影響我的一個人作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的影響我的一個人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

影響我的一個人作文1

　　記憶就象是沒有對齊的圖紙，一點點地錯開去，一切回不到從前。但是從前的一切應該歷歷在目，不要遺忘。——題記

　　總喜歡把記憶鎖在一個大箱子里，沉重的鎖頭早已銹跡斑斑，甚至不曾想要打開它——總固執的認為所有的事情無關緊要，于是，那無數個星星點點的記憶碎片無法貫穿成一個個完整的故事。只有她，那個牽著我的手走過了幼年，童年，來到了少年的人；那個為我染白了雙鬢，操碎了心的人。記憶的魔盒一經打開，回憶如小精靈般紛至沓來。

　　小時候，媽媽是一朵豐盈美麗的棉花。

　　上幼兒園的年紀，充滿童話的美好世界。跟媽媽逛商場，人山人海，可憐的我被人擠來擠去，還好有媽媽那雙溫暖的手牽著我的小手。在商場門口看到了蹲在墻角正在哭的小女孩，媽媽拉著我的手走過去，溫柔地給小女孩擦著眼淚問她怎么了，女孩抽抽嗒嗒地說跟媽媽走散了。于是媽媽拉著小女孩的手找到商場廣播站尋找女孩的媽媽。不久，那位一臉驚惶害怕的母親急匆匆跑了過來。

　　看著母女倆緊緊抱在一起的情景，媽媽溫暖如絮的手也輕輕地撫摸著我的臉頰。于是，那綿長的溫暖，繞心三匝。媽媽就是一朵豐盈美麗的棉花啊，那溫暖，就這樣“保存”并“復制”在了我的心里，以后的歲月里，我的生命里就有了一個個愛的“粘貼”……

　　后來啊，媽媽是一朵笑意粲然的葵花。

　　告別兒時的快樂時光，進入了五彩繽紛的'小學生活。在學校，我永遠是老師的寵兒；在家里，我是爸媽的驕傲。我享受著生活的恩賜。

　　生活不會總是陽光燦爛。升學的壓力，學習的忙碌，心靈不免遭遇陰風冷雨的襲擊。老師有點冷硬地命令我周末辦一期黑板報和幾張手抄報，我小倔驢似地噘著嘴，在媽媽面前訴說著我的不滿。可媽媽依然笑意粲然：“嗨，只有我閨女，才有這般能耐，老師是慧眼識俊才啊！”一句話說得我破涕為笑。我終于知道，媽媽喜歡葵花的原因——人生就像葵花，既要追逐陽光，又要敢于面對挑戰。媽媽就是那朵粲然的葵花啊，照亮了我的青春年華。

　　而現在，媽媽是節節開花的芝麻花。

　　升入九年級了，即將面臨中考。各學科老師的輪番轟炸，如雪片紛飛的試卷，內心有時緊張失控。周末母女的聊天成了我情緒的“潤滑劑”。媽媽說，強大自己的內心，將內心的渴望開成次第向上的花朵，好好生活，天天向上，像奔跑的花朵，綻放攀登的勇氣和信念。

影響我的一個人作文2

　　在班級中，總是會看見她埋頭對著面前一堆練習題冥思苦想，班級中即使一片混亂，她卻置若罔聞，令人驚訝。而她，是上了中學對我影響最大的一個人。

　　齊耳短發，小鼻子上架著一副黑框眼鏡，中間嵌著一對水靈的眼睛，鼻子下是小小的嘴巴，如花朵般鋪在臉上。最惹人注目的，莫非是那白白凈凈的皮膚，宛如講白云的顏色涂抹了上去。

　　他是一個要強的女生，我如何說，她偏不認，硬說自己怎么怎么差。大家心里都明了，她是一個品學兼優的學生。在學習上，她對自己要求不是我們輕易想象得到的，成績發下來，除了滿分，她總是會抱怨這抱怨那，然后說一大堆缺點。自嘲——她最愛的展現自己的方式。在學習上，她總是暗暗與我較勁，每次考試前，總會來個“題海大戰”，正當我想偷懶時，瞧見她那刻苦的模樣，便又打起精神來，不認真，就輸了！

　　而每每跑步時，她總是對我緊追不舍，咬著牙步步逼近我，從我的后方傳來陣陣急促的喘息與緊張的腳步聲。我不得不又加快了步伐，沖向終點。跑完，我們癱坐在跑道上，相視而笑。她的追趕，成為了我前進的不懈動力！

　　她平時一副乖乖女的模樣，私底下卻玩的很起勁。我和她在一起，總是沒有束縛，沒有煩惱。我們倆總是因為一點雞毛蒜皮的小事，笑個半天，肆無忌憚地笑，笑到肚子痛，沒有力氣為止。她總是說我笑點低，喝個湯都會笑到噴出來。我總是點點頭，承認，和她在一起，笑點自然而然德地降低了。她是一個歡樂的女生，也給了我快樂。

　　我總是獨自躺在床上，自己一個人想，我和她為什么會成為朋友呢？說實話，我會有嫉妒她的時候，誰讓她那么優秀呢？優秀得大家都甘拜下風。她在我眼中，沒有什么缺點，非要找缺點，只是雞蛋里挑骨頭。她也會有失手的時候，我心里居然會閃過意思說不出的高興！這是，我都會罵自己，有這么做朋友的.嗎？我失意時，她總是不暇思索變過來安慰我，這時我心中便涌起一種說不出的滋味，是她，教會了我寬容。

　　初中生活，是學生生涯中最青春無畏的一段時間。因為擁有青春，我們放飛理想，放飛友情。初中，與她已緊緊系在一起，她，成為了青春與初中的代名詞。現在遇見你，我想，是我初中生涯中最美好的一個篇章。

　　兩只手緊握在一起，一起勾勒出青春的美好，演奏出夢想的激昂，因為有她，我的初中青春，沒有后悔。

　　對我影響最大的一個人——陳曉霖。

影響我的一個人作文3

　　等到風景都看透，只有你會陪我看細水長流。——題記

　　你平凡得似一張紙，終日為那所謂的事業忙忙碌碌；你不善于言辭，但臉上總是掛著一絲笑意。和所有的父親一樣，你肩上扛著的，是責任。而我在這份責任里，卻看到了生命應有的姿態……

　　自打你扮演的角色從丈夫榮升為父親的那一刻開始，你就暗下決心：“一定要讓家人幸福！”但你并沒有很好的家庭環境，在這個人才云集的城市里，學歷不高的你要白手起家談何容易！可事實上，你做到了！短短的三年時間，你便讓我們原本拮據的生活得以改觀。你從來不提這三年來的種種，只是告訴我：“愛你是我的唯一動力。”

　　你一直用你的行動詮釋著付出的美好，教會我如何活得充實。

　　你說，做人應該像落葉。落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。在我心里，你就好像那么一片不知愁的葉子。可是因為葉子落了，你的青春不復存在，那些青春的遺骸，無法言說的舊時時光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節需要重溫。你老了，腦后的白發都在訴說著你的辛勞。而你只是談談一笑：“這有什么？人老心不老！”你就是這樣，倔強得像個孩子，你從來不會向困難低頭，好似落葉一般，哪怕遇到再多的苦難，都只是去和風竊竊私語。

　　你就這樣姿態優雅地演繹著不服輸的角色，我把這領悟深埋在心底。

　　那天，看見你跪在爺爺的墳前，心里莫名的一陣酸楚。爺爺待你不好，你在很小的時候就不得不學著自己洗衣、做飯。你身上被抽打的傷總是無法痊愈。我以為你會對爺爺恨之入骨，可事實證明我的想法是那樣低俗。你一直毫無怨言地料理著爺爺的`一切：喂他吃飯，幫他按摩……我問你：“難道一點兒都不恨他嗎？”“恨？”你說，“他給了我生命，我沒有資格恨他！”你的眼神那么堅定，透過你的眼，我仿佛看到了你的心——那顆充斥著感恩的心！

　　是呵，恨比愛更容易放下，而只有感恩才是生命最美的姿態！

　　你就這樣一點一點深入我的心里，在我的心里種下美好，拔除劣根，讓我可以高昂著頭、大步大步地向前走。因為我知道，路的盡頭總有笑容燦爛的你在等我，這讓我勇敢。

　　塵世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在我眼前汩汩而過。溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

　　父親，若沒有你為我掌燈，在回家的路上，我何嘗不會覺得悲傷？父親——那個對我影響最大的人，你是我命途中最美的點綴！

影響我的一個人作文4

　　對我影響最大的一個人人生的旅途中串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是……

　　――題記

　　如果當你問我學習生涯中，對我影響最大的人是誰？我會毫不猶豫地告訴你，是老師；如果當你問我人生旅途中，是給我人生的教科書？我會拍拍胸脯高、告訴你，是老師；如果當你問我在困難中，誰讓我擺脫那魔爪？我會自豪地告訴你，是老師……的確，總之來說，對我影響最大的一個人就是我的初中老師。

　　當我剛踏上初中校門的時候，我的`成績并不是很好，每次上課都只能在那默默地學習，只是班上的中學生而已。但是在老師的幫忙下，我的成績有明顯突破，在我記憶的痕跡當中，第一次考試是班上的第六名，我興奮得不得了。但是，并沒有歡喜多久……跌倒漸漸地，我和班上的一群調皮的男生搭上了。從此，我的噩夢開始了。剛開始，我只是和他們一齊玩，時間一長，我發現我的思想變了許多。上課也不能集中精力了，總是被老師抽起來卻不知是什么回事，我心碎了……考試總是不及格，總是被同學的眼光所歧視。我每一天變的心神不安，上課總是想著他們說的具有“誘惑性”的話語。最后老師發覺了，我被請到辦公室，老師大致了解狀況之后，就和我講了許多許多的道理。到此刻，我也不大記得清說的是什么了，我只依稀記得說過：“你原先不是這樣的阿！怎樣連你的思想都改變了那么多，你此刻不是該想這些的，你此刻主要是學習。”雖然這些話很樸實，但是我姓鐘有一種說不出的悲楚，心落到了谷底，我那時想了很多很多……之后，一再被他們“慫恿”之下，我變得越來越“大膽”了，和城里的那些小混混差不多了吧！接二連三的事情一再發生，沒過多久，再次被老師請到辦公室，我真的不明白該怎樣辦，真的不能自拔了，多次情不自

　　禁地留下了眼淚。在老師多次苦口婆心的教育下，我漸漸地走出了那陰霾。每次老師的話語里都充滿對我無限的期望。

　　彩虹一再接二連三的跌倒，最終老師還是把我拉了起來，老師的教誨，是明朗的陽光，照在我的心里，暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印，那是老師用純潔的愛，編織五彩的花環。老師是舟，沒有她的載托，我怎能遠航？是老師啟迪我真正領會大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，每一架彩虹，每一朵浪花…

影響我的一個人作文5

　　在我的至今短短十幾年的生命旅程中，認真回憶，就發現種種值得被記得的大小往事，都和媽媽有關。學校里，生活中，原來我一言一行，都能尋到她對我的影響的痕跡。

　　也是，從小到大，盡管幸運地遇見了許多良師，益友，但一直陪伴在我身邊，愛我，幫助我，扶持我的，當然是我最親愛的，最好的媽媽了。

　　小時候父母工作都忙，媽媽其實不便一直陪在我身邊。但是每天晚上，她都從工作單位跨越大半個城市趕回到家里，而我則耐心等著那熟悉的腳步聲出現在走廊的回音中。盡管等到媽媽常常已是深夜，可我知道，我們母女都期待著如水的月光下一個溫暖的擁抱。第二天，她又不得不早早動身，雖然總是輕手輕腳地不想驚醒我，不過我總是堅持起來向媽媽道別：全身貼著玻璃窗，咧著嘴笑著揮手。現在想來，一直是這樣，遇到難事，媽媽一定陪在我身邊，她是我最依戀的`港灣，我可以隨心的傾訴，也可以偶爾的任性。而我也會在她疲憊時，傷心時，用一個大大的擁抱，安靜地陪著媽媽。

　　愛，就在陪伴間靜靜傳遞。媽媽陪伴著我，也教會了我用陪伴溫暖至親的人。這像是一層一直籠罩在我生命中淡淡的陽光。讓我走在人生的道路上，心懷暖意，面帶微笑。

　　日漸長大，我發現除了對我的關懷，走出家門，為人處世，媽媽也是一個很有魅力的人。她對每個人總是把“謝謝”，“辛苦了”掛在嘴邊，伴著溫柔有禮的微笑。閑暇時，她總是書不離手，并仍然不斷學習新科技的知識。她的一舉一動，一言一行讓我不自主地開始模仿，我變得更懂禮，更愛讀書，更愿意提升自己……但她從未對我說過那些該“怎樣去做”的道理。沒有言傳，只有生動的身教。

　　如今，媽媽的魅力漸漸變成了我的優點，媽媽對我的影響是我一生受用的。

　　成長的過程中，也遇到過困境，有過沮喪和猶疑。是媽媽指導我，幫助我。沒有自信站上舞臺時，她一次次地鼓勵我，總是笑著說：“你已經很好了，去試試吧。”想要放棄習琴時，一向溫柔的媽媽板起了臉，當時覺得學琴難，而贏得了比賽，通過了考級，到現在它成為了放松身心的方式，我卻無比感謝媽媽和過去付出的自己。遇到困境心情低落時，媽媽告訴我“方法總比困難多。”，我不再抱怨，而是積極地解決。

　　媽媽教會我自信、勇敢、堅持、付出、樂觀……一切美好的品質，原來她都在日復一日地陪伴與關愛中贈與了我。

　　媽媽更是教會了我什么是愛。愛是陪伴，是關心，是把世間的美好全部捧到一個人面前……愛是媽媽。

　　媽媽是對我影響最大的一個人。感謝您，為我的生命帶來了這樣的一份美好。

影響我的一個人作文6

　　在我的成長道路上，有很多很多的人。有的，是我的家人朋友：有些，只見過短短的一面。然而，有一個人，潛移默化影響著我的興趣愛好和對人生價值的看待。就是這樣一個人，影響著我的一生；就是這樣一個人，把我照在陽光里；就是這樣一個人，指導著我前行。

　　我的爺爺，一個再平常不過的七旬老人。他不高，沒有到一米七，卻顯得很沉穩；他不胖，個子有點瘦，卻顯得很健壯；他不年輕，已經年過七旬，卻帶著一種許多年輕人都沒有的精神。他常常給別人一種城里和鄉下混合的感覺，他有認真的一面，也有平實淳樸的.一面。他書讀得不多，年輕時在家鄉的一家水電機械廠當技術工人。可是，我從他那里學到了很多的東西，這些東西，都是在學校里學不來的。

　　記得最清楚的，莫過于我第一次在網上購物后，爺爺對我說的話.。那一次，還是在我小學五年級的時候，我第一次接觸“網購”，在看到爸爸媽媽把電腦屏幕上那一件件小小的商品“變”到家里后，我十分興奮。在我“死纏爛打”式的懇求后，媽媽終于同意我在她的幫助下網購一次。我在網上隨便瀏覽了一下，就發現了一個我在電視廣告上經常看到的玩具，那可是我一直夢寐以求的玩具啊！在媽媽的多次確認下，我摁下了屏幕上的“下單”鍵。

　　那之后的兩天，我常常想起我的訂單，只要一想起，我就會立馬高興起來，開始想象玩具在我手中的樣子。終于，在我的日思夜想中，我的玩具到了。我立馬拆開包裝，取出了我的玩具。可是，盒子里的東西卻令我失望無比。“和廣告上的差遠了！”我叫道。往后的半個小時，我都一直悶悶不樂。這時，爺爺輕輕地走了過來，問我發生了什么。我并不想告訴他，可他的態度是如此的好，他說的話是如此的貼切，以至于我在不知不覺中已經張開了嘴，把事情的原委一五一十的告訴了他。他在聽完我帶著抽泣的“申訴”后，沉默了良久。一會兒后，他張開了嘴，帶著微笑對我說了一些話。因為當時我還在抽泣，所以沒記住他的話，只記得他大概是這樣說的：“阿孫，得不到的東西，我們會一直以為是美好的，那是因為你對它了解太少。當有一天，你深入了解后，你會發現，它其實遠沒有你想象中的那么美好。有時候，你的期望越大，它給你的失望就會越大。”說完，他又安慰了我幾句，便離開了房間。他離開后，我一直在思考他說的那幾句話，越想越覺得和我的處境很像，越想越覺得他說的很有道理。想著想著，我就把失望給拋到了腦后，玩起了我認為并不完美的玩具。

　　幾年過去了，隨著我生活經驗的增長，我對那幾句話的理解越來越深，甚至開始對爺爺有了一種莫名的崇拜。在我的成長道路上，有很多很多的人。而他——我的爺爺，就是這樣把我照在陽光里，指導著我前行的人。他，注定影響我的一生。

影響我的一個人作文7

　　為什么我的眼里常浮現你的身影？因為你是對我影響最大的那個人。——題記

　　對我影響最大的人，是我們班被稱為“小男生”的那個女生。那個女生總是自告奮勇地加入班級衛生小組，“無怨無悔”地替遲到的同學“打雜”；她總是任勞任怨地“隱身幕后”，主動幫助課代表收發作業；發現老師一臉的倦意，她便會及時送去關切的問候；看到路邊寒酸的乞丐，她會毫不猶豫地慷慨解囊……

　　而面對自己的.“鐵哥們兒”，她更是“將心比心”、“以誠相待”。我們班的那個女生是名副其實的“乘車一族”，對于很少坐公交的我來說，她也算是個“前輩”了。某晚，我錯過了專線車，只好“投奔”公交。

　　一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車，緊緊尾隨著我。“她何時一改風格，喜好消磨時間了？”瞧著我一臉的狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳指頭也能知道呀，你一個小不點兒‘獨行俠’，我怎么放心得下！”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。

　　身邊，三月的春風輕輕吹拂著，風里浸透著花兒的清香；但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……她影響我的不僅是開朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語配音班。

　　幾節課下來，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對于我來說好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時，她直言不諱地指責起我來：“以往什么時候看你，都順眼，但在最近的英語配音課上，我唯一看不慣的人就是你了！”“為什么？”我一頭霧水。“既來之，則安之，干嗎要排斥它呢？

　　再說了，你的情緒無形中也會傳染周圍的同學，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發表了一番赤裸裸的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為校本課程中的積極分子。

　　這都得感謝她的不留情面哩！是的，生活中，她既是我體貼入微的摯友，又是一位誠懇的諍友，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。我的耳畔又響起了那首熟悉的《和你一樣》：“誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，我在你身旁，見到你成長讓我感到充滿力量……”

　　每當歌聲在耳畔響起的時候，我總會情不自禁地想起她——那個“小男生”……

影響我的一個人作文8

　　人就像是一塊有瑕疵的玉，總在別人的影響不斷完善。——題記

　　學習是為了成為對社會有用的人，愛心是為了幫助有困難的人，有禮貌是為了得到他人的贊賞，誠信是為了得到他人的尊重，那責任呢？責任又是為了什么呢？

　　一個不漏的“神話”

　　今日，語文課，老師鄭重地走上講臺說：“以后組長收齊作業后都交給小金。她起立了，只見她不高不矮的個子，蘑菇狀的頭發下面長著一雙水靈靈的大眼睛，一看就是一個做事周全，一絲不茍的機靈鬼。

　　顯然大家都不反對。中午時分，我再次拿起粉筆寫上作業，“導31今天晚自修第一節下課全部交出。”本想把交作業的時間擦掉，因為到目前為止還沒有一個人能準時將作業全部收齊。但還是沒擦，因為小金第一次上任，所以給她點面子，我心里這樣想到。

　　晚自修時，我沒帶好意又略帶諷刺的問了一句：“呵呵！作業收完了嗎？”“收完了！”她連頭也不轉地回答。“行！行！別蒙我了，就連我們小組還差兩個沒交呢！”我差一點笑出來，只見她利索地從一堆導學稿中抽出兩張，“是他們嗎？上課前兩分鐘交給我的。”她把我給她的.諷刺全還給了我！還把兩分鐘說的這么重，真讓我啞口無言。“好男不跟女斗！”我扔下這句話灰溜溜地逃走了。“她為什么能一個不漏呢？”我疑惑不已。

　　一個不少的“傳奇”

　　第二天中午，我打算報一箭之仇。帶著必勝的信心去和她打賭，說：“如果在這5天內誰讓你去老師辦公室拿一張導學稿，你就繞操場跑3圈，如果沒人要，我就繞操場跑5圈。”她給我個微笑，馬上走開。

　　了解她的人都知道，她接受了挑戰，而且我必輸無疑，可我還不知道。第一天、第二天、第三天、第四天、我天天等人來問，可令人失望的是一個人也沒有來。第五天，還是沒人來，“不能再等‘救兵’了，看來為了不跑5圈還是我親自出馬”我想。那天我假裝沒有導學稿，跑去向她要，只見她利索地打開文件夾，取出一張“拿去吧！”當時我一臉驚訝，心想竟然數的一個不少而且有備用。“好男不和女斗，但我說到做到，今天我就繞操場5圈。”扔下這句話我就向操場跑去。

　　原來，一個有責任感的人不僅為了得到他人的敬佩，而更多為了別人負責。那天，我從她身上學到了這點。在成長的道路上，責任是必不可少的，更是不可丟棄的。如果一個人放棄了他應有的責任，雖然他還活著，但從他放棄責任的那刻起，他就不能成為一個真正的人。

影響我的一個人作文9

　　在生活中，對我關愛最深的可能是父母。在學習中，對我幫助最多的可能是同學。但是，說到對我影響最大的一個人，那一定是我的科學暖老師。是她幫助我擺脫了害羞，打開了科學殿堂的大門。

　　年輕時尚的暖老師總是花樣百出，上她的科學課，一定會讓你驚喜連連。時不時地來一次社會大考察，搞一個“麻辣”小實驗。沒過幾天，我們就深深地喜歡上了她的科學課。那個時候，我還是一個十分靦腆的小男生，上課時也不像現在這般活躍，就連回答問題也——“誰來給大家匯報一下周末的科學研究？”一個溫柔的聲音在教室里回蕩起來。低頭瞅瞅自己的科學記錄本，準備的可謂相當充分。但潛意識里仿佛有一只手，把我想要回答問題的欲望緊緊地拽住了。“哎！”我輕嘆一聲搖了搖頭。“周嘯宇，你來回答一下這個問題吧！”

　　天哪，哪壺不開提哪壺！我低著頭，臉紅成了火柿子，舉著科學記錄本的手輕微地顫抖著。暖老師皺了皺眉頭，快步走到我的身邊，拿過科學記錄本。“這不寫得挺好的嗎？還圖文并茂呢！坐下吧，以后要大膽些哦！”

　　又是一次科學課，暖老師宣布學校要成立科學小組，從每個班選取組員。

　　話音未落，一群胖乎乎的小手就如小樹林一般憑空長了出來。暖老師銳利的眼神在他們中間掃來掃去，不一會兒，五個名額就用去了四個。說心里話，我對能參加科學小組，也是十分的向往。想像著自己在實驗室里搖晃著瓶罐，神氣活現地做著實驗時的樣子，那可真是帥呆了！只剩下一個名額了，大家都把期盼的眼神投向暖老師。此時的她真像一位大偵探，犀利的眼神來回審視著臺下的人群。我閉了閉眼睛，咽了咽口水，右手緩緩地舉到了齊眉處，想了想又猛然間放下。萬一選不上豈不是很難堪，我在心里暗暗地想著。突然，我覺得有一股火辣辣的目光正緊緊地盯著我，暖老師那似笑非笑的`神情映入了我的眼簾，“周嘯宇，我覺得你也行。”

　　一瞬間，吃驚、狂喜、無言的感動，一股腦地向我涌來。我的腳下仿佛踩了一朵幸福的云，心頭好像有什么東西一松，渾身上下頓時一片輕松。

　　自那天以后，就連我自己也驚奇地發現，原來那個害羞靦腆的小男孩不見了，取而代之的是一個活潑健談的陽光少年。課上，我毫不拘束，侃侃而談；課下，我活潑開朗，和同學們打成一片。同時，我對科學的癡迷程度也足可以用瘋狂來形容。一會兒攪拌著自制的紙漿，照著科學書上的樣子學造紙；一會兒擺弄著手中的磁鐵，研究電與磁的奧秒。暖老師那張微笑的臉龐和那句“我覺得你也行”的話語，深深地印刻在了我的腦海中，抹也抹不去。

　　對我影響最大的一個人？暖老師！

影響我的一個人作文10

　　“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。使穿花拂葉的行人踏著荊棘也不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。”第一次聽到冰心先生的這段話是在宋老師的語文課上。我喜歡這句話，就像我喜歡“愛”，從小到大，我是在愛的滋潤中長大，父母的愛，爺爺奶奶外公外婆的愛，我享受他們的愛，也習慣了接受，然而真正教會我“愛人”的是我的宋老師，宋老師不僅教給我們愛的語言，而且她常用自己的行為詮釋什么是愛，可以說她是對我影響最大的一個人。

　　宋老師是天津人，父母遠在天津，不能常常見面，平日里宋老師通過電話噓寒問暖，課堂上宋老師也常常提起他們，字里行間也常常流露出對他們的牽掛。可是就在今年五月，宋老師的母親得了重病，她立馬回到了母親的身邊。在宋老師媽媽住院期間，她每天二十四小時守候在媽媽身邊，無微不至地照顧她。看到媽媽被病痛折磨得對治療失去信心的時候，宋老師就用她的語言文字和聲情并茂的朗讀鼓勵她，寬慰她。就這樣，宋老師用她的愛陪伴她的媽媽走完了生命的最后歷程。這些消息是我斷斷續續從馬老師和宋老師那里獲知的`，我常常被這種母女深情感動得淚流滿面。這段時間宋老師每天給我們布置一項作業，回家去抱抱媽媽，說聲“媽媽，你辛苦了”。這就是宋老師教給我的第一種愛——愛父母，愛家人。

　　在照顧媽媽期間，宋老師還牽掛著我們，常常給我們發消息，布置一些學習要求，分享一些美文。后來她為了能回到課堂，干脆把媽媽接到了上海，一邊照顧媽媽，一邊給我們上課，可想而知，宋老師有多辛苦。平日里，宋老師就像我們的媽媽一樣，關心著我們，上課時，她要求我們要積極發言，勤于思考，下課時，她也會和我們分享她的各種人生經歷。每每聽到宋老師真誠的話語，我總是感到特別親切，溫馨。這是宋老師教會我們的第二種愛——愛學生，愛工作。

　　前不久，我們的班主任馬老師在學校附近被電瓶車撞倒了。還在學校加班的宋老師得知消息后，立馬趕到了現場，一邊安撫馬老師，一邊護送馬老師到醫院治療，宋老師自始至終陪伴在馬老師身邊，整整三個多小時沒顧上喝水吃飯，把馬老師安頓好回到家時已是深夜了。第二天宋老師和我們說起這件事情的時候說：“朋友遇到困難就應該盡自己所能幫助她。”這是宋老師教會我的第三種愛——愛他人，愛生命。

　　作家林海音說：“記住，我們是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的。”在宋老師這里，沒用空洞的說教，卻將真誠、友愛、堅強、孝順、善良、感恩的真情化作一股股清流，流進我的心田，感動著我，影響著我今后的人生。感謝宋老師，教會了我做人，教會了我去愛人。愛人者，人恒愛之。宋老師是對我影響最大的一個人。

影響我的一個人作文11

　　人的一生，是漫長的。然而，當改變你命運的那個人出現的時候，時間，卻又變得如此無足輕重。

　　我因為從小成績就不好，所以幾乎是在媽媽的打罵之中長大的，對于我這種吃軟不吃硬的人來說，越是“虐待”我，我越是反著做。后來，因為經濟條件的原因，爸媽在我三年級的時候被迫從遙遠的四川來到江蘇打工，我和姐姐以及弟弟三個自然而然一起轉了學。在新學校里，一切都是那么新。可是，由于我的學習基礎差，而且又人生地不熟，我感到了孤獨自卑，只能封閉起自己。然而，一個人走進了我的世界。

　　在校園的花壇里，屹立著一棵挺拔秀頎的雪松。小小的我，站在下面，竟然看不到它的頂尖。我的心里一陣悲哀：原來自己真的好渺小。我正這樣想的時候，一雙溫柔而有力的手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，轉過頭，啊，是我的班主任吳老師。她蹲下來，指著高高的雪松問：“川黔，在想什么呀？”她怎么知道我的名字？原先的悲哀無影無蹤，取而代之的是一陣陣的迷糊。“哦，我知道了，川黔是想長雪松那樣高呢！老師教你怎樣長那么高，好不好？”說著她便拉著我向她的辦公室走去。

　　“哇！”老師的辦公室里好多書啊！我不由自主地掙開了她的手，隨便抽了本書，封面很有趣，叫安什么生童話，中間那個字我還不認識。翻開扉頁，沒幾個字是認識的，我便不好意思地把書還給了書櫥。見這樣，吳老師拉著我的手坐下來，語重心長地對我說：“川黔哪，你看雪松這么高大，是因為它的根深深扎在泥土里，拼命地吸收營養，勇敢地面對大自然里的風風雨雨。人雖然不可能長得像雪松那樣高，但是我們可以用知識來填充自己，讓自己變得更加充實、更加強大。小川黔哪，你知道嗎？那天你和你爸爸來報名的.時候，我就知道你的情況。基礎不太好沒關系，老師和同學們會幫助你的。只要你像這雪松一樣，克服困難，拼命吸收知識的營養，老師相信你會趕上來的。”被溫情包圍著的我拼命地點頭，抿著嘴，控制著自己不把淚流出來。我要離開的時候，老師把我剛才拿的那本書送給了我，說：“看得出你是個愛看書的孩子，這本書很有意思呢，你拿去慢慢看吧。”

　　從那之后，我像換了一個人似地，對學習，對生活又有了信心。當然，困難總是有的，但有老師和同學們的幫助，再大的困難也會克服的。后來才我聽說，吳老師在地方上很有名氣，因為她不但書教得好，而且還是孩子們的“知心姐姐”。她對待學生，哪怕不是她班上的，都奉以無私的愛心，無微不至地關心他們，我不過是其中的一個幸運兒而已。

　　現在我已經升進了初中，學習成績也趕上來了，由剛來時的各科不及格變成了現在班上的學習委員。我知道誰是對我影響最大的一個人，她就是我小學三年級的班主任——吳xx老師。

影響我的一個人作文12

　　人生的道路蜿蜒曲折，需要互相幫助，一個人的力量很渺小，而互助與合作的力量卻強大得足以改變我們整個世界。我有一個朋友，長的并不怎麼漂亮，但他的內在美深深打動了我三年級的時候，我因評上三好學生，驕傲自滿，得意洋洋，認為什麼都知道。就停止了前進，不象以前那樣勤奮，成就也沒有以前好了。

　　有一天，老師把我和同桌叫到辦公室，老師對她說："你是老師心目中的左右肩，也是同學們學習的'好榜樣。而對我說，我這段時間的成績很不穩定，讓她有時間幫我講講。"老師對我說："這段時間怎麼回事，怎麼上不到尖上。我給你同桌說了，你不會的題只管問她，她不會來問我。"我們都乖乖的點點頭。

　　一個星期過去了，星期天她約我到她家寫作業，到了她家我有不會的，就扒在她的本子上抄，她很快寫完了我卻在那摸摸這瞧瞧那，我對她說："叫我抄抄，抄完你在給我細講，怎麼樣。"

　　她說："抄不行，但我可以陪你做，你不會的，我可以幫你講。"

　　我說："我只抄一次，以后決不在抄了。"

　　她說："一道題，一個數也不給你抄，抄作業是不會給你帶來好處，長期下去，會害了你自己，你明白嗎？

　　我說："我寧愿老師不表揚我，我也不想讓你抄，因為我想真正的幫你。"

　　我說："不借算了，我回家自己做。"說著賭氣走了。

　　星期一上學，我不理她，她心里很不是滋味，想方設法的讓我給她說話，可我就是不理。星期二，班上進行單元測試，我考的很不好，老師把我們叫到辦公室，老師問："你是怎麼幫她的？"她立即說："老師都是我不好，我只顧自己，沒顧的上幫她。但老師請您給我一次機會，我保證他考好。"

　　那一陣子，她每天幫助我補課，我們一起做作業，我有了很大的進步。期末考試我們都取得了好成績。她對我說："我只想真正幫助你。"

　　她一直那麼的幫助我，讓我在黑暗中獲得了光明。我明白了：幫助別人就是付出，給別人給自己都帶來快樂，去幫助需要幫助的人，哪怕僅僅是一點點。給人一個微笑，收獲的將是整個春天。

　　我以后也要向她學習，為別人在寒冷的冬夜，給人一縷陽光，我們互相幫助，共創溫馨的家園。，讓我明白了很多。

影響我的一個人作文13

　　你亦是荒夏的一番耕耘。

　　僅存于花間慰以我明誨。

　　抖落惆悵，你僅用一袂衣袖

　　便已凌亂我泛紅的雙眸。

　　驀然回首，眼眸依舊是你。

　　啼哭于那寧靜的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給我的生命，曾教會我生存。我僅用你給的眼睛一睹人世洪荒。也未可知我伊始的靈魂是否會墜地的憂傷。

　　7歲的我抬頭仰望45度明媚天空，陽光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無奈地行走于漫無目的的'小徑。此時的夏日以至洪荒。泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內心。而我編在此可真正理解你。陽光的銳角消磨掉你優美的容顏。一頭黑發映照夕陽舞動的余暉。我第一次懂得原來泛濫的夏日，依舊會在您給我的呵護下沉淀。您第一次讓我懂得，愛在我出生一剎那注定擁有你的堅守，盡管那只是夕陽下一幕。

　　記憶斷層與昔日那個黃昏光線昏暗且無邊，凌亂我的雙眸。僅存余光下，您牽著我的手前行，小手疊加起大手，蹣跚地步于那昏暗的童年，青春在此刻維記此幕。

　　15歲，青春在此刻遁入洪晃。盤古開天辟地是的慌亂。在我那時的靈魂披上歧亂的死路。可我卻叛逆的依舊前行。那條叫做歧的路。可您依舊不為我的叛逆而放棄我的無理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，盡管我一次又一次無視您新生的白首。您在一次又一次的無奈中愁段白鬢。我只望見您在余暉中望著殘陽。嘴里唏嘆纏綿入我的耳畔，卻足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見您凌亂的白發于風中飛舞，銀白的發絲泛紅了故作鎮定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼里透露出一絲無奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內心。淚卻早已模糊我視線。很少見您哭。可在那個夜晚，黃昏已將您的身影拉長。而我只是那個永遠不讓您放心的小孩。

　　遠方飄來的菊花香，滲入每個人無奈的內心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經那個畫面停留。那個背影在殘冬沒入驕陽之中隱沒了最初。淚終在那時彌漫滿心的柔腸。我得以回歸人生，于那個北國雪飄之后，我獨待春日，待之山花燦漫，我獨語醉在花間。

　　您總想給我一個空間，卻終嘆此中甚小，無法消磨我內心，你總認為我的心很強大，其實只有我知道我的心很小，只裝入那個畫面，以至于無法磨滅的回憶，那個夏日時間偷走了一切。泛濫了我的內心。

　　不知如何掩埋你走過的痕跡，如陽春三月的嫩草伏地于夏，卻暗黃滿秋，于兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。我的足跡，是兩雙深淺的腳步。

　　我該用什么回憶那個畫面。

　　是留守，還是駐然。今夕何年，簾湘中的你。

　　已白鬢斑斑。

　　福建漳州南靖城關中學初三:江晨旭

影響我的一個人作文14

　　人生，就像那漫漫銀河。生活中的每個人每件事都是其中的一顆星星，璀璨卻短暫。夜已闌珊，我望著夜色，望著那一顆顆繁星，腦海中情不自禁地浮現起那笑意盈盈的臉龐，給了我極大的影響的宋老師。

　　記得剛步入初中不久，宋老師有一個參加紀念紅軍長征八十周年“不朽史詩，不朽魂”朗誦活動的機會。我心里十分想去，可我向來膽子小，又擔心讀不好“出洋相”被同學們嘲笑。正當我糾結萬分的時候，宋老師用那充滿鼓舞的眼神看著我說到：“孩子們，人生沒有那么多舞臺，當一個舞臺展現在你面前時，一定要勇敢的站上去！”

　　聽了這話，我也鼓起勇氣舉起右手愿意一試，宋老師微笑著仿佛看透了我的小心思，立刻請了我。我努力回想著從前老師指導我的朗讀技巧，大聲有感情的讀了起來。宋老師聽后，微微笑了笑，說“你瞧，這不讀得挺好的，機會是要靠自己爭取來的。”宋老師的話深深影響了我，不由得微微揚起了嘴角，頓時又充滿了自信。

　　記得初一時，宋老師成立了一個“古詩文敢死隊”，并邀請暑假期間有準備的同學加入。從這以后每天放學后，宋老師都會來幫助我們復習，用她豐富的教學經驗教我們如何在文段中圈劃題干；如何用顏色標記來分辨重要字詞；如何聯系上下文來理解同一個字的不同種用法；如何承上啟下巧記經典古詩文的名言警句……

　　古詩文競賽的初賽如約而至，考題靈活多變，令我倒吸一口冷氣。當我噙著淚花沮喪的'走出教室，迎面和宋老師相遇時。宋老師發現我的情緒不對，知道原委后語重心長的對我說：“孩子，不要氣餒，相信你是有實力的。機會留給有準備的人，明年的比賽等著你！”宋老師的這番話，猶如一縷光照明了，我原本混沌不堪的腦海。但是這一天提早來到了。古詩文競賽復賽前一天，我得知學校多了兩個名額，我剛好入圍。真是喜從天降，我慶幸那天和宋老師的相遇，感謝宋老師給我的那句“機會永遠留給有準備的人”，影響了我。因為自從那天我一直在積累著古詩文知識，沒有放棄過。

　　而今我已步入初二，宋老師的一言一行都深深影響著我。是她讓我知道愛的偉大。當她得知母親重病噩耗后的不顧一切也要報答母親的一份孝心也令我著實感動。這讓我知道當一個人在困難時只要有了愛的托舉，就不再孤單。她給我們分享的那些自己寫的文章，每字每句都飽含深情，告訴我們，寫作貴有真情。

　　宋老師，在這漫漫人生路上，您就是最耀眼的那顆星，深深影響了我，為我指明前方的路。

影響我的一個人作文15

　　對我影響最大的一個人是我的老師，她個子不高，但矮小的身體中充滿著無窮的力量。

　　初一上學期，我第一次遇到了她。她是我們班的數學老師，我還記得那一天上課，數學不好的我抬起頭時，不小心撞上了她的視線，只見她對我輕輕一笑，那一刻，陽光斜射進窗戶中，亮麗暖和的黃色籠罩在她的身上，我一恍神，竟誤以為這是從天而降的天使呢，仿佛時間都停滯了，讓人感覺到了歲月靜好。于是從那時起，我就對數學這一門科目充滿了喜愛和好奇。

　　因為那一次充滿鼓勵的微笑，消除了我對數學的不自信和畏懼。她那眼神中充盈著對我的鼓勵，每當我遇到困難時，我便會想起那天的笑容，使我明白要有樂觀的精神去看待身邊的事情。

　　隨著成績總是停滯不前，我總是焦急地想：明明我那么努力，老師那么用心，為什么我的'成績還總是上不去。負面情緒越來越多，直到終于有一天暴發了。那一次我的考試依舊考得不好，于是，我便去找老師分析錯題。老師看了一眼，微微嘆了一口氣，語重心長跟我說：“這一次不應該，你看，這一題我上課講過的，你為什么錯呢？”頓時，心里的煩悶，不開心，抱怨，一個勁地涌了出來。剛開始還是淚水在眼中打著滾，但后面越想越委屈，淚水便像一顆顆珍珠，一股腦地掉了下來，滴在了試卷上，頓時便濕了一大塊，淚水逐步染上了整張試卷。

　　老師這個時候有些慌張了，手忙腳亂地找著紙巾，拉開那個抽屜忘關上，又不小心把本子撞掉了。好不容易找到了紙巾，老師一抽一大把，全放在我的手中，老師的頭上仿佛已滲出了一些汗，她用憐愛的眼神看著我說：“我知道你考差了很傷心，但你想想失敗乃成功之母，并且人生當中會有許許多多的挫折，用哭是解決不了問題的，我們應該放平心態，去努力，戰勝這一個個挫折，知道嗎？”我點了點頭，老師便又開始給我分析試卷了。

　　是老師讓我明白了，凡事不能逃避，我們應該努力去戰勝這些困難，不然你永遠都過不了這個坎。于是在接下來的日子里，每當我遇到困難時，我便冷靜的思考如何去戰勝它，而不是如何去逃避它。

　　她是對我影響最大的一個人，是她教會了我樂觀，也是她教會了我堅強，是她的言傳身教讓我有了如今的進步。在此，希望我也可以像她一樣，為別人做更多力所能及的小事，成為影響他們的人。

【影響我的一個人作文】相關文章：

對我影響的一個人作文04-01

對我影響最大的一個人作文10-18

影響我最大的一個人作文04-16

對我影響最大的一個人作文09-04

一個人影響了我作文01-09

對我影響最大的一個人作文【精選】11-03

對我影響最深的一個人作文12-20

對我影響最大的一個人10-08

對我影響大的一個人03-26

對我影響最大的一個人03-08