五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
時光中有許多快樂的事，也有許多傷心的事。而我卻有許多傷心的點點滴滴，最傷心的事就是我好朋友對我的冷漠。
我有許多的好朋友，如徐奔，周舒影，付賞……她們是對我最好的朋友，可她們卻背叛了我。
那天我媽媽告訴我到期末的時候就讓我轉到現在的學校。當時我知道這件事的時候，我在學校里痛哭了一場，徐奔她們都來安慰我，她們說：“沒關系，雖然我們要分離了，但我們的心還都在一起，正所謂‘海內存知已，天涯若比鄰’”我沖她們點了點頭，可心里卻犯了難：這會是真的嗎？我轉學離開之后有三五個月，我在徐奔姥姥家遇見了徐奔，我當時興奮招手大聲喊道：“徐奔！”徐奔也朝我招了招手，我立即跑過去，激動的說了一大堆：“徐奔我們班來新同學了嗎？換新老師了嗎？周舒影她們都還好嗎……”徐奔雖然回答了我，但卻是冷冷的回答的`我，這使我的心涼了一大半，我似失魂似的走開了。之候就再也沒有遇見過徐奔，再也沒有遇見過周舒影、付賞，再也沒有遇見過那里的任何一個同學。
徐奔難道你們當時是騙我的嗎？如果不是你怎么當時冷冷的回答我？徐奔你是不是忘記了我？是不是忘記了我們那段友誼？你是不是很討厭我……
五年級作文 篇2
童年生活是豐富多彩的提起童年，我的記憶就會像飽滿而又閃光的珍珠似的，一顆一顆從腦海里跳出來。
記得在一個驕陽似火的夏日，媽媽去買菜，爸爸去上班，我一個人呆在家里沒事干電視看煩了，電腦玩透了，書也……對!書還沒看，我跑進書房，那里的書五花八門品種繁多，把我看的眼花繚亂目不暇接。我看見了《陳毅喝墨水》這本書，我不管三七二十一踩上桌子，把書拿下來，我一看，很好奇，我就照樣子做，拿了一瓶墨水，悄悄擰開蓋，用舌頭舔了舔，哇!又苦又澀!我皺了皺眉頭，使勁吐了口吐沫。唉，又臭又澀怎么喝啊!我把墨水倒進碗里又加了幾大勺糖，一閉眼，一仰頭咕嚕喝了個精光。我抹了抹嘴，高興的想：“我喝了這么多的墨水，一定都能超過陳毅爺爺了!”
媽媽回來了，我對媽媽說：“我有知識了!”媽媽問我怎么回事，我把這件事從頭到尾告訴了媽媽，媽媽對我說：“傻孩子，陳毅喝的'不是墨水，是知識，他學知識像喝墨水一樣。而不是像你那樣，你喝了那么多墨水你會肚子痛的。
現在想起童年的趣事時，我覺得是那么幼稚可笑，我想讓同學們把自己的趣事說給大家聽，讓大家也分享你的快樂。
五年級作文 篇3
媽媽是我們最親近的人。記得在沒識字之前，我總喜歡依偎在媽媽的懷里，聽著格林、安徒生童話進入夢鄉。媽媽是個非常有愛心和重視親情的人，不僅是因為她樂于助人、勇于獻血(媽媽最怕扎針)、孝順長輩等等，更有一件事情是我一生都不會忘懷的，那樣真實地讓我感受了親情的難舍，讓我明白了要對一個人好，就要趁他還活著的時候。
那是一年級暑假的一天，媽媽笑著跟我說：“今天媽媽和你做個游戲，這個游戲是媽媽從電視上看來的。”一聽玩游戲，我可來勁了。媽媽叫我拿來紙和筆，我十分不解……
媽媽讓我在紙上寫出十個最親近的人的名字，我不假思索地寫下了爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶和一些平常要好的表哥、同學的名字。接下來，媽媽又讓我從中劃去三個人的名字，并且告訴我，劃去一個就表示這個人已經在這個世界上消失了。我毫不猶豫地劃去了那幾個同學的名字。媽媽再讓我劃去兩個人的名字，我又劃去了爺爺和奶奶，因為我從來都沒有和爺爺奶奶一起生活過，雖然親，但感情沒那么深。
媽媽再認我劃去兩個人的名字。我開始猶豫了，思索著，手中的筆竟開始微微顫抖……
劃去表哥？我可是在表哥的背上長大的`，平時又對我那么好。就說我想去香港玩吧，他二話沒說就陪我玩了一星期，甚至把他最心愛的數碼暴龍機也送給了我。
劃去妹妹？她可是我的開心果!我們一起上學，一起玩游戲，和我朝夕相處，形影不離。有時她不在我的身邊，我心中就會感覺像少了什么似的。
劃去爸爸？不可能!爸爸是我的良師和摯友。爸爸教我下棋，教我打球，教我游泳，教了我許多許多……就像一盞明燈指引著我。
劃去媽媽？更不可能!生我、養我的媽媽，在這天地間，還有什么能比得上母愛的偉大。媽媽為了我安心上學，毅然放棄了喜歡的工作，成了全職媽媽，和爸爸分隔兩地。媽媽不論在生活中還是在學習上，總是那樣無微不至地關心著我，使我成長，讓我明理，健康向上。
難啊!我放下了手中的筆，眼淚直流，我無法選擇。媽媽一把抱住了我……
五年級作文 篇4
我的姥爺是一名退休老教師，他非常喜歡音樂，所以小姨送給了姥爺一把二胡。從此姥爺就與二胡結緣了。
姥爺雖然喜歡音樂但并不懂樂理知識，因此自學二胡對姥爺來說并不是一件容易的事。為了學好二胡姥爺到處找書，并且去請教那些會拉二胡的.年輕人。
姥爺開始找音弦，學拉曲，每天早上六點半就起床練習，晚上七點多才休息。這些對我們來說都覺得很累，但姥爺從沒說過半個累字。姥爺年紀大了，學起來很不輕松，有時學了的東西也忘得快。有一次姥爺看到了一個音符怎么也想不起來了，在那里想了好長時間。我過去問了問，說：“姥爺，要不我去問問別人？您先喝點水吧。”
姥爺卻說：“不用，不能老麻煩別人。”姥爺坐在那里，神情專注。時而拿筆在紙上畫圖，時而跺腳輕嘆。半個小時過去了，一個小時過去了，姥爺突然笑了：“哈，我知道了。”
姥爺對于二胡的這股鉆勁兒，讓我很不理解。有一次，我問姥爺：“姥爺，您都年逾古稀了，按理說您應該在家里玩呀？為什么還要在這里學習呢？”姥爺說：“人的一生是需要學習的，世界上的知識是學不完的。俗話說得好，活到老，學到老嘛！”
后來姥爺拉得越來越好，尤其是姥爺拉的《梁山伯與祝英臺》可好聽了。可是誰能知道他在背后付出了多少心血呀！
“活到老，學到老。”，我在姥爺身上看到了他對學習的執著，也知道了自己的今后應該怎樣學習。姥爺的話讓我受益匪淺。
五年級作文 篇5
下雪了！下雪了！幾個一二年級的小同學在二樓平臺上高聲地歡呼著。
我聞聲來到陽臺，向窗外望去，只見空中似乎有什么東西在飄動，像是柳絮，細想又不像。仔細一瞧，原來是幾片稀稀落落的小雪花。漸漸地，雪花變成了雪片，又變成了一團團像絨球一樣的雪團。
雪花像一個個小精靈，從冬姑娘的銀匣子里飛出來，隨著冬姑娘，給每戶人家貼窗花。一會兒，冬姑娘忙完了，去做別的事情去了。雪精靈們見冬姑娘忙別的去了，可高興了。因為這樣，他們就可以痛痛快快地玩去了。房頂上，街道上，處處都有他們的身影。善良的雪精靈來到草地上，給小草蓋上松軟的棉被；淘氣的雪精靈飛進窗臺里，把窗臺浸的濕淋淋的；調皮的雪精靈飄到樹上，想給同伴示范一個高空跳躍，可自己已被掛在了樹枝上玩膩了，他們開始了惡作劇：一個溜到人的頭發里，一個鉆到人的衣服里，一個飄到人的眼睛里
這時候，之間整座城市像裹上了一層厚厚的奶油：白色的房子，白色的路，白色的柳樹白色不停的蔓延，像是童話里的`世界。
我回到書房，打開窗戶，用手指粘了一些雪花，細細地端詳起來。
雪花并不像人們所想的那樣大，它比雜志上的還要小，只有大約2到3平方毫米，但異常精致，花紋錯落有致，十分美麗。
我愛冬天的雪。它是如此的巧奪天工，如此的神秘，令人不由產生無限的遐想。
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