那個開心的孩子作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的那個開心的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那個開心的孩子作文1

　　現在我的生活就是學校上課——課外輔導——回家寫作業，自有活動的時間少之又少，完全不能按照自己的想法去生活，我好懷念以前那個天天都很快樂的我。

　　上小學前，學校放學很早，放學后的時間就完全屬于我個人的快樂時間。我可以和我的小伙伴們一起騎車在小區里面四處轉悠，可以看看我喜歡的動畫片、科普雜志，還可以和媽媽一起到周邊的小公園去曬曬太陽、聞聞花香、聽聽鳥叫。周末的時候，全家人到科技館、玄武公園去轉轉。每天，都能看到媽媽溫暖的笑臉。每天，都是那么美好！

　　上小學后，我感覺大部分時候天空都是烏云密布。放學后再也沒有歡樂的閑暇時光，隨之而來的是各種補習班，有文化學習的、有藝術學習的，還有運動的，感覺每天都在忙忙碌碌中度過，媽媽說現在的孩子必須要全面發展，所以要花時間、花心思去學好多我不喜歡的'東西。也很少能聽到媽媽的輕聲慢語，特別是在做奧數題時，經常聽到媽媽嘶聲力竭地叫聲，好像我每件事情都不能達到她的要求。

　　我也知道，人必須要不斷地學習、不斷地成長，才能不被社會淘汰，就像一棵棵小樹苗，不經歷風雨，好好地吸收營養，怎么能長成參天大樹。但是，我更想要一個快樂的童年，沒有那么多規范、統一的標準，我就是我，不一樣的我！在快樂中學習，在快樂中成長！

那個開心的孩子作文2

　　我的老爸，光潔閃亮的額頭，高高的鼻梁，臉上常常掛著笑容，一笑便露出了酒窩，用一個字來形容，還真就是——帥！

　　我的老爸，聰明、勤勞、帥氣、有耐心……可以用來形容他的詞太多了，不過我印象最深的，還是他的童心未泯。

　　別人的老爸似乎都很嚴厲，不過我的老爸可不一樣。他會在我做完作業后陪我游戲，會在春天帶我去踏青，在夏天帶我去游泳，在秋天帶我采楓葉，在冬天帶我去打雪仗……

　　記得有一年冬天，我們下樓去打雪仗。我下樓早，事先準備好了一個雪球。他剛一出門，我便扔了過去。只見他瞧見雪球向他飛來，竟不慌不忙伸出舌頭，朝我扮了個鬼臉，往旁邊一閃——呵，還真厲害，竟逃過一劫！他朝我走來，還邊用不屑的眼光看著我，邊說：“小姐，你低估了你老爸的智商啊，就這，還想砸到我？”我聽了，說：“有本事你來一——”，我的“來”字還沒說出口，只見老爸背在身后的'雙手露出了“廬山真面目”，原來，他趁我說話的時候做了一個雪球，正朝我扔來。我正想用他剛才的辦法，不料還未行動，便“中彈身亡”！一聲驚叫后，我便倒在雪地里，只聽見老爸孩子似的幸災樂禍的笑聲，起來一看，老爸正捂著肚子笑，誰知一滑，也跌到了雪地，他卻笑得更厲害了。我說：“老爸，你真是‘老頑童’！”他聽了一下子站了起來，“什么？我老嗎？看招！”老爸繼續邊追我邊往我身上狂扔雪球……

　　“徐子涵，原來你躲在這兒啊，我要來嘍！”啊，不好，正在捉迷藏的我要被老爸抓到了，我得趕緊轉移！我這童心未泯的老爸，帶給我了許多快樂、帶給我了許多笑聲，帶給我了許多幸福，我愛我這童心未泯的老爸！

那個開心的孩子作文3

　　每當看到抽屜里那張頁面已經發黃的紙，我就不禁想起那件往事。因為我永遠忘不了那些見過它的人，正是因為他們，才有了今天的我。

　　我上二年級的時候，自創了一篇童話故事。當時的我興奮極了，反復讀了幾遍，覺得簡直是十全十美。我想給別人看看，我寫得是多么好。我首先想到的是我的語文老師，她是一個和藹可親的人。我來到老師面前，迫不及待的遞了過去，同時興奮的說：“老師，這是我寫的作文，好不好？”老師接過來，仔細的看了看，眉頭微微皺了一下，還給了我。“老師，我寫得好不好？”我見老師看完了，問。老師愣了一下，隨即和藹地說：“寫得真不錯，努力呀！”說罷，從抽屜里拿出一支紅筆，改了一個鮮紅的100。我接了過來，激動的心怦怦跳。嘿！有人夸我了！我一路小跑回到家，拿出那張紙在媽媽眼前晃了晃：“媽媽，我得100了！”媽媽接過看了看，眼睛亮亮的，叫道：“寫得真是太好了！你真棒！”我也高興的不得了，將它小心地放進抽屜里，要永遠保存下來。以后，每當家里來了客人，我總會拿出那張紙給他們看。在一片片夸獎聲中，我總是認為我是一個天才。同時，我也更加努力寫作，想取得更好的成績。

　　幾年后，當我再拿起那張紙時，我不得不承認它是糟糕的。但我還是在寫作，那是因為有一群人們曾經鼓勵過我，使我有了充足的信心。正是這一句句話語，給了我人生旅途中的動力，使我奮力向前飛跑。我在心里默默的感激他們。是的.，沒有昔日的他們就沒有今天的我。

　　現在，寫作已成為我無法割舍的愛好，那時因為，在我的童年里，有一群人們，用他們水晶般的心，呵護了一顆純真無邪的童心。

那個開心的孩子作文4

　　周三學校選修的“水韻課程”放學了，因為我報的“水韻課程”大概是全校最遲放學的班級，再加上我選修的班級里沒有我認識的同學，放學后我只好自己走回家，不能跟平時一樣與同學一起走。

　　我走著走著，看見有一個小孩子，拿著一架“紙飛機”，在一片空曠處，把手里的“紙飛機”扔來扔去，十分快樂。反正已經遲了，不如看看他放“紙飛機”吧。

　　那小孩子去撿“紙飛機”時，發現了我這個“吃瓜群眾”，玩得更帶勁兒了。起初，他只希望自己的“紙飛機”在空中飛持久點，用雙手在紙上折來折去，仿佛要制造出一件飛得時間最久的絕世“飛機”來。他用手將紙對折，再輕輕折出一架紙飛機，仿佛那架“紙飛機”是他最珍惜的一件東西。他鄭重地朝“紙飛機”機頭哈了一口氣，用力將其拋出去。夕陽西下，一架“紙飛機”在微風中滑行著，一個小孩子在地上跟著歡快地跑著，那真是人世間最美的'一幅畫了。

　　成功了以后，他漸漸地改變了制作思路。企圖飛得最久、最遠、最快。這真難完成，我心里嘀咕著。不一會兒，他似乎想到了一個什么好主意，又拿了一張白紙，把機身做成流線型，機翼面積做得更大。這小孩子真聰明，連這些科學道理都知道，我滿意地點點頭。很快，他的杰作完成了：儼然一架中國最好的“戰斗機”，他看到自己的杰作，滿意地笑了。歡快地叫到：“噢耶，噢耶！我太厲害了”。

　　看著他的歡樂，我也一起笑了，原來創造快樂不需要什么好的東西。有時，在一顆歡樂的童心里，只不過需要一張普通白紙。

　　如果我也能在紙中找到樂趣，那么生活中處處都是快樂。

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