【精選】學習的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的學習的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
你也許會問，學習還會有滋味嗎？我會回答，當然有了，學習中有無數種的滋味，只要你慢慢品嘗，就會嘗遍酸甜苦辣咸，而我已經全部都體會過了。我還是和大家說一下我的經歷吧。
酸：在六年級的時候，我們學習了一篇文章叫做《荔枝》，講的是一位兒子看到了荔枝就想起了母親的事。文章本來平淡無奇但經張老師一講，我們就明白了其中的道理，當時班里的人幾乎都哭了，我也是萬分悲痛，現在想起來心里還有一絲酸辣。
甜：每當考完試心里就十分緊張。而發下試卷后發現我自己的成績比預想的還要好的多，心中就無比高興。尤其是晚上回家讓父親母親看，被夸上一頓，心里就比吃了蜜還甜。
苦：但是考不好心里就砰砰地跳，回去也不知道該怎么說，一天的課也沒有心思聽，說什么也聽不進去。晚上回了家，垂頭喪氣地吃著沒味道的飯，不禁有一絲苦味。
辣：在升級考試之后，每個同學都要離開，一個相處好幾年的`朋友離開自己，一個美好的班級也就此解散，免不了有一絲辣意。
咸：在一個新的班級中，沒有同學、朋友，只有重新建立友誼，但是這個友誼之橋，又能聳立多久呢？再過幾年又要分手，好朋友又要分手，就離不開咸味。
學習中的滋味真是太多了，好好享受吧！
學習的作文 篇2
流逝的歲月里，時光是個孩子，像風一樣，在微笑中散去；卻又像太陽一樣，留下點點余熱......
六年的小學生活，轉眼間流逝，抬眼望去，幼時的歡笑已不在身邊？朋友？已各奔東西；老師？已重新回到新的工作中；而我？要努力地學著去適應新的生活！
面對身邊@一切的改變，連我自己都感覺到不可思議。
第一周：
初中可真不是好玩的東東，“7個學習伙伴“整天圍著我旋轉，可憐我的腦袋，連一刻休息的時間都沒有。一天24小時，圍繞著上學，吃飯，睡覺忙得不亦樂乎，居然連我寫日記的時間都不留給我~！一個星期下來，整個人都快成黑炭了，足足瘦了3斤呀~我的媽呀，這怎么行？簡直是魔鬼的生活嘛！真希望時間可以快點過去啊~哎，現在才感覺，小學的生活真幸福呀！好想好想回到過去哦~
周末：
盼呀盼呀~好不容易才把周末給盼來了。本想趁著周末的時間好好的休息一下，可是那一堆堆可惡的作業，卻像天一樣壓了下來，讓我喘不過氣來--語文數學英語地理歷史生物。one。two。thess。fouy。five。暈暈暈天呀，這不是要活活把我壓死嘛哎！
第二周：
兩天的周末都還來不及放松放松就又要開始學習了，一想到學習，我就開始頭暈，這可不是我的一貫作風呀？？以往的我，再多的作業也不怕，三下五除二就OK拉。可現在，想都不敢想啊。忙忙碌碌地，這個星期又過去了。疑？真是怪了，感覺這個星期怎么過得比飛還快呀？
第三周：
從開學到現在，兩周的時間過去了，漸漸的.熟悉了現在的生活，雖然很忙，很累，但似乎比以往來得充實~我開始嘗試著接受身邊的一切，打開心扉，感覺好舒暢，一切感覺都那么的美好！
過去的始終要過去，每個人都要面對未來。曾經可以是美麗的回憶，卻無法阻擋時光前進的道路。
敞開心扉，讓未來更加的美麗，讓生活變得多姿多彩！
學習的作文 篇3
我有一個學習好伙伴，它就是文具盒。文具盒是媽媽送給我的。
文具盒是長方形的'，它的顏色是粉紅色的。文具盒上有一只美羊羊，戴著一頂老虎的帽子，好像在說：“我要把這頂帽子送給認真學習的小主人。”
當我認真時，小文具好像在說：“小主人你做得好，應該保持。”當我馬虎時，文具盒好像在說：“小主人可不該這么做呀，改正才是一個好學生。”、但有一次，我把文具盒給摔壞了，我很心疼，媽媽又給我買了一個新的文具盒。但摔壞的那個文具盒我也舍不得把它扔到垃圾桶里，讓它和垃圾生活。所以，我至今仍保持著我我的學習好伙伴文具盒。
文具盒，謝謝你，是你幫助我學習。
學習的作文 篇4
我心愛的學習用品是一個筆袋，它是在一個文具店里被我看中的，然后家長就給我買了。
第一天上學，我就開始用了。筆袋的顏色是灰色，拉鏈是黑色的，形狀是長方形的，長度大概和一本書差不多，材質是用布縫上去的，上面還有一個米老鼠米奇的圖案呢！
我的'筆袋有兩層，大的一層里有我的筆和尺，小的一層放了熒光筆和橡皮，把小的一層再翻開，這里還有我的三角尺。每到上課的時候，它好像在說：“小主人，小主人，上課了，快拿我肚子里的東西幫助你學習吧！”也許就是因為這個聲音讓我燃起了學習的動力，只要一有測試，我就興奮得不得了。
記得有一次我找不到它了，一下子就急的滿頭大汗。“我的好朋友，我的好朋友，你在哪兒呀？”我心急火燎地喊著。最后還是旁邊的同學在書包里幫我找到了。從此我更心愛它，啊！我心愛的學習用品，將來我要更加的愛護你。
學習的作文 篇5
興趣就是人們對客觀事物選擇性態度，指喜愛，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區別。不健康的興趣，往往會導致人的墮落；而健康的興趣，則可以放松自己，調劑精神，陶冶性情，提高文化素養，開闊視野，使胸襟豁達。
生活中還有一些人跟本無興趣可言，他們對生活，學習都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛生活。
因此我們培養興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識，在廣博的基礎上，還要注意養成特殊愛好。這樣才能有所專長。
在人類科學歷史上，愛因斯坦有著舉足輕重的作用，其實著與他的興趣所在有著極大的聯系。而且對興趣的執著在他上中學的時候就表現得十分明顯，那時候他對數學發生了濃厚的興趣，后來好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書。為了吃透這本書，他上課認真時聽課，按時復習，在最短時間內學完了這本書。而后一有時間就扎進本書里。經過十幾天的手不釋書，他終于完成對這本書內容的鉆研。而且把這本書里的題都一一的做完了。他把幾何外書和習題的答案都送給老師審閱，得知幾何書和答案都正確，興奮地跳起來。當他對物理產生了興趣之后，一般不達目的不罷休的勁頭驅使他取得了巨大的成功。
當我們對學習產生了興趣時就更要注重方法了。有了好的方法可以讓你的學習事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，說的`就是這個道理。可見，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。
方法是開啟知識大門的鑰匙，是各種成過的首席功臣，是創新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書學習起了一個非常恰當的名字，叫‘攻讀“。其中的意義顯而易見，學習如同戰斗，不僅需要高超的戰術，而且需要高明的戰略。簡而言之，就是學習要講究方式，方法，不能生拼硬撞。
方法是一種正確的努力途徑。不是投機取巧。有一些人，他的時間都用來找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來，他的時間和生命都耗費在如何省事省力上面了，而真正的成功應該是在正確方法的指引下，腳踏實地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運和偶然所能達到的。
學習地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對某事產生了濃厚地興趣才會去刻苦鉆研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船只才會駛向成功地彼岸。
學習的作文 篇6
相信同學們在學習生活中，會經常遇到忘記帶作業或忘記寫作業的現象。今天，我教大家一個有效防止忘記帶作業和寫作業的小竅門。
首先在學校每一節課前都要將記作業本與上課需要的書與本子放在一起。當老師拿起粉筆要布置作業時，馬上把記作業本從桌角拿到面前，老師在黑板上寫下什么就要趕緊記下來，以防止要記時作業被擦掉。這樣，首先就形成了第一道保險鎖，作業不會記錯就不會多寫或少寫。
其次就是寫作業時，先把記作業本拿出來，從第一項作業開始，一本作業一本作業地拿出來寫。寫完作業后，把這本作業本或書放在一旁，再寫完一項再放在一旁，等到自己認為寫完作業后，翻開記作業本。然后從最上面那一個本子挨個檢查，檢查完一項作業，就在那項作業旁打一個鉤，并且把作業放到書包里，然后檢查記作業本，如果所有作業都打上鉤了，那就把記作業本放進書包里，拉上書包拉鏈。如果有一項沒挑鉤，就再從書包中拿出那項作業，仔細檢查一遍，若沒做立刻寫，寫完后在記作業本上打鉤，然后放進書包。這樣做，可以有效防止漏寫或忘帶作業的現象。
第二天早晨醒來后，應先在次檢查一遍作業，檢查完畢后，再把所有作業裝進書包，并檢查書桌上、地板上有沒有遺失作業在那里，如果有，檢查一下有沒有寫完，若寫完了，就馬上裝進書包，若沒寫完，要立即拿出鉛筆盒把作業補上，再裝進書包。
早上來到學校后，立刻搬出各科作業，按照學科把相應的作業交給老師檢查。這樣又避免了一種情況，雖然寫完了但由于晚交被當成沒完成作業，還要找老師澄清。
以上就是我平時的.一些小竅門，今天在這里介紹給大家，希望大家借鑒，更好地提高自己的學習質量。
學習的作文 篇7
記憶就像沙灘上的貝殼，每當你拾起一個貝殼時，它就會出當天發生的事情。記得那一次，我在做生物作業，被一道題給難住了：畫出一個細胞結構簡圖。這時，我想到了百度，我可以去百度上找一個細胞結構簡圖。可是，爸爸媽媽不在家，電腦被鎖了！這可怎么辦呀？突然，我想到了她！
于是，我便飛奔到了她的家中。到了她家后，我告訴了她我遇到的難題。她聽了笑了笑說：“這還不簡單嗎？”便從臥室拿出了個顯微鏡，說：“我們就觀察洋蔥鱗片葉內表皮的細胞吧！”我點了點頭，便和她一起進了廚房。我先從冰箱里拿出了洋蔥，后用小刀將它一片一片的。之后，再用鑷子從洋蔥鱗片內側撕取一小塊透明薄膜——內表皮。再把撕下的內表皮放在一個小盤子里，之后將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水。之后才把內表皮浸入載玻片上的.水滴中，并用鑷子將它展平。在她的指導下，我用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放下，蓋在要觀察的洋蔥內表皮上。再把一滴碘液滴在蓋玻片的一側，并用吸水紙從蓋玻片的另一個吸引，使碘液浸潤標本的全部，終于大功告成了！她把顯微鏡的目鏡換成了最大號的，對著我說道：“來觀察吧！”我興奮的將左眼放在目鏡上，并調動粗準焦螺旋，終于看清楚了：洋蔥鱗片葉內表皮的細胞一個一個圓圓的，而且帶有些點點。
我拿來紙和筆，小心翼翼的畫了下了。能夠完成這次的作業，還真要感謝她——我的表姐！這可真是一次特別的學習！
學習的作文 篇8
信，是人立身之本。這是我第一次參加綜合性學習所悟之理。
大家各有分工，惟妙惟肖演誠信對我來說生疏，但編寫劇本我還是可以的。這次的劇本人員分配有點不協調，以至于男生的臺詞較少。在與男生們商議過程中，沒有異議。
詞事自己定的詞，角色是自己選的角色，在排練過程中，也還是會面紅耳赤。一想到周四的正式表演，心就要“通通通”的沖出來。這樣不行啊，我有些過度緊張了，既然要演，就要盡自己的努力演到最好！中途退出就是丟掉了自己的信用！一個連基本信用都沒有的人，注定不會成功！我于是放松心態，集中全部的注意力進行排練......
時間像一個玩捉迷藏的小孩，悄悄從一言一語中溜走，正式表演的時間到了。
搬上椅子，拿起粉筆在黑板上寫下金光閃閃的“信”字，一筆一劃，一撇一捺。邁著瀟灑的步伐，大方的出現在大家的面前，腦子清醒地背著早已熟記于心的臺詞，繪聲繪色的表演使我這個表演者，投入其中。有人可能會問，我平時這么一個文靜的人，為什么會選擇這個與我自身性格反差如此之大的角色。這也是我寫這個角色的原因，為的就是獲得大家更多的.關注度和好評。當以一個個同學被我們逗笑時，我們雖竊喜，但不露于色。
隨著時間的推移，我們惟妙惟肖地演繹了整個小品，收獲了大家雷鳴般的掌聲和真心的評價。
這次的綜合性學習，之所以對我來說是特殊的，是因為它對我來說是一次新的嘗試。它帶給我的不僅僅是團隊配合的默契與得到大家肯定的喜悅，我更會把它注入到我今后學習的動力之中。
誠信是做人之本，“人無信不立”；誠信是處世之道，“言無常信，行無常貞，，為利所在，無所不顧，若是則可謂小人矣”；誠信是交友之準則，“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。
學習的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，我已是六年級的學生了，馬上要進行小考了，所以，在這里，我要給自己制定一個新學期計劃：
1。上課認真聽講，不東張西望，積極舉手回答問題。
2。每天至少讀課外書兩個小時。
3。作業的錯題要及時改正，不能拖得就拖。
4。提前預習新課。
5。每周的`星期一至每周的星期五放學后，做完作業，做一些課
外知識的題目，提高課外知識。
6。每周的星期六和每周的星期日6：30—7：00堅持早讀。每周的星期六讀語文課文，每周的星期日讀英語單詞。
7。每周的星期六和每周的星期日下午2：00—3：00聽英語廣播和一些英文歌。
我相信“世上無難事，只怕有心人。”，只要不懈努力，我一定會攻克那些障礙，我堅信成功是屬于有夢想的人。放飛我的夢想，我相信它正展翅遨翔沖向去霄……
陳玟瑾，加油!
學習的作文 篇10
今天我跟媽媽一起去戚城公園學游泳。
到了那里，先學憋氣，我捏緊鼻子，吸一大口氣，慢慢地把頭潛到水里，一秒、兩秒、三秒、四秒……哈！超過十秒了，我暗自沾沾自喜，可是在水里真是秒度如年呀！突然，我從水里鉆了出來，啊！實在是不行了。不過，憋的秒數可是超乎我的`想象，我一共憋了二十多秒。
下面該學習蛙泳的手法和腳法，教練做一招我學一招，我想：“哈哈！這下一定能學會游泳了！”首先，手伸直，把頭低下去，手心朝下，把手等于畫了一個圓，回到肚子前面。我把這些動作牢牢的記在心間，學以致用。接著教練教了腳法怎么游，我就勇敢的下水去了。我按教練教的方法，游了起來，咦？怎么游不動，我想：“難道是教練教錯了？這不可能呀！”我就不停的在水里撲騰，可是撲騰來撲騰去，還是游不動，還撈了個筋疲力盡。我就想：“難道是我用勁太小了？”我再一次下水，果然不出我所料，我用勁太小了，所以才沒游動。好了，今天就學到這里。
這次游泳讓我體會到了，做事一定要勇于去大膽的思考，再加上自己的堅持不懈，就一定能成功。
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