我想寫雨的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我想寫雨的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　風吹葉動，發出了嘩嘩的樂曲聲，天空中籠罩著的烏云里似乎要掉些什么東西下來，但卻遲遲沒有。街上的行人見此情景，紛紛往家中趕去。小虎抬頭望瞭望天空，盼望著那落下點雨來，最好是下場傾盆大雨，好酣暢淋漓地痛快一把！你癡癡地看著天空，定在了那里，回想起了過去的事。

　　那是二三十年前的事了。那時候，他還是個在山里頭讀書的娃娃，環境異常的艱苦。學校里只有一排平房和一片小沙地。那排平房的組成大致是辦公室，教室和學生們的宿舍。那片沙地，是學校的操場。

　　教室只有一間，是所有學生學習的地方。推開教室的那破舊的木門，迎面撲來的，是一陣潮氣。里面光線極暗，課桌是用磚頭和著泥碼起來的，椅子則是一段段樹干;黑板是老校長從縣城里撿回來的。只有粉筆，才是老校長唯一買得起的東西。

　　小虎就是在這個學校里長大的。

　　老校長是小虎和同學們唯一的老師。一節課同時教五個年級的學生是家常便飯。一二年級的讀課文，三四年級的抄寫，五年級的默寫是老校長上課的常態。他身體并不怎么好，據說是已經確認癌癥，倘若他病倒了，這個學校里的學生們可就沒課可上了。

　　為這，他特意勸來一親戚家的大學生來學校。

　　新老師姓司，是個女大學生。一來就和孩子們相處得很好，孩子們對她也沒有絲毫的排斥心理。

　　一天下午，小虎路過辦公室時，偶然聽到了老校長和司老師的談話：

　　“小司啊，這個學校的學生，可就拜托你了。”

　　“放心吧，校長，”司老師的聲音有些哽咽，“您放心吧！”

　　“這袋子紅薯，是我女兒帶來的，說是好吃著呢。你待會拿去給孩子們分了吧。”

　　小虎聽到這里，立刻飛一般地跑回教室向大家宣布了這一好消息，教室里瞬間躁動起來，手還未開始搶，嘴卻都爭了起來。不一會兒，司老師走一進來，但是并沒有拎紅薯，小虎發現她的眼眶有些紅潤。

　　“司老師，是不是來給我們發紅薯的？”有人帶頭起哄。

　　“不行！那是給老校長的，你們不能吃！”司老師的聲音異常堅決。

　　班級原本興奮的氣氛一掃而空，變得死氣沉沉，大家心里頭都有點不高興。這時，老校長走了進來，手中還拖著一個大口袋，“孩子們還在長身體呢，該他們吃！”

　　“可是……”司老師突然不說了，老校長笑著向她搖了搖手，司老師蹲在地上哭起來。

　　小虎有些看不明白，司老師為什么要哭呢？

　　那天傍晚，學校剛剛放學，外面便下起了傾盆大雨。司老師和老校長分頭行動，各自護送一定數量的學生回家。小虎被分在了司老師這組。

　　回家途中，小虎偷偷地司老師：“老師，校長他，是不是身體不太好？我說的是……那種的。”不得不承認，這孩子有點過分聰明了。既然能猜到這一步，那離知道也不遠了。司老師嘆了口氣，把一切都告訴了小虎。

　　晚上回到家，小虎靠著門，對著外面傾盆的大雨發著呆。他娘問：“小虎，是不困了？咋發呆呢？困了睡覺去。”

　　“娘，我不困。明天還下雨不？”

　　“下，咋了？”

　　“那你知道我們老校長家不？明兒周末，我想去看看他，就明天！”

【我想寫雨的作文】相關文章：

我想對雨說作文11-23

我想對雨說作文02-22

雨，我想對你說作文04-16

寫媽媽我想對您說的作文11-13

寫我想對你說作文12-31

關于寫我想對您說作文01-02

寫妹妹我想對你說作文08-13

寫事作文母親，我想對您說08-09

寫我想對您說作文26篇12-20