思念的作文3篇【精】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的思念的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思念的作文 篇1
彈指之間，來去竟已七年。
七年之前，我踏上這方異土。
對于我來說，故鄉的概念已變年模糊，畢竟是已經在異鄉生活七年，遠離了故鄉的人、事、物，就好象我已經成為另一個地方的人了。
我的家鄉流淌著一條奔騰的江，而兒時的我也在這兒度過了一段永生難忘的時光，就在這條江的哺育下，我慢慢長大，這條江的名字叫松花江。
我生長的土地一望無際，看到它，我便有一種很塌實，很幸福的感覺，兒時的我，在這片土地上嬉戲，吮吸自然的給予，這片土地留下我太多的回憶，就是這片土地給了我太多的滋養與愛護，而我，也在這片土地上享受著喜悅，這片土地有一個親切的名字，叫做黑土地！
我生長的周圍，有一群樸實的人們，他們談笑風生，他們激情豪邁，他們熱情大方，他們慷慨豪爽！他們在那片土地上耕作忙碌！他們在那條大江邊，盡情享受，他們為朋友兩肋插刀，他們為情義赴湯蹈火，他們為相聚開懷暢飲，他們為離別痛哭流淚！他們共同有個響當當的名字叫：東北人！
而我，也是他們中的一個！
七年了，是晃我已經離開那里七年了，七年的聚散，讓我更迫切地想回到故鄉，想去看看故鄉的江，想去摸摸故鄉的土地，那一切是否仍留存著我的氣息，那淡淡的江水味兒，或是濃厚的土塊的沉積，都有讓我有一種異樣的沖動，想再次擁進松花江的'懷抱，想再次親吻黑土地的塵埃！直到那時我才發現，故鄉竟成為我生命中不可或缺的部分！
故鄉的親人們啊，你們是否已經在莊稼地上忙碌，天氣冷了，別忘了加件衣服。故鄉的親人們啊，你們的身體是否還硬朗，累了就停下來歇歇吧。
“二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？”江南的風太清，承載不了那種厚重的情感，落英無情，竟留不下痕跡。明月游走，微風徐來，這時的思緒早已隨波蕩漾開去，飛到千里之外的故土。入秋了，故鄉的土地上應是一片忙碌的景象了吧！天涼了，故鄉的江邊應少有人影了吧！豐收了，故鄉的人們應已回家慶祝了吧，落葉了！也快帶來故鄉的雪了吧！
有人說，思念當歸，是的，我真的該回去了！
朋友，如果你決定去北方看看，你一定要帶上我的問候，帶上我的思念，替我問候松花江，替我撫摸黑土地，然后，再帶上愉快回來。
因為那兒是我魂牽夢縈的故鄉啊！
思念的作文 篇2
大地綠意萌發，樹木欣欣向榮，又是一年春天之際，我再一次想起你曾對我說過的話：“無論怎樣，我們都會在一起，友誼地久天長。”
可是，那年春天，你留下的卻是一個陌生的背影和我這顆寂寞的心。
還記得嗎？那年春天，我們肩并肩，在一棵剛剛冒出綠枝和小樹芽的樹下漫步，校園里到處回響著我們燦爛的歡笑聲，風平浪靜的湖畔倒映著我們歡樂又有些調皮的背影。每天放學回家的路上，我感覺很開心，因為有你的陪伴。但我怎么也想不到，有一天，我會與孤獨同行……
還記得嗎？那年春天，樹上早已密密麻麻長滿了綠葉，我們手牽手走在湖畔上，望著草地上濃密的小草，我們立刻跑過去，在草地上打滾嬉戲，你推我搡身上沾滿小草葉。玩鬧過后，我們的手緊緊握在一起，你鄭重對我許諾：我們不會分開的，一直會在一起的，一直，直到永遠……我相信你，相信你，在那里，留下了我們曾經共同許下的諾言，但我也從來沒想過，諾言？竟是被你親手打破的……
還記得嗎？那個春末，天空飄著蒙蒙細雨，你打著傘站在我家門口。我三步兩步地跑出來，打開門，傘下的臉卻著實讓我嚇一跳。你的第一句話更讓我無比驚訝：“我要走了，去另外一個城市了，我們以后不會再有碰面的機會了，所以，我們倆的友誼到此為止吧！”什么？為什么？即使你到另外一個城市，都是在同一個地球呀，我們還可以聯系啊！為什么要這么絕情呢？我大聲地朝你怒吼道。而你，轉身，只留下一對無情冷漠的眼神。我知道，你是怕思念太深，傷害會更深，才裝得這般絕情。我的淚水早已打濕了眼眶，眼前是一個模糊不清的.背影……
我對你的思念，春天可以作證。草地上的每一朵花都表達我對你深深的想念；滿地的青青小草，每一棵都是我對你的情懷；漫山遍野的綠樹，棵棵都是我們寶貴的回憶。春風拂過，樹葉的”沙沙”聲擾亂了我的思緒，我的思念分分秒秒都在吟唱，唱著只屬于你和我的歌。
這個春天，我再一次來到了我們走過的湖畔，站在我們曾經共同許諾的那棵樹下。周圍的一切依舊那么熟悉，那么親切，唯一的變化，就是我的身邊少了你。
思念的作文 篇3
記得昨天，那個春天，微風吹過的一瞬間，似乎放下一切，只剩寂寞和沉淀，如今，風依舊在吹，春天的雨跟隨，心中的熱全不退，仿佛，你只要閉上雙眼，熟悉的臉，又會浮現在眼前。
她，穿著淺綠色毛衣，站在講臺上，用春風獨有的氣息，把被大家稱作副科的政治講義化成跳躍的音符，吹進我們青春的記憶。
她，帶著一點點的成熟和不止一點點的孩子氣，考試臨近，壓抑充斥著整個教室，因此，上課時總免不了“蛙聲一片”，而喜歡窺視“小窗口”的班主任老師在她上課時總是毫無“收獲”，然而，當別的老師都忙著位同學們打印復習資料時，她只是一個字一個字的為大家抄著板書，她總說，自己寫下的，也就牢牢記住了。哦，老師，您知道嗎？當您不顧酸疼的手為大家抄板書時，又有哪一位學生不是真心想用優異的成績回報您？
她，總是那么負責往我生命中注入無窮的能量。于是，我也舉著認真記下的筆記向她請教，手捧認真做下的習題請她核對，轉眼間，我的政治成績在不知不覺中提高著，取得了政治單科成績年級前三名，我看到，她臉上的笑容也在不斷增加著。然而，當我放松了對自己的要求時。看到的卻是她投來的嚴厲的目光。
她，給我努力的力量，為我的成長護航。可是，您要走了，在那個春天結束的時候，當我們看到的不再是那個淺綠色的`身影時，不知道該怎么樣說出這個難以用傷感形容的消息，想您的微笑，想您的嚴厲，想您的聲音，想您… …
轉眼，又一個夏，“淺綠色”也和我們一同成長著，林老師，不管您走到哪里，請接受學生們深深的祝福，愿每個教室都充滿愛，未來，我們要做像“淺綠色”一樣的人，把青春帶給未來，把綠色帶給人間。
哦，綠色的思念，突然間演變成所有陽光的昨天，空氣中的溫暖，又怎回到從前，那個被風吹過的春天。
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