要幸福。因此我等待幸福睡醒的那天，走進我的世界。
在我最孤獨無助時，我需要朋友伸出一雙援手。鼓勵我，陪我走到最后。這便是一種幸福。
在我考試考砸時，我需要媽媽對我說：“孩子，不要緊，下次再努力�！边@便是一種幸福。
每當我獲獎時，我需要父母獎勵我，哪怕是一句短短的贊揚。不要習慣了我的成功，而忽略了我成就背后的努力。我需要的只是小小的幸福。
每當我做錯事時，我需要朋友在身邊提醒我一句，不要包容我的過錯，哪怕是一點點錯誤，我怕我不會發現自己的缺點，而認不清自己。我需要的只是小小的幸福。
幸福就是一家人在客廳中，爸爸在看報紙，媽媽在拖地板，自己和弟弟一起認真的做作業。幸福就是一家子的團圓。
幸福就是大家在校運會上，老師在指揮，同學在為運動員加油，自己在努力比賽。幸福就是一學校的熱鬧。
其實幸福就是這樣普通，沒有華麗的.出場，沒有絢麗的色彩。
有人說：幸福就是兩個人一起老去。也有人說：擁有錢就等于擁有了幸福。到底什么才是幸福？
或許只有經過生老病死才能領悟到幸福的真諦。美國作家馬克·吐溫說過：“幸福就像夕陽——人人都可能看見，但多數人的眼睛卻望向別的地方，因而錯過了機會。”有時幸福是一種感覺，要讓我們用心感受，才體現到人生的意義和價值。真正的幸福是要自己去爭取去尋找的，我的成長需要幸福，所以我不再等待幸福來敲門，我要去追尋幸福。
經過了我人生的14個年頭，我發現一直以來都有很多人在尋找幸福，其實我想說：“幸福一直在我們身旁，只等待你轉身的那一刻，發現它的存在�！�
成長作文 篇5
在人生的成長過程中，每位成功者的背后都有一位神奇的高人全程相伴，長相點化。她妙語連珠，思如泉涌，腦子里全是錦囊妙計。她會用盡渾身解數施展拿手絕活，讓你成功領會“點石成金”的愉悅滋味。
她就是書。
因為有李白的相伴，讓我總是向往他的“舉杯邀明月，對影成三人”的境界，更向往他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫曠達的氣概。
因為有魯迅的相伴，讓我明白了“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還會有的”觀念，也讓我崇拜他“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步”的精神。
因為有約翰。巴勒斯的相伴，讓我領悟到“一個人可以失敗很多次，但只要他沒開始責怪旁人，他還不是一個失敗者”讓我更樂觀地面對失敗，有信心走向成功。
讀書是一件很重要的事。在我的成長過程中，大多數的時間都在書里度過。書中有功臣名士，也有凡夫俗子；有鳥獸魚蟲，也有花草樹木；有歷史畫卷，也有未來世界；有自然氣候，也有人間情感……讀書讓我感受到探險英雄的.壯志豪情，動物世界的無窮奧妙，人生漫長的艱難險阻……書中的每個章節就好象果園里觸手可及的累累秋實，等我歡悅品嘗；新穎活潑的欄目，就像花市里一盆盆鮮艷絢麗的奇葩，讓我流連往返。
讀《十萬個為什么》讓我了解到許多有關科學方面的知識，她陶冶了我的情操，豐富了我的想象力，激勵我踏上科學之路。
讀《繁星 春水》讓我體會到母愛的偉大，走進充滿純真童趣的世界，分享對人生的思考和感悟。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生應當獲得有價值的東西，要珍惜眼前的一切，明白“花有重開日，人無再少年”。
……
成長——讀書，讀書——成長，一對心心相印，難舍難分的知心朋友。
成長作文 篇6
您在我生命中撒下春雨，滋潤我干涸的心田；您在我生命中灑滿陽光，照亮我陰晦的心房。您說：寶貝，你是我生命里唯一的珍愛。那種疼愛與憐惜，即使事過境遷，我仍記憶猶新。
童年時，您像大樹，為我遮風擋雨，您強健的身軀帶給我無限的依賴和眷戀，在您懷里，我撒嬌，我歡笑，我啼哭，您唱著童年的歌謠，哄我安然入眠。
您的堅強、自信、豁達造就您平凡中的偉大，在我心里，您就是那蔚藍的天、浩瀚的`海、挺拔的山，任我像只小燕子，無憂無慮的飛翔，自由自在的呼吸。
哦，父親，您是我最敬愛的人，您為我的人生樹立起一塊驕傲的里程碑，給我快樂無憂的童年，教會我做人處事的道理，這些愛與給予，在我成長過程中彌足珍貴，你用愛供養我，讓我學會跌倒，爬起，行走，起跑。
成長作文 篇7
在歲月的迷宮里闖蕩了17年，驀然回首，成長的困惑無處不在。人們都說：“青春是最美麗的�！蹦敲从譃槭裁磿羞@么多令人困惑的事呢？我思索著……
孩提時，一直渴望著成熟、獨立。直到有一天，偶爾經過鏡子時，這才發現，自己仿佛已經是個大人了。
我不再經常與弟弟妹妹玩游戲，而是故作深沉地說：“再不做作業，看我怎么揍你們！”他們轉過頭來，用十分驚詫的目光打量著我“你，你沒事吧？”他們一邊語無倫次地問我，一邊過來摸了摸我的頭。我再也忍不住了，“撲哧”一聲笑，又變回了孩子。
為什么成熟就那么困難呢？
曾經，我脫下童裝，換上大人的衣服，走在大街上，人們都向我投來了除了異樣還是異樣的目光，再成熟的服飾終究還是掩飾不了稚嫩的臉，我只好萬分狼狽地往家跑……
曾經，被烈士們犧牲的精神所感動，于是我決心做一個堅強的人，但常常又因為在打球摔倒時卻呲牙咧嘴……
曾經……
我刻意觀察父母，他們的'行動給了我“成熟”的解釋。成熟并非表現在臉上和衣著上，也絕對不是空想即成的成品。
一個夏天的夜晚，我獨自走在家鄉的小路上，仰望蒼穹，繁星點點。突然，一道銀亮而美麗的弧線從我的眼前劃過。是流星！我還沒來得及驚喜，它就已銷聲匿跡了。天空又恢復了以往的平靜。
不知怎么，看著那轉瞬即逝的流星，我不禁感到悲傷起來。人生在世短短數十載，與地球的年齡相比，猶如滄海一栗。既然這樣，人生在世又有什么意義呢？我不禁又一次陷入了困惑之中。
我想起了流星。同樣，它只有一次生命，但它沒有選擇在宇宙之中平平庸庸度過數千年，而是選擇了瞬間的精彩，在那一刻，它也感受到快樂了吧！
我若有所悟：人也可以像流星一樣，去鑄就生命的輝煌，在生活的成長中不能沒有困惑，沒有了困惑，又怎么能快樂呢？
成長作文 篇8
“德為先，勤為本”同學們瑯瑯的讀書聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過路者的耳中，會心一笑。這條北海校訓在我心中烙下了深深的印跡，無法抹去。
在讀書聲中我陷入了回憶。
記得在小學一年級時，因為貪玩耽誤了復習，而第三單元的語文知識我又掌握的不夠扎實，為了能考出優異的成績，我預備了小抄。考試的時候，“攔路虎”果然出現了，我懷著忐忑不安的.心情偷偷打量老師，終于抽屜里的小炒誘惑著我戰勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準備好的小抄，在神不知鬼不覺中地看了一眼，丟進了鉛筆盒中。一切風平浪靜，沒人察覺。當我想再次如法炮制的時候，老師嚴厲的目光掃到了我的跟前，我那已經伸出去的手只好尷尬地縮了回來，硬著頭皮做了下去。
考試結束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒有像我想象中那樣嚴厲地批評我，而是溫柔又不失嚴肅地問我校訓是什么？
“校訓？”我疑惑地搖搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說道：“我們北海的校訓是‘德為先，勤為本’�！聻橄取褪亲鍪裁炊家训赖路旁诘谝晃唬磺跒楸居袃蓪右馑�，第一要以勤奮為根本，認真學習，第二是要勤勞。考試的時候作弊對其他同學是不公平的，更是沒有將道德放在首位。平時上課沒有好好聽講，課后沒有認真去鞏固，臨考試又因為貪玩沒有好好去復習，這又有違勤奮好學。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓呢……”老師語重心長的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓精神。我點點頭，向老師鄭重地保證：“我錯了，今后我一定會遵守好校訓的！”
“德為先，勤為本”，稚氣的讀書聲還在繼續，這條校訓時刻激勵著我，伴我成長。
成長作文 篇9
傾聽，是親近大自然的方式；傾聽，是凈化心靈的藝術；傾聽，是接受信息的渠道。傾聽大自然的聲音，傾聽父母溫暖的話語，傾聽老師勸告的良言……我們在傾聽中慢慢長大。
記得剛剛步入初中時，在一節語文課上，老師教我們學習一篇古文，這篇古文中生僻字比較多，老師先朗讀了一遍，然后讓同學讀。小李同學主動舉手，老師讓他朗讀，第一句讀的還好，到了第二句小李同學就開始“變音”了，“似”讀成“是”，平卷舌不分，逗得同學們哈哈大笑，還有同學竟然模仿了起來。老師沒有理這些同學，讓小李繼續讀，并且糾正了他讀錯的字，小李同學認真地讀著，但仍有一些字讀的不準確，老師繼續糾正著。
聽著聽著，有些同學就開始不耐煩了，有幾個同學竟和同桌說起了悄悄話，還有的左顧右盼，班級里傳出陣陣笑聲，蓋過了小李同學的朗讀聲。只聽講臺處傳來一陣有節奏的擊掌聲，這時班級里嘈雜的聲音戛然而止，原來是老師拍手擊掌示意我們安靜。老師嚴肅地對我們說：“傾聽是每個人都要有的.品質，可是在你們身上我沒有看到。一個懂得善待別人的人，永遠不會忘記去傾聽。在小李同學讀課文時，無論讀的如何，你們都要認真聽，而不是這樣沒禮貌的笑。我在糾正他錯誤的過程中，你們要反思一下自己是否也讀錯了，以后在朗讀中如何避免�！�
老師說完后，繼續讓小李同學讀課文。這時，我們發現小李同學已經能讀準字音了，而且越讀越流利，我們送給他熱烈的掌聲。在老師的指導和同學的鼓勵下，他完整地讀出了這篇古文。這件事后，我們懂得了傾聽。在以后的語文課上，無論哪個同學讀課文，我們都認真地聽著、學著。
初中三年，我們在傾聽中成長，在傾聽中進步。
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