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老師作文

時(shí)間:2024-08-01 14:34:52 老師作文 我要投稿

老師作文(范例3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師作文(范例3篇)

老師作文 篇1

  “哈哈哈哈”從教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲,這是什么聲音?哦,原來是我們正在和老師一起玩游戲。游戲的名字叫做“這里讓你笑開懷”。游戲的規(guī)則是老師先請(qǐng)一位同學(xué)表演一種笑,讓其他同學(xué)猜他(她)表演的是哪種笑。

  老師首先請(qǐng)了最愛笑的歐麗曳,只見她走上講臺(tái),搓了一下手,把嘴張得很大,嘴里發(fā)出“哈哈”的聲音,還露出了兩個(gè)可愛的小酒窩。歐麗曳剛走下講臺(tái),同學(xué)們便開始猜測(cè)起來。有的說是傻笑,有的說是冷笑,還有的說是開懷大笑。最后,歐麗曳公布了答案,原來是樂開懷。我們大家都很失望。

  老師接著請(qǐng)了趙竹軒。只見趙竹軒快步走上了講臺(tái),轉(zhuǎn)身面向大家。她的'左腿微微彎曲,雙手向下垂直,嘴角向上翹了翹,便走下了講臺(tái)。大家又開始七嘴八舌地議論起來,所有的同學(xué)都說是微笑。正確答案就是微笑。大家異口同聲地說:“耶!”

  最后,老師請(qǐng)了一組同學(xué)來表演,他們表演的分別是傻笑、冷笑和譏笑。

  通過這個(gè)游戲,我們記住了很多關(guān)于笑的詞語,大家都覺得意猶未盡,都希望再玩一次這個(gè)有趣的游戲。

老師作文 篇2

  老師,您像“園丁”

  當(dāng)我們還是什么也不懂的小孩時(shí),是您把科學(xué)知識(shí)教給我們。我們做錯(cuò)了事,您不是大喊大罵地說我們,而是寬容而親切地告訴我們下次可別這樣做,我們決定勇于改正錯(cuò)誤的時(shí)候,您的臉上露出了欣慰的笑容。您不僅教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈耍?/p>

  您說:“做人要誠(chéng)實(shí),不能撒謊,要是撒了謊,會(huì)害了自己。”我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭,是您給了我們一道溫暖的.火,讓我們永不熄滅。您除了教我們課本上的知識(shí),還給我們講了大自然外面的奇特而又艱險(xiǎn)的故事。

  我們像一群花草樹木,您像一點(diǎn)點(diǎn)珍貴的露珠。是您把我們這些花草樹木培養(yǎng)成了新的一群又美麗又艷麗的花草樹木,路過的人,都被我們這群活潑聰明的小朋友像漂亮的花草樹木吸引住了,夸培育我們成長(zhǎng)的“園丁”一定是個(gè)了不起的人

  老師,我對(duì)您說:“您是一個(gè)辛勤的而且非常了不起的“園丁”

老師作文 篇3

  “報(bào)告!報(bào)告!現(xiàn)在請(qǐng)老師到大辦公室開會(huì),報(bào)告完畢!”聽到這個(gè)消息我欣喜若狂想著:老師去開會(huì)時(shí),大家有多快樂呀!

  老師剛走不久,我們班上就開市原形畢露、沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。雖然班級(jí)干部不停的大喊:“安靜!安靜!快安靜!”可是大家還是一直大吵大鬧的,把班長(zhǎng)快喊破喉嚨的話當(dāng)耳邊風(fēng)。

  班級(jí)干部個(gè)個(gè)都束手無策,最后只好睜一只眼,閉一只眼,視若無睹的去睡大頭覺了!這時(shí)每個(gè)人都使出渾身解數(shù),使我們班更加熱鬧了!我們班的“功課大王”像拚命三郎似的寫功課。突然班上傳來一陣陣的打鬧聲,原來是“陽明山”和“綠巨人”在斗嘴了,他們兩人爭(zhēng)得面紅耳赤,,誰也不讓誰,吵得不可開交;還有人大方的拿出糖果餅干請(qǐng)大家“偷吃”,大家都樂不可支的開始大吃大喝,享受此課的歡樂時(shí)光。

  這時(shí)我們班耍寶大王的好戲馬上就要上場(chǎng)了!耍寶大王是我們班最會(huì)耍寶的人,每次只要一上臺(tái),大家就會(huì)笑成一團(tuán)。這是一場(chǎng)耍寶表演秀,它的耍寶秀令人百看不厭,這場(chǎng)表演秀就是我的放松劑。也許不久的將來,他就是電視綜藝節(jié)目的'天王。

  老師不在時(shí)讓大家又找回小孩子的活力和天真!所以我好希望老師偶爾可以突然不在一下,讓我們玩一下、放松一下!但班級(jí)干部們都睡不著,已經(jīng)像說醒的獅子,準(zhǔn)備要大發(fā)雷霆了。

  “老師回來了!快坐下!”有人剛說完,大家又變得安安靜靜的了,好像若無其事,什么也沒發(fā)生。老師一進(jìn)門,就微微的一笑,看著我們,好像在說:“你們剛剛的秩序是這樣的安靜嗎?”

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