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獎學金會議上講話稿
在學習、工作生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編精心整理的獎學金會議上講話稿 ，希望對大家有所幫助。
獎學金會議上講話稿 1
同學們：
很高興能參加今天這個獎學金頒發儀式。在座的各位都是各校品學兼優的同學，能夠得到明德獎學金的資助，你們是幸運的，同時也是你們努力學習爭取來的。
各位同學剛才聽了老師的講課，應該十分了解該獎學金發放的真正意義。這項獎學金是由中國青少年基金會和環球私人信托公司合作實施管理的全國性獎學金，是在資助家庭困難學生方面規模力度最大的一個資助項目。其中的.“明德”二字的意義就是學習不但使人獲得知識和能力，更重要的是懂得做人的道理。其實逆境有時是一所最好的大學，它能磨礪人的意志，鍛煉人的能力。
在這里我對在座的同學提三點希望：
1、希望你們從小樹立遠大理想，志存高遠，珍惜今天這來之不易的上學機會，發憤讀書，刻苦學習各門功課，打好知識基礎，掌握過硬的本領。還要積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然、了解社會、開闊眼界，增長見識，不斷提高實踐能力，為將來走上社會打好堅實的基礎。
2、希望你們從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本，要繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品學兼優，全面發展的人。
3、希望同學們要學會珍惜，學會感激，用一種積極的心態去面對困難，面對挑戰，學有所成，將來以最大的可能回報社會。
最后，在春節即將到來之際向大家拜個早年，祝各位同學新的一年學習進步、萬事如意!
謝謝!
獎學金會議上講話稿 2
尊敬的xxX、敬愛的領導、老師和親愛的同學們：
上午好!
我是來自13級xxX四班的xxX，很榮幸能夠獲得這次的“xxX獎學金”，并有機會能在這里說一下感言。
首先允許我代表獲得本次“xxX育英獎學金”的所有同學向xx的xxX以及學院的各位領導老師，真摯的說聲“謝謝”！感謝xxX提攜后進的善舉，對我們xxX學子的無私的關懷，在我們求學的路上給予資助，讓我們免除了一些后顧之憂。也感謝學院的領導老師們，對我們的`無私照顧，積極的為我們這些同學去排憂解難。
來到xxX學院已經快一年了，生活與學習十分的充實。但有時來自家庭的經濟上的壓力。也時常讓我們對未來彷徨，動搖自己的理想。而正是像xx這種無私的奉獻，提攜后進的行為，讓我們感到了溫暖，為我們的夢想助力。緩解了我們的經濟壓力，讓我們輕裝上陣，去努力的完成自己的學業，實現自己的理想。 xxX是我們xxX學院的兼職教授，在給我們傳道授業解惑的同時，也關心我們的生活，更是提供了這次的獎學金給我們以幫助。桃李不言，下自成蹊。我們會記住老師對我們的教誨，也會銘記住老師用行動展示的真善美。
也感謝學院為我們搭建了這個橋梁，讓我們感受到來自社會的溫暖，也感受到了來自學院的溫暖，學院的領導、老師們對我們學習與生活悉心照顧，其他同學們經常鼓勵與支持我們，讓我們一同生活在xxX學院這個溫暖的大家庭里。
“xxX獎學金”給我們帶來的不僅僅是金錢上的資助，更給我們傳達了，一種“奉獻的精神”；一種責任的擔當；給我們展示了至善至美。“行善是一種無意識的播種”我想在座的每位同學也像我一樣，這種精神、這種擔當、這種至善至美，會在我們的心里生根發芽。伴隨著我們成長為一名真正的xxX人。
能夠獲得這次的“xxX獎學金，”即是嘉獎也是激勵，即是動力也是壓力。對我們剛剛過去的肯定，讓我們獲得了這次獎學金，我們也將會用不久的將來的表現去證明自己。
謝謝大家。
獎學金會議上講話稿 3
各位同學們，老師們：
本次大會，是宜昌語文人求“真”課堂，尋“根”語文的盛會。會上，既有教研員與一線老師的精彩課堂展示，又有講座的大說特說和中考命題人的欲說還休，無論是課堂展示、評課，還是專題研討、課題報告，兩天的研討會內容充實，讓橋夫收獲良多。求“真”課堂，尋“根”語文，從最基礎的漢字教起，教孩子們正確的語文知識，讓他們在經典文化的涵泳中形成并發展自身的語文素養。宜昌語文改革“穩中求變、變中求新、新中求活”的良性發展和為學生終生學語文助力的美好愿景，讓宜昌語文人十分清醒地認識到，作為語文老師，不能單以成績來語文的價值，更多的應是通過文化去感染、熏陶和引領孩子們靈魂的成長。
“固文化本源繼往開來重任在肩，傳國學神韻論語說文當仁不讓。”14日下午，湖北省特級教師、語文人本教育的倡導者、宜都市一中教壇名師楊邦俊結合當前語文教學熱點問題作了以《回歸語文課程的本原》為題的學術講座，他提出：“語文課程改革要取得成效，首要的任務就是要回歸語文課程的本原。”在課程教學中，要充分體現母語性，通過經典誦讀、文學與文化閱讀以及人文實踐相結合的途徑進行人本教育，使孩子們能夠扎根傳統文化，在自主探索的過程中深刻品味到民族的和靈魂，在古典文學的熏陶下體會到人性的美好和生命的厚重。
“文不分古今皆由橫豎撇捺折演繹，字可辨顏柳全在篆隸楷草行傳承。”漢字是文化的根和重要載體，15日的重頭戲便是宜昌市教科院初中語文教研員李祖貴老師做的關于漢字教學研究的學術報告《例說漢字的奧秘與趣味》。李老師從“文”“字”之別、“三法”之妙、隸變之惑、溯源之趣、形意之美五個方面揭開漢字文化的美麗面紗，展現了漢字所固有的文化信息及演變歷史。講座中，李老師勉勵宜昌語文人，“漢字歷經數千年創造與傳承，其中隱含的歷史血脈與文化信息，或隱或現，或斷或續，或豐或簡，或對或錯，我們雖然不能完全窺其堂奧，但作為一個專業的語文教育工作者，我們有責任和義務去敬畏它，親近他，了解它。并由漢字出發，把語文教學改革推向縱深。”
有幸，在本次研討會上，得李研厚愛，橋夫以《古文閱讀的求真創新與應考方略》為題做了宜昌古文閱讀專題講座。橋夫以中譯英的方式向大家展示了漢語以及古文涵養的獨特魅力，并據此強調學習古文閱讀的重要性和必要性。在講座中，橋夫認為，學習古文，在初中階段，關鍵是要給學生語文人生打好古典文化的底子。我們對學生的古文教學，不應局限于應考這個既得利益上，更要把眼光放到學生一生語文運用的大視界里去，放到為學生個性化的語文素養的`最終形成必須的養料上去，那樣，我們的古文教學才能真正做到別有洞天、異彩紛呈。
交流中，橋夫從“關照基礎，從字詞到句讀，注重基礎知識的準確考查”、“個性解讀，從理解到感悟，注重理解能力的有效提升”、“題型求新，從單一到相生，注重文白共存的對照關聯”三個方面解析了宜昌古文閱讀命題的求真創新。橋夫認為，宜昌古文考點主要分布為字詞釋義、句讀判斷、文句翻譯、詞句理解、積累鏈接等，以“關照基礎，突出能力，注重運用，聯系生活，取材課外”為命題原則，堅持能力立意，不考課本原文，不單獨考古文語法、追求個性化解讀、注重語言積累和理解的靈活性，注重溝通古文與現代文的聯系，在現代文的讀寫中活化了古詩文，命題力圖通過技術的創新還文言閱讀以鮮活的靈氣，展現了蓬勃的生命力。
如何引導學生進行古文復習呢？橋夫認為，作為復習組織者的老師，首先要對我市古文閱讀命題的考試特點、命題風格、考查要點、設題形式等，進行系統的梳理歸納，方能做到有的放矢（這種歸納，只要把近幾年的試題單列出來，就能對照理出）。宜昌中考古文之備考，應在抓好基礎知識與基本技能上下功夫，在靈活運用上求效率，在思維訓練上求水到渠成。考生復習時，定要立足課本、注重運用、關注思維，考生方可笑傲考場、游刃有余。
橋夫希望，在老師們的智慧引領下，孩子們能樂學古文、精學古文，一生受惠于古文。橋夫正走在這樣的路上。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
獎學金會議上講話稿 4
第xx個教師節剛剛過去，在我縣開展"加快教育事業發展集中月"活動這樣喜慶的日子，我們全體師生和家長們隆重集會，表彰獎勵在上一學年度學習刻苦、成績突出的學生以及工作中敬業奉獻勇于拼搏的教師。今天陳老和謝老親臨我校為獲獎的師生頒獎，這著實是xx小學的一件盛事、喜事。
為此我首先代表學校全體師生向陳老謝老表示最衷心的感謝和最誠摯的敬意。陳老離開故土已60多年，可他時時刻刻思念著家鄉，他先后出資辦起了蘭亭幼兒園，20xx年學校布局調整，xx小學面臨著撤并的危險，這時又是陳老力挽狂瀾，出資建起了六口教室，使得xx小學順利成為定點小學，解決了家鄉及周邊孩子的上學難的問題。為促進家鄉的教育事業迅猛發展，二老又設立了陳會冉獎學金，每年都要拿出幾千元用于獎勵學習刻苦積極上進的孩子和教學成績突出的`教師，而且每年都要不遠萬里回到家鄉看望老師和孩子們。陳老謝老也只是普通的工薪族，靠工資生活，可是他卻慷慨解囊為家鄉的教育事業無私奉獻，這種精神多么令人敬佩啊！可以肯定的說，陳集村及周邊的父老鄉親乃至整個桃園鎮、睢寧縣都會永遠記住陳老謝老的豐功偉績。我們更相信這種精神也一定會不斷傳承下去。
其次，我代表學校向受獎勵的師生表示祝賀！你們用自己的辛勤汗水成就xx小學今天的輝煌，在20xx—20xx學年度我校各個年級在鎮教辦的歷次質量調研中，都取得了突出的成績，總評位居全鎮第二，這是我校17位教師辛勤汗水的結晶，更是全體學生勤學苦思，勇于拼搏的結果。今天獲獎的同學正是憑著自身堅強的意志和可貴的品質，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅。但成功只能說明過去，代表昨天。同學們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，有的同學連續幾年獲得獎學金，他們正是具有這種精神。所以我們要積極尋找差距，改進和完善自己，以優異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母，養育自己的祖國。
第三，我向在座的未受到獎勵的同學表示美好的祝愿！希望你們不要自暴自棄，要有"天生我材必有用"的思想，努力學習，永不言敗。要善于發現自己的長處和不足，發展自己，跨越自己。相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子里，同樣能夠躋身于領獎隊伍的行列，品嘗成功的甘美。本屆三四年級獲獎的學生均是新同學，這就是典型的證明。
同學們，你們的成績就是xx小學的成績，你們的前途就是xx小學的前途，請你們記住，今天你們應以在陳小讀書為榮！未來陳小一定會以你為榮。愿我們每一位學子都能常懷感恩之心，牢記自己"學習"這一神圣的使命，努力拼搏敢于創新，以實際行動回報父母回報祖國，不負陳老謝老的厚望。
最后我再次對陳老謝老及各位領導百忙之中光臨我校致以誠摯的敬意，對各位家長的到來表示衷心的感謝。同時也祝愿全體教師工作順利，闔家歡樂；全體同學健康成長，學習更上一層樓。
謝謝大家！
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