初三數學期末考試總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的初三數學期末考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三數學期末考試總結1

老師們，同學們：

　　大家早上好

　　時光飛逝，轉眼間一個學期已經過了大部分了。于是我們又將迎來一次具有挑戰的考試——期末考試。

　　我們都知道，期末考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期來，學生學習情況的檢查及反饋，有利于下半學期學習工作的展開。所以每位同學不僅要做好各學科的復習，還要客觀地從期末考試中分析學習中的`得失，使今后的學習具有更強的針對性。

　　期末考試臨近，首先我們要確定好目標。每個人都渴望成功，但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷，迷失了方向。目標和現實之間總有一段距離。在走向目標的途中，最忌好高騖遠，不切實際。不符合現實的幻想，永遠只是一個美麗的泡影。其次，要做好充分的復習，梳理出知識點，整理好疑難點，尤其應該攻克曾出錯的環節，認真吸取教訓，絕不允許自己在下一次考試時重滔覆轍。另外，我們還需充分合理地利用時間，一個星期的時間不算長，但善于安排的人卻可以獲得一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就對誰無情。

　　對于期末考試的準備工作，我們可以總結為以下幾點：1.早準備。我們一定要在期末考試前的一段時間內，已經按部就班地展開了復習工作。2.抓落實。對于復習期間，我們務必要梳理好知識，尋找自己上半學期的知識漏洞，這樣也方便我們在復習時有針對性。3.有目標。我們都知道，"凡事預則立，不預則廢。"這句話就是說我們要有一個目標，從而為這個目標而奮斗。如果沒有目標，復習工作也可謂是一頭霧水，毫無根據性。

　　考試來臨，同學們都會有緊張的心理。對此我們也要做到10個字：緊張不慌張，忙碌而有序。

初三數學期末考試總結2

各位老師，各位同學：

　　早上好！

　　本周開始，各年級開始進行期末考試。明天，初三進行期末考試，周三，初一和初二年級開始考試，初二年級還是全市的統考。這次考試，可以幫助同學們檢查半年的學習過程中的態度是否端正，好習慣是否養成，方法是否科學有序，基本功是否過關

　　借此機會，我想和同學們談三點：

　　一、重視基礎

　　期末復習，各學科老師都已經進行了一段時間的系統復習，進行了知識點的梳理，強化了重難點的訓練。那么，有同學會問我：老師，我臨考前兩天還能做些什么？我的回答是：重視基礎。考前，把課本上基本的定理、概念、例題看一遍，讓頭腦中能夠有清晰的思路。理科，還可以看看自己的錯題本，對自己經常犯的錯誤能夠及時糾正。還可以看看平時的復習試卷、知識點的梳理。要學會運用"嘗試回憶法"、"多感官協同法"、"系統梳理法"等科學的學習方法，提高學習成效。

　　二、考場上要有一個好策略

　　1、考場上拿到試卷，不要著急這完成，先要定下心，看清楚題目的意思，明確考試題目中所提出的要求。然后，在進行作答。

　　2、先易后難。試卷是有難度的，有梯度的，我們對試卷要有清楚的認識。有些同學喜歡先做后面的大題、難題，反而忽視了最基礎的題目。做試卷要先易后難，遇到自己實在想不出來的題目，就先放一放，等到其他題目做完了，再來攻克難題。

　　3、把握考試時間。語文，要留出足夠的時間進行構思和寫作。數學，選擇題、計算題、綜合題，自己要能夠把控考試的時間，避免因為時間來不及而被迫放棄其他的題目。

　　4、適度緊張。考場上需要應激狀態，也就是我們講的適度緊張，這樣才能更好地發揮。有些同學過于緊張，有些學生完全放松，這樣的狀態都不利于考試的發揮。

　　三、考試后要有一個好心態。要正確對待考試成績，做到勝者不沾沾自喜、敗者不垂頭喪氣。取得了好成績固然是件好事，但是如果不認真分析，就會停滯不前；躺在成績上，就會不思進取。如果偶爾一兩次沒有考好，我們就失去了自信，那就更不足取了。其實，成績不好有的是因為平時沒有努力，有的是因為復習方法不當，有的是因為學習中產生了"高原現象",有的是因為內容難度太大，還有的是因為試卷的`信度與效度問題。保持平和的心態，客觀地做出分析與調整才真正有利于我們的學習。

　　考試結束后，周五各年級已經安排了試卷的評講，請同學們也認真、仔細分析。下周初一初二的同學們，可以在家里進行休息、調整，初三的同學還要正常上課，因為初三的時間也非常的緊張。下學期2月下旬開學，距離中考也只有100多天的時間，我希望初三的同學們能夠在寒假中認真制定學習計劃，查漏補缺，制定每天的作息時間表，不要讓自己完全的放松，勞逸結合。如何更加有效的利用好這個寒假，需要我們每一個初三同學，在考試結束后，認真思考的。

　　總之，期末考試，全面檢閱我們的學習態度和方法，同時也檢驗們的誠信的時間。每個同學都必須以誠實的態度，對待這次考試及以后的每一次考試，不得弄虛作假，認真遵守考場紀律。

　　最后希望大家學習進步、考試順利、身體健康、生活愉快！

　　今天，是本學期最后一次國旗下講話，我謹代表學校，祝同學們及你們的父母親，寒假愉快，新春快樂！也祝我們的老師們，工作順利，闔家歡樂！

初三數學期末考試總結3

各位老師，各位同學：

　　早上好！

　　期中考試剛剛結束，很多學生和家長可能還在關注這次期中考試的得與失。但是大家需要注意的是，對于初三的學生而言，在2個月后，他們馬上就要迎來中考備考階段第一個真正的考驗。初三上學期期末考試。之所以說初三上學期期末考試很重要，是一次大考驗，主要由于以下3個原因：

　　一、明年在填報中考志愿時，會主要參考兩個成績：一是一摸考試成績，二就是這次期末考試的成績。所以，這次期末考試是中考填報志愿的一個重要參考。同時這次期末考試成績，也是各學校中考簽約最為看重的成績之一，所以這次考試的成績對于那些想走簽約這條道路的學生來說，就更為重要了。

　　二、這次考試雖然會主要考察初三的內容，但是這次考試明顯具有綜合性。在考察初三內容的同時，會考察很多初一和初二的知識點，所以這是對學生的一次全面考察，可以為學生后續的復習確定一個初步的學習水平定位，從而制定出相應的中考備考計劃。

　　三、從心理角度講，如果這次期末成績不錯，學生可以建立一個很明顯的心理優勢，對后續的沖刺復習和一摸考試都非常有幫助。

　　面對這樣重要的考試，我們在期中考試后的這2個月中應該怎樣應對？在此我提3點建議：

　　1、在態度上高度重視這次期末考試。迅速從期中考試的影響中走出，趕緊進入期末考試的備考，不容再有耽擱。

　　2、在期末備考中，要注意對基礎問題的掌握。畢竟這次考試是對學生的一個全面考察。根據以往經驗，這次期末考試對基礎性問題考察比較多，這也是為后續的`一輪復習定一個基調，讓學生在中考復習中，重視對于基礎性問題的掌握。這點大家務必要清楚。

　　3、在期末備考中，注意對知識的全面復習。因為這次期末考試會通過對初三內容的考察來間接考察一些初一初二的內容。以為例，這次，圓、相似、一元二次方程、二次函數將成為主要的內容，而在考察過程中必然會帶出例如三角形、一元一次方程、一次函數、反比例函數等內容，所以建議大家在備考中把三角形、方程、函數這三部分進行一個全面復習，這也會為后續的復習打下一個良好的基礎。總之，希望大家能夠充分利用好這2個月時間，打好中考備考階段的第一戰，取得開門紅。

初三數學期末考試總結4

　　本學期我擔任初三（146）班的數學教學工作，所教班級學生的數學水平參差不齊，，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到98分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。為使今后的工作取得更大的進步，現對一學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。面對學生素質的參差不齊，作為新教材教學的我，費盡心思，從各方面希望能提高學生的學習水平。經過一個學期的努力，（5）班的及格人數為27人，優秀人數為14人，

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計該節課課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點進行歸納總結。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在初中時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對數學產生興趣。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的

　　問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的`輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，初中的知識系統還存在很多真空的部分，另一方面，自己對新教材還不完全參透，這些都有待以后改進。

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