（通用）我眼中的美的作文39篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的（通用）我眼中的美的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我眼中的美的作文 1

　　美，是無處不在。

　　那天，我就發現了他美。

　　那是一個勞動節，我正在和媽媽一起逛街，聽到一位擦鞋匠和一位先生爭吵。原來，因為今天是節日，擦鞋匠要收先生兩元錢，而平時擦鞋只要一元。先生覺得不應該，最后沒辦法，生氣地扔給了擦鞋匠兩塊錢，卻不小心帶出了一張十元鈔票。這十元錢飄到了擦鞋匠箱子里。我發現了，擦鞋匠在收拾時也發現了，可那位先生根本不知道。我本以為，擦鞋匠一定會把這錢據為己有，這可是十元啊，平時要擦鞋匠擦十次才能賺到啊！這可是天上掉餡餅事啊！況且剛才還和先生吵架了！可是我想錯了，擦鞋匠不等收拾就大聲叫起來：“喂，老板，你錢掉了！”那位先生沒有聽見，擦鞋匠立刻放下工具，飛也似追了上去：“老板，這是你錢，你錢掉了！”……

　　這就是我發現美，一個擦鞋匠美，一個在心靈深處美，你說，美嗎？

　　我眼中的美的作文 2

　　今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《牽蝸牛散步》，它給我帶來一個思考—我錯了多少身邊的美。

　　這篇文章講述了麥克聽從上帝的命令，在一個花園牽著一只蝸牛散步，蝸牛走得很慢，麥克催促、嚇唬、責備都毫無作用。麥克又氣又急，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，爬得更慢了，麥克只好跟在蝸牛后邊慢慢地走，這時他聞到了陣陣花香，他開始欣賞起花朵，還看到了許多平時沒有發現的美麗的東西。這時，他明白了，自己曾經錯過了這么多美好的東西。

　　我在讀了這篇文章后發現，我們總是錯過那些美好的'東西，因為我們沒有給自己一只蝸牛。

　　其實想發現身邊的美并不難，只要不再急躁，不再只為匆忙趕路而忽視近在眼前的東西，讓我們放慢腳步，盡情享受這一過程，就能發現身邊的美。

　　給自己一只蝸牛吧。

　　我眼中的美的作文 3

　　羅丹說過：“這世界不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。”一棵小草，一朵小花，一個指示牌，哪怕一句話，都可以當做美。

　　記得以前，我和堂哥在整條胡同里亂跑亂鬧，結果跑到一個不知道的陌生的林子里，迷了路。我堂哥為了安慰我們倆，也為了給我樹個榜樣，大喊：“有人嗎？有人嗎？幫幫我們！”

　　可沒有人回應，因為我們所在的林子，是很偏遠我們家和鄰居家的。這時還從墻上響起了堂哥剛剛喊的回聲，我覺得好恐怖，就緊緊拽著堂哥的衣角。小聲說：“哥哥我怕！”“偷偷告訴你，我也怕。”這是我堂哥的回答。我蹲下來，覺得當時堂哥屹立在我前面的`形象好高大！

　　這時，堂哥讓我跟著他往南跑。因為我們在胡同里一直往北跑，現在要反跑。終于，在堂哥的帶領下，我們往南跑了七八里，拐了十五六個彎，終于聽到了我和堂哥的爸爸在喊我們。我們也一起大喊：“我們在這里！我們在這里！”最終，爸爸和叔叔找到了我們。

　　爸爸問我們是怎么“逃”出來的，我說是堂哥帶我出去的。

　　堂哥在迷路的時候，在森林里屹立在我面前的那個高大形象，成為了我心中、眼中永恒的美。

　　我眼中的美的作文 4

　　我住在南京浦口區，在我眼里這是一個美麗的城市。新城的美在于它的風景和珍珠泉風景區，這是南京以自然景觀為主體，集旅游、休閑娛樂、度假療養于一體的好地方。

　　珍珠泉池長42米，寬29米，四周是雪花石籬，岸邊垂柳輕輕，泉水清澈見底。泉水西北角有卓影池，由泉水匯聚而成。泉水向北流經百花洲，然后進入大明湖。新城的美在于這里的建筑，這里高樓林立，每個小區都有自己的特色。

　　有歐式、共和式、高層住宅、別墅區。新城很美，這里的人安居樂業。白天，人們忙于工作；晚上，人們還可以在廣場上散步，唱歌跳舞。新城很美，這里生活方便。這里的商業服務區齊全，包括大型商場、蘇果超市、蘇寧電器、肯德基、紅陽游樂場等。我眼中的新城很美。新城的'風景、建筑、人都很美。

　　我眼中的美的作文 5

　　我眼中的美很特別，因為我是個吃貨，每到冬天，我眼中最美的東西就是那一碗香碰碰的羊肉面啦。

　　我一看到雙鳳羊肉面就會口水直流，一陣陣香味撲鼻而來。你看，在湯的最上面飄著很多蔥和菜葉，隱隱約約可以看到羊肝、羊心、羊血等。里面的面條又細又滑，口感好極了。那湯可是要熬兩、三個小時的，熬的湯又純又香，這樣的雙鳳羊肉面真讓人垂涎三尺！

　　雙鳳羊肉面的做法有一點復雜：先是要選上等山羊品種的，然后把選好、宰殺好的羊肉反復洗干凈，然后在鍋里放大量的白蘿卜用來除掉山羊的膻味，再在鍋里加佐料，最后悶煮兩個小時。

　　吃雙鳳羊肉面一定要快速地吃，不然冷掉會有膻味，我最愛吃羊血了，那羊血吃起來很輕，一進口中輕輕一呡就碎了，滿口的.香味。我夾起一根面條往嘴里塞時，因為面條又細又滑，沒夾到嘴邊就掉湯里了，后來我想了個辦法：低下頭，把嘴貼近碗邊，用筷子夾起來馬上送到嘴邊，好香啊，真是人間美味！

　　雙鳳羊肉面還有一個傳說：有一個姓孟的師傅在有著1600多年歷史的雙鳳古鎮開了一家面館，因為他做的好吃，名聲在外，遠近皆知，成為地方上的冬令特產名吃。

　　我眼中的美就是這一碗美味的羊肉面，你有沒有流口水呢！

　　我眼中的美的作文 6

　　我的數學老師她姓由，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她為“美”老師。

　　我們的“美”老師，她長得美。

　　長長的頭發，寬大的臉龐，大大的眼睛，連嘴巴都是大大的。就因為她有大大的嘴巴，所以我們就稱她為“大嘴美女”。

　　我們的“美”老師，她心靈美。

　　只要我們遇到了困難，她就會伸出援助之手；只要我們生病了，她就會第一時間去看望；如果我們的功課沒做好，她肯定會耐心細致地指導。

　　我們的“美”老師，她聲音美。

　　每次上課的時候，她的聲音都特別清脆，很多同學都非常喜歡聽她的課。

　　“美”老師每次上課臉上總是帶著笑容，一點兒也不兇。

　　當我們做錯事的時候，她也不會批評我們，她會面帶微笑給那個做錯事的同學講道理，直到那個同學改正錯誤。

　　我們的“美”老師還愛笑。每次同學們如果講了什么有趣的笑話，她都會哈哈大笑。她的笑是那么的美，就像天上的美麗的繁星；她的笑是那么的美，就像久旱過后的`甘霖；她的笑是那么美，就像春日里和熙的陽光。

　　我最喜歡我的“美”老師了。她真實名副其實的“美”老師啊！

　　我眼中的美的作文 7

　　題記：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹那是一次讓我永遠忘不了的放學。

　　那天，我正在幫班級在做裝飾，不經意的低頭一看，可這時卻發現，我的腳不知怎么的劃破了，正一滴一滴的流著血。我叫了一聲：“啊！”同學們被我的叫聲嚇到了，連忙回過頭來看我，當發現我的腳受傷時，一位同學連忙跑著去叫老師，另一位同學連忙遞給我一張餐巾紙，讓我擦一擦。老師很快就趕來了，問清事情的.原委后，才松了一口氣。

　　把血擦干凈后，我就想要繼續勞動了。可是，同學們都讓我好好休息。不要勞動了，我說：“沒關系的，我也是班級的一分子呵！”幾個回合后，他們才勉勉強強讓我做事，讓我干最輕松的活。

　　啊！美在哪里？美就在我們身邊，美就在“吾”（我）班。

　　我眼中的美的作文 8

　　生活中不失缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——羅曼·羅蘭

　　記得那是在一個炎熱無比的夏天，我坐在一輛擁擠不堪的公交車上，看到了：一位年過半百的老奶奶一手拉著鐵環，一手拿著沉甸甸的菜籃，一副很吃力的樣子。令我吃驚的是：她旁邊都是年輕人，可并沒有一個人為她讓座！正當我想著叫老奶奶過來坐的時候，一位看著40多歲的叔叔給那位老奶奶讓了座，他還幫著她把菜籃輕輕地放到了座位旁，然后一瘸一拐地走到鐵環那里，等待著公交車到站……尊老愛幼，這是我們中國人的高尚品質。這位叔叔就是擁有高尚品質的'人。

　　當你走在大街上，看到為各種募捐投擲自己愛心的老人、孩子們時；當你乘坐公交車，看到小學生為老人讓座時……你是不是感受到周圍每一個人都擁有愛心，同時也會和我一樣發現身邊的美。

　　美是無處不在的，把美帶給身邊的每一個人。只要我們用眼睛去發現，身心去體會，就會發現更多的美。

　　我眼中的美的作文 9

　　夏天，家鄉到處都是金黃的麥浪而且都發著豐收的清香。知了在綠樹枝頭吱吱地叫個不停嘰嘰喳喳地唱歌。一陣狂風驟雨空氣頓時清新涼爽，而且散發著一種難以形容的芬香，每吸一口令人心曠神怡。早上人們開始了一天的忙碌，中午，老人們坐在樹陰下悠閑地搖著扇子，晚上，人們不約而同地來到石橋上散步。

　　秋天，是個豐收的季節。大人小孩都在田野忙碌著，你到哪里哪里就是一片豐收的景象。這時候的家鄉更迷人，更美麗。

　　冬天，整個家鄉又披上了銀裝，雪白雪白的，甭提多好看！天氣非常寒冷，湖水都結了冰，但是還有人在校園里玩著，那就是我們一群小學生。我們打雪仗，堆雪人聲聲的笑聲蕩漾在校園。這個時候的.家鄉成了一個仙境，我們好像就是一位位仙女在耍鬧。

　　哎呀，我把淮陽著名工藝品泥泥狗給忘了。

　　泥泥狗是用一種黃泥，捏制而成。但是還要涂色，曬干。制作過程還是很難，你要想親身體驗一下就來吧！這里的人很好客，他們會歡迎你們的。

　　這就是我的家鄉，你說美不美？美吧！這里不僅四季美建筑美，這里的人更美。

　　你們來體會一下吧！真的很美！

　　我眼中的美的作文 10

　　羅丹說過“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”可是，生活中的美無處不在。

　　一個陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去公園玩。這站上車的人很多，當我們上去時，已經沒有座位了，緊跟在我們后面的是一位白發蒼蒼的老人，只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車，司機一看說：“誰給這位老大爺讓個座？”老人走到了一位小伙子身旁，站了下來，而小伙子卻當做沒看見。車開了，在拐彎時突然司機一個急剎車把那位老人帶的差點跌倒，他臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……車上的乘客都用不滿的神情看著他。突然，傳出了：“老人家，你坐這二！”一個蒼老的聲音說。人們尋聲望去，原來，說這句話是另一位老人。我仔細地端詳她，她頭發花白，飽風霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋。老人坐了下來乘客都給她讓座，而她卻說不用，接著是一陣沉默……到了站，她下車了，走遠了……

　　世上竟會有這樣的老人，自己已經很老了，卻把座位讓給了更需要的.人，多麼高尚的行為啊！我被她深深地感動了，我想：老年人都能做到，而年輕人呢？想著，此時我不禁熱淚盈眶……

　　我眼中的美的作文 11

　　我的家鄉元江，是一座充滿誘惑的炎熱城市，即便是冬天，依然溫暖如春，鳥語花香，生機勃勃。當然了，人們熟知它，不僅是因為冬天難得的溫暖，更因為元江有著各種各樣香甜可口的熱帶水果。但我要悄悄告訴大家，元江還有另外一種美——那就是干凈、整潔。

　　走進元江，令人印象深刻的是綠蔭下干凈整潔的街道。如果你認真觀察就會發現，樹上的葉子綠得發亮，路旁的石凳一塵不染，花兒爭奇斗艷，就連腳下的大路都帶不起一絲灰塵。出門逛街，時常會看到潔白的小狗在地上打滾兒，不過，撒歡結束站起來時依然干干凈凈。

　　最近，元江縣城多了許多洗手臺，更為元江的美增添了色彩。你瞧，跳廣場舞的爺爺奶奶們，中場休息不忘洗把臉，頓時神清氣爽，跳得更來勁兒了;玩泥巴的弟弟妹妹們，把臟兮兮的小手伸向洗手臺，認真地搓洗著，再也不怕弄成大花臉回家挨爸爸媽媽批評了;負責城市衛生的'環衛阿姨和伯伯們，累了就洗洗手抹把臉，坐在洗手臺邊，邊喝水邊乘涼……

　　我的家鄉不但山美、水美、人美，城市更美!我愛我的家鄉，不僅因為一年四季有香甜的水果，冬天有溫暖的陽光，更因為它干凈整潔。當然了，元江的美需要大家共同呵護，讓我們一起為家鄉的美而努力吧!

　　我眼中的美的作文 12

　　深秋的夜晚充滿了凄涼。枯葉無精打采地垂在兩邊，一陣風吹過，幾片枯黃的秋葉毫不猶豫的撲到了地上，一切都是那么的冷清。

　　勞累了一天，我像往常一樣打開門，在暖暖的昏暗燈光下看到一個普通的快遞箱。我就知道了：這是奶奶從東北送回來的山茶面。

　　也許是回味，也許是對奶奶的懷念，所以我趕緊沖了碗嘗嘗。油茶油面整體呈金黃色，細膩水潤，色香味俱全；仙霧繚繞在眼前；上面飄著一些芝麻，配料是花生和黃豆，為這道普通的東北小吃增添了一抹煙花。我舀了一勺，輕輕送進嘴里，一股甜味瞬間充滿了我的嘴巴。它有大豆的香味，但比芝麻醬更甜。然后是一種揮之不去的后勁，就像一顆絲滑甜甜的糖果在口中滑落，最后消失在最后，讓人回味無窮。吃完之后，整個人就像是吃膩了糖果。我想它仍然是一種熟悉的味道。

　　我被這碗油茶面驚呆了。這道普通的甜點，有著北方豪邁的氣息。鮮艷美麗的色彩就像山間收割的小麥。隱藏在其中的`甜蜜，就像江南的溫柔。它看起來像我和我的祖母，一南一北。

　　想起父親的聲音，遙遠而空靈：“我們家小時候窮，這油茶面是過年過節的好東西。”但是那個總是對我微笑的身影又出現了。仿佛看到小時候的冬天，外婆早早起來，出去買油茶面，回來燒熱水，輕輕撕開包裝，小心倒入碗里，用開水沖洗干凈，攪拌均勻，和買來的饅頭一起上桌，饅頭就是一份普通而有愛的早餐。過去，我總是一無所知。遲到的時候，我什至沒有看祖母準備的早餐。我只好拿了一個饅頭就走了。現在眼前的人已經相隔萬里……

　　那碗油茶面，那個身影，永遠是我眼中最美的風景。洗去這碗油茶面，也洗去千里之外一個老人最無聲的牽掛。

　　我眼中的美的作文 13

　　有一種奉獻是無私的，不求回報的，只求孩子們能夠快樂幸福的成長，那就是媽媽類的老師。她是一名普普通通的小學語文老師，她更是孩子的媽媽，她不斷的摸索，孩子們到底需要什么？

　　她很優雅，優雅中帶有一絲陽剛。她喜歡經典美文，認為經典美文可以陶冶情操，豐富孩子們的課余生活，她就利用課余時間，給孩子們解析經典美文，讓孩子們感受經典的美麗并深深的愛上經典美文，一篇文章孩子們一周就會背，一學期下來，她們班的同學的背誦量大大提高。放學送路隊，孩子們都會大聲的背誦，看到其他班同學羨慕的眼神孩子們背的更帶勁，同年級的同學還會悄悄的告訴自己的語文老師，咱們班也背吧，我們都不會，文章很美。她還喜歡古詩詞，她給孩子們定了背誦目標，讓孩子們獨立完成，達到熟練背誦的自己詩名前打對號。孩子們的背誦熱情很高，就連她們班經常二十多分的學生都能連背三十首，同時孩子也有了自信心。她崇尚經典，熱愛經典，她也在傳承經典。

　　有一次偶然間看到她們班孩子的作文，仿寫桂林山水，孩子們仿寫的繪聲繪色，讓我不僅感嘆，孩子的創造力真強。我曾問過她，咱們班孩子的作文寫的挺不錯，你怎么教的。她只是告訴我讓孩子愛上文字，愛上閱讀。同讀一本書也是特色，不僅得到學生的.喜愛，更得到家長的贊同。

　　這就是我的搭班兒，馬文杰老師。她用自己的育兒經，在幫助無數的孩子，在做媽媽的路上她不斷學習，在做老師的路上她不斷鉆研，孩子需要什么？我應該怎么做，才是孩子需要的，最好的老師是媽媽型的老師。

　　我眼中的美的作文 14

　　我的母親是一個偉大的母親！

　　我們先不談母親生產我時的巨大風險，就說父親對母親的態度，就是一個讓人討厭的家伙。在我還小的時候，父親常常家暴母親，甚至還在醉酒時差點拍死剛滿月的`我，要不是母親無意間發現我，并抱走了我，不然我真得命喪黃泉。

　　父親喜歡喝酒，酒量不好，卻堅持要喝，醉酒的常常家暴母親，母親也是不聞不問為父親收拾一切，但還是給年幼的我留下不少的心理陰影。

　　我在上幼兒園的時候，因為性格孤僻很難交到朋友，幼兒園老師雖不斷開導我，但這很難讓我開朗起來，后來，經過母親找到的心理醫生逐漸開導，才慢慢可以開朗，有正常人那種開心的笑容。

　　后來，母親和父親離婚，我選擇和母親生活。因為母親是愛我的，姥爺姥姥也是愛我的。比父親的父母的重”男輕女好太多了，而哥哥還沒有說出要跟誰，就被父親打斷：“兩個孩子，我誰也不要。”這很傷哥哥的心，但沒有他讓生活更好。

　　在父母離婚時，哥哥正值18歲，正是備戰高考時的重要時期，但并沒有影響到哥哥考到滿意的分數。母親為了哥哥和我的學費常年工作，導致落了不少的毛病，但在哥哥在大學畢業、工作后，母親的心中的大石頭終于落地了。

　　后來，母親不在起早貪黑的工作，而是和一個跟她差不多大的男人結婚，成為了我的繼父。繼父人很好，不會像父親那樣打罵，我做錯了事情，他會溫聲細雨的和我講道理，繼父帶來了一對兄妹，他們是龍鳳胎，都要比我大幾歲。父親現在后悔當初沒有要一個孩子贍養他，這些年也不停的在打擾我的生活，每次也是被繼父以騷擾的名義被報警抓走。

　　母愛如詩如歌，似夢似幻，不管你走到哪里，不管你是成功還是失敗，她都會帶著蓬勃向上的生命力，給你最初的溫暖！

　　我眼中的美的作文 15

　　①老師，在我的眼中，您是復雜多樣的，你扮演者多重的角色。②在我的學習上，你是我的老師，是你教會了我第一個生字，是你教會了我第一道算術題。有時你是那樣的嚴厲，但有時，你又是那般的和藹。每當我犯錯誤時，你會教育我，給我適當的懲罰，那時的你是嚴厲的。每當我考試不理想時，你會走過來摸著我的頭說：“這次沒考好，沒關系，下次努力。”那時的'你又是和藹的，不知為什么，你的話會給我一種奮斗的欲望和力量。你不僅教會了我知識，還教會了我做人的道理。③在我的生活中，你扮演著我的“母親”，放學后，你千叮嚀萬囑咐要我們早點回家，注意安全。每次天氣轉涼時，你總會在課堂上一遍又一遍的叮囑我們說：“天氣涼了，要多穿點衣服，小心感冒。”④在我的成長道路上，你扮演著一位心理醫生，無論我想什么你都知道，在你的面前，我猶如一張白紙，心中所想的全部呈現在你的眼前，你可以成為我的傾訴對象，成為我的交心朋友。⑤如果我是那迷失方向的船只，老師你就是那為我導航的燈塔，引領我走向正確的方向。如果說我是花園中的花朵，你就是那位辛勤的園丁，因為你的培育，讓我變的光彩耀人。如果說我是天空中的小鳥，你就是那蔚藍的蒼穹，給我翱翔的自由天堂。無論你扮演什么樣的角色，我心中的你永遠都是一個高尚的人，讓我敬重，讓詩歌千古傳頌。⑥“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，用這句詩來形容你，是再合適不過了，你就像春蠶和蠟燭一樣，只求付出不求回報。⑦這就是我眼中多重角色的你———老師

　　河南鄭州中原區西崗中學初二:崔元奎

　　我眼中的美的作文 16

　　天越來越冷，氣溫降到了零下，雪花像羽毛一樣輕，像金銀一般耀眼，飄蕩蕩慢慢地落下來。

　　到了周末，窗外是銀妝素裹，潔白的一片。我便想利用放松時間，出去玩玩雪。

　　在小區停車場旁有一片空地，平日綠茵茵的草地已經積上了一層厚厚的雪，踩上去松松軟軟的，舒服極了。踩著雪往前走，突然看見前面有一群人，還能隱約聽見那些人你一言我一語地討論著什么：“這個小東西怎么了？它的主人呢？”

　　“可憐的小家伙兒，可能是被車撞了吧。哎，現在的人怎么這樣，撞了也不知道給它處理一下再走。”

　　壓抑不住好奇心，我便跑過去擠到人群前面，想看看發生了什么。只見雪地上爬著一只黃白相間的小貓，它躺著的地方流出了血，染紅了一片雪地，應該是受了傷。這只可憐的小貓一直“喵喵”叫著，讓人十分心疼。

　　但可能出于私心，怕這只小貓得了什么病，所有人都不敢去救，只能焦急而又擔心的站在一邊。

　　就在我擔心它而又只好無能為力離開時，看到人群中擠出了一個大概十五六歲的少年。他手里拿著一個袋子和一卷紗布，穿著普通，可能是小區居民。為了看看他要干什么，我便又停了下來。

　　只見他把小貓抱到了一旁的`石凳上，從袋子里拿出一瓶消毒液給小貓的傷口消毒，又把紗布拿來開始給小貓包扎……旁邊的人也可能受到了觸動，紛紛過去幫忙。

　　在這個天寒地凍的冬日里，這個愿意幫助小貓兒的少年的一舉一動，溫暖了我的心靈。他的這個善舉，就像冬日的第二個暖陽，成了這白茫茫雪地里的一道最美的風景。

　　我眼中的美的作文 17

　　我的學校是縉云縣實驗中學。走進校門，狀元橋便映入眼簾。

　　狀元橋是一座跨越水潭的石橋。走過狀元橋，便是教學樓。教學樓由東、西、南、北、四棟樓組成。一樓是九年級的教室，二樓是七年級的教室，三樓是八年級的教室。每天清晨，朗朗的`讀書聲從教室里傳出，傳遍整個校園。而教學樓的右邊是行政樓，里面有藏書室與閱覽室。往左走是體育館與操場，往右走是科技樓。

　　大樓梯旁是花壇。花壇里綠意盎然，樟樹挺拔著身姿，葉子綠得快要流下來。風一吹過，便漾起綠色的海洋。教學樓中間有一個大花壇，種著許多樹，紅色、綠色、黃色，各色的樹挺立在花壇里。下課了，同學們有的在走廊上嬉戲，有的在座位上看書，還有的在座位上做作業。一上課，他們又回到座位上，認真聽老師上課。上課了，同學們回到座位，拿出課本，開始上課。同學們個個挺直了腰，精神抖擻，整個教室只聽到”沙沙”的寫字聲。

　　來到新學校，新校園讓我驚嘆，新老師讓我尊敬，新同學讓我高興。新學校處處好，我想提個建議：

　　把圖書館建在離教學樓更近的地方。圖書館，是增長見識，提高知識含量的地方。建在離教學樓更近的地方，有助于提高同學們的知識。

　　并且讓同學們可以隨時進入圖書館看書，借書，一方面可以減輕借書員的負擔，也可以讓同學們自行挑選書，更加方便。另外，廁所最好加裝一個門，可以更好地保護同學們的隱私。學校，是一個大家庭，需要同學們共同的保護。

　　同學們，讓我們行動起來，讓學校這個大家園變得更美好！

　　我眼中的美的作文 18

　　“我說你是人間的四月天，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”在這樣的一個姹紫嫣紅、百花爭妍的江南春天，有多少人愿意駐足觀望那個女子撐著油紙傘走在小橋流水間的清雅身影？那一幅絕美風景？

　　她叫林徽因，出生在江南的一個書香世家，從小便備受矚目，被父親稱為小才女。她輕輕地一回眸，一側頭，一微笑，便驚艷了時光，沉淀了芳華。她就像百花叢中那一朵簡單素雅的白蓮，雖不妖嬈，也不嫵媚，但總是那樣引人注目。徽因清高，但不孤傲；她美麗，但不經修飾。她就像絢爛的煙火中那悠然的一朵白云，在紅塵紛擾間做好永遠的自己。她保持著永遠不變的美麗容顏，她有在世間這個大染缸里浸泡過但依然不變的純真善良的`心。

　　徽因沒有陸小曼的決絕，沒有張愛玲的凌厲，亦沒有三毛的放逐，然而正是這種淡然超脫的性格，使我們更加對她著迷。徽因骨子里就有著詩人的浪漫與柔情，她的每一首詩，都是那樣美妙婉轉，但她又是那樣現實，所以在志摩與思成的選擇中，她果斷地、沒有一絲猶豫地選擇了思成。徽因心里明白，比起風花雪月的愛情，她更想要柴米油鹽醬醋茶的普通生活。

　　她與他相識在英國康橋，他們一起研究學術問題，一起在爐邊烤火，一起喝著咖啡暢談。而她與他則是在家中相識，他對她一見傾心。徐志摩詩意柔情，梁思成溫暖開朗，徽因選擇了能與她安穩度過人生的梁思成。

　　我時常在想，如若徽因不是那么優秀，她是否會在江南的青瓦小院中仰望著明月，度過安靜的人生，但命運注定她要出眾。如果她不優秀，那她便不是徽因了。

　　你若安好，便是晴天。徽因，你永遠是我眼中最美的風景！

　　我眼中的美的作文 19

　　在我的心目中，記著許許多多的美麗風景，有沙灘、樹林、湖泊等等，可是有許多已經隨著日子的過去而消失。但是，只有一個地方，她最美麗，它已印在了我的腦海深處，使我永遠也無法忘記這個地方。

　　這個地方便是我的學校，陪伴著我走過了六年的學校。雖然他沒有別的名勝古跡那樣壯觀，那樣堂皇華麗，那樣令人驚奇，但是我卻無法抵擋住這所學校的魅力，這使我深深地愛上了這所學校，而這又是一種奇妙而又簡單的感覺。

　　學校的綠化帶很多，這也是她美麗的主要原因。學校里有幾棵大樹，他們直立在廣場上，就像幾位威嚴的軍人。每當一陣微風拂過，那樹葉發出的“沙沙”聲真是清脆而動聽，就像是一支自然樂隊的交響曲。小草輕輕的舞動著身體，跳著自己獨有的“舞蹈”，顯得那么可愛。再走到草叢旁，可以看到有許多小花依靠著小草，偶爾還能看見一些小昆蟲在草叢中爬來爬去，不禁讓人產生疑問：他們是在干嘛？是在回家還是在捉迷藏？不禁讓人發揮想象。

　　到了池塘，立刻就給人輕松舒適的感覺。郁郁蔥蔥的.樹葉襯托著綠綠的池水，配合的惟妙惟肖，就好比一幅流動的山水水墨畫，讓人感到清涼，感到非常身心舒暢。

　　再到了假山，就會不由自主的摸摸石頭，進山洞走走。這些假山由幾塊大石頭組成，雖然談不上雄偉，但也是非常壯觀。進了山洞后，可以叫幾聲，這樣就能聽到自己的回音，很有真實感。

　　這便是我認為最美的風景，我永遠也無法忘記這個地方，他已深深的印在了我的腦中，他永遠都是美麗的地方。

　　我眼中的美的作文 20

　　我相信我眼中最美的風景絕對和別人與眾不同，因為我眼中最美的風景是農村。農村雖然不像城市里很繁華，有高樓大廈，但是農村有很多美麗的風景，不信，你聽聽我的想法吧！

　　農村的一年四季都很美。先說說春天吧！春天，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛。清澈的小溪里魚兒跳來跳去，自由自在地玩耍著。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、梨樹、杏樹……你不讓我，我不讓你，開滿了花。紅得像火、白的像雪、粉的像霞……這么美麗的花，能不招來一大群蝴蝶和蜜蜂么？

　　農村的夏天也很美。在夏天里經常有雷陣雨，下完雨后就能看到紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色的彩虹嘍！要是在城市里，那就看不見這天堂般的景色了。因為在城市里到處都是高樓大廈，這高樓大廈擋住了彩虹。夏天在農村，你聽到演唱家在演奏呢，那當然是大名鼎鼎的知了。

　　農村的秋天那就更美了，秋天是豐收的季節，遠遠向稻田望去，到處都是金燦燦，還有棉花幫它點綴呢。秋天的晚霞十分的美，每個時間段，都有不同的顏色，在這時間段中，晚霞大多都是粉色的.。可是在城市里就看不到了，還是因為高樓大廈當主的原因。

　　農村的冬天的美根本無法形容。冬天因為冷的緣故，房子上都會結冰錐，冰錐晶瑩透亮，結在房子上，像飾品一樣裝飾著房子。下雪了，屋頂上、屋檐上、大樹上……都堆滿了雪，像一個雪的世界。美的簡直就像一幅畫似的。

　　可能農村對于其他人來說，并不美麗，但是農村對于我來說，是我眼中最美麗的風景了。

　　我眼中的美的作文 21

　　敬愛的李玲老師，您是我眼中最美的老師。

　　您有著這世界上最明亮的一雙眼睛。上課了，大家坐得端端正正，聽得認認真真。我卻突然想起媽媽給我新買的漫畫書，心里癢癢地，悄悄拿出來壓在數學書下面，正為自己的小聰明暗自得意，突然一道嚴厲的目光朝我射過來，原來您正微微皺著眉頭注視著我，漆黑的眼睛好像在說：“好孩子怎么能開小差？”我紅了臉，低下了頭，以后的課上再也沒有走神過。

　　您有著這世界上最動人的微笑。這微笑有種神奇的力量，讓我們不由自主地想要親近您，一分鐘也舍不得離開您。只要一下課，我們這些“小豆包”就會團團圍繞在您的周周，和您嬉笑，和您玩耍，和您講心里的小秘密……有時候，您要工作，就假裝板起臉趕我們出去，可是您一低頭，我們這些“小不點兒”就又會悄悄地出現在您的身邊……

　　您有著這世界上最溫柔的一雙手。班里的同學摔傷了膝蓋，血珠大顆大顆地滲出來，您先是用手撫摸著他的頭，輕聲安慰：“堅強點兒，小伙子！”接著利落的小手上下忙碌包扎，不一會兒，包扎好了，還系成個漂亮的蝴蝶結。您的額頭上出現了細細密密的汗珠，剛才還抽泣個不停的男孩子一下子安靜下來，是您溫柔的手，讓他忘記了疼痛。

　　您是這世上最詩情畫意的女子。相處的日子里，您帶我們欣賞春天的花開，夏日的`驟雨，秋天的落葉，冬日的暖陽，讓我們小小的心靈染上了淡淡的詩意。上您的課是一種享受，雖然您是教數學的，可是您讓所有的數字和符號有了情感，帶給我們驚喜。您像一曲優雅的古箏曲，帶給我們優美的意境，又像一杯甘美的清茶，蕩去我們小小少年成長的煩惱。

　　年年歲歲，您裝扮著實驗校園里四季的風景；歲歲年年，您永是我心中最美的圖畫。

　　我眼中的美的作文 22

　　很多教過我的老師都留在我的記憶深處，但要是說最美的一位，肯定是毛老師。毛老師是我三年級時的《品德與社會》老師。

　　剛開始，我對他的印象并不是很好。因為，他字寫的不好，很潦草，我們幾乎認不出來。而且，他的年紀比較大，樣子也比較衰老，黑黑的臉龐布滿皺紋，小小的眼睛總是瞇成一條縫。可后來，我發現他和我理想中的老師差不多。

　　我清楚地記得他給我們上第一節課是的情景。那天，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像和我們一樣在等著新老師的到來。隨著上課鈴聲，班主任陳老師走進教室，說：“我們的新思品老師來了。大家歡迎！”在我們的熱烈的`掌聲中，毛老師走上講臺，拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的、潦草的“毛”字，再轉過身來問：“同學們認識這個字嗎？我就是姓這個。”當我們還在研究那個毛字的時候，他又開始滔滔不絕的介紹自己了。大約過了三分鐘，他才開始上正課。

　　首先，他給我們出來一個簡單的關于道德的問題。他說：“請大家想一下，假如在課間時間，同學們都出去玩了，就你一個人在教師畫畫，這時你的彩筆沒了，恰好同桌的彩筆在桌面上，你如果把它隨手拿走了，行嗎？”他一邊說一邊把袁懷奇的彩筆拿起來，假裝要把它拿走，還左顧右盼的。那表情，那動作，真是可笑極了！引得我們捧腹大笑。接下來，他又舉了幾個簡單的例子，笑得我們“哎呦，哎呦”的叫。這節課在歡樂中結束了，可很多道理卻在歡笑聲中深深地印在了我們的心靈。

　　啊，毛老師，您是那么幽默！一堂原本很枯燥的課，在您的引領下變得很有趣。老師，您又是那么的和藹可親。兩年來，從來沒有打罵過我們，總是給我們以鼓勵，贊揚。我們都很感激您！您是我心目中最美的老師！

　　我眼中的美的作文 23

　　有人認為美是無限風光，是畫家的圖畫，是音樂家譜寫的樂章。然而，這些美只局限于表面，真正的美源于內心。

　　我心中最美的老師，她用雙手為我們撐起一片蔚藍，用粉筆譜寫青春的樂章。這位老師就是我的班主任老師——董老師。董老師有一雙炯炯有神的大眼睛，說話的`聲音像泉水一般甜美。

　　老師的美，不在于外表的華麗，而在于心靈的美。剛步入七年級的我剛接觸董老師時，感覺她十分嚴厲，在酷熱的陽光下堅持訓練。后來，看到她也陪著我們頂著烈日，我明白了她為我們所做的一切，那是讓我們上好初中的第一節課——堅持。

　　課堂上，她教學嚴謹。課下，她就是我們的朋友，她總是在同學有困難時給與幫助；在同學態度不端正時及時提示；在同學們傷心時送給溫暖、幸福的安慰。

　　老師的美，不在于過度的言表。有時，只在于幾句短短的話語。寒假冬令營返程途中，同班同學傳來咳嗽的聲音。老師聽后十分著急，忙詢問是誰生病了，在同學沒有回答時，老師的目光增添幾分焦急，并告訴我們一定要多喝熱水。旁人看了羨慕不已，羨慕我們有一個認真負責的老師。

　　董老師，您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，讓我們茁壯成長。老師，您如秋天一絲清風，吹黃了大地，喚金了稻谷，讓我們碩果累累。老師，您在我黑暗的道路上點燃了一盞最明亮的燈，給迷惘的我指明了方向。董老師，是您給了我一雙強勁有力的翅膀，讓我在知識的海洋中暢游。

　　董老師，千言萬語描繪不出我對您的真情，因為您是我心中最美的老師。

　　我眼中的美的作文 24

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對我們每一個人都很嚴厲，別看她上課時總喜歡繃著臉，但是一下課，她仿佛是我們的母親一樣，無微不至地照顧著我們，宋老師的身上，總是飄散著一股青春活力的味道。

　　宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業全寫好了，便掉頭和后面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評我，老師是不想丟我的面子，下課后，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個嚴重性的錯誤，自從那以后，我認識到了錯誤，每當我做完作業的`時候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什么時候該做什么事情。

　　宋老師還教了我們許多做人的道理。就在上個星期，我們班和隔壁班舉行了一場拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個個血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那么鎮定、平靜？也對他們進行了評價，結果到了班級，老師溫和地做著“和事老”，把她的感想說給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點小情緒是正常的，聽了老師的一番話，我們茅塞頓開。你說，宋老師值不值得我去贊揚？

　　平時，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業。有可能當我們已經在夢鄉中時，辦公室的燈還在亮著，多辛苦啊！因此，我們都稱宋老師的身影是學校里的一道“亮麗的風景線”！

　　宋老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎么摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人！

　　我眼中的美的作文 25

　　在我們的生活中有許許多多的最美精神，我們都應該學習它們，發現它們。在我的生活中，也有這樣的一些人，他們穿著平淡的橙色，在城市中穿梭著，干著十分累的活——掃地，而且一直被人們遺忘著，誰也瞧不起他們，他們就是城市的清潔工人。

　　我們每一天都在都可以看見在忙忙碌碌工作的清潔工，他們一手拿著掃把，一手拿著簸箕，掃著落葉、紙屑、瓶子，一絲不茍的清掃著大街，不論刮風還是下雨。在夜晚人們熟睡的時候，他們還是在微弱的燈光下堅守著自己的崗位，用自己的雙手來打造干凈的城市。正因為有了他們，我們才會有美好干凈的家園。

　　在炎熱的夏季，人們都呆在家里，不想出門，但清潔工們，他們通常很早就起床了。為了不影響市民，就算是流了很多汗，他們也沒有一點兒怨言，一忙就是好幾十個小時，早上我們剛出門看到的就是十分整潔的大街。

　　中午時分，也是最熱的時候，我們都在陰涼的地方，而他們在滾燙的大地上辛勤的奔忙著，大豆般的汗珠從頭上順著臉頰進入衣服里。他們的衣服都被汗浸透了，但他們沒有退縮，還在工作著。

　　晚上，人們都回家了，他們還在掃地，好像要把城市整個都清潔一遍，不留下一點兒的污垢。一直到月亮升起到頭頂上是，他們在陸陸續續的回到了自己的家里，在朦朧的月光下，我們看不清他們的臉，好像十分神秘一樣，但是在這月光下，我們看到了他們偉大的身軀……

　　就是因為有了這些“城市美容師們”，我們的家園才會像這樣干凈，整潔。他們在默默無聞的.奉獻著自己的生命，為的就是換來城市的整潔，他們發揚著“寧愿一人臟，換來萬人潔”的精神，他們不坐辦公室，沒有辦工桌，一天掃好幾公里。

　　清潔工人是偉大的，當我們呼吸著現在的新鮮空氣，有沒有想過，如果沒有清潔工人，現在會變成什么樣子呢？雖然他們不起眼，但他們所做的工作，勝過所有的工作！

　　我眼中的美的作文 26

　　這是一個適合靈魂棲息的地方

　　——題記

　　陽光斜斜地照下，穿過云層，悄悄落在瀘沽湖的湖面上。

　　瀘沽湖，四川與云南交界處的一個純凈湖泊，一汪碧水，養育了沿岸的眾多小村莊。我的心境伴隨著船槳劃動平靜湖水的聲音，越來越寧靜開闊。遠遠望去，眼前的山一座接一座，延綿不絕，倒映水中，宛若水中山谷。那水呢，也被青山襯的，增添了幾分生機，如一顆被人遺落的藍寶石，一顆天使流下的`最美的淚滴。

　　小舟繼續前行，漸漸來到了湖中央，終于有機會一睹湖的全部芳容。我站起身，俯視湖面。藍天、白云、小島、高山、草地、古老的村莊，一切都那么舒適自在，那么清凈悠閑。觸摸水面，清涼之感很快流過全身。突然，一群白鷗飛來，大約有百余只，繞著小舟盤旋飛舞，它們純潔的身影，點綴著湛藍的湖面，每一次扇動翅膀，瀟灑起飛，都能牽動你悠遠的思緒。眼前的這番景象，讓我不禁想到美國學者洛克在《中國西南古納西王國》一書中的贊譽：“真是一個適合神仙居住的地方。”

　　終于行到岸邊，引入眼簾的是一座座古樸的房屋，這里居住著摩梭族人。這是一個古老的民族，相傳元代時期便居住在此地了。村子民風淳樸，人們十分熱情，每當客人來訪，他們總是拿出用最好的東西招待客人。雖然當地科技不發達，人們的生活有很大的局限，也很少有人能走出去看看外面的世界，但當我詢問一個小孩子是否喜歡這里時，他卻毫不猶豫地給予了我肯定的答案。這里世代居住的摩梭人，像湖一樣的純凈，有湖一樣的胸懷。他們圈回牛羊，內心平和；他們關起門窗，靈魂安適。在這個文化多元交融的時代，在這個喧囂紛亂的塵世，摩梭人固守自己的精神家園，在這一片寧靜而悠遠的山水間，默默延續千百年來刻在血脈中的民族傳統。他們就是這片世外桃源的守護人。

　　瀘沽湖，我眼中最美的風景。

　　我眼中的美的作文 27

　　“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。”吟出這首詩時，詩中的“眉”字，是我最愛的漢字。

　　剛剛學習這個字的時候，感覺這個字很是可怕，像是一個怒而皺眉的人，又像是一雙緊緊盯著我的眼睛，不禁毛骨悚然。但久而久之，才發現“眉”竟有如此深意。眉是人體的五官之一，象征著我們的表情，最能表達真實心境。

　　我看過很多人寫“眉”。有的人寫得亭亭玉立，像是一位眉入云鬢的溫婉女子；有的人寫“眉”筆酣墨飽，像是一個劍眉高聳的俊美公子；有的人寫“眉”抑揚頓挫，如已近遲暮卻志在千里的老者……各種形象，惟妙惟肖。

　　當我們生氣時，“眉”字的那撇像是一竄火舌，下面的“目”又是瞪圓雙目；當我們興奮時，“眉”字的那一“目“又如鷹隼飛揚，志得意滿。字如心聲，字由心生。心情如何，字在我們眼前就會變成什么樣兒，真可謂是“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”。

　　見形拆字，聽音說“眉”。你聽，“眉”對méi，與“霉”同音。但我卻認為，應與“美”諧音，這為最妙。眉開眼笑、眼笑眉舒、喜上眉梢、眉飛色舞都表示開心喜悅。都說人笑起來是最美的，漢字在我們眼中應當是美好的，舒心愉悅的。“眉”與“美”豈不妙哉？

　　都說漢字的'義，在字的表面就顯而易見了，像是“武”，把字拆開便是止戈為武，象征和平，這便是義。“眉”的義，對于我來說，便是不要目中無人。當我們驕傲時，眼自然高于頂，顯得高人一等。而“眉”字目在下方，時時提醒我們要擺低身段，低頭做人。古時，自恃有才的人總是高昂頭顱，傲視一切，而謙卑的人往往會低頭，會抱拳，正如鞠躬低頭時，眉目在下，是謙卑之人謙遜有禮的表現。

　　一字一學問，一詞一乾坤。漢字之美，美在其形，美在其音，美在其義，美在其博大精深。你感受到了嗎？

　　我眼中的美的作文 28

　　您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。

　　在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。

　　您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的'一次班會課，您讓我們舉手發言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經沒有了老師和學生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現在都無法忘記。

　　上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

　　用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分，班里學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們去學會學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。

　　我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！

　　我眼中的美的作文 29

　　空氣中彌漫著淡淡的哀傷。誰都未曾注意到陽光下翻飛的“蝶影”，滿滿摻雜著生命的敗落。靜靜地，從生命的最高處跌落至谷底——落葉歸根。

　　他們是落葉，如花般綻放過的落葉。他們將自己一生最美的下落都獻給了這個秋天，送給這個象征生命完結的秋天。紛紛揚揚的美好一如曇花開放，簡短地濃縮在這只有幾秒的舞臺，然后，便卷入一堆的葉子中去，連微薄的身影都無處可覓。多凄美啊！

　　落葉，最終歸根。

　　當他們還是很輝煌的時候，他們還是在樹上的，他們自豪地將頭顱高昂，守護著嬌嫩的花朵。多美的風景啊，紅花被綠葉襯著，永遠幸福。秋風乍起，驚動了樹上枯黃的葉子，他們便撲簌簌地往下落。因為值得他們守護的花已凋落，他們也就失去了當年的毅力。

　　一片，兩片，四五六片……一片又一片，突兀地一在這秋天的夜晚下落，誰會看見呢？是深夜的黑暗嗎？還是深夜黑暗中緊閉的門窗啊？

　　我，真是幸運，遇上了這凡世中最美的風景。落葉，為了讓來年的春天來得更早些，為了讓嫩芽葉兒早些發芽，為了讓美麗的花兒早些開放，他們愿意早些完結。

　　他們選擇在無人知道的時候離開，就注定要不被人發現。可是，我卻悄悄用我的雙眸記錄下了這一刻，記錄下這在我眼中最美的風景。城市的浮華，塵世的紙醉金迷讓人們的`神經開始錯亂，思想開始頹廢，我們忙著去追求美的藝術，追求色彩美，追求含蓄美，卻忘記了這在身邊的最美的風景。

　　秋風中，葉們沒有選擇地點地下落，下落在林陰小路，下落在門庭小院內，下落在種滿法國梧桐的小街上，下落在每個角落。

　　他們落下，為了新生命的早日開放，為了給新生命補充更多的肥料，而他們，落葉歸根，化作了一縷縷的溫暖流進了樹根里，流進了嫩葉中。

　　來年春天，新嫩的葉子發出芽來了，似乎看見，那些落葉的靈魂正跳躍在那些嫩芽上，又是那么自豪滿足。

　　這就是我眼里最美的風景。

　　我眼中的美的作文 30

　　你沒有出眾的長相，卻有著致命的吸引力，讓人不自覺地靠近。你沒有甜美的聲線，卻飽含似水的柔情，讓人深深沉淪其間。你在我眼中是最美，這是我唯一不曾告訴你的秘密。

　　夏天似乎要讓一切都屈服于他的威嚴之下。起初是被逼到絕境的黑夜，再是漸而蒼茫的樹木，最后是被熾熱灼傷的人們。我說，我討厭夏天，那感覺就跟擱淺后被烤得脫水的咸魚似的。你說，你也討厭夏天，將你那并不骨感的身材暴露無遺。你總是很在意你的身材，因為你說你是Rose。當我被陽光熏成小麥色的時候，你還是白得可以看見細微的血管。你笑我是包青天。我說黑了好，顯瘦。硬是被你追著，繞著操場跑了好幾圈。你知不知道，白玫瑰也很美。

　　秋天，夕陽將斑駁的墻拉得老長，聒噪的蟬鳴終于掩沒在落葉間。你抱著畫板蹙著眉，蜷縮在角落的陰影里畫速寫。有時會拾起一片剛逝的生命夾進書頁；而有時只是輕抿著唇，看太陽緩緩隱進地平線。余暉將你的笑顏鍍上金邊，裝點了我的窗前。我看見，在你畫冊的扉頁，是一行娟秀的字，“Let life be beautiful like summer flower sand death like autumn leaves。”（生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美）。我能否為你撫去，人后頃刻的愁容。）

　　冬天，所有溫暖都被揉碎在凜冽的寒風中，刮得臉生生的疼。實在不知，為何文人樂于感嘆冬天。我討厭冬天將我那一向特別怕冷的`耳朵凍得失去知覺。而你總是會用熱乎的手捂暖我的耳朵。不知我有沒有對你說過，你似盛開在冬天的水仙。我愿被溶在白雪間，哪怕轉瞬即逝也只為博你一展笑顏。

　　春天的雨將周遭氤氳，幻作淡淡的一抹水彩，覆蓋在喧囂之上。雨后，彩虹被太陽融化得不著痕跡。我弓著背坐在陽臺上看書，你趴在我背上哼著《陽光下的星星》。你是不是和我一樣希望，時間被定格，永遠。

　　無論過往風景再絢麗，都不及你在我心里，你之于我眼中的最美。

　　我眼中的美的作文 31

　　入秋，含香的風吹過平靜溫情的河，漫步在沿河小道上，一頭扎進秋天的懷抱。

　　秋游，與三兩同學相伴而行，清晨的河面是神秘的，輕煙縈繞，身旁是深碧的樹，開著花，它們讓自己的生命在又一年輪中再次綻放。我們談笑風生，在山水之間的穿行，繁忙中有一段偷閑時光，實在是想偷到一件寶貝一樣讓人快樂難當，對岸的遠山如巨龍臥伏，滿山的枝葉，分不清哪一支是山兒的尖角，不時群鳥縱羽飛起，在高遠有深邃的空中游蕩。幾戶人家升起了淡淡的炊煙，一天伊始，充滿希望。

　　在醉心的自然中與友相伴，秋的魅力是無限的，等著我們慢慢深掘，安享。

　　坐下，在自然中享受一次燒烤之趣，也是別有韻味。樹蔭下，圍著烤爐，看火紅的燒炭，烤得牛肉滋滋作響，倚坐在河邊的棕色巨石上，大飽口舌之欲，酣暢淋漓。梁實秋先生說：“山河遠闊，不如一碗人間煙火。”與好友望著遼闊、溫柔的大江，圓潤的浪尖兒，也有一番古人的豪情。

　　炭火漸漸暗淡，烤爐清冷了許多。喧鬧少了，世界便安靜了，鳥兒的啼叫再次響起，隱約，靈動，夾雜著歡喜和甜蜜，怕是鳥兒媽媽喚回貪玩的雛兒，正在輕擁它吧！

　　這時的場面如混亂的國度，垃圾遍布，同學們面面想覷，紛紛拿起了垃圾袋，打掃著狂歡后的場地。陽光從樹蔭中灑下了金光，滿地光斑。同學們的影子映在灰白的石子地上，如優雅的'芭蕾舞者，裝點自然。輕風拂過，發絲飛揚，那一個個俯身的背影，指尖輕觸地面，給予自然的盛贊，水明晰了，綠得深沉，鮮亮，又不失空靈，有無限生機。打掃的是世界，清潔的卻是自己的心靈，還自然原來的靜謐美好，給自己的靈魂一個安然幸福的棲居地。

　　再一次走在江邊，靜靜地看著那爽朗的笑臉，在這無瑕的自然中，人，顯得格外動人。

　　憶起，沉醉，這一次秋游有太多太多令人醉心之美。景美，人于景中，更是美，希望這一刻定格，永遠在心中自然的世界里暢游，回想。

　　今年的秋，與同學相伴，最美的你我有最真的美景相隨，足矣。

　　我眼中的美的作文 32

　　她的個子不高不矮，身材很苗條，總是穿著時髦的衣服，今天是襲地長裙，明天說不定是緊身牛仔裝，一頭棕色的卷發，披在肩上，顯得十分洋氣，那雙大眼睛是最迷人的，常常吸引著我們上課認真聽講。她不但漂亮，而且脾氣也特別好，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課，而且她的聲音也特別好聽，柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。

　　我們是在三年級認識她的，記得那天，我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語課，猜測著我們的英語老師是怎樣的一個人，這個時候：“吱——”門被推開了—— 她面帶著微笑走了進來，正是這一笑，原本不熟悉的.我們一下子有了親切感。 “同學們好呀！我姓馬，你們可以叫我馬老師，不過是英語課，所以最好叫我的英文名——Angela！”她熱情地向我們介紹自己。 “上英語課肯定很無聊！”完全沒有英語基礎的我無奈地翻開了書。 而Angela卻絲毫沒有像我想象中那樣把單詞寫滿黑板的意思，而是甩了甩頭發，叉著腰，笑著想跟我們玩游戲。 我們又驚又喜，一個個都好奇地站了起來……

　　就這樣，我們在不知不覺中對英語產生了濃厚的學習興趣，在課堂上，大家都積極舉手發言，Angela讓我們在歡笑中度過了一生中第一節英語課。 從此以后，我們全班同學都特別喜歡上英語課。她講課可帶勁了，既生動又有趣，同學們記得也牢。她經常給我們排練一些小節目，讓我們表演小白兔、小豬，還有可愛的小熊……大家學得興致勃勃。

　　她講課的內容就像放音樂，單詞、句子就像一個個音符，每一個音符都似跳進我們的耳朵里一樣，讓我們很快就學會了。 光陰似箭，日月如梭。兩年過去了，我們認為Angela肯定會一直教到我們畢業的，可這些畢竟只是想象，我們最終還是得面對現實：因為工作需要，她去法國了……

　　現在，我們已經六年級了，回想起和Angela一起度過的美好時光，心里面還是甜甜的。 在我的眼里，Angela永遠是最美麗的！

　　我眼中的美的作文 33

　　說起風景，可能更多的人想到的是壯美的自然風光、流光溢彩的都市，而在我心中人和人的和諧相處才是最美的風景。

　　泱泱華夏造就了中國人自強不息、樂觀謙遜的品格，有了同其它國家不同的文化性格，這就是我們懂得“讓”。“讓”有不爭，盡著旁人之意，它既是一種修為，更是社會生活中一道耐人尋味的風景。

　　以前大人總給我講述“孔融讓梨”的故事，我聽煩了便說：“我又沒有哥哥姐姐，干嘛總講這個。”媽媽卻說：“讓，有著很抽象的含義，也是一種學習，你該好好體會一下了。”聽她這么一講，我興味盎然，開始閱讀許多有關“讓”的故事。

　　互讓——唐朝時，有兩家人，因為地基邊界發生了沖突，互不相讓，沒過多久雙方都想通了，各自退后三尺，便讓出一條有名的六尺巷，成就了一段佳話。仔細想若兩家當時誰也不讓，最終也只會落得兩敗俱傷。所以懂得互讓的人，生活會越過越舒蕩；而凡事斤斤計較之人，生活只會越過越糾結。

　　禮讓——電影《探索》中，一名女子因在公交車上拒絕給老人讓坐而遭到社會輿論的遺責。其實公交車上讓坐不僅是禮貌的舉動，更是優良家風，優秀道德品質的.體現，更是尊老愛幼的行為。學會禮讓也可以提升人生價值，也是為社會和諧貢獻力量。

　　退讓——前些天兩名成年男子打架斗毆的新聞在網上流傳。原因竟是從柜臺上掉落的兩塊錢該誰撿，兩人嘴不饒人，越吵越激烈，最后動起手來，直至雙雙受傷住院。理性的想，彎腰撿起兩元錢，全程無須五秒鐘，卻足以讓兩名成年人大打出手，就是因為雙方互不相讓而導致的，也許互相退讓一步留給大家是更大的天空。

　　學會讓，并非無原則的一而再再而三的忍讓，而是應明辨是非，做一個大度的人，一個有禮貌的人，一個有含養的人。讓我們生活的社會多一份和諧，多一絲謙恭，多一點美好。

　　“讓”是織就我們生活的一根根金線！

　　我眼中的美的作文 34

　　八月正是深夏的時節，我與家人來到廈門思明區，欲到勝景鼓浪嶼游玩。在廈門安排好居宿后，我與家人便帶上行囊，來到輪渡碼頭。

　　雖是盛夏，游玩的人倒也不少。笛鳴船行，一個船上的人，面孔各異，念想同一。倚欄望海，青藍的海面上有輪船、有游艇，宛若點綴在幽藍幕布的白色花影，正在悄悄綻開。驕陽似火，船上的游人擁擠，我卻不覺悶熱，只因清新的海風撩起我散在頰邊的發絲，拂在我略帶緋紅的臉上。

　　在海面上的輪船悠然行進，身邊的快艇飛馳而過，留下一道雪白的痕跡。

　　船停泊靠岸，游人都下來了，滿懷期待地走進鼓浪嶼。

　　我們到的時候正好是下午，驕陽正在最高處，我與家人攜手走在路上，沉醉于古香古色的建筑之間，綠樹濃蔭，時時有清脆的鳥鳴聲在耳邊徘徊，卻不覺得有半點燥熱。

　　游著游著，來到了海洋館，館外清新淺藍的裝潢色調令這個盛夏的午后有了幾分涼意。穿過一條長廊，水生物展窗在兩邊一一列開。許多不知名的魚兒在水中輕快地游動，游者一多，它們好像更加歡暢，輕柔的魚尾宛若它們披上的紗衣，在水中舞動得甚是好看；像蘑菇似的水母靜立在展窗中，輕輕地舒展、伸展，又好像輕柔多姿的云朵，在幽藍的海水中變幻著紫色橘色的光。

　　來到“海洋隧道”，頭頂身邊便全是成群的魚兒，頭上掠過的.水蝙、身邊游走的鯊魚，都令我眼前一亮，覺得十分新奇刺激。

　　從海洋館出來，游人愈盛，戴著花環的姑娘，吹著泡泡的小孩，都定格在我眼中。

　　隨后，我們又在古建筑中感受古韻，在海天堂中感受提線木偶的蘊涵，在蠟像館感受雕塑的真實逼人……這一趟，真是來值了！

　　在這個八月的盛夏，我與家人來到鼓浪嶼，家人、游人的笑容，古香古色的建筑，青翠的樹木，還有那一片湛藍的海，都將成為我眼中最美的風景。

　　我眼中的美的作文 35

　　風中，枯黃的葉子悄然地逝去；

　　景中，舞動的落葉逃離了視線；

　　風景中，那醉人的畫面已定格我的心中。

　　——題記秋日，夾雜著些許的寒風，我漫步于大街小巷間。已是晚秋，整個城市被寒冷籠罩。忽然，感覺一只蝴蝶在我眼前翩然飛過，定睛一看，呵！不過是一片被風卷起的落葉罷了，我沿著它飛去的方向望去……

　　一棵飽經滄桑的梧桐樹，已然沒有了夏日的生機。枝頭稀疏點綴著幾片枯黃的樹葉，有點搖搖欲墜的感覺。心中油然而生出凄涼之感。樹下的幾只麻雀倒還挺快活的，啄食著樹下的果實。

　　一陣風吹來，那些葉子似乎有些眷戀，不忍離去，但還是無法擺脫風的力量。輕點腳尖，落下，告別曲是這嗚咽的寒風。訣別，便在此時此刻！

　　我不禁為它們惋惜，葉裝點了大樹的一生，最后卻無奈褪去一身的綠衣，伴隨風兒遠逝。我想它們一定有些不甘。

　　在空中紛飛的樹葉，正演繹著生命最后的舞蹈。它們或旋轉，或飄揚，或搖擺，或徘徊，它們跳得那么優美，那么自然，絲毫沒有憂傷之感。我徹底錯了。那微風過處，無數精靈翩翩起舞的`景色，使我的傷感不合時宜。這時，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽到了它心靈深處的訴說。

　　它說：其實自己是很快樂的。春天聆聽燕子的呢喃細語，夏天欣賞百花的爭奇斗艷，即便到了秋天，在逝去時為樹獻上一支舞蹈，將美好的回憶珍藏在心中，化為樹下的落紅，滋養來年新的生命，不也是很幸福的嗎？它輕輕在我耳邊說：生活無悔、無私奉獻。

　　又是一陣寒風，卷起地上成堆的落葉。剛才的一切恍如夢境一般，但是我卻讀懂了它們，不，是他們的心。

　　在各行各業默默工作的人們，享受生活的同時也在用無私奉獻社會，用辛勤播撒希望，他們，為了國家的發展，兢兢業業，鞠躬盡瘁，卻不求一點回報，對于他們來說，奉獻一生，最后落葉歸根，在祖國的土地上長眠，這已足夠。

　　那些和麻雀一樣自私自利，安于享樂的人們，又怎么體會到這份無言的壯美呢？

　　他們便是我眼中最美的風景！

　　我眼中的美的作文 36

　　從幼兒園到二年級，教過我的老師已經有好幾位了，從班主任到科任老師，有溫柔的，也有嚴厲的。如果問我誰是最美的老師，我會毫不猶豫的.回答當然是我們二年九班的班主任劉老師。

　　我們班主任的名字叫劉倩，她今年三十三歲，她家里還有一個小寶寶已經二歲了，特別的可愛。也許是因為她家也有個小寶寶吧，所以她對我們這些大寶寶也像對待自己的孩子一樣。

　　劉老師不化妝，但是她很美，媽媽說那是一種自然的美。我喜歡劉老師，因為她很溫柔，她從來不對我們發脾氣，除非偶爾有幾個特別不聽話的同學上課總說話，老師才會批評他們。我們學校規定學生不許在走廊里打鬧跑跳，可是有的同學還是不聽話，這樣被劉老師發現后，劉老師才會扣他們的獎票。

　　我喜歡劉老師，因為劉老師從不會用傷害我們自尊心的話來說我們，每一次考試成績發表后，無論是好與壞，老師都會給予我們鼓勵的話語。

　　我喜歡劉老師，因為她像媽媽一樣關心照顧著我們。每天早上我們學校的微信群里就響個不停，不是這個同學忘記帶東西，就是那個同學生病了。老師就都記在心中，提醒同學們按時吃藥。特別是冷暖交替之際，得病的同學很多，每天都有幾名同學不來上課，老師就會把當天所發的題單分別讓其他同學給生病的同學帶回家或親自交到家長手中。劉老師對我們這樣關心愛護，我們怎能不喜歡她？

　　我喜歡劉老師，因為她懂得我們這些同學喜歡什么，甚至我們盼著下雨，因為每次下雨中午還沒有停，她就會在教室里給我們放動畫片，都是我們特別喜歡看的。

　　我喜歡劉老師，每一篇課文她都會以生動活潑的方式傳輸給我們。每一個成語都會讓我們知道一個故事。

　　劉老師每天像園丁一樣關愛著我們這些花朵的成長，我們在一天天長大，劉老師也一天天變得更美！

　　我眼中的美的作文 37

　　原來最美的你一直在我身旁陪伴，而我卻沒能早些發現你的美。——題記。

　　“美”是為何物?是巍峨挺拔的高山，是波濤洶涌的大海，是你，是我，還是他?與我而言，最美不過身旁的她。

　　外頭下著雨，也許是為了應景，半夜就發起了燒，難受的不行。她照常起來給我蓋被子，手剛一碰到我滾燙的額頭，就縮了回去，又摸她自己的額頭，這才確信，我發燒了。

　　轉身就往客廳跑，打開大燈，顧不得刺眼就去找藥，又張羅著燒水，再回來時，已是一手端水，一手拿藥，另帶的，就是那滿頭細密的汗水。將我慢慢扶起，一邊給我遞水和藥，一邊又往一旁的窗戶看去，看了半天，也不知找到了什么，她的'眼睛一亮，然后又扶我躺下，說：“你先躺一會兒，我馬上回來。”說完，便走出去，熄燈，帶門。不知她要去做什么，只聽到門“咔嗒”落鎖的聲音，看來是要出去，可外面正下著雨，出去做甚?抑制不住好奇心，遂起身，透過窗戶看向外面。淅瀝的小雨，昏黃的路燈，來往車輛濺起的水花，真令人不快。

　　突然，看到那昏黃的路燈處有人影，看著很熟悉，再仔細一看，是她。雖打著傘，可她跑著，又刮著風。頭發早已被淋濕，毫無生機的搭在額頭，細密的一層鋪在額頭，不知是汗水還是雨水，若是平時，定會覺得真是狼狽，但此刻卻覺得，這道身影真美，美到讓我驚艷和震撼。

　　我沒再繼續看，而是躺回床上細想，想什么?想她和我之間的故事，從出生到如今，她陪我度過一十三個春秋，幾千個日日夜夜，她從不曾離去，自始至終待我如一，從不曾改變，從不曾告訴你，縱然歲月斑駁，可你仍是心中那最美的唯一，永不改變。

　　聽到開門聲，我慌的翻身閉眼，她打開門，輕輕的走到床前，伸手探了探我的額頭，終是松了口氣，心里，莫名的苦澀，想對她說：“對不起，沒能早些發現身旁最美的你，以及，謝謝你長久的陪伴。往后，我亦會好好陪伴你，媽媽。”

　　縱然塵世浮華，過往匆匆，但往后，我會好好陪伴，最美的你。——后記。

　　我眼中的美的作文 38

　　在我水汪汪的大眼睛里總是映著一位靈魂工程師美麗的身影。

　　她個子不算高，1.6米左右，很精致；身材不算瘦，腰桿筆直，很窈窕；皮膚不算白，白中略顯微黃，很健康；頭發不算長，齊肩披散，很干練；眼睛不算大，黝黑黝黑的，很精神；年紀不算大，30多歲，很漂亮。三年啦！除了寒暑假日，我的眼中每天都會留下她的倩影－－我的美女班主任劉清云老師。

　　我是個淘氣的男孩，由于父母早出晚歸的忙于生計，沒什么時間管我，造成我身上的小毛病多得像夜空中的星星。學習成績也就可想而知了。幸運的是我有劉清云老師！

　　我愛動，上課總是溜號。她就把我的座位調到前排，讓我的錯誤在她的監控下無處遁形，并隨時用她那很有神的'目光給我最嚴厲地警告。我在那嚴厲的目光中，卻總能感到充滿了鼓勵和憐愛；她那纖細的手指，總會在我不好好寫字的時候發出“咚咚咚”有節奏的敲擊桌子的聲音，提醒我好好寫字；當我有解不開的難題時，她總是在我身旁，俯下身，耐心地給我講解。語氣總是那么柔和，就像春天溫暖的風，飽含慈愛地吹進我的心里。偶爾，她那不算長的秀發拂過我的小胖臉，感覺癢癢的，滿是媽媽的味道。記得有一次我摔倒了，很疼。她把我抱在懷里，滿眼焦急與心疼地給我清理傷口，幫我上藥包扎，就跟媽媽心疼自己孩子一樣。

　　我的劉清云老師也是一位媽媽。做為班主任的她，為了我們班86個小毛孩，忘記接自己孩子下學的媽媽。她用一雙纖細的手為我們打開通向智慧的大門；做為年組長，她是近900人的媽媽，她用孱弱的肩膀扛起10個班迎著初升的太陽前行。

　　在她的管教下，我的毛病改掉了很多，學習成績也有了很大的提高。英語成績最好，還當過一次學霸呢！

　　我的劉清云老師人美、心更美！現在您在我眼中是最美的，再過20年、30年、40年，您依然是我眼中最美的老師！

　　我眼中的美的作文 39

　　“同學們，本周日我們班秋游！”隨著班主任唐老師放學前的一聲響亮的召喚，班里的同學們都歡呼雀躍起來！

　　秋天的美，美得別具一格，碧空萬里，大雁南歸，楓葉似火。秋游環江定向徒步活動在大家的期盼中拉開序幕。“夢想在前方，路在我腳下”的主題橫幅在秋日金色的陽光照耀下格外醒目。歡樂洋溢在空氣中，彌散在大地上。

　　徒步活動以小組為單位，全班共分為10個小組，每組6人，需共同完成“傳遞乒乓球”“腦洞大開”“跳繩接力”“巧夾玻珠”“我愛你中國拼圖”等五個項目的挑戰，并在《定向徒步地圖》上集齊5個印章，完成時間最短的團隊，就能勝出。

　　沐浴著秋日金色的暖陽，我們小組的6名小伙伴共同疾步在臨江小路上。沿途的小鳥在為我們歌唱，仍然翠綠的竹子在風中盡情搖曳。一種前所未有的愜意感，幸福感，滿足感油然而生。仿佛置身于一幅美不勝收的風景畫中，讓人流連往返，心曠神怡。

　　爸爸媽媽們也為我們做好了后勤服務工作，你瞧每一個挑戰項目都有熱心的家長在擔當工作人員，沿途還有為我們加油鼓勁兒的家長，如果渴了累了，還有貼心的家長為我們送來礦泉水和毛巾。看到爸爸媽媽不辭勞苦地為活動忙前忙后，我們的心里充滿了感激和感動。

　　徜徉在“秋水共長天一色”的旖旎圖畫中，大家一邊走一邊高聲唱著歌曲《少年》，意氣風發地向著定向挑戰項目進發。一個、兩個、三個……為了減少每個項目之間路程的'耗時，大家完成一個項目后，不禁向著下一個目標奔跑起來。颯爽的秋風中，同學們高高揚起的頭，飛舞的頭發，揮灑著汗水奮臂疾步。這奔跑，是向陽的奔跑，是逆風的奔跑，是奮力朝著終點的奔跑，向著夢想的奔跑。

　　青春與夢想一起奔跑，美妙的歌聲洋溢在無邊秋色里，流淌在熠熠生輝的美好青春中，在我的記憶中留下最美的風景。

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