難忘的一節課作文范文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的難忘的一節課作文范文，希望對大家有所幫助。
難忘的一節課作文范文1
“難忘”，一聽到這個詞，就讓人心頭一陣。你有可能想起你的老師，你的同學，你的班級，一次運動會，一次匯演，一件對你影響很大的事……而我，想到的是一節對我印象很深的作文課，那節課我一直深記著。
那天，是令大家討厭的周三，因為周三只有語文，數學，英語三門課，沒有一節副課，枯燥又乏味。因為要期末考試，每個人都緊張的`復習著，一天沒有一節副課，更是讓大家苦惱。終于，過完了上午。轉眼間又到了下午，一想到下午要寫作文，苦惱不已。
“好，數學輔導時間以過，大家收拾一下準備上語文課。”數學老師說著走出來教室。過了一會兒，語文老師一臉神秘的走進教室。老師的神秘，讓我感覺到這一定是一節與眾不同的課堂。老師走到講臺上，掃視了一下大家，然后，叫起來一位同學問：“你喜歡5還是25？”那位同學看了看大家，笑而不答，顯然是一臉茫然，然而大家也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師又神秘的問了一遍：“你喜歡5還是25？”那位同學沉默了一會兒，開口說道：“25！”老師說：“好，今天晚上的的作業，大家寫2遍，你寫25遍！”大家哄堂大笑。那位同學又急忙改口說道：“5！5！5！”老師又說：“好，那今年壓歲錢大家收25元，你收5元！”大家又哄堂大笑，那位同學也不知道該如何回答老師的問題了。老師又叫了幾個同學問相關的問題，那些同學也是一臉茫然……直到最后大家才知道老師葫蘆里賣的什么藥，原來，這是一節作文課啊！這些，都是老師在課下精心安排的環節啊！這節課上的真的太驚心動魄了！
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我會永遠記得這件事！
難忘的一節課作文范文2
在我上過的所有課中，我最難忘的一節課是一堂別開生面的數學課。因為我那堂課使我變得更加勇敢和自信了。
記得那是一個星期五的下午，“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學老師走進教室，先讓我們做數學同步，我們做完同步后，老師別出心裁的讓我們上去講最后那道較難的題，首先是洪宇寧講的繪聲繪色，清楚明白，跟我想的一模一樣。洪宇寧講完后，老師說還有誰有另一種方法，這時我想到這道題既然可以正著想，那是不是還可以按逆向思維想一想呢？我冥思苦想著。啊，沒錯！就是這樣，我心里一下子豁然開朗。我心想，可以上去過一把老師的癮。這真是一個千載難逢的好機會，于是我迅速舉起了手。老師說：“張皓德，去給同學們講一講你的解題思路吧。”我三步跨做兩步走到講臺上，拿起粉筆，列出我想的'式子，然后大腦快速的運轉，想出解題思路，這時，我緊張的全身都發抖了，有好幾次數學同步都快要掉了，要不是我眼疾手快，同步早就不知不覺的掉在了地上呢。我心想：要不然不講了？我心里打起了退堂鼓。我轉念又一想那可不行，繼續講下去吧，做事情可不能半途而廢。于是我鼓足勇氣，堅持給同學們詳細的講怎樣列式，然后再說出自己的解題思路，把整個題講的非常詳細、具體、明白，同學們聽得也很認真。我講完后，便像飛一樣回到了座位上。同學們都給予我熱烈的掌聲，老師也給我加了兩分，還說我講的很好。這時我高興的仿佛整個身子都沸騰起來。
這堂課讓我終身難忘。為它讓我明白了對待任何事情都不能退縮，要勇敢面對。
難忘的一節課作文范文3
我們每天上的課就像一朵七色花，每節課都有它不同的顏色。
在我印象里最深刻的一節課，那就是體育課了，因為那是一節女生崛起的課！。
一上體育課，同學們就排著整齊隊伍，聽老師指揮著，跑完三圈步以后，老師命令我們，只能在小操場這一部分活動。解散后，同學們都紛紛散開，有的去跳繩，有的去打羽毛球，還有的是去打籃球！
每次看見男生打籃球時，他們都是用全場的來打。根本就不會再讓出來一個場地給別的學生來打。今天我去找男生說：“你們可以讓出來一半場地，讓我們女生來打嗎？”可他們卻說道：“天哪，我沒聽錯吧，你們來打籃球，呵呵，我看你們是來打醬油的。”我一聽這話就憤怒了，說了一句：“既然你不相信我們女生的實力，要不來一場啊？”“呵呵，來一場就來一場，誰怕你們啊？最后的比賽結果你們千萬不要哭哦。”他們囂張的說道。
這個時候，我班的女生已經到達了場地上，對面的男生也到達了場地上，開始比賽了。首先接住球的就是我，我相我的球框進攻，看見前面沒有人防守，就來了一個流暢的三步上籃，拿住了一個兩分球。暫時是0：2。后半場，男生有些不服氣了，開始耍一些陰招，比如說像是假摔，假打手進了球。
就在最后比賽的5秒鐘后，當時的'比分是3：2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發的一刻。我的手向上一抬，腳一點起，手一彎起，只見球拋了出去，“咚......”球進了，比賽也結束了。
最后我們用一分的優勢，勝過了男生。只有意味著不能用以貌取人的方式來看待一個人，或是一個群體，你要去了解它們的內涵。這樣才會不被他們所反欺！
難忘的一節課作文范文4
在這個愉快的學期里，學校開展了興趣班話動。由于我平時語文成績有點兒差，作文寫得不好，于是我便報著試試看的心理，報了習作班，想提升一點我的寫作能力。
當我們剛剛到教室時，我看到別的同學都在外面玩，而我們習作班的同學還要在教室里聽老師講課，實在是有點兒無聊。但是李其賢老師開始講課后就，完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習作”的意思就是：“學習寫作。你不會寫才來學習習作。”后來老師又說：“人小的時候一出生便會哇哇大叫，到了后來我們的年齡大了一些，學會了說話，能用語言表達。后來我們開始上學，學會了用語言文字表達，所以有一門課程叫做語文。但如果不讓你說話，我們便只能用文字表達，所以習作又叫學習寫作文。”
后來老師又跟我們講了手機的利與弊，老師說手機是把雙刃劍，如果用好了便可以幫助你打敗所有的'敵人。但如果沒用好的話，它便會閃瞎你的雙眼，限制你的思維意識。老師還給我們講了一個真實的例子：“從前，有一輛公交車落到了水里，水很快就進來了，當乘客們都驚慌失錯時，只有一個人用手機通了110，最后他們都得救了。”過了幾年，又有一輛車掉進了水里，但是車里的人卻都在網絡上搜那些不靠譜的東西，記不住110、120等救急號碼。結果一車幾號人都被淹死了。
聽到這，我便想到這手機果然有的時候是“救命稻草”，有的時侯是“奪命的冷箭”啊！雖然這堂課只是我在習作班上的第一堂課，但我卻覺得在這堂課里，我學到的比其他人一輩子學到的還要多！
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