描寫事物的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的描寫事物的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫事物的作文1

　　秋天的花園可美了！菊花盛開，桂花樹穿上一身黃裙子。

　　先說說菊花吧，菊花仙子穿著五顏六色的花裙子，有玫紅色的'，有白色的，還有淡黃色的。那菊花開得非常茂盛，似乎在對我們微笑。一場秋雨飄落下了，菊花仙子在雨里頻頻點頭。

　　再來說說秋天的使者——桂花吧！秋天來了，桂花慢慢地盛開，有丹桂，有四季桂，還有銀桂。人們最喜歡“桂花雨”，只要微風輕輕吹過，桂花慢悠悠地飄下來。桂花淡淡的清香飄進人們的鼻孔，讓人消除一天的疲勞，頓時心情舒暢，精神煥發。桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花茶。最好吃的就是桂花糕了，那一塊塊正方形的桂花糕吃起來香甜可口，嘴巴里還留著一股淡淡的香。

　　我愛秋天的使者，愛秋天的花園！

描寫事物的作文2

　　今天是安語琳入學的第二天，一大早她就早早起床了，另外今天她還有事情要做的，早上起來，齊茵茵給她打電話告訴她她今天會回學校。

　　安語琳站在臥室更衣室內，面對鏡子擺個pose露出微笑，戴上棕色鴨舌帽。Ok，安語琳打個響指道；完美。

　　走出別墅區，看到外面有一輛藍色保時捷停在她家門口，還有一位帥哥斜倚著車身。

　　因陽光照射的原因，她并沒有看清是誰。

　　“安語琳。”一聲清冷的聲音在她耳邊傳來。

　　安語琳轉身一看，頓時瞪大眼睛。不會吧，他怎么會在她家門口啊。

　　風凌飛絲毫不意外她會驚訝他的出現，昨天晚上她費盡力氣查出來她們兩個人竟然在一個別墅區，而且還隔幾號區。

　　他邁著悠長的步伐向她走去，嘴角泛起微笑，在安語琳看來，那迷人的微笑卻讓她覺得刺眼。風凌飛見她有幾分退卻的樣子，心生更加蕩漾了。她這是怕他了嗎，如果是，他會覺得這場游戲會不好玩的，就沒意思了呢。

　　安語琳背著雙肩包手里緊攥著手機，仿佛這樣可以支撐她一些力量。她在努力讓自己看起來沒有異樣。

　　沒錯，她在看到他的笑容時覺得此事不妙啊。

　　“上車吧，我帶你一起。”什么，他不是來找她算賬的啊，害的她全身緊繃。

　　“謝謝，同學，我自己便好。”

　　“這樣會很累的。”某男繼續選擇溫柔攻勢。好戲總會上演的，那張照片今天就會給她看。拍他的私人照是吧，那么，他回給她一份大禮的。

　　丫的，這人怎么今天變了，昨天還澆我呢，今天怎么就變好了。安語琳心想著。

　　“不累，謝謝你的好心。”安語琳覺得怎么都不可以做他車。

　　語畢便起身要走，風凌飛也不勉強她，狀作惋惜的樣子說：“那好吧。”

　　安語琳背著書包，沉浸在音樂的世界里。她喜歡聽經典歌曲，因為經典歌曲里有一些歌手對于唱歌的方法和一些音樂知識學要學習。每天早上聽歌這成了她的習慣。

　　她最近想出一張專輯，主題便是回憶經典，她想通過回憶經典歌曲來作詞作曲，把音樂的美好呈現出來。

　　安語琳除卻安氏企業千金的身份還有一個身份便是世界知名女歌手joe，她的每一首歌曲都是現實生活中的感受，大部分她演唱的愛情曲皆來自她的父母。

　　約半個小時，到達學校。

　　安語琳收起耳機，微風吹拂著她雙頰的'秀發，伸手拂了拂被吹散的發絲，卻不經意間發現一輛藍色保時捷跟隨她在身后。她驚訝，怎么可能，他不會一直跟著她的吧。

　　徑直走向風凌飛，風凌飛將車子停靠在路邊，帥氣的走下車，露出迷人的微笑。

　　“喂，你為什么跟著我啊？”安語琳盡可能用好點的語氣與他說話，話說被人跟隨會讓人討厭的。她也不例外。

　　“不放心你。”風凌飛溫柔的注視著她，此刻，風凌飛覺得自己肯定是鬼附身的，不然一直冷漠的他回突然變得如此溫柔。

　　“啊。”安語琳膛目結舌，大腦卻在這一刻打結轉不過彎了。

　　她沒聽錯吧，這人不會有神經吧，她跟他非親非故的。

描寫事物的作文3

　　爸爸、媽媽趁著空閑時間在陽臺、后院養了許多花花草草，如玫瑰花、吊蘭、仙人掌、月季花、蘭草等等。

　　我最喜歡的一種植物，也許它沒有玫瑰的高貴，也沒有仙人掌頑強的生命力，它就是——吊蘭。有一次，爸爸媽媽給我一個任務，為后院的花花草草灑水。我先給漂亮的玫瑰、月季灑了水，又給不起眼的.蘭草灑水……當我看見吊蘭那幾根黃黃的小葉子時，不由得嫌棄它。它自然也就沒有資格享受星級待遇——灑水。在微風的吹動下，吊蘭隨風飄動，好像在說：“小主人，請不要嫌棄我，給我喝點水吧，不然我會渴死的！”但這樣沒有奏效，我心想：“長得這么難看，還想讓我給你灑水，下輩子投個好花胎吧。”于是，我扭頭就走了。

　　整整一個月，我一直沒有給吊蘭灑水，可是吊蘭不但沒有枯死，而且長出了幾朵白色的小花。我震驚了，馬上打開了電腦，一查，才知道：吊蘭的葉子里可以保存大量的水份，所以不會輕易枯死。

　　還有一次，爸爸給我買了高檔環保的床和書柜等家具，漂亮極了。我迫不及待的在新床上打了幾個滾，并對媽媽說：“今天我要睡新床，給我鋪被子吧……。”媽媽面帶微笑的說：“你等等吧，三個月后再進來住。”我滿腦子疑問：“為什么不讓我進去住呢？”這時，看見媽媽從陽臺上端了幾盆吊蘭進房間去了。我不由的有些生氣，趕緊跑去問爸爸：“媽媽這是在干什么？”爸爸不緊不慢的對我說：“你自己去電腦上查查。”我打開電腦，請教這位不開口的老師。得知吊蘭可以清除新家具中殘留的甲醇等物質，凈化空氣。

　　我馬上跑到后院去，給吊蘭灑水，并對它說：“對不起！”經過這件事，我明白了一個道理：以后看人看物不能只看外表，更應注重內涵。

　　吊蘭，我喜歡你！

　　湖南衡陽衡山縣山縣城西完小五年級:彭致遠

描寫事物的作文4

　　我最喜歡吃的食物，就是媽媽給我做的雞蛋羹了。

　　媽媽做的雞蛋羹十分的好吃，在我想吃的'時候，就會給媽媽說，媽媽就會很快的去廚房里給我做了。沒多久，一碗黃黃嫩嫩的雞蛋羹就會擺在我的面前。

　　加上一點鹽和醋，用勺子一攪拌，再挖起來吃，真的是十分的香軟可口。

　　我覺得自己是個十分幸福的孩子，能吃到這么好吃的東西。

描寫事物的作文5

　　體鍛課上我們玩老鷹捉小雞的游戲，這次是分組的。如果“老鷹”抓住任意一只“小雞”，那么“老鷹”和“母雞”就要重選了。就是這樣，所以當“小雞”還沒散開時，“老鷹”就往“母雞”身后奔時，“母雞”就必須防守了。

　　開始了“小雞”先是全部躲到“母雞”身后，再就是四處散開，“小雞”的多經常迷惑“老鷹”。“老鷹”又想了一條詭計：坐在地上，讓“小雞”放松警惕性。真巧，一只“小雞”中計了，但是，“老鷹”沒有抓到“淖雞”，為什么？因為“小雞”躲到“母雞”身后去了。

　　就這樣持續了5、6個回合，“老鷹”還沒抓到“小雞”，最后小雞還是被老鷹逮住。激勵的'游戲繼續了好幾個回合，直到下課鈴聲響。同學們還依依不舍，不想走呢！

描寫事物的作文6

　　我的故鄉在沙州，那里有一個美麗的白龍湖。

　　春天，在陽光的照耀下，在春風的吹拂下，白龍湖蘇醒了，她睜開了她那明亮的眼睛，披上了碧綠的衣衫，把湖邊的小草滋潤得綠了，把小花滋潤得更美了，把柳樹的辮子滋潤得更長了。

　　夏天，白龍湖成了人們乘涼、游泳的好去處。勞累了一天的人們，在天然游泳池——白龍湖里冼去了疲憊，冰涼的`湖水趕走了夏天的炎熱。

　　秋天，勤勞的漁民搖著漁船，在寬闊的湖面上撤網捕魚，遠遠望去，白龍湖就像一塊藍色的布，湖上的漁船就像布上的花紋。

　　冬開。霧漂到湖面上，就象給白龍湖蒙上了一層薄薄的面紗。

　　我故鄉的白龍湖夠美吧！歡迎大家能來我的故鄉走一走，看一看，故鄉還有很多美麗的景點可以供你游玩和欣賞，我愿做你最真誠的向導。

描寫事物的作文7

　　你到過撫州嗎？撫州是一個農業發達的城鄉。盛產蓮子、桔子、西瓜、梨等水果，今天我們要談的是撫州的西瓜。

　　撫州西瓜種植有著幾千年的.歷史。早在我國唐代時期，撫州西瓜美明天下，便稱為“貢瓜”，用它來進貢皇上。撫州西瓜最大的特點是又大又甜，大的有50多斤，我們這里稱它為“大馬瓜”。這種西瓜儲存時間比較長，運輸時也不容易破裂，吃起來多汁，口感好甜如蜜無籽。大熱天解渴，避暑的最好水果，人人都愛吃撫州西瓜，吃后回味無窮。

　　故鄉的西瓜由于有以上各種特點，因此撫州西瓜便聞名全國。我希望我們的西瓜運向北京，讓運動員吃了后多拿獎牌，讓世界人民嘗嘗撫州西瓜，一飽口福。我更希望撫州的西瓜能培育更優良品種，成為真正的綠色食品，暢銷全世界。

描寫事物的作文8

　　隨著一片片黃葉的飄落，秋天到了。

　　星期天的早晨，爸爸騎車帶我到郊外游玩。我悠閑地坐在爸爸的自行車上，一路上一邊沐浴秋天的陽光，一邊欣賞路邊的`美景，盡情享受秋天帶給我的快樂。雖然秋風略帶一絲絲涼意，可吹在臉上感覺還是那樣舒服。

　　來到郊外，我立即被眼前的美景吸引住了。柿子樹上掛滿了一個個小燈籠，蘋果樹上仿佛一個個紅臉的胖娃娃在歡笑，山楂樹上一顆顆深紅的珍珠正等著人們去摘呢！聽，是小鳥在歌唱嗎？我循聲找去，啊，在一棵粗壯的老楊樹上，許多小鳥在開聯歡會呢！我連忙和它們打招呼。它們好像特別歡迎我來。

　　放眼望去，遠處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然水墨畫呈現在眼前，令人贊嘆不已。

　　我蹦蹦跳跳地在鋪滿黃葉的小路上奔跑，那種心情難以用語言表達。真到夕陽西下，我們才戀戀不舍地離開。

　　秋天真美呀！秋天的郊外更美！

描寫事物的作文9

　　在山東省德州市的平原縣有一座橋，叫獅子橋。它位于平原第一人民醫院東邊的一條河上，是1984年建造的。

　　獅子橋十分雄偉。橋長40多米，有50米寬。橋下有有十幾根大柱子支撐著橋身，使其能堅固的立在30多米寬的河面上。

　　獅子橋十分美觀，橋的四角各有一頭石獅子，大約有3米多高，好像是在站崗。有兩頭獅子胸前各掛著三個大鈴鐺。還有一頭大獅子身上有三頭小獅子在往它身上爬，好像母子在玩耍。還有一只小獅子被大獅子用前爪壓在下面，四腳朝天的.像媽媽求饒。橋的兩邊有護欄，護欄的上面刻著千姿百態的石頭獅子，每邊的護欄都有25尊獅子像。有的刻著一頭獅子用兩只前爪護著球，好像在說：“不許搶，這是我的球。”有的刻著兩個小獅子在玩球，一個在石球上面，另一個躺在石球下面;有的右爪抬起，好像在給路過的人們揮手致意;有的雙爪相握;好像在給人賠禮道歉;有的小獅子抱著媽媽的腿，好像在求她把球給自己玩;有的雙爪握著嗩吶，正準備深情的演奏……這些獅子都雕刻的活靈活現，可愛極了。欄板上還刻著雙龍戲珠、龍鳳呈祥、鳳凰戲牡丹等美麗的圖案。欄板邊上還有鹿身龍頭的圖案，真是千態萬狀、栩栩如生，十分惹人喜愛。

　　獅子橋為平原人民的出行帶來了很大便利，是我們縣城不可缺少的風景線，我愛獅子橋，我愛我的家鄉。

描寫事物的作文10

　　有的人喜歡生氣勃勃的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，還有的人喜歡雪白的冬天，而我喜歡美麗的秋天。

　　記得在有一年秋天，我和爸爸媽媽去楓葉谷玩，楓葉谷里那火紅火紅的楓葉非常的誘人，我們計劃撿一些楓葉回家做標本，可我一心想找一片最紅的楓葉給我親愛的.媽媽做生日禮物，因為過幾天就是媽媽的生日，我想送給媽媽一件有意義的生日禮物，我找呀找，我總覺得越走，前面的楓葉越紅，便撿拾了許多的楓葉。我就在這些楓葉中找了一片最紅的萬分珍惜地它放進我的包里。

　　回到家里，我認認真真地做送給媽媽的生日禮物——楓葉標本。我把那片紅楓葉小心翼翼地夾在書本里，過了幾天，楓葉可以取出來了，我便對爸爸說：“爸爸，我今天特別高興。”

　　“一定有什么事吧？”爸爸問。

　　“在媽媽生日的時候，我要送給媽媽一份特別的禮物”我驕傲地說。媽媽生日那天，我把精心制作的楓葉生日賀卡送給了媽媽，媽媽高興地說：“不愧是我的女兒，可真棒呀！”

　　在窗外，藍天白云，秋高氣爽。風吹在臉上涼涼的；窗外的野花分外明麗。我非常的高興。

描寫事物的作文11

　　一個炎熱的夏天，太陽金燦燦的，像一個大大的`火球。風也是燙的，吹過來，熱的人們流下許多的汗，背上濕透了。

　　小紅來到一片西瓜地里，摘西瓜。西瓜地里有許多西瓜，又大又圓。西瓜皮上，有深綠色的條紋。小紅摘了一個大西瓜回家了。她拿起刀切開了西瓜，露出紅紅的瓜瓤，還有黑黑的西瓜子。一半西瓜放進了冰箱，另一半切成了八塊，小紅拿了兩塊西瓜給爸爸媽媽，說：“爸爸媽媽，您們辛苦了，天天在外面工作，我把這兩塊大西瓜給您們吃。”

　　他們接過西瓜說：“謝謝你，寶貝。”

　　小紅又拿了一塊西瓜，放到嘴邊，低著頭，咬了一口，汁水又多又甜，美味極了。小紅一連吃了十塊西瓜。吃完以后，她用紙巾擦擦嘴，肚子圓鼓鼓的，像大西瓜，又像大足球。

　　今天的小紅特別開心。

描寫事物的作文12

　　紅雨瓢潑泛起了回憶怎么潛？你美目如當年，流轉我心間。渡口邊最后一面灑下了句點，與你若只如初見，何須感傷離別……——《如果當時》

　　一首《臨江仙》，落花人獨立，微雨燕雙飛。一襲煙雨葬紅塵，煙雨中飄零的片片落花無助飛去，獨留人獨立，久久地站在庭中，沐浴著沁人心脾的微雨，看滿堂燕庭前雙飛。想必，這位詞人也是在花間感嘆著愛情的美好吧。每每吟誦，總會想起鴛鴦戲水，巧燕雙飛的別樣景致，不禁沉醉在無邊遐想中。

　　不知道煙雨中的落花跌落塵埃時，是否會感覺到一絲疼痛。原本纏綿相依，換來此刻的倥傯寧靜，只為飄落在煙雨中。蝶兒總不能時時刻刻圍繞著一朵花，正如人一般，情感的故事，太過于綿迭，有時候獨守一株草而不去留戀一片森林，這也許就是塵世人不懂的最真摯的愛情。

　　曾經聽聞過太多的離合悲歡，最讓我久久不能釋懷的只有一個故事。故事很長，我也沒有細細追尋，只知道他們彼此愛戀，可是最終男孩子走得太快，拉距了兩條長街的距離，這是一段沒有結果的愛戀。情感中，本就沒有對錯，錯的是在錯的時間遇見對的人，又或是在對的時間遇見錯的人，終究無果。

　　如何說在對的時間遇見對的人呢，正如桃紅的時候，有微醺春風的親吻，花朵得以綻放，難怪有桃李醉春風的說法。煙波浩渺，楊柳依依，此時如果是雨雪霏霏，這場自然的愛戀也是無趣的。情為懂得，愛唯珍惜，單純的情感不需要外界的繁雜來干涉，否則又是大煞風景，無異于焚琴煮鶴。

　　愛戀如一場相逢，一場花事，是前生未了的情緣嗎？愛戀如一簾幽夢，一枕笑臥，閑聽半城煙雨，竟然聽出了自己的.彷徨與迷茫。深夜里被夢驚醒，思念盡數化作打濕窗臺的雨滴，一如琵琶弦下的相思怨。放置在窗臺的書，也濕了幾頁，墨水的漫散爬滿心扉，若即若離。

　　此時我不再是誰筆下的傾城少年，我要的愛情很簡單，和諧，平穩足矣。

　　每當這個時候，總會提筆記下此刻的心靈體會，生怕夢醒了，雨停了，一切又回到最初的起點，惟有把心境寫進潸然的字里行間內，才會碰觸真實的自己。那時，我還是我，你依然是你，那次邂逅，那段相知相守，像是一場最簡潔的夢，不去追問，只是回味。

　　那個季節，剛好的微風吹來你的味道，恰好又是在那個拐角，也許我愛上了你……

　　莫非前塵已注定，天際中的寫命盤指引著有情人相識，因緣際會下卷入這場不沾人間煙火的眷戀，不屬于夢里的愛情，就在現實愛情里泡沫浮生吧。

　　待桃紅柳綠，情天不老，打馬江南走過，驚鴻一掠，去追尋屬于自己的愛情。人生如一場夢，不經意間，會在夢里被絆倒，夢里的世界并非如此完美，花兒會謝，花兒會哭，跌落塵埃里就無法綻放異彩。有人說過，這種情況人也一樣，落花時節追憶花開正盛時，別離時懷念當初相依時，驚覺我也不能例外，如此你也未必可以逃得過宿命的糾葛。

　　孤寂的時候，心亂的難以提筆，只有在過往記憶的漩渦里，獨自沉淪。那一首首古韻，一闕闕的舊詞，一縷縷碎念，或是其他什么。情不必所以，點到為止，最簡單的愛情就是你左我右，傾訴心中的患得患失。

　　既因蜂蝶繞，何以百花殘？最美不過胭脂雪，最濃不過煙雪情。行走于時光深處，思忖著屬于自己的情感在何方，蝶戀花鑄就不老傳奇。自古自然精靈有情，人又豈能無情？活著就擺脫不了情感的羈絆。曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。誰又能說兩情相悅，一定會相互偕老，匆匆有些人，猶如巫山云雨，旨在思念，僅是想念。

　　如果定義錯過的愛情，我寧愿把它比作停滯不前的時鐘，命運的指向永不會交錯。有些傷痕，劃在心上，那怕劃得很輕，也會留駐于心。情感有時候像毫無瑕疵的精美瓷器，不經意打碎了，無法彌補的裂痕卻永遠遺留在了結尾的剎那瞬間。

　　最美愛情何所似，桃紅柳依煙雨飄，愛情這條路并非盡是琳瑯滿目，有荊棘也有溫暖。如果你在我也在，你愛我也愛，一定不負當時的初見，感傷離別就讓它隨紅雨瓢潑流落塵埃吧……

描寫事物的作文13

　　在廣州里，美麗的越秀公園是十分著名的。其中在越秀公園里，我最喜歡的就是五羊雕塑了，它已經有五十五年的歷史。

　　五羊雕塑是廣州的著名景點。到了周末，許許多多的人們就會來到這里，和五羊雕塑拍照，做下紀念。其實，我小時候總是以為這些“羊”是藏羚羊。后來，我才知道這些是山羊。五羊雕塑里的那只羊是五只羊里最勇敢的，也是最年長的.羊。在的羊下面，也就是最小的一只羊，它很害怕，很膽小。但是因為其他的小伙伴鼓勵它，幫助它，幫助它，使它變得有勇氣，不害怕任何東西了。在最后的一只羊是最孤單的，它是從有了這四只山羊小伙伴才能戰勝了孤單。

　　在這座雕塑有一個美麗的傳說，傳說在二千年前周夷王時，廣州這個地方，海天茫茫，遍地荒蕪，人們辛苦度日，難得溫飽。一天，天空仙樂繚繞，有五位仙人身穿五彩衣，騎著口含六束谷穗的五只羊飛臨廣州，把谷穗留給廣州人，并祝愿這里年年五谷豐登，永無饑荒，然后駕云騰空而去，羊化為石。

　　在廣州里，五羊雕塑是廣州的重點保護對象。它代表著我們的舊廣州，代表著我們要抬頭做人。我在越秀公園，我跟愛廣州！

描寫事物的作文14

　　我最喜歡的一個站就是作文庫，我是在一年前注冊的用戶。

　　我從著名選手一直到文壇新星，寫了許多作文，這些作文在磨練著我的作文水平。以前我的老師說，我寫作文還好，但并不是很優秀，在這個網站寫了一篇篇作文，有一些被駁回，我也在找為什么被駁回的原因，我一點點的積累經驗，所以我在班里的作文水平進步很大，每次語文考試作文扣分都在5分以下。

　　我要感謝作文庫，是它讓我的作文水平進步很快，是它讓我能贏得老師的表揚······

　　我最喜歡的.小動物是小白兔，它長著一雙耳朵，眼睛像紅寶石一樣美麗。有一天，我給小白兔，白菜和胡蘿卜，這是它最喜歡的東西。小白兔蹦蹦跳跳的非常可愛！我要向小白兔一樣愛吃胡蘿卜和白菜，我最喜歡小白兔了。

描寫事物的作文15

　　秋風輕輕的吹，一片片葉子在空中翩翩飛舞，它們來到草地上、池塘里、小路旁，菊花綻開了笑臉，它們倒映在水面上，朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。

　　忽然，我看見池塘里以前渾濁不清的水，變得清澈見底了，而且池塘里的小魚也不見了，它們去哪兒了呢？是誰把小魚都抓走了呢？又是誰把池塘里的污水換成了清水呢？清得連池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越納悶，不知是怎么回事，這時，爸爸回來了，我連忙跑過去問：“爸爸，是你把池塘里的小魚都抓走了嗎？是你把池子里的污水換成了清水嗎？”

　　爸爸說：“不是我抓走了小魚，也不是我換了清水，是冬天快來了，池塘里的水草都都凍死了，所以我們才能清清楚楚地看見水底，因為水草都凍死了，小魚沒有東西吃了，就鉆到土里去過冬了。”“看！那里有一條調皮的小魚不鉆到土里去，結果被凍死了。”我指著水面上的一條死魚說。

　　這就是我在我家水池里的發現，你們也有這樣的發現嗎？

　　描寫事物的作文 篇世上有很多美，大自然的美，謙讓的美，好看的美……有一種美每天在我們的身邊，那就是粉筆無私的美。

　　每天，在語文老師的筆下，粉筆變成了端正整潔的文字；在數學老師的筆下，它變成了神奇的數字；在英語老師的筆下，粉筆變成了數不清的英文字母；在美術老師的筆下，它變成了栩栩如生、惟妙惟肖的畫作……粉筆那么小，不過八厘米長，卻成為了孩子們學習知識的.好文具。粉筆無私奉獻，它的生命最后一刻卻變成了一堆白色的粉灰。粉筆默默無聞，勤勤懇懇地工作，換來的不是金錢，不是感謝，而是孩子們學習的歡樂。

　　沒有同學愛過它，它最親近的朋友是老師和黑板。它掉在地上，仿佛是一只不容易被人發現的小螞蟻，同學們從它身上踩過，小小的身體四分五裂，變成了一顆顆的“小石塊”。最后，有的同學會撿起它，讓這些“小石頭”靜靜地躺進了垃圾桶。

　　一根粉筆就像一根蠟燭，蠟燭的“眼淚”就是它的日記，可能天一亮蠟燭就流完了“眼淚”，獻出了自己的生命。而黑板上密密麻麻的字就是粉筆的日記，每一節課結束后，粉筆的日記就會云消霧散了。蠟燭給人帶來了光明，粉筆給人帶來了知識！

　　我總覺得，粉筆是一位母親，是一位老師，默默無聞地付出，帶著我們向新的希望前進。

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