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和別人交往的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的和別人交往的作文，希望能夠幫助到大家。
和別人交往的作文1
忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助。
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。
被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！�
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。
被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命�！�
一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？
另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的.深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……
俗語(yǔ)說(shuō)：你只需要花一分鐘注意到一個(gè)人；一小時(shí)內(nèi)變成朋友；一天讓你愛(ài)上他。一但真心愛(ài)上……你卻需要花上一生的時(shí)間將他遺忘，直至喝下那孟婆湯……
朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開(kāi)。
但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過(guò)去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白你對(duì)我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的友情。
和別人交往的作文2
“嘩啦，嘩啦！”又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。我沒(méi)帶雨具，正等在校門口發(fā)愁呢！
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，��！是魏宇航，他的手里拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看，問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎？”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑著對(duì)我說(shuō)：“我和你一塊兒走吧�！蔽衣�(tīng)了十分高興。魏宇航撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和他一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來(lái)接他。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒(méi)有雨具，怎么往下走啊！我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被魏宇航發(fā)現(xiàn)了。他看看下著的大雨，又看了看我，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲跟他爸爸嘀咕著什么，看得出他比我還著急。過(guò)了一會(huì)，他露出了笑容，對(duì)我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我的傘就給你用吧，你也好回家�！闭f(shuō)完，他就把傘往我手里一塞。
我接過(guò)傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說(shuō)出一句話：“謝謝你！”可魏宇航卻說(shuō)：“謝什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”邊說(shuō)邊擠進(jìn)了他爸爸的傘里，漸漸地走遠(yuǎn)了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠(yuǎn)去的'背影。
路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開(kāi)在雨中的花。我覺(jué)得其中最漂亮的是我的那朵，因?yàn)樗峭瑢W(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花！
和別人交往的作文3
當(dāng)你從學(xué)校脫離正式進(jìn)入社會(huì)時(shí)，會(huì)是怎樣的情況呢?
高中畢業(yè)就開(kāi)始找工作或是從大學(xué)畢業(yè)馬上工作，又或是當(dāng)無(wú)業(yè)游民，整天漫無(wú)目的，不管何時(shí)大部分的人們都會(huì)工作，間接接觸到人。
“人”是最難懂也最有智慧的`生物，在與人相處的過(guò)程中，爭(zhēng)執(zhí)、沖突、競(jìng)爭(zhēng)，這些都不會(huì)少，但是要如何有這些狀況后，還能繼續(xù)正常相處下去，想必這就是我們出社會(huì)要面對(duì)的問(wèn)題之一，在職場(chǎng)上必須要拓展自己的人脈，多一個(gè)朋友等于多一個(gè)機(jī)會(huì)，所以要學(xué)會(huì)如何交朋友將成為你我的課題，因此，小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)間就是練習(xí)要如何與人互動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校提供了一個(gè)拓展人際最佳的場(chǎng)所，也會(huì)認(rèn)識(shí)很多各式各樣的人，所以千萬(wàn)不能忽視任何一個(gè)人，因?yàn)槟悴粫?huì)知道他以后會(huì)不會(huì)成為幫助你人，學(xué)會(huì)看重每個(gè)人是重要的。
“人能載舟，亦能覆舟�！�，可以幫助你，成為你前進(jìn)的力量，也可以阻擋你前進(jìn)的路，成為你的阻力，相信在社會(huì)中還是有這種人，因?yàn)闊o(wú)法融入社會(huì)，融入人群，因此在職場(chǎng)上沒(méi)有朋友的人大有人在，當(dāng)然還是得靠自己先出聲，才會(huì)有人幫你，千萬(wàn)不要等人，機(jī)會(huì)都是給有膽量且有準(zhǔn)備的人。
和別人交往的作文4
其實(shí)要說(shuō)在學(xué)校受到欺凌的話，并沒(méi)有，只是一些人際關(guān)系上，有時(shí)候自己處理得不好的話，自己會(huì)覺(jué)得委屈，那個(gè)時(shí)候會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)會(huì)欺壓人的地方，是一個(gè)會(huì)讓人壓抑，會(huì)讓你難受的地方，但其他像校園欺凌啊這一類事件，其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有在我身上發(fā)生過(guò)。
這一點(diǎn)也是要從自身的成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)說(shuō)了，畢竟從小爸爸媽媽他們都是屬于那種比較理性，比較穩(wěn)重，而且也是明理講道理的文明人。就是他們?cè)谕馊嗣媲耙呀?jīng)在它們的交界范圍內(nèi)，如果是他們做錯(cuò)的話，他們也可以特別不卑不亢的去承認(rèn)自己的.錯(cuò)誤，而要是別人做錯(cuò)了，他們也會(huì)主動(dòng)的提出來(lái)。
他們只是就是論事，而且那一些曾經(jīng)會(huì)被他們批評(píng)指出錯(cuò)誤的人，最后也沒(méi)有因?yàn)楸慌u(píng)而遠(yuǎn)離他們，而不與他們交往，反而他們的關(guān)系依舊是很好的，他們依舊會(huì)以那樣子的態(tài)度彼此相待。其實(shí)那樣子的關(guān)系相處起來(lái)才是舒適的，這大概也有影響自己，后來(lái)的擇友標(biāo)準(zhǔn)，所以說(shuō)其實(shí)后來(lái)同桌就前任同桌有說(shuō)很羨慕我，因?yàn)槲疑磉叺哪切┡笥讯际钦嫘南啻摹?/p>
說(shuō)我身邊的朋友都是真心相待，對(duì)我都是特別真誠(chéng)，而且也是特別好的人，其實(shí)有很多，尤其是我的新好朋友，他也確實(shí)是老在跟強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，其實(shí)我確實(shí)是知道的，我也明白，所以自己是星辰感激的，很感激，遇到的是他們，好讓我感受人世間交際中的真善美。
和別人交往的作文5
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。所以生在21世紀(jì)的我們更要構(gòu)建和諧文明的社會(huì)。而構(gòu)建文明和諧社會(huì)的基礎(chǔ)則是人與人之間的和諧。和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是人與人的和諧；尊老愛(ài)幼、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是人與社會(huì)的和諧；保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現(xiàn)和諧。
有一次放學(xué)，我邁著沉重的步伐走向公交車站臺(tái)。我上了公交車，剛坐下，就看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶顫巍巍的走進(jìn)公交車，大家都沒(méi)有起身讓座的意思，我看別人不讓，我也不想讓。這時(shí)，坐在我身后的一個(gè)一年級(jí)的小朋友站了起來(lái)，把老奶奶饞了過(guò)來(lái)，甜甜地說(shuō)：“老奶奶，你坐�！蔽耶�(dāng)時(shí)羞愧難當(dāng)。
有一次，我去觀前街玩，我看見(jiàn)一個(gè)香蕉皮在路邊孤零零地躺著，沒(méi)有人注意，沒(méi)人把它扔進(jìn)它該去的`地方——垃圾桶。人們對(duì)它熟視無(wú)睹。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽，老師說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，那里有個(gè)香蕉皮，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái)吧！”在人群的吵鬧聲中，這個(gè)稚嫩的聲音打動(dòng)了我，在人群的嘈雜聲中，誰(shuí)的話比這個(gè)稚嫩的聲音更有分量呢？
播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形；讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設(shè)和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
和別人交往的作文6
童年的友誼就像一幅充滿情趣的畫，像一首歡快的歌。也許在交往的過(guò)程中會(huì)有“雨”，但會(huì)是一場(chǎng)晴雨之后燦爛的陽(yáng)光。友誼之花仍在盛開(kāi)。
不久前，我和我的好伙伴李詩(shī)韻吵了一架。原因是一場(chǎng)游戲。那就讓我陪你慢慢走。那天，語(yǔ)文課剛剛結(jié)束，大家像沖鋒隊(duì)員一樣沖出教室。我們其他的好朋友得先上廁所。李詩(shī)韻說(shuō)：“好吧，我會(huì)和其他幾個(gè)人在2號(hào)門等你�！彼麄冝D(zhuǎn)眼就跑了。但是當(dāng)我們興奮地下去的時(shí)候，他們開(kāi)始自己玩另一個(gè)游戲。我有點(diǎn)不高興，故意提高聲音說(shuō)：“我們來(lái)的時(shí)候不是說(shuō)好一起玩的嗎”你好像不守信用！”“為什么要等你這是我們的游戲。我為什么要聽(tīng)你的”李詩(shī)韻強(qiáng)烈反駁道。聽(tīng)到這里，我感覺(jué)自己被狠狠地打了一拳，心想：我沒(méi)說(shuō)一定要聽(tīng)我的'。她為什么這么說(shuō)氣呼呼地和其他好朋友走了。就這樣，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”拉開(kāi)了序幕。中午我們互相不理，兩個(gè)人睜大眼睛看著對(duì)方，渴望“吃掉”對(duì)方。當(dāng)老師拿到一本書時(shí)，第二場(chǎng)口水戰(zhàn)又發(fā)生了。你一句話，我一句話，語(yǔ)氣忽高忽低。結(jié)果班主任杭老師聽(tīng)到了。她理解這一事件，并真誠(chéng)地說(shuō)服了我們。聽(tīng)了之后，我們都覺(jué)得自己有問(wèn)題。
下課后，我們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我們和好吧！”我們都笑了，那種笑是發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的笑。我們的兩只手握在一起。
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