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讀書伴我行作文12篇(優(yōu)選)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀書伴我行作文，希望對大家有所幫助。
讀書伴我行作文 篇1
在現(xiàn)代的社會，勤儉節(jié)約是個既熱門又重要的話題。因此，全社會上上下下都普及起了勤儉節(jié)約。這不，我也成為了他們的一員，還拿到了一本寶典——《勤儉節(jié)約伴我行》。
這本寶典寶在哪里呢？寶在：通過故事、故事解析、勤儉妙招、知識拓展、勤儉名言等方面，讓人們跳出對勤儉節(jié)約的舊觀念，在一個主題將要結(jié)束時，還會有一個名為節(jié)約小使者的部分，讓你用發(fā)現(xiàn)美的眼睛也去發(fā)現(xiàn)一下不勤儉的現(xiàn)象，并讓你轉(zhuǎn)動聰明的腦袋瓜去對付它們，使不勤儉的人變得勤儉，讓勤儉的人成為勤儉達人。
盡管這里面的文章都很引人深思，但最令我難忘的，讓我受到最大啟發(fā)的，是開門見山的第一篇文章
這篇文章主要是講一個農(nóng)民勤儉持家，過得豐衣足食。他臨終時，把寫有勤儉的字牌給了兩個兒子，告訴他們按這兩個字去做，就能過得無憂無慮。在兄弟分家時，將字牌一據(jù)為二，老大分得勤字，老二分得儉字。從此以后，老大只勤不儉，整日辛苦勞作，成果卻被妻子和孩子們浪費掉；老二只儉不勤，全家節(jié)衣縮食，卻不辛勤勞作，最終坐吃山空。有一年大旱時，老大、老二家里已沒有了余糧，情急之下把字牌踏碎在地。這時，有兩張紙條飛進來，告訴他們不能只勤不儉或只儉不勤，否則遲早要坐吃山空。兄弟倆便明白勤儉二字不能分家。于是，他們就勤儉地生活，日子過得越來越好。讀完這篇故事后，我猛然回想起以前我也只對勤儉理解了半層意思，認為勤儉就是節(jié)約的'意思，根本無視勤的存在。我又看了看老二只儉不勤的下場，便暗自感嘆道：呼，還好我現(xiàn)在看了這篇文章，告訴我只有勤快地工作，節(jié)儉地生活才是‘勤儉’的真正含義，才能過上好日子。要是萬一我長大了以后還是只理解了‘勤儉’的半層意思，只儉不勤，即使我節(jié)衣縮食，還是會像文中的老二一樣，最終坐吃山空。想到這，我不禁打了個冷戰(zhàn)。接著，我決定，我以后也要勤儉地生活，通過做家務(wù)賺工錢，把它們存起來，直到需要時才把它們拿出來用，不浪費一分錢。
就這樣，這本寶典讓我明白了勤儉的真正含義，并讓我成為了勤儉好少年。它的寶典之稱真是名副其實�。�
讀書伴我行作文 篇2
寒假里，我閱讀了《少年向上，真善美伴我行》一書，其中的《求真的途徑》一文讓我受益匪淺。
這篇文章講述了著名教育家陶行知先生教育學生的故事。"有一位道士，只要用手一指，便點石成金。在其他徒弟爭搶金子的時候，只有一位徒弟紋絲不動。道士問他為什么，那徒弟回答說：‘我看中師傅點石成金的指頭。’隨后陶行知先生告訴同學們："我們在學校學習，不能單單知道老師和書本教給你們的知識，這些知識雖然好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。所以，我們求學必須要學會靠自己獲得知識的途徑和方法，就是要拿到開發(fā)文化寶庫的金鑰匙，也就是道士的那個點石成金的指頭。"
讀完這則故事，我不由得想起二年級時發(fā)生的一件事情。
記得有一次，老師讓我們在學校里當場寫了一篇日記。第二天，當老師把批改好的本子發(fā)下來時，我看到老師在我的.日記末尾處用紅筆寫了一行字：內(nèi)容非常精彩，但是不會寫的字別用拼音！回家后，媽媽看到這行字非常生氣，狠狠地數(shù)落了我一頓。我感到非常委屈，便抽抽噎噎地說："媽媽，這些都都是生、生字，老師沒教過，不會寫很·很正常！""什么叫很正常？"媽媽反問道，"你不會查字典嗎？"沒辦法，我只好去請教字典老師。從那以后，無論是寫日記還是做作業(yè)，只要遇到不會寫的字，我都養(yǎng)成了查字典的習慣，再也沒有犯過同樣的錯誤。
知識和財富都是靠自己得來的。如果像其他徒弟一樣只會一昧地使用別人的財富，那么是遲早會用盡的。相反，如果像那位徒弟懂得用指頭點石成金的方法和途徑，他的財富才會用之不盡。其實學習也是一樣。不久后我就要升入初中，學的課程會越來越多，也會越來越難，學習的競爭也會越來越激烈。所以我一定要靠自己摸索學習的方法和途徑，才能使自己的學習取得更大的提高。因為我相信—激流闖蕩，勇者勝！
讀書伴我行作文 篇3
有人認為：書是進步的階梯；有人則說：書是知識的源泉；也有人說：書是精神的糧食；而我認為：書是增長見識，開闊視野的法寶。 書山有徑，勤為路；學海無涯，苦作舟。一代領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說過不動筆墨，不讀書。確實，想要更好的知道書的內(nèi)容，長握書中的知識就必須常做筆記，這也是我在吃了幾次苦頭后得到的教訓。
以往我讀書只注意激動的情緒，常常只是囫圇吞棗、不求甚解的亂讀一氣。而書中重點句子的含義以及不同的詞語的.意思則是七竅通了六竊，就是一竅不通了。
有一次，我剛看完《紅樓夢》后，媽媽笑瞇瞇地提問我：“書中講了四個大家族，分別是？”我信心滿滿的回答：“史、薛、賈、王�！眿寢層謫枺骸胺勖婧和宦兜ご轿磫⑿ο嚷勚傅氖钦f誰？”我道：“王熙鳳”。心想：王熙鳳我印象可深呢！潑辣、張狂、不拘小節(jié)是這個任務(wù)的特點呢。在賈府，她可是大管家。在書中，她也是亮點，作者也用較多的筆墨寫出了她的穿著、外貌和性格，這樣一個人物，我怎會省略呢，媽媽也太小看我了。媽媽滿意的點點頭接著問：“紫凌迎春雪未化，定律寫詩把春報，一手好字人驚嘆，容貌絕倫遭人博，指的是誰？”媽媽見我急的抓耳撓腮的樣子，不驚訝？這是和尚腦袋摸不著頭腦道：“指的是賈迎春”�！鞍�？”我愣住了，因為賈迎春一來不是主角，而來描寫她的筆墨較少，我對她的印象就是賈府的二小姐而已。媽媽見我垂頭喪氣，活活像一只斗敗攻擊似的。不驚又好氣，
又好笑的訓到：“讀書的時候要細心。第一遍是大致的讀一遍，第二遍則是細細味讀，第三遍邊做筆記邊閱讀，俗話說的好，好記性不如爛筆頭，要勤做筆記，這樣才能理解書中的意思，知道了嗎？”“知道了”，我點了點頭。把媽媽的這番話深深的記在了心里。
從那以后，我愛上了閱讀，因為我知道愛閱讀的人，會在書中品味多姿多彩的世界；會在書中感受聽取蛙聲一片的欣喜；會在書中感受貝殼的頑強生命。
一本好書就是一輪太陽，一千本好書就是一千輪太陽，會照亮前進的方向，也會讓這個世界所有的秘密在我們面前一覽無余地展會，讓我開闊視野，增長見識。
讀書，讓我一生受益。
讀書伴我行作文 篇4
我非常喜歡讀書。讀書是我生活的一部分。
從記事起，我便對書有青睞之情，書成了我獲取知識的源泉，成為我打開世界的鑰匙。書給我啟迪，讓我明智。
記得我讀的最早的一本書是《成語故事》，那本書是我剛學認字的時候，媽媽給我買的我那時雖然只能看圖畫，但是媽媽給我講了里面的內(nèi)容，我很感興趣。稍微大一些，我便對恐龍這種古老的動物產(chǎn)生了強烈的好奇，于是我讓爸爸買了一本恐龍知識大全書里圖文并茂的內(nèi)容深深吸引了我，我抱著那本書，吃飯也看，睡覺也看，里面所有的恐龍種類我都倒背如流，最后，書也被我翻得破破爛。
上了一年級，書店和圖書館里經(jīng)�？吹轿业纳碛埃铱吹臅�是以漫畫和童話為主。到了書架前，我總是伸手就去抓格林童話安徒生童話之類的書。當故事里的'主人公在戰(zhàn)場上英勇殺敵并最終獲得勝利時，我會激動萬分，好象自己打了勝仗；當故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時，我會生氣地大喊：”別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣，書融入了我的生活，我再也離不開它了。
到了三年級，書對我來說更重要了。作業(yè)不多時，我便用大量的書籍來充實自己西游記聊齋志異三國演義魯賓遜漂流記等，許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看便。不過三年級后，書店對我的用途是查找作文方面的書，書店二樓的文學類圖書給了我很大的幫助。每當我為寫作文犯愁時，就去作文選的書架上查看，許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā)，寫作文自然就不愁了。
到了四五年級時，功課比較緊了，去書店的時間也少了。我只能靠訂的一些報紙雜志來”充饑”，有時也偷著去書店讀書，鬧得功課要做到深夜。書籍是我的精神食糧，它告訴我：”知識是沒有盡頭的” “越是讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無知”。
書讓我懂得了生命的本色“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神
高爾基說：”書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：”書籍是全人類的營養(yǎng)品�！泵慨斘以谥R的海洋里遨游時，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條”知識的小魚”大口大口吞進肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的我們要熱愛讀書，認真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！
讀書伴我行作文 篇5
健康，一直以來都是人們所追求的，它是人們心中最大，最寶貴的財富，它是為一個完整的人所奠定的基礎(chǔ)，但是，人不可能永遠擁有它，一些感冒的小癥狀是必不可少的，而今天，我要向大家介紹健康族中威脅最大的黑暗殺手――瘧疾。
瘧疾，是由瘧原蟲引起的傳染病。這種瘧原蟲存在于按蚊（翅膀上有斑點的）體中，當它吸吮人血時，就將唾液內(nèi)的一種叫子孢子的'瘧原蟲注入被吮吸者的皮下。這些子孢子很快隨血液或淋巴液侵入肝細胞，在肝內(nèi)增殖分裂，經(jīng)過１周左右，一部分從肝細胞轉(zhuǎn)入紅細胞，一部分繼續(xù)在肝細胞內(nèi)增殖分裂。進入紅細胞的瘧原蟲又在發(fā)育分裂，破壞紅細胞包膜進入血漿。當雌按蚊吸吮人血時，又把病人體中的瘧原蟲吸入蚊子的胃內(nèi)，而后穿過蚊子胃壁繼續(xù)發(fā)育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺內(nèi)，當蚊子再次吸人血時，又感染給人體，這樣反復傳播而使瘧疾流行。所以，瘧疾病是由蚊子傳播的。
典型的瘧疾多呈周期性發(fā)作，表現(xiàn)為間歇性寒熱發(fā)作。一般在發(fā)作時先有明顯的寒戰(zhàn)，全身發(fā)抖，面色蒼白，口唇發(fā)紺，寒戰(zhàn)持續(xù)約10分鐘至2小時，接著體溫迅速上升，常達40℃或更高，面色潮紅，皮膚干熱，煩躁不安，高熱持續(xù)約2——6小時后，全身大汗淋漓，(.)大汗后體溫降至正�；蛘Ｒ韵隆＝�(jīng)過一段間歇期后，又開始重復上述間歇性定時寒戰(zhàn)、高熱發(fā)作。
患了瘧疾并不可怕，因為瘧疾的迅速治療可以挽救生命。奎寧是最古老的治療瘧疾的藥物。作為唯一有效的藥物，它一直使用了300年。預防仍然是對付瘧疾最好武器。如今在瘧疾流行的地區(qū)旅游，當有蚊子出沒時，人們應(yīng)該服用抗瘧藥，并使驅(qū)蚊劑來避免蚊子的叮咬。病人一般至少要服5-8天，否則瘧原蟲會殘存在體內(nèi)，造成日后的復發(fā)。
同學們，讓我們手牽手，心連心，共筑健康家園！
讀書伴我行作文 篇6
小時候，我不懂什么叫做真善美，就問媽媽，媽媽對我說：真善美是一種境界，會得到人的尊敬，也是人世間的最高境界。之后，我默默地把這三個字刻在自己的心里……
人生追求自我完善無非就是為了達到真善美的境界，可是大多數(shù)人卻說不清所追求的真善美到底是什么。我想每個人對這三個字都有不同的理解，當然我也有我的獨到見解。真：真誠；善：善良；美：美德。
現(xiàn)在的人擁有真善美的已經(jīng)很少了，最常見的，老人摔倒了，沒有一個人扶，都怕被訛錢，如果全世界的人都這么想的話，地球已沒有存在的意義了，為了一己私利，人倒了，可以扶，人心倒了，可就再也起不來了。
大家都經(jīng)常說：孩子是祖國的花朵，但有些人把孩子當成了什么？玩偶！什么保姆打孩子啊，幼師摔孩子啊……數(shù)不勝數(shù)，更嚴重的把孩子用沸水煮，還有人性嗎？孩子如果都這么被*害的話，這句話，還有何意思呢？
在很久以前，一個辯論賽的題目叫《人性本善/人性本惡》最后“人性本惡”贏了，為什么？世界上不都應(yīng)該是和諧、友好的嗎？不說對別的國家的人，為了得到自己的目的對自己的親人下毒手，你的心已經(jīng)變成黑色的了。
說完了社會上，再說一說學校里。亂涂亂畫，隨手扔垃圾，罵人，打人，已成習慣，怎么說改也不聽。這就不是真善美，他為什么不為學校的清潔工著想著想，大一點的垃圾可以用掃起來，小一點的呢？要彎下腰一個一個撿，學校的.老奶奶已經(jīng)60多歲了啊，你們?nèi)绦膯幔?/p>
但還是有好的人存在的：警察、環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工……別看這些工作很辛苦也很卑微，但沒有他們，滿世界都是小偷沒人治理，滿世界都是垃圾沒人清掃，滿世界的樓房不知道誰蓋……你可能會說，不用他們，我們可以控制住自己的手不當小偷，我們可以不扔垃圾，樓房我們也可以自己蓋？但這些，我們?nèi)绻茏龅降脑挘艺f這么多又有何意義呢？那樣的世界是該有多美好呢�。。�
“真善美”別看只有三個字，但做起來卻很難。貪婪的人們啊，醒一醒吧，不要被金錢沖昏了頭腦，人世間除了錢還是有很多美好的東西呀！為社會，為學校，為自己，做一點貢獻吧！
讀書伴我行作文 篇7
有一句老話說的好：“活到老，學到老�！逼渲校皩W到老”包括很多種“學”，讀書，便成了一大重點。有些人問：“讀書有什么作用呀？看那么多書還不如好好玩一會兒呢！”其實，看書也不比玩游戲差，因為讀書可以開闊我們的視野，也可以改變許多人錯誤的世界觀。
看看勵志的書，讓自己明白不經(jīng)歷風雨，怎能見到美麗的彩虹。
看看科普書，讓我們發(fā)現(xiàn)這個大千世界是怎樣漸漸變化的。
看看世界名著，讓我們看到當時時代的“美”與“丑”。
看書的作用不止如此，它還可以提高學習成績，增加積累量，當然，積累得多了，讓小學生頭疼的作文也可以迎刃而解了。
我經(jīng)常讀書，其中，我最喜歡讀各種各樣的世界名著，它們出自各樣名人之手，內(nèi)容更是引人入勝，我常為此沉浸在書海之中，遨游在字里行間。
讀書，并不是為了消磨時間，而是利用時間做有意義的事。在一本書里，有這樣一句話讓我感觸很深：“有許多人只是簡單的把讀書當作一件很有用的事，卻沒有把它當作一件很重要的事情。”我們都知道讀書有用，可為什么還有那么多人不好好讀書、不認真聽講、不按時完成作業(yè)呢？請不要一打游戲、看漫畫就熱血沸騰，讀書、學習的時候就像被霜打了的`茄子一樣。有時，讀書并不是你有沒有時間、有沒有心情，而是你肯不肯、愿不愿意讀書罷了。
所以，人生當然少不了讀書了。所謂多讀書，不單單在嘴上說，也要記在心里，這樣才不會白白讀書。不認真讀書，也是浪費時間的一種。“時間如生命”，而認真讀書是在成功的施行著“利用時間”。
想讀書，然后呢？放下手里的手機，拿起一本好書，開始行動起來吧！讓讀書成為一種習慣，成為我們成長中不可或缺的一部分。讓我們的生活因讀書而豐盈，因讀書而精彩！
讀書伴我行作文 篇8
去年寒假我讀了《魯濱遜漂流記》這本書中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。同時被漂到了個沒有人煙的孤島上，他克服種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學知識，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，在島上生活了整整28年。在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……
在中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在一個既可以看到海又可以防止野獸襲擊的地方建起了住所，并且種起了麥谷，還飼養(yǎng)了，完成了自己的'生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和，負出了無數(shù)辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，天氣太干燥，所以第一次撒的種子都沒出來，這些寶貴的種子就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血。每當我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我又大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，在困難的事情也會迎刃而解的！
現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過人生真正的，只有經(jīng)歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人，才會經(jīng)得起生活的考驗！
讀書伴我行作文 篇9
高爾基曾說過：“書，是人類進步的階梯”書，是我們寂寞時的朋友，迷茫時的老師。
在書中，我如饑如餓地汲取著知識的甘泉，來滋潤心田；在書中，我苦苦的尋找著人生的指明燈，來照亮未來；在書中，我與古仁人談天說地，來啟迪人生。
書，是我的另一片天空。
在這片神秘的天空里，我盡情地遐想，大膽地探索著......
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在漫漫的人生旅途中，誰不曾被困難挫折絆倒過呢？然而，又有多少人能勇敢地站起來呢？“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”生活的強者是不會屈服于挫折的打擊，困難的阻擋的，而是以堅強的信念從山重水復走向柳暗花明，越過汪洋大海，登上成功的彼岸。
是書，教會我要直面人生的困境。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
朋友是人生的一筆寶貴財富。
朋友是沙漠中的一股清泉，讓頻臨絕望的人看到了生的希望；朋友是冬日里的一片陽光，讓饑寒交加的人感到了人間的溫暖；朋友是浩瀚大海里的一盞指明燈，讓不知所措的人看到了前進的方向。
是書，教會了我朋友的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里”。
沒有志向的人生，猶如斷了線的'風箏，不知何去何從；沒有志向的人，就如沒有電動機的汽車，寸步難行；沒有志向，就像行尸走肉，沒有靈魂，只有空蕩蕩的軀殼。
人要有志向才能登上高峰，才能實現(xiàn)自己的理想。
是書，教會了我志向的重要。
在書中，我明白了“滴水能把石穿透”的堅韌意志；在書中，我讀懂了“但愿人長久，千里共嬋娟”的思想情懷；在書中，我體會到了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的人間的離愁怨苦；在書中，我領(lǐng)悟到了“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的情愛迷蒙......
我是一只求知的小魚，在書的海洋里，盡情的遨游，探索著，在一個個平凡的日子里卻得到了一個又一個的意外驚喜，發(fā)現(xiàn)了一個又一個不平凡的人生哲理，在圣潔無瑕的大海里，我快樂的成長著......
讀書伴我行作文 篇10
當今時代，書無處不在。年少輕狂，對待書中的看法，也只是草草翻過幾頁，也與許多精華失之交臂。但是，卻有一本書讓我懂得看書的益處。雖然這本書的情節(jié)設(shè)置上沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張刺激，但是與書中的人物默默交流心語，就會領(lǐng)悟到這本書的意義。而這本書就是《少年向上真善美伴我行》
書中科學教我求真�？茖W對與每個人來說，并不陌生，它永遠閃耀著智慧的光芒。文中的每個人都懷著科學熱情去創(chuàng)造科學。電話對與我們來說，處處可見，但是叫我們?nèi)?chuàng)造卻比登天還難。但是有一位懷有科學熱情的貝爾，卻發(fā)明了電話，讓我們每一個人努力去創(chuàng)造，去發(fā)明。所以從事科研發(fā)明需要執(zhí)著，貝爾就是這樣的科學家。這讓我懂得了用科學夢來豐富自己的人生，熱愛科學，學習科學，應(yīng)用科學，讓人生的路越來越寬廣。
書中人文教我向善。古人云善人者，人亦善之。善，是人類文明最重要的價值取問。善從小就開始，我們一直接觸著有關(guān)善的句子人之初，性本善勿以惡小而為之，勿以善小而不為那時年幼的我，在心里定下了一種觀念：我要做善人。那么，我問過我自己：善究竟是什么呢？當然，年幼的我不知道。我看過這本書后，明白了善是一種感同身受，給他人幫助和鼓舞，給世界溫暖。在公交車上讓位，在被人困難的時候主動去幫助別人，對同學友好關(guān)愛等，一件件充滿善的事，讓我懂得了世界是一個充滿善的世界。
書教會了我尚美。有人問：尚美是什么呢？年幼的我們總是第一回答：是吃的。當然，尚美并不是吃的'，也不是玩的。生活里的美，無處不在，而是缺乏看待美的眼睛去看待。如果我們熱愛生活，學會感恩，就能發(fā)現(xiàn)我們最向往的美。書中告訴我尚美是一種優(yōu)秀的品德，高尚的品質(zhì)，良好的美德。
這本書教會我應(yīng)該要去追求真善美，做一個懷有真善美的人，懷有天天向上的人。對生活要有信念，有熱情，有夢想，有奉獻，為那份空白的人生增添一縷最美麗的光彩。讓我們?yōu)樽约鹤钚膼鄣牡淖鎳龀鲐暙I。因為我們是中華民族的兒子！
讀書伴我行作文 篇11
在我的生命中，除了老師，同學，父母，還有一個陪伴我快樂成長的東西，他就是書。
我喜愛書，就像喜愛自己一樣。我喜歡在書的海洋里遨游。書是我生命中不可缺少的一部分。因為書我曾惹下過不少禍患。
有一次，媽媽給我買了不少書，足有七八本。我樂壞了，因為我最喜歡讀書了。媽媽雖然喜歡我看書，也對我說過，“看書是好事”，可是媽媽也不希望我看太多的書，因為會使我的視力下降�？伤m這樣說我，其實她自己每天晚上都會捧著書津津有味地看呢，一看就是看到十一、十二點。
拿到書以后，我迫不及待地把書放在書架上。每天晚上寫完作業(yè)就開始熬夜看，有時看到十一、十二點的時候才想起來“哦，要睡覺了�！眿寢尶丛谘劾铮苁侵�，因為他怕我這樣子熬夜的看書，會把眼睛熬壞的。不得不把我的書全部都藏起來。有時把書藏在床底下，有時把書放在衣柜里，有時把書藏在陽臺上，有時把書藏在沙發(fā)底下。
不過這也不能阻擋我愛看書的興趣。每次我都能化險為夷，把我的書找回來。媽媽竟然把我的書藏了，那我要把自己和書一起藏了，好讓她找不到。
我第一次藏是藏在了床底下。因為我們家的床很高，所以我在床底下位置很足夠。我拿著手電筒，藏在床底下，在拿一本自己喜愛看的書，在床底下一待就是一個小時。
再說媽媽，媽媽找不到我心里很焦急。她都要把我們家掘地三尺了。正當她特別焦急的時候，我從床底下冒了出來。他看到我的`第一眼不是問我去哪了，而是狠狠的罵我干嘛要亂跑，跑到床底下去干什么？我暗自偷笑。媽媽以前總是成功地把我的書藏起來，現(xiàn)在她終于不能藏我的書了。
現(xiàn)在，媽媽終于肯讓我多看課外書了。
我愛看書！多看書，能增長我們的知識。多看書能提高我們的寫作水平。古人常說，開卷有益，高爾基說書籍是人類的營養(yǎng)品。讓我們讀好書，好讀書。
讀書伴我行作文 篇12
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯�！币粋�教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的'意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。
讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔！
真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會、思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。
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