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關于班務計劃[通用2篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的關于班務計劃，歡迎閱讀與收藏。

關于班務計劃[通用2篇]

關于班務計劃1

　　一、上學期成績與不足：

　　（一）成績：

　　1、教師方面：

　　（1）在工作中善于思考，有初步的研究意識。

　　（2）獨立能力較強，能夠獨立帶班。

　　（3）一班充滿活力，有大膽的想法和特色；二班做事穩重，具有較強的工作經驗和指導能力；三班年輕好學，具有一定的潛力可挖掘，三者可以互相彌補，共同進步。

　　2、幼兒方面：

　　（1）從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發展較好，在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。

　　（2）在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍，有較強的探索欲望。

　　3、家長方面：

　　（1）大多數家長能夠積極主動的`參與、配合班級工作。

　　（2）一部分家長有家園共育意識，能夠為班級提一些合理化建議，如：多組織一些親子活動，開展特長班、幼兒園中德育應大于教育等。

　　（二）不足：

　　1、教師方面：

　　（1）對主題活動的內涵挖掘不夠。

　　（2）在活動的反思中缺乏連續性、緊湊性和針對性。

　　2、幼兒方面：

　　（1）幼兒良好行為習慣的培養還有欠缺。

　　（2）大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現自己的想法，不會禮貌的交往。

　　3、家長方面：

　　（1）個別家長在與老師的溝通中存在問題。

　　（2）個別家長共同教育方面存在誤區，如：認為幼兒收集非舊物是多此一舉；認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。

　　二、指導思想：

　　以“一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

　　三、重點工作及措施：

　　（一）創設相互學習，積極向上的班級氛圍

　　1、新班長虛心向老班長學習，及時向老班長請教問題。

　　2、班長帶領班組成員循序漸進的開展班級工作。

　　3、多開展談心活動，主動發現矛盾、解決矛盾。

　　（二）為幼兒提供有效支持，促進其良好行為習慣的養成

　　1、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。

　　2、科研：在互動中適宜行為的培養（祥見科研計劃）

　　3、三位教師要求一致，上下午連貫。

　　4、通過互動墻飾，鞏固幼兒行為意識。

　　5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。

　　（三）通過有效反思，構建優質整合課程

　　1、認真領會《綱要》精神，以《綱要》來指導自己的工作。

　　2、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破。

　　3、根據主題活動進展情況，經常進行集體研討式反思。

　　4、利用區域、環境與主題有效整合。

　　（四）轉變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。（祥見家長工作計劃）

　　（五）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

　　5、多利用戶外開展活動。

　　四、各月工作安排：

　　九月份：

　　1、定本學期班務計劃、家長計劃、月計劃、科研計劃等。

　　2、穩定幼兒情緒，糾正養成正確的常規習慣。

　　3、主題活動“樹葉”的開展。

　　4、以“教師節”為契機，對幼兒進行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。

　　5、配合園內工會編排節目：《走進新時代》

　　6、召開家長會并發放調查問卷。

　　7、學習《綱要》，把握大班年齡特點。

　　十月份：

　　1、園內互動錄象

　　2、進一步完善“樹葉”主題活動。

　　3、豐富班內互動環境，及區域材料。

　　4、進行主題展示

　　十一月份：

　　1、根據幼兒興趣和發展需要，生成新主題。

　　2、根據新主題創設相應區域和環境。

　　2、親子活動“冬季運動會”。

　　3、教師互相查漏補缺，交換好的意見和反思。

　　十二月份：

　　1、善主題活動

　　2、調整區域材料和環境。

　　3、慶祝元旦活動

　　4、班級成果展示

　　5、班內教師交流

　　一月份：

　　1、教師教科研總結、交流。

　　2、家長調查問卷

　　3、幼兒測查

　　4、填寫、發放幼兒成長紀念手冊。

　　5、期末工作總結

關于班務計劃2

　　本學期我班幼兒35名，男孩18名，女孩17名。根據各方面了解，原班幼兒基本適應了集體生活和周圍的環境，也基本熟悉了常規要求，但由于本學期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，預計在開學初期，幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會出現各種狀況和困難，因此，我們教師將在一日生活各環節中對幼兒進行各方面的訓練和影響，并結合家長工作采取確實有效的方法，促進幼兒身心和皆全面發展。現將計劃如下：

　　一、班級管理

　　1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。

　　2、踐行新《綱要》精神，班級成員努力保教密切配合，共同協商、探討幼兒發展的最佳途徑。

　　３、定期不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

　　４、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品；教室物品及玩具擺放整潔有序。

　　５、建立并執行班級各項制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。

　　二、保教結合，促進幼兒生活身心健康。

　　春季即將來臨，幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

　　１、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化提醒家長及時給幼兒增減衣服、減少發病率。

　　２、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

　　三、加強家園聯系工作

　　１、做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的.了解，并根據每個孩子的差異制定出觀察、培養的側重點。