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我是一個初中生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我是一個初中生作文，歡迎大家分享。
我是一個初中生作文1
從小，我就特別喜愛讀書。無論何時，書總能帶給我無限歡樂、無限遐想……
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”對我來說，書就是我的精神食糧，就是緩解傷痛的最好良藥。只要一有空閑，我就迫不及待地“啃”起書來。書一碰手，我就深深沉迷于其中，身臨其境，快活似神仙，任誰都不能把我拉回現實中來。傷心時，拿一本書，它就似一位善解人意的朋友，默默分擔無盡的憂愁，把快樂流進我的心靈……讀書對我來說就是一種享受。在柔柔的燈光下，品嘗那些優美的語句，引人入勝的文字，再放下書，凝視黑夜深邃的天空，閃爍的繁星……這難道不是一種享受嗎？
“書籍是人類進步的階梯。”書迷，不僅僅要學會看書，更主要的，是還要能從書中學到無窮的知識。在享受歡樂的同時，我總是手握一支筆，一把尺，不時品到優美的語句，停下做做記號，反復閱讀，把它們傳遞進知識的大門。不僅如此，廣泛的閱讀還讓我學習到許多各類有趣的'知識——優美的散文使我筆下也流出豐富的美文；奧數難題令我獲得優異的成績；動物小說讓我對大自然了解更深；古典名著使我被濃濃的古典氣息環抱；都市小說令我身處繁華、忙碌的城市……繁多的書籍把我送進知識的海洋，讓我遨游其中。
數不勝數的書籍更顯出我對書的癡迷。原本的一個小小書柜已換成兩個高大的書櫥，可就算這樣，許多藏書還是無家可歸，放置在家中的角角落落，整個屋里總被濃濃的書香籠罩。
書，帶給我享受，送給我歡樂，我愿一生與書為友！
我是一個初中生作文2
在我的成長中，數不清的人給過我溫暖、快樂，這些關懷化成了一顆顆價值連城的珍珠，串起了一條最昂貴的感恩項鏈。現在，我就要把最大、最美麗、最璀璨的一顆珍珠拿出來，與大家分享。
那是四年級上學期的一次語文小考，我僅僅考了69分。公布成績時，我仿佛掉入了冰窟，一下子癱倒在椅子上。回到家后，淚水像斷了線的珠子滾下我的面頰，羞愧、自責如同一把鋒利無比的尖刀刺得我自尊心在滴血。我閉上眼睛，試圖假裝自己是睡著的，什么也不知道，可是那些鮮紅的`大叉一次次閃現在眼前，它們仿佛正在嘲笑、奚落我曾經怎樣的不知天高地厚。面對著這史無前例的分數，我又一次嚎啕大哭起來。
晚飯后，我怯怯地將試卷拿給媽媽，然后就噙著眼淚等著媽媽批評。可是媽媽看了看試卷，她先摸摸我的頭，然后一邊幫我擦眼淚，一邊平心靜氣地說：這次考得不好就算了，還有下次，你只要下次不再犯同樣的錯誤就行了。以后考試還多著呢，這次考不好不表示你以后都這樣了。再說，如果考得好，那又怎么樣呢？就代表你以后也都會很優秀嗎？我搖搖頭。過去的就過去了，重要的是下一次，對吧？媽媽相信你今天的眼淚沒有白流，因為有一句話叫做知恥而后勇 那天晚上，媽媽與我談了很多，我終于明白了對考試要有正確的態度。我漸漸地抬起了頭，噙著淚珠，不好意思地笑了。
從那以后的每次考試，我都信心百倍，因為我知道，媽媽關注的永遠是下一次。好成績只能說明過去，不能預示將來，對于將來，只要我認真地、努力去做了，即使失敗了，我也沒有什么可后悔、遺憾的。
感謝媽媽，讓我懂得了這樣一個最淺顯、也最重要的道理。
我是一個初中生作文3
世上幾乎所有的人都有自己敬佩的人，我也不例外，我敬佩的人是個普普通通、不出名的人——一個吹葫蘆絲的一位小姑娘。
我跟她算是“熟人”了，說“熟人”，其實我并不了解她。但是每天早晨，都能聽見一種美妙、動聽的聲音，讓我仿佛走進了夢的音樂世界；每天晚上，美妙的音樂一直伴我入睡。可是我百思不得其解的是：她為什么那么刻苦的練習吹葫蘆絲呢？
有一次，我來到她的家里，她的母親熱情的招待我，這時，有一種聲音傳入耳中，仿佛比任何樂曲都動聽。
透過窗戶，我看見一個端坐在輪椅上一絲不茍吹著葫蘆絲的衣著樸素的小姑娘，大約七、八歲，有一雙水汪汪的大眼睛，長的很秀氣。她竟然是個殘疾人！我呆呆地望著她，簡直不敢相信，她卻微笑地看著我！
她告訴我，是因為一次交通事故，命雖然從死神手里奪回來了，但是她的.雙腿卻永遠的失去了！幸而她酷愛音樂，到了忘我的境界，常常忘記了吃飯，忘記了時間。
我問她為什么這么刻苦，她笑瞇瞇地對我說：“一個人只要有了目標，就應該靠自己的努力來實現。就說我吧，我的目標是成為被人尊敬的音樂家，所以我要刻苦練習，才能到忘我的境界。”
我心滿意足的回到家，因為我知道了：一個人倘若有了目標，就要努力去實現。這就是令我敬佩的人告訴我的。我期待著，十年后，在我眼前的不是個普通的姑娘，而是一個著名的葫蘆絲能手。晚上，我做了個夢，夢見了在一個金碧輝煌的舞臺上，我看見了這位姑娘，面帶微笑，自信地吹起動聽的樂曲，觀眾席上響起了如潮般的掌聲……
我是一個初中生作文4
我是一個樂于助人的孩子，今年九歲了。我是一個活潑可愛的小男孩兒，但我非常喜歡樂于助人。因此，我的綽號叫“小棉襖。”
老師告訴我樂于助人是一種美德，樂于助人，應從小事做起。比如，借同學鉛筆，幫助同學值日等。我是一個樂于助人的孩子。有一次，大課間，我和幾個同學在樓下踢足球。我們踢得大汗淋漓，氣喘如牛。汗水把衣服都浸透啦，我感覺像洗了桑拿澡一樣。即便衣服濕啦，還是阻擋不了我們踢足球的快樂。正在我們你追我趕，拼命搶球的時候。遠方傳來一陣哭聲。我那聲音震耳欲聾，煩死人啦！讓我都無法集中，精神，踢足球啦！一名同學對我說：“那兒傳來的哭聲，你快去看看。”說著我跟著哭聲來到一名一年級的小同學身旁。那個同學正在嚎啕大哭著。我問那個小同學為什么哭呢？她一邊哭一邊說。吧唧吧唧吧唧，說了好幾句。我一句都沒聽清。過了一會兒等那個啊小同學不哭了。我再次問他：“你為什么哭呢？”他說：“他就玩足球。突然，了一個大哥哥，把足球搶走了。”他一邊說一邊給我指著對面的那小同學。
我不是那種只聽一面之詞的人。我問了問那個二年級的同學：“足球是不是他的？”那個二年級的同學說：“是。”就在這時，那個二年級同學的朋友，悄悄的告訴我說：“足球并不是那個二年級同學的，而是他從那個一年級同學腳下搶來的。”聽了話后，那個一年級的朋友也來問他申冤。我又問那個二年級的同學：“足球到底是不是他”那個二年級的`同學慚愧的低下了頭，把足球遞給我。然后我又把足球的，給那個一年級的小同學，那個小同學拿到球后喜笑顏開，破涕為笑。我看到那個小同學的樣子。禁不住笑了起來。
“送人玫瑰，手有余香。”媽媽常說這句話。這句話我永遠不會忘記。他將永遠刻在我的心中。
我是一個初中生作文5
我是一名剛剛被“實驗初中”這座學校錄取的學生。當我去報名的那一刻，我的心情是那么的愉悅。因為我可以認識認識新的老師和同學。
我粗略的看了看學校四周的環境，并不是很美，看那操場上的雜草，根本沒有人處理，給我的印象不大好。在我來實驗初中以前，我想象的那座學校肯定是一個美麗大的大花園，但結果出乎意料，令我有些失望。但再仔細看看，學校里也有迷人的地方：那些綠油油的樹隨風搖曳，它們或許是在歡迎我們這一批新生的'到來，或許實在鼓勵我們，要好好學習。“你們要加油啊！”我仿佛看見它們搖著頭，微笑著臉對我說。
我被分配在初一（5）班。
我邁著步子走進教室，呵！它給我的面貌是煥然一新的。教室里什么都是新的。我掃視一下教室，電腦就在講臺上。咦？電視機呢？
哦！原來它還在包裝箱里睡覺呢！
我帶著恐懼、興奮的心情隨便找了一個座位坐下，你們知道我為什么恐懼呢？我怕——失去自由；我怕——兇狠的老師；我怕——碰到難以相處的心同學；我怕——自己的學習成績落后……種種的恐懼，使我感到——怕！怕！怕！難道我真的害怕這個可親的班級體嗎？不，不是的。
語文老師李老師，她上課時，那雙炯炯有神的眼睛，好像閃著光。所以我感到李老師是那樣的和藹和親！還有幾位老師也是和藹可親的，還不如說他們（她們）是幽默的，上課時也會制造一些小笑話，給我們帶來歡樂。
同學們也不是那么的難以相處，大家也都很平易近人。
初中，使我感到它非比小學。在初中，競爭是那么的強烈。要想得到好成績，就非得刻苦，不怕煎熬，絲毫不能松懈。我有信心，“只是靠積累，勇氣靠磨練。”我堅信，成功必在不久的將來。
我是一個初中生作文6
大眼睛，高個子，善于交朋友，創造了我。我有很多優點和優點。比如畫畫、唱歌、寫作等等。但我也有一個缺點，那就是我太膽小了。
一個月黑風高的夜晚，我一個人在家。夜很黑，讓人伸手不見五指。窗外的樹就像一個驚心動魄的魔鬼，向我張牙舞爪。這時，我在微弱的燈光下看著一部驚險的小說。心隨著小說的情節越來越緊張。突然，微弱的燈光突然消失了，突然陷入了黑暗。“啊……我被這突如其來的一幕嚇了一跳，不由自主地尖叫起來。我很害怕周圍的黑漆漆。我的手顫抖著伸向臺燈，用力按了一下。哦，原來停電了，嚇了我一跳。我緊繃的心放松了。
我有點渴，想喝水，但我不敢倒，周圍太黑了！去？不去？去？不去？我一直在想這個讓我煩惱的問題。最后，我決定挑戰我的'勇氣，去吧！當然，我帶了我的安全用品手電筒。我手里拿著手電筒，小心翼翼地邁著小碎步，一步一步地回頭看。沙沙，沙沙我聽了，立刻膽戰心驚，是什么聲音？我朝窗外望去，啊！原來風吹拂著樹葉。我暗暗責怪自己太膽小了。突然，我的手電筒照到了一個人！那人身高1.6米左右。站在媽媽臥室的衣架旁。我臉色蒼白，手電筒掉在地上。
我不禁想起電影里的大壞蛋，渾身發抖，我深吸了一口氣，對臥室里的人大喊：你是誰？那人不說話。我更害怕：別過來！那人還是不說話。突然，金屬開門的聲音從門外傳來，我慢慢回頭，盯著門。壞人的幫兇會來嗎？我在胡思亂想，門開了，媽媽進來了。她一邊開燈一邊對我說：你在干什么？為什么不開燈？見是媽媽，我松了一口氣：剛才停電，媽媽，你房間里有個人！媽媽聽了，疑惑地問：誰？她走到臥室，一眼就笑了起來：那是人嗎？發明是一件衣服！看嚇得你。我不相信，便走進去，打開燈。啊！那真是一件衣服！還是我早上親手掛了！沒想到嚇到自己。
我太膽小了！
我是一個初中生作文7
記得小的時候，我很不喜歡讀書，但是媽媽卻總是要我讀書，想讓我了解更多的知識。因此我很厭煩她，心想：書，到底有什么好處呢？
有一天，媽媽下班后興高采烈的回到家對我說：“你猜，我給你帶什么回來啦！”我還以為是什么好吃的呢！翻開袋子正準備美滋滋的大吃一頓，結果一看原來是一本書呀！我生氣的把書往地上一扔，說：“又是書，我就不看書”，媽媽聽了我的話，輕輕的把書撿起來，安慰我道：“如果世界上沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀……”聽到媽媽苦苦勸告，我有些心動了。晚上，我偷偷地把書拿來，剛看了一頁就把我深深的吸引了，書中的故事情節太精彩了。
這是一本《淘氣包馬小跳》的書。馬小跳很淘氣，有一天，媽媽生病了，“叮咚、叮咚”，媽媽的同事來了，馬小跳連忙跑去開門，但是那個同事很胖進不來，馬小跳在心里偷著笑，原來馬小跳在門后藏了許多許多的皮球，門只能半開而不能全開。后來同事不好意思地說：“對不起，讓你們久等了”忽然，他使出全身力氣擠了進來，門后的球全被同事擠散了，媽媽看見了這一幕，偷笑起來。
看，這本書多有趣啊！故事中的“馬小跳”多淘氣呀！從那天起，我就叫媽媽多買些類似的書，我這才知道，書的好處可多呢！
從此以后，我就被書吸引住了。如果不看書，腦子里就好象缺些什么似的。如果有一點空閑時間我就會看書，全神貫注的盯在書上，一眼不眨的品味著。當我讀到感動人心的片段時，我就會忍不住流下傷心的眼淚；當我讀到幽默的'片段時，我會忍不住偷笑起來；當我讀到不懂的片段時，我會反復的讀上八九遍，直到讀懂為止。
這一切都應該感謝我媽媽，是她讓我喜歡讀書的，我想對媽媽說：“媽媽，真的很謝謝您，要不是您當時的勸告，我不會喜歡上讀書的”。作文
我是一個初中生作文8
書，如同大海中的寶藏，發現它的人注定會得到寶藏。只要深入體會，專心品讀，就會發現書，是多么的有趣。
自從爸爸買回故事作文的時候，我也愛上了書。那天，我獨自一人在家里看電視，“叮咚”的門鈴聲吵醒了對電視情有獨鐘的我，“誰啊。”我走到門邊，打開了門。
“這本書給你，不要一天到晚老看電視！”老爸一從大門進來就開始訓斥起我來了。
“什么書啊，”我拿過書，“故事作文王？”
“是啊，我翻了翻，這本書還是不錯的！去房間看去！”
我只好依依不舍地離開了電視，來到了房間，翻起了書本。
不一會兒，書中的語言，插圖以及清晰地文筆，開始深深地吸引了對書毫不關心地我，我開始對書癡迷了起來。
有一回，我閑的無趣，便興致勃勃地來到了新華書店的門口。
書架上的`書本多得令人眼花繚亂，有《海底兩萬里》《克魯的時間》《十萬個為什么》《中學生閱讀全解》等等，我看上了一本《哈利波特》，想到，如果能看到這本書的好故事，該有多好！想到這個，我的腳下仿佛踩著一朵幸福無比的云一般。可是，一番看單價，那多幸福的云朵就立刻消失了。一套的價格，200多元啊，那可是我好幾個月的零用錢啊！我開始沮喪了起來，但書封面的簡介，令我在不斷的讀到這本書。于是，我將書放好，決定攢錢買下這本書。
一個月過后，我將打掃和辛苦攢下來的錢到了出來，256元，夠了!我飛一般的到了書店，買下了這本書。
讀了不少知識寶典，我覺得，書中的寶藏總算被我找到了！
我是一個初中生作文9
中國，一個有著上下五千年光輝歷史的國家，有數不盡的學士泰斗，風流雅士，文人墨客……，但我最欣賞的還是漢朝開國皇帝——劉邦。
劉邦是西漢開國之君，他沒有顯赫的家庭背景，而是一位普通農民的兒子，但他卻創造了一個又一個傳奇。三年鏖戰，摧毀強秦，四載奮斗，戰勝項羽，創建了延續四百多年的大漢王朝，這些功績的取得都凝聚著他卓越的智慧。而讓我感動的就是當上皇帝后，仍不忘家鄉和小時候玩伴的那種品質。那是他平息黔布反叛離鄉七年后回到故鄉——沛縣，鄉親們看到他回到故鄉非常高興，與他邊唱歌邊喝酒，在那安營扎寨，度過了一段美好時光。在那里，他主要做了兩件事：一是免除沛縣的交稅和徭役。他解釋這個規定祖祖孫孫都能享用，也就是說，沛縣人民只要是土生土長的都可以享受這種待遇。這在中國歷史的皇帝中從未有過，因為許多皇帝從小都是在宮殿里長大，而劉邦則是一手打拼天下成名。他的愛鄉、愛民之情是他人無法比擬，他在家鄉住的時間比皇宮還長，正因為有了這樣的`背景才讓他更加依戀故鄉，熱愛鄉親。二是他創作了氣勢磅礴的《大風歌》，這首歌創作時就在沛縣，后來的皇帝李世民也不是出生就是太子，也像劉邦一樣，只不過他是貴族，他探親時，也曾寫過“歡比大風詩”。但我認為劉邦創作時并不開心，因為那時他重病纏身，離他的死只有幾個月，加上功臣不忠，孩子又年幼。他之所以認為功臣不忠是因為之前的韓信、彭越、黔布都因謀反而被殺，自己的開國第一功臣蕭何也不露聲色。所以種種問題困擾，讓他難以高興起來。因此，我認為他的《大風歌》就是勝利者的哀樂。
劉邦是中國歷史上最傳奇的皇帝，也是最孝順的皇帝，這一首詩就是他的真實寫照：
望華豐，市井奪未央。
風沙起，鴻門巧對王。
納賢良，無畏得天下。
三章法，垓下定漢疆。
劉邦，你的傳奇經歷，不屈品質，知恩圖報的精神讓我感動，不愧為“漢高祖”！
江蘇無錫五愛小學六（%）班：吳時爾
我是一個初中生作文10
我的一個小小心愿，我希望，我的家人，都能每天快快樂樂，開心。心愿，可以是一種形式，也可以是一種想法，還可以是一種情緒。每個人都可以擁有心愿，還可以擁有情緒。每個人都可以擁有心愿。無論你貧窮還是富裕，無論你美麗還是丑陋，無論你勇敢還是膽小，不論你堅強還是懦弱，在心愿面前，人人平等的。沒有地位的高低，沒有面容的美丑，沒有財富的多少，也沒用心靈的美麗，在心愿面前，人人都是相同，平等的。
我的心愿，只是讓我的家人開心快樂，高興地度過每一天，僅此而已，但這對于我來說，早已足夠，這也是我最大的滿足。
沒有哀傷，沒有痛苦，沒有憤怒，沒有哭泣，只有喜，只有樂，成天成天的歡笑把快樂和開心掛到臉上，這樣不是很好么？只有微笑才是最美麗，最動人的表情。只有微笑，才是最最悅耳，最最美妙的旋律。算了，不說快樂，微笑什么的了，還是回到正題，繼續說心愿吧。
許多人都擁有心愿，他們都在為著這份心愿而奮斗，有人想當科學家，有人想當航天員，有人想變富，有人想快樂，心愿，是我們動力的.源泉。
聽從自己內心的心愿，它在召喚你，你的想法，你做的事，都有心愿的動力在支撐著你。
與其說是你為了心愿而努力，不如說是心愿在默默中一直幫助你。有了心愿，你才有夢想，有了心愿，你才有動力，難道不是嗎？
有許多人認為，是有自己才有心愿，為什么不反過來想一想，是有了心愿才有自己呢？其實兩邊都說得通，如果你沒出現在這個世界上，但你卻沒有心愿，而你如果出現在這個世界上，但你卻沒有心愿，那你就如行一尸一走肉一般，找不到活在這世界上的理由，失去自我，失去信心，失去人生的價值，失去活的意義。
幾乎沒有幾個人是沒有心愿的，出現的幾率幾乎是百萬分之一，但仔細想想，遮百萬分之一的人真的存在，那些賣國賊，那些侵略者都是一群行一尸一走肉。
對那些沒有心愿的人來說來說，他們只有軀殼，沒有靈魂。
心愿聽從于你的內心，那是你的指引燈。
我是一個初中生作文11
一雙大眼睛，圓圓的小嘴，能說會道，湊成了一個粗心無知的我。
當我還是個孩子的時候，我是一個喜歡彈鋼琴的.小女孩，尤其是有一天，我一踏進家門，一架嶄新的電子琴就立刻進入了我的眼簾，我喊道：哇，好漂亮的電子琴啊！爸爸從書房探出頭問：叫什么？哦，電子琴賣給你玩，去玩吧！我跑到電子琴前，用胖乎乎的小手擺弄黑白琴鍵。電子琴能唱出許多動人的兒歌，如《泥娃娃》、《兩只老虎》、《小燕子》、《紅旗飄》……
有一次，我跑到電子鋼琴前，想彈一會兒，但電子鋼琴的聲音變得非常嘶啞，我想：先喝唾液，然后再做。想了想，我打開冰箱，拿出一瓶可樂喝了起來。我想，電子鋼琴也會口渴嗎？然后，我先倒了半瓶可樂，然后倒進了杯子里。我驕傲地笑了：哈哈！哈哈！我真的很聰明，電子鋼琴明天會更好的！
第二天早上，當我再次彈鋼琴時，我發現電子鋼琴很啞。我急忙哭了起來，把父母吵醒了。我委屈地說：昨天早上，我給電子鋼琴喂了可樂……”
父母一聽到哭笑不得，異口同聲地說:小傻子，電子琴是因為電源插不好！聽了之后，我很傻，想找個地縫鉆進去。
還有一次，那是十歲。晚飯時，媽媽讓我從柜子里拿一瓶醬油。我打開柜子，發現了兩瓶醬油。我拿了一瓶遞給媽媽。晚飯時，我第一次給媽媽夾了一塊雞，媽媽只咬了一口，但突然吐了出來，瞇著眼睛問我：光滑，你拿什么？當然是醬油，我一臉疑惑地說。媽媽，我去廚房看了看，我就跑過去，拿起瓶子仔細一看，哦，原來是醋啊！
我真的粗心無知！
我是一個初中生作文12
生活中總有許多人和事，總在一些不起眼的瞬間，觸動我們的心靈，帶給我們思考和感動。他就是這樣一位讓我感動的人，我的同學“靦男兒”。
他個子不高，l瘦的，一雙小小的眼睛，透著智慧的光芒。他的臉上總是掛著靦腆的笑容，說話也是柔聲細氣的。再加上在男生中少見的白皙皮膚，他因此得了“靦男兒”這樣一個綽號。
秋季運動會前夕，我們班的男子400米和800米兩項空缺。這可急壞了我這個體育委員。就在大家面面相覷、左右為難的時候，一個低沉的.聲音響了起來：能讓我試試嗎？我們驚訝地轉過頭去，發現他站在那里，面帶微笑看著我們。我帶著疑惑看了他幾眼，心中暗想：你行嗎？誰知更讓我吃驚的事情還在后面。他的聲音再一次響了起來：把800米也給我報上吧！這次我們大家都被“雷倒”。
運動會上，輪到男子400米比賽了，我懷著緊張和不安的心情目送“靦男兒”進場。走上跑道的一瞬間，他仍舊給了我們一個標志性的微笑。槍響后，只見他像離弦的箭一樣沖了出去。在如雷的歡呼聲中，我發現他竟然第一個沖到了終點！我愣在那里，忘了鼓掌和歡呼。
還沒等我反應過來，他又一次站在了起跑線上。只見他雙目怒睜、滿臉通紅，奮力揮動手臂，發瘋般地“緊咬著”領先的選手沖向終點，一舉奪得男子800米比賽的第三名。賽后，我跑過去向他祝賀，并問他為什么能跑出如此優異的成績時？他先給了我一個微笑，然后對我說：沒什么，我只是盡了自己最大的努力而已。說罷，他跑向遠方，留我在原地沉思良久……我忽然悟到：原來在“靦男兒”的身上，蘊藏著勇敢、頑強和永不言棄的精神，這也是男子漢應該具備的品質。今天，他用自己的行動證明了他是一個堅強的男子漢！
“靦男兒”的行動深深感動了我，也讓我對男子漢的含義有了更深刻的理解。真正的男子漢是不畏困難，不怕失敗，敢于拼搏、堅強不屈的人，“靦男兒”就是這樣一個人，他帶給我一份感動，也帶給我一份思考。他是我心目中的榜樣！
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