五年級作文7篇【熱門】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
hi,大家好.我叫張宇。爸媽給我起了個男孩的名字，寄托著他們的希望。其實我各方面表現都不比男孩差。
我的最大特點就是勤快。一勤二快，人見人愛；家里學校，無一例外。家里學校，勤快幾乎成了張宇的代名詞了！說幾個小故事給你聽聽。
雙休日，我看到奶奶又要收拾桌子，刷鍋洗碗，又要洗衣服，為一家人做飯，就習慣地系上圍裙對奶奶說：“奶奶，今天你放松放松。讓我露一手！”奶奶笑著說：“你平時學習挺緊張的，還是你‘放松放松’吧！”我說：“干家務活兒是換一種方式學習！不經常練習，你想讓我做，我也做不好呀。”奶奶笑了，我知道，那是欣慰的笑。
我先收拾桌子，再刷鍋碗！先放點水到盆子里，再放一點洗潔精，然后把碗筷放進盆子里。清洗一遍，過水三遍，動作自然熟練。小表弟陰陽怪氣地說：“勤快鬼又開始大顯身手了！”小表弟比我小兩歲，邋遢得讓人頭疼。
干完了灶間活，我看見奶奶在晾衣服，又趕去幫忙。
幫奶奶干完活，我想上樓做作業。到了樓上，我覺得好像走錯了地方，因為樓上十分凌亂。又是我表弟干的！昨天我剛剛收拾好，又被他弄得這樣。這家伙，不干正事，專門搗亂。正打算再收拾一遍。表弟看我神色不對，竟然哈哈大笑。我沉著臉，拿起笤帚朝他走去：“你給我等著！”這家伙邊跑邊說：“等著就等著，誰怕誰呀。”一溜煙下了樓。我邊收拾邊琢磨，怎么感化著令家人頭疼的小壞蛋呢。
這家伙瞎折騰，更顯出我勤快的可貴，養成勤快習慣的'可貴!
中秋節那天，舅舅和舅媽都回來了，我們全家人一起吃了一頓團圓飯。吃完飯，舅舅上樓看電視，不小心把煙灰抖到了地板磚上，我趕忙把煙灰缸遞到他跟前，又把煙灰給掃了。不然，舅舅準會被舅媽罵。舅舅有點不好意思，夸我說：“你真懂事！幫舅管管那‘搗蛋蟲’！”
在家如此，在學校更是如此，因為我是班干嘛。檢查作業，督促值日生，大掃除，我從不懈怠。每一次大掃除，我分配完任務，就以最快的速度完成自己的那一份，然后再幫助別的同學。因為我的勤快，每一次班級打掃衛生，我們小組都完成得最快，最好。老師贊不絕口，常說：“每個人都像張宇，老師該多省心呀!”我的勤快影響著每一個同學。
勤快的我為我的家庭，我的班級，增添了一抹亮麗的底色！我為自己驕傲！
五年級作文 篇2
誠信為本，學做真人誠信為本，學做真人。
誠信是一面锃亮的明鏡，照應著你我的內心；誠信是一股清
澈的泉水，洗去骯臟流淌潔凈；誠信是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行以誠待人，以信律己是我們一直以來必須實行的宗旨。可以說：誠信是我們做人的根本。
記得很小的時候就常常受媽媽的教育：小孩子要誠實，不可以騙人，答應別人的事要說到做到。但因為年紀小，有時還是會打點小謊，說話不算數，說些有的沒的給媽媽聽，以為這都是一些無關痛癢的小事，即使媽媽看破了，也不會把我怎樣。記得有一次，我把七十多分的試卷藏起來，不想給媽媽知道，并假報成績，騙取了外出游玩的機會。可終究被發現，被媽媽狠揍了一頓。事后，我知道：媽媽不是氣在我的分數，而是我沒把考卷給她看、把真實的分數告訴她，而且我還騙取她對我學習的信任，讓她非常難過。在我一再保證和爸爸的勸慰下，媽媽才原諒了我，也就是從這件事后，我再沒犯過此類錯誤，誠信二字也在我心里有了更深層的理解。
孔子曾道：民無信不立。因此，他也經常教育他手下的三千學子須誠信。曾子就為孔子的三千學子之一。有一次，曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來給孩子殺豬吃，回來后見曾子捉豬便殺忙上前阻止，曾子卻說：孩子不懂事，凡是由著父母。現你哄騙他，不是教他騙人嗎？于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽完確實沒什么感觸，但細細琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：誠實守信，說話算話是基本準則，曾子若失言不殺豬，那么家中的豬定能保住，可在一個純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
現在的.我們正在一天天走向社會，同時，誠信的觀念更應當一天天加強。我們應當經常用誠信的尺子來丈量自己，堅持以誠信的言行對待他人，畢竟只有自己的以誠待人，才能收獲別人的以誠相報。
讓我們一同身穿誠信這件最華麗的衣服，手捧心靈這最炫燦的花束，心念誠信為本的人生宗旨，做一個既不怕光明，也不懼黑暗的真人吧！
五年級作文 篇3
雨過天晴的彩虹，灑落在平靜的湖面；古色古香的小鎮，蘊含著千百年的歷史；形形色色的人群，喧鬧而又真實；站在街頭，迎微風徐徐……
像這樣的一次游玩，不知是多久之前的事了。由于臨近月考，心中充斥著矛盾的心情一一壓力、煩悶還有一絲期待。原本出門時還是興奮的樣子，不知為什么卻又不想出門了。可在出門后，看著游玩的人心情卻舒暢了許多，原本不愿出門的煩悶亦消去了。這時，母親看到身旁的船，她如同一個長不大的孩子似的。提議我們去乘船。
上船了，船身并不穩定，時不時還會別的船相撞。低頭，水面并不平靜。波紋好似魚鱗，反射著灑落的陽光，如同一面破碎的鏡子，水里并沒有魚。偶爾，涼爽的.微風拂著水面吹來，心中是那么的舒暢。船上，人們歡歌笑語，傳進耳中，伴著清風流水，那是多么富有詩意的畫面。
微笑，沉默，閉上眼。任憑微風輕撫著，任水花輕輕濺起，清涼著我。抬頭看去，岸上迎春花競相開放，不經意間，空中，似乎還藏著淡淡的花香。那些春花夏夢的記憶，又重回心頭。感染了這個多情的季節。輕輕地，漸漸地，好像有一只大手撫摸著我。低頭在看，水面變得平靜，我的心，也平靜了，水面映著岸上的一切，包括我，在一剎那我遇見了最好的自己。
下了船，剛才的感覺久久不能忘懷。回味，一抹微涼于心頭，如風，亦如薄荷味的巧克力。這一次我真正的看清了自己。大概過了一會兒，要離開了。
走到岸邊，用手輕輕撫著流水。看向水面，映出的自己是那么真實。這一次，似乎風中夾著笑語，傳入耳中。我遇見的，是真實的自己……
五年級作文 篇4
在一間廚房里，有一個電磁爐和一個煤氣爐，平時主人做飯都用電磁爐，不用煤氣爐，這使電磁爐驕傲起來。
有一天，電磁爐對煤氣爐說：“你看你，那么丑，我卻這么漂亮，難怪主人不喜歡你。”煤氣爐說：“兄弟，謙虛一點，每樣東西都有它的長處和短處，不可能是完美無缺的，我們的目的都是為主人效力，主人用誰與不用誰由他自己決定，你有什么可驕傲的呢？”電磁爐說：“你我是不可能相提并論的，主人用我是因為喜歡我，他才不喜歡你這個又老又笨的.丑八怪呢！”煤氣爐沒有說話，只是搖了搖頭。
有一天，停電了。主人做飯了，他開了一下電磁爐，沒有反應。電磁爐本來還是洋洋得意，這一次，他自己也不知道是怎么回事，在這兒干著急。這時，主人跑去了煤氣爐那里，打開了他，開始做飯，嘴里還念叨著：“電磁爐就是不好，一停電就沒用了。”電磁爐傷心的哭了。
煤氣爐安慰它：“我早就說過，每個人都有它的長處和短處，主人用你或用我都是一樣的，何必為這一點小事傷心呢？”電磁爐聽了點了點頭。
從此，電磁爐再也不驕傲了，它和煤氣爐成了知心的好朋友，它們一起為主人效力，主人十分喜歡它們。
五年級作文 篇5
奶奶有個“毛病”就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。讓她歇一歇，她總是說：“不累不累，我這人最不愛閑下來了，閑下來恐怕還會生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住奶奶”。
就拿今年中秋節來說吧！那天，媽媽對奶奶說：“媽，你歇一下，我進屋拿月餅給你吃。”我一聽，饞水都快流下來了，跟著媽媽進屋拿月餅。可是等我和媽媽把月餅拿來時，奶奶已經不見了。沒準兒又到大叔家干活去了。媽媽對我說：“快，快去把你奶奶叫回來！”我連忙去找奶奶。
來到大叔家，屋里屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：“你找誰呀？”我連忙問：“奶奶來了嗎？”大叔笑著說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！”
我受到大叔的指點，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！”“等會兒，等會兒！”我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：“等一會兒，老是等一會兒，等到什么時候！”說完，拉著奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說：“我說等一會，就等一會兒，干嗎這么急？”我見她不走，氣呼呼地回了家。
回到家，媽媽見我這個樣子，一下子全都明白了。她說：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。
這回我一口氣直奔姑姑家，只見姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著一大堆花生殼。姑姑說：“你找奶奶的吧！”我點了點頭。她笑著說：“她到你大叔家里去了。”我又得來到大叔家。大叔好像早就知道我的來意似的，對我說：“你奶奶剛才來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了。”
在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。 哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？
4我的體育老師
現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什么呢？下面我來告訴你。
高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的'外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊后高老師說：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發抖呀！高老師怎么了？
一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那里，我就走去問：“高老師，您怎么啦？”“我發燒了。”高老師平靜地說。我驚奇地問：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強地笑著說：“體育課一周只有兩節，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那里，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中涌起一股暖流，再也不覺得冷了。
我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的時候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發抖，渾身酸痛，非常難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅持40分鐘啊！想到這里我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海里。
除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人，今后我一定學習高老師的為人之道！做一個高尚純潔的人。
五年級作文 篇6
一個充滿晚霞朝暉的下午，一杯淡淡的清茶，一簍濃濃的書香。我坐在陽臺上享受著朝暉和讀書的`滋味。
有一次，我在衛生間里讀書。雖然衛生間里味道不是那么好聞，但我卻不在意，因為書香已經深深的在我的心里似乎已經把衛生間的那種味道給深深的給忘了。媽媽走過來對我說了這樣一句話；‘我出去了，你在家里看書，別忘了把作業寫寫啊。’我滿口答應著，但心早已在書上了。時間過得飛快，轉眼間已經天已經黑了。可是我卻還在看書，完全不知道已經十點多了，等到十一點多時，媽媽回來了，當我看見媽媽時，才猛然想起作業還沒寫一個字呢。媽媽問到我時，我只好含含糊糊的回答；‘沒，沒寫，我忘了。’‘那還不快去寫，你心飛哪了，怎么會忘啊。’我只好去寫，寫了好長時間，不知怎么的又看起了書，到頭來還是沒寫完，被老師罵了一通，可我并不傷心，因為我學到了許許多多我喜歡的知識。
我起初并不喜歡讀書。但我自從去了同學家，我徹底改變了我的想法。有一次，老師叫我辦一張讀書卡。我家里沒幾本書，我從柜子里翻出幾本新書，我簡簡單單的辦了一張讀書卡，我就去心儀家找她玩。我看她辦的讀書卡好好看，我拿起端詳著，我頓時感到讀書的好，我的腳步漸漸地轉向了家，我想從新辦一張。心儀叫我，我也沒聽到，我加快了腳步，我回家拿起了書，慢慢的品味著、欣賞著作家那種輕快自在的步伐。從此我愛上了讀書，到哪我都拿著書。
所以，我從此和書成了零距離的好朋友。
五年級作文 篇7
“人生自古誰無死。”這句話時常伴在去世后，親朋好友的悲傷中。每一位疼愛、關愛我們的人都會相繼去世，當然全世界的人都不想自己的`父母去世，我也是。在我生命中操白了頭發最多的，我想應該是我的父親。
小時候，當我孤獨寂寞時，父親就像“玩偶”一樣陪伴在我的左右。犯了錯誤，父親就像“法官”一樣，嚴厲的訊問我。
我是無法理解這個年近35歲的男人，在兒子心中的宏偉形像一點一點放大！放大！再放大！
童年總是快樂的，一次，我與父親去夫子廟游玩，回家時父親給我買了一個手控飛機做獎勵。下了車，我迫不及待的拆開包裝袋，打開按扭。飛機一下“騰空而起”，就在一瞬間，刮起了一陣臺風，飛機又不能停下（飛機沒有搖控器，開關在飛機上）。父親連忙跑過去，一邊跑一邊跳，也不看路，千軍一發之際，父親抓住了飛機，但他跌倒了。我哭著喊著父親，一路狂奔過去。只見父親倒在地上，一手還抓著飛機，雙眼慢慢睜開，將飛機遞到我跟前說：“你的飛機！”我當場就把飛機扔到地上：“要不是它，您才不會跌倒！”父親笑了：“就是因為它，父子之間的感情才得見證！”我用手扶起爸爸，又撿起讓我痛恨的飛機，回家了。
至今，那架飛機我還珍藏著，回憶起那件事，我希望自己還是那個天真的小男孩，父親不要老去，如果下輩子能輪回的話，我還愿意當他的兒子。
同學們，珍惜父母，與他們并肩走完人生的路。
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