小學班主任年終工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的小學班主任年終工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學班主任年終工作總結1

　　時間飛快，轉眼間班主任培訓即將結束。在這里，我接觸到了許多先進的班級管理理念，也和眾多的教育同仁共同探討了在教學過程中特別是在進行班主任工作中遇到的一些比較棘手的問題，通過聆聽專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

　　在這次培訓學習中，另外我印象深刻的就是每一位專家所給出的鮮活的真實案例，讓我們仿佛真實的置身其中，去思考和學習如何來處理這些事情，在這學期不算很長的學習生活中，我們學習了班主任工作的基本規范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。特別是每節課后給出的拓展案例不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。為我在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

　　一、充分認識到了班主任工作的重要性

　　眾所周知，一個班級的學風的好壞與班主任的管理息息相關，這份工作不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。要及時有效的深入到學生中間，了解他們的所思所想，及時了解他們的動向，不斷調整自己的工作思路與工作方法，才能是自己的工作更為行之有效的開展和進行。另外還要做好各科老師的協調工作，保證各科老師在本班能夠上好課，學生學好課程。

　　二、走出當班主任的'誤區。

　　教了十二年書，也當了十二年的班主任，要說感受那就一個字“累”！“官”不大，可管的事不少，管安全、管紀律、管衛生、管學習、管生活一下課，辦公室門就響個不停，學生來找班主任。九成以上的學生來打小報告，喊來“被告人”，談話再談話，教育再教育，沒過多久又犯了。要是遇上個學生打鬧，碰破了頭，那就更不能消停了，送醫院，聯系家長，沒準還得看看家長的臉色，好象那孩子出事就是班主任的直接責任人。遇上學校搞活動，班主任更是一肚子“苦水”，體育、音樂、美術一股腦兒全得懂點，從組織到訓練，到比賽，班主任的身影是少不了的。每當這個時候，就特別羨慕那些不當班主任的老師們，心總想：哪天要是自己也不當班主任了，那該多好！就這樣每年帶著這些苦惱，硬著頭皮當了一年又一年的班主任。說句心理話，怕當班主任！其實，這是一種心理誤區，關鍵因素是自己沒有很好地去反思，去實踐，去總結。“大家都覺得現如今受社會、家庭和學校諸多因素的影響，學生更難管了，老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行，教書育人很尷尬。其實不然，問題在于班主任自身工作方法陳舊落后，做事不積極，造成不少班主任的低效勞動

　　甚至是無效勞動。”是呀，沒積極去做，方法不當，自然事倍功半。

　　我們不能選擇自己的崗位，但我們能改變自己的方法。抱怨解決不了問題，煩躁只能讓自己更苦惱，唯一的途徑就是靜下心來，定位自己，認真學習，積極去做，當一名合格的班主任！“為人師者，做庸師最可怕。因為庸醫害一個人，而庸師則害一群人。”家長把孩子交到你的班級，希望孩子在這里接受知識的洗禮，德育的塑造，技能的培養。我們可不能當害人的劊子手，作為班主任就應當義不容辭，做學生人生路途中的一名引路人！

　　三、踐行以人為本的教育理念，高效開展班級工作

　　通過這次培訓，最大的收獲就是學會運用先進的教育理念來教育學生、管理學生，本著培養個性的原則出發，充分發掘學生的潛能，熱愛班主任這份工作，這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。有位教育家曾經說過“教師的職業是一項只能成功不能失敗的職業！不允許失敗。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。我認為，只有走進學生的內心，才能更為扎實有效的開展工作。

小學班主任年終工作總結2

　　過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學年的工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，積極參與歡慶國慶的系列活動、為中華之崛起而讀書的主題班會、美化校園、保護環境從我做起的實踐活動、雷鋒專刊的創辦等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養求知、礪志、活潑、團結的班集體。在這個學年里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養班委團結協作的'精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。

　　三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、積極開展好文體活動，做好大課間活動、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學年里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績。

【小學班主任年終工作總結】相關文章：

小學班主任年終工作總結07-23

小學班主任年終工作總結11-02

關于小學班主任年終工作總結03-08

有關小學班主任年終工作總結04-15

【集合】小學班主任年終工作總結07-24

小學班主任年終個人工作總結08-27

小學班主任年終工作總結精選15篇01-03

小學班主任年終工作總結(精選15篇)01-03

小學班主任年終工作總結(15篇)12-29

小學班主任年終工作總結 (15篇)01-06