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幸福作文

時間:2024-08-06 15:39:01 福作文 我要投稿

幸福作文共3篇

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的幸福作文3篇,歡迎大家分享。

幸福作文共3篇

幸福作文 篇1

  身為學生的我們,每天都在知識的海洋里穿梭。一本密密麻麻的書,一本工工整整的筆記本,甚至一張滿是紅勾的試卷,讓我們沉浸學習之中無法自拔。拿起筆,一股幸福的感覺涌上心頭。

  一聲清脆響亮的上課鈴,催促著我們回到座位。伴著老師輕快的步伐,精心的課件瞬間吸引了我們的目光,一節美妙的課就此開始。今天的主題是“細節描寫”,我的目標停留在屏幕上的幾句話上,思維也隨之跳躍。一位同學大聲地讀著,我便也在心中默念,漸漸有了感覺,幾句話之間的`差別呼之欲出。老師斗志昂揚地在黑板上甩下一排蒼勁有力的板書,我于是把它們小心翼翼地抄在筆記本上。心里想著:我又積累了一筆財富啊!內心便被濃濃的幸福感所包圍。到了練筆的時候,望著自己的筆記,頓時腦中文思泉涌,文字如輕風流水般在筆尖游走。一氣呵成,欣慰與喜悅感在我的心頭蔓延。同時不忘豎起耳朵聆聽同學們的文章,某個詞或是某個句子讓我停下來,一邊感嘆:原來還可以這樣寫!為什么我沒有想到呢?一邊拿起那支富有文學氣息的簽字筆,在我的文章里添上幾處點睛之筆。一節僅有四十分鐘的語文課,讓我在學習中收獲——幸福。

  下課鈴的奏響,意味著一堂課的結束,更意味著另一場學習的開始。飛快地從抽屜里拿出那一張被打了三角符號的作文紙,然后快速跑下樓,像一只小鳥一樣奔進語文辦公室,佇立于老師身旁,眼神里盡是求知的光。輕輕地把作文遞給老師,然后盡情訴說著自己的思路和看法。老師便用她那湖水般的眸看著我,不時還點一點頭。老師把作文放到我跟前,告訴我我的不足,我哪里還可以提高。于是,那些飽含深情的話語就深深地刻進我的腦海,反反復復地在我耳邊回放。這是我和老師之間的交流,獨一無二的交流。當我邁著興奮而又激動的步伐回到教室,我有一種說不出的快樂。10分鐘的課間,也能讓我在學習中收獲——幸福。

  回到家,坐在書桌前,靜靜地回想今天學習的收獲。從書包里拿出數學作業本,放眼望去,數學試卷的壓軸題錯綜復雜的輔助線讓我眼花瞭亂,難以下筆。于是努力使自己平靜下來,埋頭沉思,筆墨在草稿紙上飛舞,復雜的線條在腦中排列。又猛然想起老師上課時的情景,于是會心一笑,仿佛困于深林之中無路可尋,又突然發現身后的光明大道,又好似瀑布從高處落下,豁然開朗。“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”一聲有力的落筆聲,讓我有莫大的成就感。課后對自己的挑戰,讓我在學習中收獲——幸福。

  學吧,學吧,張開懷抱去擁抱學習。縱身投入學習之海,不斷實現對自我的提升,不斷克服困難,不斷豐富自己的思想,幸福不就藏在這之中了嗎?

幸福作文 篇2

  柯原在《幸福》里說:幸福不在于取得,而在于奉獻。幸福是讓你倍感溫馨,幸福是一種美妙的感覺,朋友、家人都會帶給你幸福。我的幸福來自家人的衷心祝福。

  生日的日子里你就是小壽星,1月8日這一天是個特殊的日子,沒錯,這天我就是小壽星,因為我過生日。星期五,我做完作業就回家了,一回到家就聞到一股香氣撲面而來,餐桌上整整齊齊地擺放著飯菜,當然也有我盼望已久的生日蛋糕。媽媽一看我回來,就對我說:“生日快樂!”雖然是平平常常的一句話,但是也讓我感到很快樂。

  該吃蛋糕了,但在這之前我先得許個美好的愿望。爸爸插上蠟燭,媽媽也關了燈,火光十分昏暗,可是我依然能看到爸媽為我拍手唱生日歌。歌停了,我先許愿,然后用力吹蠟燭,可是怎么也吹不滅,因為媽媽的生日歌唱跑調了,我笑得吹不出氣來。最后,用力一吹,終于撲滅。媽媽打開了燈,我們一家三口圍在桌子旁吃飯。爸媽一共準備了六個菜,寓意是六六大順。我吃著巧克力水果蛋糕,心里有說不出的高興。忽然,我的眼睛被“圍”住了,爸爸在我不注意的.時候用奶油抹了我一臉,我都變成花貓了。我也不甘示弱,開始反擊,我在他的鼻子上弄一下,他就往我手上抹一下,后來都“兩敗俱傷”,沒有力氣。我心想:爸爸也真是調皮,竟跟我玩起來了。你看這不都是幸福的表現嗎?

  生活中處處都有幸福,在我的生日里,相信這種幸福是爸爸和媽媽對我的祝福。他們為我唱生日歌,這就是一種祝福,這種幸福給我帶來溫暖,就像是春日里溫暖的陽光。

  幸福的力量伴隨我成長,幸福特別美妙,給我帶來無限溫馨。

幸福作文 篇3

  風瑟瑟,雨瀝瀝。

  窗外,寒風凜冽,望得出神間,一個披著雨衣,搖搖晃晃騎著自行車的身影,又一次浮現在眼前。

  那是一個雨天的中午,同學們列隊準備回家吃飯,誰也沒想到,天公不作美,給了我們一個措手不及。

  有傘的同學得意地晃晃手中的傘,仿佛在炫耀一般;沒傘的同學只得陪著笑臉請求有傘的同學合用。我也沒帶傘,但我有帽子。于是,我心想,只能湊合用用了。

  剛到校門口,迎面而來不是熙熙攘攘的人群,而一把把花花綠綠的傘海,有條紋的,有斑點的,有五彩的……各式各樣,應接不暇。此時,我的衣服已經濕漉漉的了,一絲涼意不禁鉆到了心頭。看到這一把把的傘,我的心中更是如熱鍋上的螞蟻,焦急著企盼有把屬于我的`傘。

  到了散學點,老師直接喊了一聲“散學”,雨下得愈來愈大了,剛才還細如牛毛,現在已經是大如黃豆了。只見一把把傘傘各自散去了,一旁的馬路上,車鈴聲,吆喝聲此起彼伏,如一陣又一陣的波浪。寬敞的馬路一時間被擠得水泄不通,人流車流的速度如蝸牛一般,此時已是混亂不堪。

  茫茫人流中,我尋找著爺爺,與我一同心急如焚的還有我的許多同學,大家一個個踮起腳尖,舉目顧盼,焦急萬分。

  驀地,一個熟悉的黃色雨披映入眼簾,那是爺爺!

  只見他騎著自行車搖搖晃晃,時不時地用腳尖踮一下地,來保持平衡。在擁擠的人潮中顯得那么瘦弱,像一條要拼命保護孩子的老牛,掙扎著擠出人群,來到我眼前,我快速地跨上車,接過爺爺遞來的雨披,心中涌出一股暖流。

  這應該就是一種幸福的感覺吧。再回頭看看那些被淋成“落湯雞”的同學們,他們在被接到的那一刻也會跟我一樣的感受到來自家人的愛吧,這愛是那么平凡、那么平淡,稍不留意就會悄悄溜走,這些不起眼的幸福就是在歲月中沉淀的吧。

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