[優]幼兒園大班活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班活動方案1

　　一、活動主題：

　　美好的未來

　　二、活動目標：

　　1.初步理解理想的含義，能大膽說出自己將來想要做的工作。

　　2.對未來生活有憧憬，并知道要通過不懈努力，才能實現自己的理想。

　　三、活動準備：

　　1.手舉牌

　　2.相機

　　四、活動流程

　　1.教師與孩子討論：長大了想做什么職業？要怎么做，才能實現呢？等，并將孩子的理想寫在手舉牌中。

　　2.教師引導孩子在手舉牌中寫下自己的`名字，并拿著手舉牌拍照。

　　3.教師收集整理孩子的照片，呈現在主題墻中。

幼兒園大班活動方案2

　　一、活動宗旨：

　　1、幼兒入小學前要做一些適當的準備，這已是小學老師和幼兒園老師的共識，做好“幼小銜接”不但有利于入學前幼兒的學習和發展，而且能為孩子的以后打下良好的基礎。

　　2、通過幼兒園與小學的銜接、班級工作、家長工作等多種實施方案，將“幼小銜接”活動真正落到實處。

　　3、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則、加強幼兒園與小學的.銜接。

　　4、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。

　　二、活動時間：20xx年4月2日下午2：30

　　三、活動地點：幼兒園多功能活動室

　　四、活動前準備：家長邀請函、簽到表、相機、班主任代表準備發言稿。

　　五、人員分工：

　　1、大班級部主任張新芳負責策劃活動方案，紀金梅準備家長簽到表；

　　2、副園長李真負責家長邀請函。

　　3、大班教師孫海英準備發言稿

　　4、王愛新負責家長會PPT的制作，李園長負責音樂的準備

　　徐園長主持幼小銜接家長會；

　　5、大班教師負責家長接待、簽到和拍照；

　　6、大班教師提前一天布置會場及會場衛生；

　　六、活動流程：

　　1、大班教師負責會場接待家長簽到。

　　2、會前播放音樂等待家長。

　　3、大班班主任負責安排家長按規定的順序入座。

　　4、介紹本次活動的目的和流程。

　　5、中心小學一年級教師宋良辰講座。

　　6、班主任代表發言。

　　7、徐園長精彩講座。

　　8、與家長交流（互動）

幼兒園大班活動方案3

　　小一班：貼門神

　　活動目標：

　　1、能夠嘗試蒙著眼睛行走。

　　2、初步了解過年張貼門神的意義。

　　3、體驗親子游戲帶來的快樂。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　門神貼紙;眼罩;KT板做的門

　　活動流程：

　　家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙，原地轉三圈后，能夠沿著設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。

　　要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。

　　美食分享：糖氽蛋

　　活動目標：

　　江浙一帶過年時，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預示著新的一年，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嘗糖氽蛋，知道這是中國的傳統美食之一，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國年幸福美滿的美好祝福。

　　活動準備：

　　雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子

　　活動要求：

　　1、 家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子，憑活動的美食券領取一份糖氽蛋。

　　2、 領取糖氽蛋時，必須排隊，不擁擠。

　　3、 領取后在進餐區吃完美食，以免走動進餐造成灑潑的現象。

　　4、 分享美食時按需取，不多取，造成浪費。注意保持場地的衛生。

　　5、 家長要為孩子做好榜樣，愛惜食物，講究衛生。

　　小二班：猜燈謎

　　活動目標：

　　1、了解猜燈謎是我國春節的傳統活動之一，能與家長積極參與猜謎活動。

　　2、體驗親子迎新活動的快樂。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、 場地準備：幼兒園操場大通道及幼兒園大門口，通道的樹上拉好彩旗掛謎語，大門口為兌獎處

　　2、 其他準備：謎語打印、兌獎券、活動規則展板一塊

　　活動要求：

　　1、 家長到帶領孩子到達游戲區域后，閱讀游戲規則。

　　2、 家長帶領幼兒到猜謎處猜謎，先閱讀謎面，能猜出的將謎面摘下，每個家庭猜兩個。

　　3、 拿著謎面到兌獎處兌獎，若猜錯，則繼續猜謎。

　　兌獎要求：

　　猜對兩個謎語兌換一張美食券。

　　美食分享：冰糖葫蘆

　　活動目標：

　　1、在分享中感受中國年的風俗和特色。

　　2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。

　　活動準備：

　　各種水果、竹簽若干、白糖、電飯鍋一個、飯屜兩個

　　活動流程與規則：

　　1、 家長志愿者和教師一起準備制作冰糖葫蘆所需的材料。

　　2、 活動當天，家長志愿者8點到園幫忙，煮糖、洗水果等，為接下去的冰糖葫蘆制作做好準備。

　　3、 家長志愿者和教師一起切水果、插好竹簽，制作水果串。

　　4、 放好碗勺和部分的水果串，迎接家長和幼兒的到來。

　　5、 家長志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。

　　6、 幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。

　　7、 家長志愿者引導家長和幼兒到就餐區享用冰糖葫蘆。

　　8、 家長志愿者和教師一起打掃教室的衛生，整理和清洗碗筷等。

　　9、 活動結束，引導幼兒和老師說“再見”，再與家長一起離開。

　　小三班：剪窗花

　　活動目標：

　　本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼，將幼兒園裝扮得歡天喜地，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悅。

　　活動準備：

　　剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子

　　活動流程：

　　1、活動分為四大組進行，椅子擺成一個大圈形，象征著團團圓圓。圓形中間擺放一張桌子，每張桌上擺放若干剪刀、色紙

　　2、每個圈由10張椅子圍成，中間間距大些，方便家長幼兒。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖，學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪。)

　　3、剪好后拿著成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷。

　　4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上。(窗戶下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)

　　5、后面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。

　　注意事項：

　　1、活動中允許失敗，至少要完成一個完整窗花作品。

　　2、不亂扔剪下的碎紙，主動放置在指定的地方。

　　3、各類使用過后的工具都要放回原處，以便后面家長的參與。

　　美食分享：發糕

　　活動目標：

　　1.了解傳統春節的各種習俗。

　　2.通過親子品嘗發糕，增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　　15個發糕、餐巾紙若干

　　活動流程和要求：

　　1、由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷，一位家長負責分發發糕，并管理好排隊等待的秩序。

　　3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛生情況。

　　中一班：做元宵、吃元宵

　　活動目標：

　　1.充分感受春節的樂趣，了解傳統春節的各種習俗。

　　2.通過親子品嘗各種元宵，增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　　湯團粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長志愿者、吃元宵標示牌等。

　　活動流程：

　　1、 家長志愿者和教師一起準備做元宵的各種材料。

　　2、 活動當天8點家長志愿者和教師燒水和面團，為做元宵作準備工作。

　　3、 制作豆沙醬，做元宵。

　　4、 家長志愿者和教師一起制作元宵。

　　5、 做好燒元宵的準備工作，如燒水、分碗分調羹等。

　　6、 家長志愿者回收美食卷并分發元宵，教師提醒家長就座享用元宵。

　　7、 打掃教室的衛生，整理碗和調羹。

　　8、 活動結束：家長和幼兒和老師說“再見”。

　　中二班：寫福字

　　活動目標：

　　了解中國過年有寫對聯、貼福字的習俗基礎上，激發幼兒學寫毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍，更增進家長與孩子之間的親子親情。

　　活動準備：

　　桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠

　　活動要求：

　　1、 每一個家庭到領紙處領取一張正方形或長條形紅紙。

　　到書寫區寫出對新年的祝福，可以在正方形紙上寫下單字吉祥語，如：福、祿、壽、喜、吉……也可以在長方形紙上寫下四字吉祥語，如：大吉大利、吉祥如意、萬事如意、馬到成功……

　　2、寫完對聯后到家長志愿者處領取一張美食卷，并把新年祝福貼到大型玩具上、樹上。

　　3、要注意保持清潔，節約用紙。

　　美食分享：貢丸飄香

　　活動目標：

　　1.了解傳統春節的各種習俗。

　　2.通過親子品嘗貢丸，增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　　貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類調料。

　　活動流程和要求：

　　1. 家長志愿者和教師一起準備做貢丸的各種材料。

　　2. 活動當天8點家長志愿者和教師燒水，為做貢丸做準備工作。

　　3. 家長志愿者和教師一起烹制貢丸。

　　4. 教師、家長志愿者回收美食券并分發貢丸，每組家庭3個貢丸，教師提醒家長就座享用貢丸。

　　5. 打掃教室的衛生，整理碗和調羹。

　　中三班：搶紅包

　　活動目標：

　　1.通過與家長之間的互動游戲，增進親子之間的感情。

　　2.感受春節玩游戲的樂趣，感受傳統節日的快樂。

　　活動準備：

　　懸掛起來的紅包若干、平衡木布置成四條路線、布條若干、海洋球若干

　　活動流程：

　　家長和幼兒從起點出發，玩兩人三足走到平衡木前，家長戴上眼罩，自主的.選擇一條平衡木，家長走平衡木時，幼兒用語言提示家長，幫助家長安全、平穩的走過平衡木。幼兒再從框內拿一個海洋球，幼兒用海洋球打紅包，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒，游戲完成。

　　美食分享：年年糕

　　活動目標：

　　讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味，預祝家長們工作、生活一年比一年好，祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂樂。

　　活動準備：

　　15斤切片年糕、青菜、胡蘿卜、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖、四只電飯鍋、桌子、椅子、餐具、餐巾紙若干

　　活動流程和要求：

　　1、年糕烹制分甜(紅糖、白糖)、咸兩種口味(青菜、胡蘿卜、肉絲)。

　　2、四大電放鍋由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷，兩位家長負責管理盛年糕，并管理好排隊等待的秩序。

　　3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛生情況。(桌子不夠坐，可以設置一排椅子)

　　大一班：做燈籠

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的動手能力，能合作完成燈籠作品。

　　2、感受春節做燈籠的樂趣，感受傳統節日的快樂。

　　活動準備：

　　彩紙、膠水、剪刀、制作圖示、彩帶等。

　　活動流程：

　　家長和幼兒選擇做燈籠的游戲，教師引導家長和幼兒觀看制作圖譜，自主選擇各種顏色的彩紙進行燈籠的制作，并掛在彩帶上面，到兌獎處換取一張美食券，完成本次做燈籠活動。大二班：包餃子

　　活動目標：

　　1.充分感受春節的樂趣，了解傳統春節的各種習俗。

　　2.通過親子品嘗餃子，增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　　餃子皮、肉餡、家長志愿者、大二班餃子牌等。

　　活動流程和要求：

　　1、 家長志愿者和教師一起準備包餃子的各種材料。

　　2、 家長志愿者和教師一起包餃子。

　　3、 食堂阿姨幫忙負責燒餃子，教師、家長志愿者負責分餃子。

　　4、 家長志愿者回收美食券并分發餃子，教師提醒家長就座享用餃子。

　　5、 打掃教室的衛生，整理碗和調羹。

幼兒園大班活動方案4

　　設計意圖

　　讓孩子認識并辨別顏色、學會數數量。

　　適合年齡：

　　5歲到6歲

　　準備道具：

　　可以丟接的球與球套

　　活動內容：

　　1、讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數游戲，例如：1個、2個......。

　　2、父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

　　3、爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。

　　注意事項：

　　孩子如果接對了，要記得給他熱烈的.回響。

幼兒園大班活動方案5

　　一、活動目的

　　教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的`光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排

　　1、時間：20xx年xx月xx日-x日

　　2、地點：本園、各班

　　3、參加對象：全體教師和幼兒

　　4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

　　5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

　　活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

　　三、注意事項

　　1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

　　3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

　　4、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

幼兒園大班活動方案6

　　一、教育活動目標

　　1.激發幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規則。

　　2.積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

　　3.幫助幼兒樹立健康的消費觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節制。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒通過模擬小社會里的活動，按照“生活程序”當家繳錢。

　　難點：引發幼兒學會思考，樹立正確的消費觀念。

　　二、活動準備

　　1.活動前，幼兒認識過人民幣，會識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物，并討論購物心情，所購商品的用途、價格等。

　　2.向父母了解一個月家庭的開支狀況。

　　3.仿真紙幣、購物籃若干，超市場景布置，商品上貼有價格標簽。銀行、醫院的區角設置。

　　三、活動過程

　　開始環節：

　　成立“三口之家”，宣布“小朋友當家”的游戲開始。由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭，佩戴胸卡標志，編號為“1號家庭、2號家庭…”

　　基本環節：

　　1.小朋友當家活動一：到銀行領工資

　　教師： “小朋友正式當家做主了，今天是X月10日（將日歷翻到X月10日），是發工資的日子。每家的爸爸媽媽去銀行取這個月的工資。每戶家庭領取工資100元。”

　　2.小朋友當家活動二：繳水電費

　　教師：（將日歷翻到15日）“今天服務公司的人要來收水電費，我們得準備好錢付上個月的.水電費。”

　　服務公司的職員（教師扮）將各家水電費情況通報，根據通報金額挨家收費，

　　引發討論：

　　（1）為什么各家水電費不一樣？

　　（2）平時怎么做才能節約用水、用電，可以少付水電費？

　　(3）如果沒交水電費，家里會出現什么情況？

　　3.小朋友當家之活動三：去超市購物

　　教師：（將日歷翻到20日）從發工資到今天已經過了10天，最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購買。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市購買最需要的商品。”

　　購物后討論：各家都買了什么？花了多少錢？還剩下多少錢？

　　教師：根據各家代表的回答將商品分為吃的、用的、玩的三類列表統計，比較各家消費情況，提問：“超市中同樣商品因品牌不同、價格不同，我們應該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費。

　　4.小朋友當家之四：繳旅游費

　　教師：（將日歷翻到25日）“時間過得真快，今天旅游公司寄來一封信，“想去旅游的小朋友，請爸爸媽媽帶著去報名交費吧！”

　　根據幼兒的交費情況提問：

　　（1）X號家庭為什么不去旅游？

　　（2）沒錢旅游的家庭感到著急，回憶前幾天兩次活動，知道自己哪些地方花錢不夠合理，用錢沒打算。再次感到當家不容易，家里花錢的地方很多，所以用錢必須要有節制、有計劃，不能隨心所欲。

　　5.小朋友當家之五：交醫藥費

　　教師：“讓我們聽聽今天還有什么新聞？”放錄音，“醫院通知各位家長帶孩子去醫院打防疫針，并繳費20元。”

　　討論：

　　（1）打防疫針對我們身體有什么好處？

　　（2）孩子不打防疫針會怎樣？

　　（3）旅游和打防疫針比起來哪個更重要？

　　教師：“打防疫針很重要，這筆錢很重要必須得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢都花光。”

幼兒園大班活動方案7

　　活動目標

　　1．感受東北民歌熱情、豪放的風格，體驗歌曲活潑風趣的情緒及卷舌音的特點。

　　2．在了解貨郎的社會角色并理解吆喝含義的基礎上，能模仿生活中吆喝叫賣的聲音，初步學會演唱歌曲。

　　3．嘗試結合生活經驗仿編念白歌詞，并能完整仿唱歌曲。

　　活動準備

　　磁性黑板，曲中人物，貨物大圖、游戲用生活用品小圖及實物商品若干，小推車三輛，幼兒畫板若干。

　　活動過程

一、教師情景表演導入，幫助幼兒感受、體驗貨郎的角色特點

　　1．教師推出裝有生活用品的小推車，表演拖著長腔、大聲吆喝叫賣的情景。

　　(1)提問：剛才老師在干什么呢?與平時商場、超市里售貨員賣貨有什么不同?

　　教師小結：像老師這樣拖著長腔大聲喊著叫賣的聲音叫“吆喝”。

　　(2)引導幼兒結合生活經驗模仿吆喝叫賣的各種聲音，體驗模仿的快樂。

　　2．教師再次表演唱著叫賣的情景，引出小貨郎的角色。

　　(1)提問：剛才老師又是怎么吆喝的?(注意強調：唱著叫賣)

　　(2)幫助幼兒理解小貨郎的角色含義和產生的社會背景。

　　角色含義：推著小車或者挑著擔子、搖著小鼓、拖著長腔、走街串巷、大聲唱著叫賣的小商人叫小貨郎。

　　社會背景：在爺爺奶奶、老爺爺老奶奶生活的那個年代，不像現在這樣，到處是超市、商場，那時想買什么吃的、用的等生活用品都得等到小貨郎來時才能買到。

　　二、欣賞教師改編演唱的東北民歌《小貨郎》

　　1．幼兒完整傾聽，感受歌曲的風格與情緒。

　　提問：聽了歌曲有什么感覺?想干什么?

　　2．仔細傾聽第一段，了解歌曲表達的內容。

　　(1)提問：在歌中，你聽到小貨郎是怎么叫賣的?

　　(2)讓幼兒隨音樂表演第一段。

　　3．欣賞歌曲第二段，說說小貨郎都送來了什么貨物。

　　提問：小貨郎送了什么貨?都是誰喜歡的.?

　　4．再聽音樂第二段，教師出示貨物及對應人物圖片驗證幼兒說法是否正確，進一步鞏固對歌詞的記憶。(此處請幼兒跟隨音樂和教師手勢指揮一起念白)

　　5．學習歌中節奏念白部分，領幼兒一起練習。(琴聲伴奏)

　　6．引導幼兒了解卷舌音的特點并一起趣味模仿。

　　7．師生共同隨唱歌曲一遍。

　　8．跟隨琴聲伴奏演唱歌曲一遍。

　　9．一起完整表演歌曲一遍。

　　三、引導幼兒依據生活經驗共同仿編歌詞

　　1．提問：假如你是小貨郎，你準備為哪些人準備貨物呢?

　　2．引導幼兒知道，要想讓貨物賣得快就要選擇別人喜歡的物品。

　　3．請幼兒從椅子背袋中拿出貼有各種人物照片的畫板，按教師要求到自選超市選購商品圖貼到相應的照片下。(此時反復播放背景音樂讓孩子熟悉歌曲旋律，教師強調操作要求：每張照片下只能選貼一種商品圖。)

　　4．請幼兒結伴說說所選商品，模仿練習歌曲中念白歌詞。

　　5．請個別幼兒上臺隨琴聲伴奏說節奏念白。

　　6．引導幼兒拿畫板集體念白。

　　7．教師示范把個別幼兒的編詞完整編到歌曲里。

　　8．請個別幼兒挑戰老師，完整創編演唱。

　　9．一起拿畫板集體演唱仿編歌曲。

　　四、體驗游戲——小貨郎

　　教師、幼兒共同推著裝有各種貨物的小車到聽課教師面前叫賣貨物。充分體驗叫賣的快樂。(此處可讓幼兒先分組討論任務和分工：搖鼓的、叫賣的、推小車的、收錢的、供貨的。)

幼兒園大班活動方案8

　　一、活動時間

　　20xx年3月9日上午9：00——10：45

　　二、活動目標

　　1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

　　2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的.初步意識。

　　3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

　　三、活動流程

　　種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

　　四、具體活動內容

　　1、種小樹苗

　　以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。

　　2、我的樹朋友

　　愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

　　3、給樹掛名信片

　　知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

幼兒園大班活動方案9

　　一、活動時間：

　　20xx年4月19日早上9:00-11:30

　　二、邀請嘉賓：

　　教育局領導、縣幼兒園園長、甸陽鎮中心學校及甸陽街道幼兒園、由旺幼兒園、仁和鎮中心學校及各幼兒園園長。

　　三、活動方式：

　　1、以結對幫扶送教下鄉為主題，本學期4月份為結對幫扶的第一階段。邀請街道幼兒園的老師給我們帶來兩個集中教學活動展示。

　　2、本園大班級組的早操活動展示、大班圍棋活動的展示，活動結束后邀請嘉賓并對本次活動進行指導。

　　四、活動內容：

　　1、晨間操展示：早操分為徒手操及器械操，器械操我們使用的是礦泉水空瓶子進行展示（廢舊物品的利用）。

　　2、集中教學活動：大班藝術領域《孔雀舞》。

　　3、集中教學活動：大班健康領域《好玩的氣球》

　　五、活動目的：

　　1、優勢互補，取長補短、促進城鄉幼兒園發展的同時，提升我園的辦園水平。

　　2、根據幼兒園目前狀況、結合我園的`實際情況，本次結對幫扶工作重點是提升教師教學水平、促進教師發展，在保教質量上有一定的改善和提高。

　　3、杜絕小學化教育，通過開展圍棋活動及各種豐富多彩的活動；打造幼兒園特色教學、校園圍棋文化。通過這次活動讓教師轉變思想、積極上進。并在各項活動中發現問題、解決問題，共同進步。

　　六、其他事宜：

　　邀請嘉賓合影、邀請嘉賓在幼兒園就餐。

幼兒園大班活動方案10

　　活動目標：

　　1．能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　2．在活動中大膽發揮想象和創造，體驗手型畫的樂趣。

　　3．大膽進行添畫和用色。

　　活動準備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動重點：

　　能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　活動難點：

　　根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

　　2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的.手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。

　　3．范畫欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的范畫，啟發幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。

　　2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價。

　　1．教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。

　　2．根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。

　　3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

幼兒園大班活動方案11

　　活動目的：

　　1、培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。

　　2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　3、指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

　　活動準備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；

　　2、圖書漂流：經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

　　活動內容及安排

　　（一）、宣傳發動階段：

　　12月1—7日程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書活動方案。

　　2、確定推薦書目。

　　3、宣傳發動，營造氛圍（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

　　（二）、實施操作階段：

　　12月8—31日

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）引導幼兒進行“我最喜歡的`一本書”的交流。

　　2、班級統一閱讀時間：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。（3）經典誦讀：《三字經》、《弟子規》、《唐詩誦讀》等

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“圖書漂流”活動。布置“圖書漂流區”幼兒和家長可以將繪本帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，在本組繼續流動。

　　5。開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動：向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

　　6、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

幼兒園大班活動方案12

　　一、活動宗旨

　　友誼第一，比賽第二。

　　二、活動主題

　　娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

　　三、活動簡介

　　1、活動時間：20xx年xx月xx日

　　2、活動地點：x

　　3、參賽對象：x班及家長

　　四、比賽項目及規則

　　道具：障礙木樁

　　參賽人員：每班為x組，共x組，每組x對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

　　比賽距離：x米距離

　　裁判員：發令人x，記錄x人

　　規則：

　　(1)家長在兩邊、孩子在中間跑。

　　(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間。

　　(3)家長與孩子到達中間后進行雙人牽手跑向終點。

　　(4)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

幼兒園大班活動方案13

　　一、朗誦《畢業詩》。

　　二、詩朗誦及合唱《不老的老師》。

　　三、匯報展示。

　　1、歌曲：《快起床》、《不認輸的小火車》、《把我的名字唱出來》、《太陽您真勤勞》、《雨點沙沙》、《我的身體》、《學會小心》、《鼓上的小米粒》、《螢火蟲》。

　　2、兒歌和古詩：《江雪》、《羊》、《秋天到》、《四個寶寶》、《小幫手》、《回鄉偶書》、《藏貓貓》、《小荒唐》、《游子吟》、《小熊提桶》、《聲律歌》。

　　四、快樂大比拼：幼兒分成4組以小組競賽的形式展示。

　　1、生活能力：疊被子比賽、夾球比賽、整理書包。

　　2、看誰找得快（相鄰數、漢字、拼音、找圖形）

　　3、益智游戲：安全知識搶答。

　　4、折紙、剪紙組畫：由家長和幼兒共同參與。

　　五、舞蹈《親親茉莉花》（女孩）、《好爸爸、壞爸爸》（男孩）

　　六、親子游戲。

　　（一）、自理能力比賽：穿衣服比賽。

　　活動規則：

　　1、分小組比：五人一組，不分男女；

　　2、要穿的'衣服如下：一件套衫、一條褲子、一雙鞋子。

　　3、記時比賽，誰最快又穿得整齊為優勝。

　　（二）活動名稱：蛤蟆跳井

　　活動目標：通過活動，讓幼兒的投擲能力得到提高。

　　活動準備：海洋球若干，簍籃若干

　　玩法：幼兒游戲時要倆倆合作，一名幼兒拿籃子，另一幼兒拿海洋球進行投擲，投擲進籃子為勝。

　　（三）活動名稱：歡樂一家親

　　七、難忘的記憶：家園共舞《感恩的心》

　　八、送禮物。

幼兒園大班活動方案14

　　一、設計思路：

　　以"親子游園"為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受節日的氣氛，共同分享節日的快樂。 2、讓幼兒在游戲中表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游園活動，感受市二幼大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動安排：

　　活動總負責人：亞貞

　　活動具體負責人：新

　　各樓層負責人：一樓新；二樓彥會，三樓馬榮

　　照相：郝靜

　　音響設備負責人：董彬

　　車輛擺放：江軍、保安、師傅及家長委員會成員良、黃仕禮、旭

　　兌獎處總負責人：玲芝

　　成員：文蘭、董彬、江軍、丹妹、艷芳、梅希、田會君及家委會成員（叢、艷麗、麗改、梅蘭、叢林）

　　猜燈謎負責人：新梅、曉麗、郭文姬、（值班室）

　　活動會場負責人：各班老師

　　義賣場負責人：金偉

　　成員：黃芳芳、珊及家委會成員彥平、常瑞英、郭杏芹

　　四、活動時間：

　　暫定于20xx年xx月29日上午9：00開始入園參與游園活動，10：30集合抽獎，11：00活動結束。

　　五、活動地點：

　　北樓三樓4個教室，（其中果實二班是義賣場），二樓4個教室，一樓3個教室，（值班室謎語區），豆豆二班兌獎處。

　　六、活動對象：

　　全體幼兒（每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動）

　　七、活動法及細則：

　　1、每班每個教師及幼兒自制燈籠一盞，并附有謎語，懸掛于北樓一樓樓道，渲染節日的'氛圍。

　　2、每個班級設一個活動區均向家長和幼兒開放，全園分成xx個公共活動區域，共設一等獎50名，二等獎100名，三等獎200名；紀念獎若干。班級抽獎設35個一二三等獎標簽，35個紀念獎標簽。

　　3、每名幼兒手持一邀請券入園，在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任一個教室活動區游戲，同一項游戲活動只能參加一次，每參加一項，有負責該活動的老師蓋十二生肖的印章。豆豆班參加2項，嫩芽班參加3項，花朵班參加4項，果實班參加5項，其中猜謎語是必須參加的項目，如果沒有參加猜謎語項目，將影響最后"年度幸運寶寶"及"年度幸運家長"的抽獎。

　　4、家長務必幫助幼兒保管好"元旦游園活動入場券"副券，領完獎品需要將邀請券副券投入抽獎箱，在院集合，等待最后抽出"年度幸運寶寶"及"年度幸運家長"。

　　5、義賣活動，由教師及家長委會負責。義賣款由家委會主席保管。

　　八、注意事項：

　　對幼兒要求：（與幼兒及家長討論制定）

　　1、參加活動注意安全，不擁擠，要排隊。

　　2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、班幼兒在游戲中能夠謙讓小班小朋友。

　　對教師要求：

　　1、班長統籌安排本班活動，做好相應的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設定一個排隊等候區，三位老師具體分工，有一名教師負責組織游戲活動，一名教師維持活動區秩序，一名教師負責蓋印章及班級抽獎。

　　2、邀請券xx月28日下午發給幼兒，提示家長及幼兒注意保管。

　　3、活動區游戲的名稱與規則及家長須知于xx月28日早上貼在本班級門口。

　　4、各班教師提前做好環境布置和活動準備工作，確保本班財產不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的服務工作，維持活動區秩序。

　　5、10點10分，提醒在玩游戲的家長及幼兒及時到兌獎處兌獎，參加最后的"年度幸運寶寶"和"年度幸運家長"的產生。

　　九、活動流程：

　　1、8：40-9:00 各班幼兒進場

　　2、9：00-10：20 親子到各班游園活動

　　3、10：30 -11：00 園長致辭；抽獎；合唱歌曲《新年好》

　　附：元旦各班活動設計

　　豆豆班：《母鴨帶小鴨》

　　規則：親子共同站在起點，寶寶把腳放在父母的腳背上，不能掉下來，共同到達終點 嫩芽一班：《拋接球》

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的目測能力。

　　2、體驗和家人一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　一筒充氣球、簍若干

　　活動玩法：

　　家長站在一端將球扔向上面，幼兒站在另一端用簍接住從地面反彈上來的球。

　　活動規則：

　　家長不能越線。幼兒只能用簍接從地面彈起來的球，家長不把球直接拋入簍。

　　家長須知：

　　接一個球得一分，時間限在一分鐘。每組接數量多者獲勝。

幼兒園大班活動方案15

　　活動目標：

　　1、認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。

　　2、能在模擬環境中根據交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規則的重要性。

　　3、養成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。

　　活動重點：認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義

　　活動難點：遵守活動規則，感受交通規則的.重要性。

　　活動準備：

　　1、交通標志的PPT。

　　2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　森林動物城要招聘司機，你會開車嗎？

　　教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據指示停止或通行。

　　師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。）

　　二、基本部分

　　1、認識常見的交通標志

　　（1）你已經知道哪些交通標志？

　　（2）PPT出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。

　　（3）引導幼兒發現不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。

　　紅色——禁令標志

　　黃色——警示標志

　　藍色——指示標志

　　（4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志

　　2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用

　　幼兒根據交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規則。

　　3、理解交通標志的重要性

　　（1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發言）

　　（2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影

　　響；沒有規則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們

　　可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規則，才能保證自己的安全。

　　三、結束部分

　　延伸：小朋友們，交通標志其實還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發現更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規則。（幼兒模仿開車結束活動）。

　　中班交通安全日主題教案篇

　　活動目標

　　1、幼兒能認識簡單的交通標記。

　　2、通過游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。

　　3、愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。

　　重點難點

　　認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。

　　活動準備

　　1、課件；

　　2、兒歌《去郊游》音樂；

　　3、道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環方向盤。

　　活動過程

　　一、活動導入：視頻情景感知

　　觀看《過馬路》的視頻

　　教師提問：小藍為什么要拉住小紅？過馬路應該走哪里呢？

　　教師歸納：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

　　二、活動展開

　　1、出示圖片認識集中常見交通標志

　　2、觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。

　　（1）教師：大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線？

　　為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到？

　　教師歸納：大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。

　　（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢？該什么時候走呢？

　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？

　　教師歸納：

　　①行人要走人行道；

　　②不能在馬路上玩耍；

　　③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

　　3、玩游戲

　　播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

　　老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游

　　大眼貓帶領行人一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

　　場景一：人行道和車行道

　　教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路？

　　幼兒（行人）：人行道。

　　教師（大眼貓）：行人應該注意什么？

　　幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

　　場景二：十字路口

　　教師（大眼貓）：要過馬路了，我們應該怎么走？

　　幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

　　老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。

　　三、活動結束

　　教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結束。

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識，并思考行人走在馬路上還應該注意什么？

【幼兒園大班活動方案】相關文章：

幼兒園大班活動方案12-02

幼兒園大班活動方案01-31

活動方案幼兒園大班10-16

幼兒園大班活動方案07-18

幼兒園大班活動策劃方案12-08

幼兒園大班端午活動方案12-13

幼兒園大班舞蹈活動方案03-01

幼兒園大班六一活動方案04-29

幼兒園大班游戲活動方案04-21

幼兒園大班語言活動方案05-07