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【薦】老師作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【薦】老師作文4篇

老師作文篇1

　　我的教師，她在我困難的的時候幫忙我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。

　　我的教師已經40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。

　　記得有一次，我在學校肚子痛和發燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，教師看著我痛苦的`表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院教師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，教師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，教師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時后，針水打完了，教師又把我背回家，我回到家后，教師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，教師輕輕地走了。

　　第二天，我去到學校，上課的時候沒看見教師，之后才明白，教師因為昨日冒雨把我背去醫院，自我也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。

　　雖然此刻已經上初一了，但教師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“教師你辛苦了，教師多謝您！”

　　教師為我們付出太多，也許你已經忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會讓你有一種想哭的沖動，教師，多么神圣的名字啊！教師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，教師，請讓我們記住我們人生中的每一個教師。

老師作文篇2

　　看老師，為什么要偷偷摸摸呢?自然是有原因的嘍！

　　剛開學，我們全班同學就得到一個不好的消息:教我們語文的張老師前一陣住院，現在在家中休養。于是，同學們整天數著日子，盼著張老師早日回學校。

　　說起張老師，我們可喜歡她啦!上課時，她會講許多課外知識。從她那里，我們知道了屠格涅夫的.《獵人筆記》，巴金爺爺的《家》、《春》、《秋》……正是在張老師的帶領下，我們班有許多同學成

　　“小書蟲”。我呀，看的書比上五年級的哥哥看的還多。再說，張老師布置的作業經常“縮水”——誰默寫成績好，詞語就可以少抄哩!這樣的老師，我們怎么會不喜歡、不牽掛呢?

　　今天，做早操時，我驚喜地發現有一位瘦弱的女教師從操場邊走過。“那不是我們的張老師嗎?”我立刻把這個好消息告訴了同學們。這下，同學們可高興了，因為上午第一節課就是語文課。

　　早操做完，同學們回到教室都格外安靜。可是，鈴聲響過后，走進來的仍是代課的李老師。這時，同學們嘀咕起來了:“張老師怎么不來上課?”“奇怪，張老師明明來了，為什么不給我們上課呢?”“要不，下課去看看她?”

　　下課了，我和幾個同學一起走向張老師的辦公室。到了門口，我們偷偷地伸出腦袋，只見里面己經擠滿了慰問張老師的人。這時，一位老師走出來，嚇得我們迅速“解散”。等那位老師走遠了，我們又自動地在辦公室門口“集合”。這樣“偷偷摸摸”看老師，也不是辦法。無意中，我看見衛一凡手里的毽子，靈機一動，想到了一個主意:“我們故意把毽子踢進辦公室，然后進去撿。”“好!”大家興奮地說。于是，我一使勁把毽子踢進了辦公室，接著大家一窩蜂似的擁進了辦公室。張老師笑了(我們耍的這個小花招，她一看就明白)，告訴我們她明天會給我們上課。這下，我們安心了。我盼望明天快點到來。

老師作文篇3

　　我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術書，在不同的地方、不同的時間會變成各種內容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級越充滿和諧。

　　朱老師有時像一本英語書。一次英語老師還沒來到教室，有許多英文單詞我們不會讀。這時，朱老師邁著輕盈的腳步，走上講臺耐心地教我們讀生詞。所有的同學都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語！有的同學嘴巴大張，久久不能合上。不過，我們很快回過神來，趕緊乖乖地跟著她讀了下去。

　　朱老師有時又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動聽，讓所有的.同學都舍不得走神。在聽課的時候我的眼前總會浮現出一幅幅生動有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。

　　朱老師有時還象一本內容豐富的百科書。當我們做作業時，她會走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢；當有同學遇到困難時，她會及時伸出關愛之手；當我們成功解決難題時，她會給我們一個贊許的微笑……當然再溫柔的老師也會有生氣的時候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發雷霆：“你們都已經五年級了，做操還不會做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來了。

　　當我們煩惱時，她像是一本《心理醫生》為我們排解煩惱；當我們遇到困惑時，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。

　　老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級里。