認知實習的心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的認知實習的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
認知實習的心得體會1
我們在進行為期5天的認知實習后，在老師的帶領下，先是認識實習小組成員各自分工、任務，然后，各自根據自己的意愿，選擇相互認同的實習小組，認真組織實施，使得認知實習的順利進行。這次認知實習是學生們在學校學習的最后一次實踐環節。認知實習是一次理論與實踐相結合的實習，也是一次綜合運用所學專業知識，鍛煉才干的好機會。認知實習是專業教學計劃中必須重點考慮的內容之一，它不僅使學生的專業知識水平得到很大程度的提高，而且也能幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。
認知實習主要是為了進一步鞏固專業理論知識，增強實踐教學的針對性，同時也可以檢驗專業認知水平與實習效果。所以我們在認知實習前都會先讓學生去認知實習小組成員的任務，以便讓他們做一些簡單的事情，在實習中可以有意識地培養自己的責任感。
在認知實習中，我們通過認真參與，對專業認知實習的順利進行和認知實習的成功進行了總結，通過認知實習，我們在認知實習的過程中，了解了學院專業教學與實踐活動相結合的實質性內容，熟悉學院對實習的安排和組織過程；通過認知實習，我們對認知實習有了一次較為全面的認識；通過認知實習，我們對認知學習和認知實習更加深入了解。
在認知實習中，學生們都在積極投入認知實習中，認真完成認知實習的學習任務，并能積極地通過認知實習，使得認知實習更加有意義。
通過認知實訓，可以提高學生對專業認知及認知實習的重視度，加強學生對專業認知實習的認識能力。通過認知實訓，可以使學生更快地認識專業理論知識和業務知識，從而提高認知實習效果。認知實習的內容主要有三方面，一是認知實習的學習內容；二是認知實習的學習時間；三是專業認知實習的參與時間。這三種學習方法的不同，也有利于學生的認知實習有效地促進認知實習。學生們通過對認知實習內容的.學習，對認知實習有了比較全面的認識，并能把學到的認知理論知識應用于實踐之中。
認知實習的實質是認知實習，而認知實習的實質是認知實習。認知實習是專業教學與實踐知識相結合的實踐，也是培養學生綜合分析和解決專業問題的能力，以及提高學生的專業認知水平和專業綜合素質的過程。認知實習是實踐性教學的重要內容之一，也是培養學生專業認知能力的有效途徑。通過認知實習，使學生們認識到認知實習是專業教學與實踐知識相結合的重要途徑。通過認知實習，可以培養學生專業認知能力。
通過認知實習，可以培養學生對專業的認知能力和專業綜合素質。通過認知實習，能夠讓學生了解專業的專業前景和發展方向，并能夠培養學生對專業的認知能力。
通過認知實習，學生們可以更快的認識專業，了解專業的發展情況。通過認知實習，學生們可以更好的認識專業，了解專業的發展趨勢，并能更快的認知所學專業。
通過認知實習，能使學生認識到專業認知實習的重要性，了解專業的發展方向，并能培養學生綜合分析和解決專業問題的能力。通過認知實習，可以培養學生對專業的認知能力、專業綜合素質、專業文化素質，并能培養學生綜合分析和解決專業問題的能力。通過認知實習，可以讓學生更深入的了解專業知識的內容，從而更快的認知專業的發展方向和發展方向，并能培養學生綜合分析和解決專業問題的能力。
我們通過認知實習，可以使學生進一步的認識專業，了解專業的發展方向和發展方向，并能培養學生綜合分析和解決專業問題的能力。通過認知實習，了解專業的發展情況，并能培養學生綜合分析和解決專業問題的能力。
認知實習的成功之處是：通過認知實習，使學生對專業的認知能力、專業綜合素質，并能培養學生綜合分析和解決專業問題的能力，使學生更快的認知所學專業知識和相應專業技能。
通過認知實習，使學生了解專業的發展方向和發展方向，并能培養學生綜合分析和解決專業問題的能力，使學生
認知實習的心得體會2
實習是一個很好鍛煉的機會，可以讓我們更好的去把所學的知識運用到實際中來。我在實習的過程中也有很多的不足，我知道自己還有很多地方都不是很清楚，但是我相信我會在不斷的學習中得到更好的成長的。
一、實習目的
我們在大一的時候，我們在課堂上學習了很多關于商業管理的知識，但是在進行一個企業的時候，我們所學到的東西也是有限的，這就是所學到的.。這次的實習我們的主要工作是在公司的網絡部門進行，這對我們來說也是一個非常大的挑戰。這段時間我們也都是在一直的努力和學習中，我也是有了很多的收獲。我明白自己之后還需要努力的地方還有很多的。
二、實習的內容
我們實習的時候，我明白自己之后要去做的事情還有很多，我們要在工作的時候認真的去準備去完成。這些我明白自己之后還需要多去準備自己需要用到的東西。這個過程中我也是有很多的不足的，這是我需要去反思的地方。
三、實習的收獲
認知實習的心得體會3
實習的時間過得很快，轉眼間，實習的時間也過了，在這段時間里，經歷的點點滴滴，讓我從一個學生，從一個學生，變成了一個老師。雖然時間不長，可是這段時間給我留下了很多美好的回憶，也讓我對自己的專業有了更深的認識，同時，這些實習的經歷也會影響我今后的學習和工作。在此我就我的實習心得做下總結。
首先，在實習的這段時間里，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，也開闊了視野，增長了見識。實習讓我真正領悟到了“學無止境”這句話的含義。
實習讓我從對酒店行業的一無所知到漸漸熟悉到了解酒店行業并且能更好的進行社會實踐，讓我對酒店工作和酒店工作有了更深的認識，也使我的專業知識得到了提高。同時，這些酒店的老員工們的敬業精神也讓我更加熱愛這個行業。
第二，酒店是什么樣子的。酒店的工作也并不是一個人的事情，所以我們要在自己的工作崗位上做好自己的職責，為酒店做好服務，為。在酒店工作中有很多的東西需要我們自己去掌握和體會。比如在工作的過程中，我們要時刻注意自己的儀容儀表問題，不要把自己的工作中的一些不良的習慣帶到工作當中，這樣就會影響到自己的工作。在工作中，有些工作我們都是在做好自己分內的事，但我們卻不懂得去掌握這些東西。
第三，酒店是什么樣子的。在工作中，我們要有很強的'職業道德，這是我們必須要做好的，我們必須要有較強的職業道德和職業素養。我在工作中不斷地去提高自己的職業道德，這樣才能夠成功。在酒店的實習，讓我明白了許多，也讓我明白了許多。我相信這些經歷對我將來的職業生涯有很多很大的作用，讓我明白了許多。這些酒店的員工和領導都是一些相似的人，在他們的身上，都有著很多值得我學習的東西。
這次實習讓我真正領悟到“學無止境”這句話的真諦。我相信，在未來的學習中，我還將會更加努力的學習，提高自己的職業道德素養，做一個合格的酒店員工。
認知實習的心得體會4
第一段：實習的重要性和目的。
化工專業是一門理論與實踐相結合的學科，而實習正是將所學知識應用于實際工作中的重要環節。通過實習，我們可以進一步了解化工領域的實際操作流程和處理技術，增強對于化工專業的認知。實習的目的不僅是提升專業技能和實踐能力，還包括培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。
第二段：實習前的準備工作。
在實習前，我們需要做一些準備工作，以更好地適應實習環境。首先，我們要熟悉相關的理論知識，了解化工設備和工藝流程。其次，我們要學習相關的實驗操作技巧和安全規范，確保自己能夠安全、準確地完成實習任務。此外，我們還要了解實習單位的.相關信息，包括其業務范圍、生產規模、技術水平等，以便更好地了解實習單位的特點和要求。
第三段：實習中的收獲和體會。
在實習中，我不僅學到了理論知識的應用，更重要的是培養了分析問題和解決問題的能力。在遇到實際工作中的困難和挑戰時，我學會了從不同角度去思考問題，找到最合適的解決方案。此外，實習還給我提供了和同事們合作的機會，鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。通過與其他實習生的合作，我學到了很多不同的工作方式和思維方式，拓寬了自己的視野。
第四段：實習中的不足和改進。
在實習中，我也意識到了自身的不足之處。首先，我需要進一步提升自己的實踐操作能力，加強對化工設備和流程的理解；其次，我需要不斷學習和更新化工相關的知識，保持對行業的關注和了解。另外，我還需要進一步提高自己的溝通能力和團隊合作意識，以便更好地在實際工作中與他人合作。
第五段：實習的總結和展望。
通過這次實習，我對化工專業的認知得到了進一步提升。實習讓我更加深入地了解和認識化工行業的發展現狀和前景，同時也意識到了專業技能的重要性和實踐能力的培養必要性。在未來的學習和工作中，我將進一步提升自己的專業素養和實踐能力，不斷完善自己，為實現自己的職業目標做好充分的準備。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠成為一名優秀的化工工作者，為化工行業的發展做出自己的貢獻。
總結：通過這次實習，我深刻認識到實習在專業認知中的重要作用。實習讓我從理論走向實踐，讓我了解了實際工作的流程和技術，提升了自己的實踐能力和解決問題的能力。雖然在實習中也存在一些不足，但這些不足將成為我未來進一步提升自己的動力和方向。我相信，通過實習的經歷，我已經邁出了成為出色化工工作者的第一步。
認知實習的心得體會5
智能制造是當今工業發展的熱點，也是創業者們追逐的夢想。作為一名智能制造領域的創業者，我深切體會到了智能制造創業的艱辛與樂趣。在創業的過程中，我不斷總結經驗并積累體會，下面我將以五段式的形式，分享我創業心得體會。
首先，創業者在智能制造領域必須具備深厚的技術功底。智能制造涉及到諸多領域的知識，如機械、電子、軟件等等，因此，作為一名創業者，我們必須具備扎實的技術基礎。在項目的起步階段，技術的核心決定了我們產品的競爭力，也是我們在市場上立足的基石。因此，通過不斷學習和練習，我們要不斷提升自己的技術能力，保持對新技術的敏感度和研究的熱情，以便在競爭中取得優勢。
其次，在智能制造創業的過程中，團隊的'配備是至關重要的。團隊的合作與默契能夠決定整個項目的成敗。在組建團隊時，我們必須注重團隊成員的能力與團隊配合的默契度，多角度地考慮團隊的優勢與補充，以便能夠在項目的不同環節合理分工，充分發揮團隊的綜合實力。同時，我們還需要加強團隊的溝通與協作能力，只有團隊成員之間的緊密配合，才能夠高效地完成任務，將產品最好地呈現在用戶面前。
第三，智能制造創業需要有明確的商業模式和發展戰略。在創業之初，我們必須對市場進行深入的調研和分析，了解競爭對手、產品定位以及潛在用戶的需求。只有具備全面的市場信息，我們才能找準發展的定位，制定明確的商業模式和發展戰略。將創新的技術與市場需求相結合，開發出滿足用戶實際需求的產品，實現產品的商業化運作，從而走上可持續發展之路。
第四，創業者在智能制造領域需要構建良好的創新環境。創新是智能制造領域成功的關鍵。我們必須鼓勵團隊成員提出新的創意和思路，激發他們的潛能和創造力。同時，我們也要與相關領域的專家學者保持緊密的合作，不斷接觸新的技術和理論，將其融入到產品的開發過程中，保持技術的領先性。創新的環境可以激發創業者不斷追求進步和突破的動力，推動智能制造領域的創新發展。
最后，智能制造創業者必須具備足夠的耐心和決心。創業是一項困難而復雜的任務，智能制造領域更是如此。在產品開發和市場推廣的過程中，我們經常會遇到各種問題和挑戰，例如技術難題、資金壓力和市場競爭。然而，只有具備足夠的耐心和決心，我們才能夠堅持下來，不斷尋找解決問題的辦法，并最終取得成功。
綜上所述，智能制造創業是一項艱辛但充滿樂趣的事業。在創業的過程中，我們必須具備扎實的技術功底，組建高效的團隊，制定明確的商業模式和發展戰略，構建良好的創新環境，并具備足夠的耐心和決心。只有這樣，我們才能夠在智能制造領域取得成功，實現自己的創業夢想。
認知實習的心得體會6
09~10學年第一學期的七、八兩周，學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，精心安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的機械企業進展認知實習。 為期兩周的認知實習，我們先后去過了廈門工程機械股份、廈門恒耀金屬、廈門金鷺特種合金、廈門日上實業、宏發電聲股份、正黎明冶金機械和銀華機械進展認知實習。這些企業涵蓋了電工電子學、材料學、機械構造學、制造工藝學等領域，涉及面之廣能讓我們在有限的學習時間里比較充分的認識自己所學專業的用途。 在參觀學習中，這些公司的工程師們帶著我們按特定的路線參觀學習他們企業產品的生產流程。在車間里，通過工程師的介紹結合自己所學的知識，去理解，揣摩各道工藝。使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，材料學在熱加工時的應用，電子技術在機械制造工業的應用了，制造工藝學在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產實習，進一步穩固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的缺乏，為后續專業課學習打好根底。
一、廈門工程機械，主要生產挖掘機、叉車、壓路機等重型機械。
這寫重型機械中最為重要的一點就是它們傳動機構。而這些重型機械所采用的都是液壓傳動系統。液壓系統，共分為供油機構，執行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發，可以把液壓系統分成不同的形式。按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統構造較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進展封閉循環。其構造緊湊，與空氣接觸時機少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩，但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術要求和本錢上比較高，考慮到經濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統，外加一個吸震器來平衡系統。怎樣設計好液壓系統，是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術。
二、恒耀工程機械主要生產螺母等連接件，工序為：成型→成型
除油→攻牙→攻牙除油→清洗→品檢→回火→品檢→外表處理→品檢→分檢→包裝。不同的產品流程不同。從工序中看出每一道工序都要經過除油和品檢，可見在生產時對于產品的高要求。當然對于螺栓還需經過熱處理。這也是我們首次看到熱處理車間。在熱處理車間里的工序為：進料→高壓水沖洗(洗去工件上的粉塵)→滲碳作用(往密封的高壓爐內通入液氨和瓦斯提供碳源和氮源，目的時提高工件外表的碳氮含量，使工件經過熱處理后外表具有高的硬度和耐磨性，而心部具有一定的強度和較高的韌性)→淬火→后清洗→低溫回火→著色。值得注意的是，工件滲碳后還需進展淬火和低溫回火處理，才能使外表具有高硬度、高耐磨性和較高的接觸疲勞強度及彎曲疲勞強度，心部具有一定強度和高韌性。
三、金鷺特種合金，主要生產鎢粉和碳化鎢粉、硬質合金和切削刀具等鎢系列產品的。
由于生產的都是高硬度和高耐熱性的合金，所以對工藝要求極高。RTP(鎢粉末)在模具中經過粉末壓機，控制溫度再經過沖壓才可制成毛坯。沖壓后的毛坯由于溫度很高，應放在石墨板上，石墨板外表有一層隔離層，可防止石墨中的碳滲入毛坯引起含碳量變化而破壞組織的均勻性。同時石墨板上有槽，可防止壓制后的'毛坯的變形。毛坯的磨削時需要用金剛石砂輪，同時在整個生產過程中對于溫度和濕度的保持也非�？量�。通過干袋壓機壓制的毛坯中仍含有少部分的水蒸氣，而且還未到達要求的硬度，因此，需注射成型劑，擠壓RTP，在預燒爐中陰干，然后預燒，在經過半加工、燒結最后得到所需要的合金。在金鷺中我們看到了諸多領先世界的先進生產技術，同時也體會到核心技術對于一企業的重要性。
四、日上長城，主要生產汽車輪輞和輪輻。
輪輞的生產：鋼板→卷圈→壓平→對焊→刨渣→滾壓(壓平焊縫)→雙切→打磨→擴口→三道滾型→擴張→檢驗氣密性→沖氣門孔(去毛刺)。輪輻的生產：平板→旋壓成型→沖孔(螺孔、散熱孔)→整平面。輪輻、輪輞的連接：組立壓配→二氧化碳氣體保護焊(先電焊固定)→電腦刻字→埋弧焊連接→檢測報廢→測動平衡→除銹(酸洗)→做底漆→做面漆→出產。
五、宏發，宏發主要從事繼電器的生產研發和設計。
繼電器是一種電子控制器件，它具有控制系統(又稱輸入回路)和被控制系統(又稱輸出回路)，通常應用于自動控制電路中，它實際上是用較小的電流去控制較大電流的一種“自動開關”。故在電路中起著自動調節、平安保護、轉換電路等作用。在宏發里有整套的模具設計和生產，各種數控機床有序的工作著，每個車間都有條不紊的進展生產。最后出場確實是小小的繼電器，讓我剛到很驚奇。同時也體會到不管是企業生產還是自己做學問，都必須經過知識的積累，以及大量的實踐。
六、正黎明，主要從事生產輥壓機和冷輥鋼板。
冷輥鋼板結實而環保，現在都廣泛應用于各個建筑領域。在這里極大調動了我對于機械設計的興趣。
在兩周的認知實習中，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己所學知識的匱乏，尤其是科技大開展的今天我們應當更加注重創新意識的培養。
世紀機械制造業的重要性表現在它的全球化、網絡化、虛擬化、智能化以及環保協調的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動中解放出來，以便有更多的精力從事高層次的創造性勞動，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善的判斷與適應能力。在今后的學習生活中我當更加注重創根底知識的學習，因為只有打好堅實的根底我們才有時機，才有希望去創新，去創造更多的財富，更大程度解放生產力。
認知實習的心得體會7
焊接
焊接是我們實習的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應該是焊接的關鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比較好掌握的，然而后面的兩度卻是十分的困難了；運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好控制的（熟練之后才知道），然而剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了，再低點”或是提醒著“低了，再高點”的，因為高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。
焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度，并且在焊接過程中會發出極其強烈的刺眼的光芒，就算帶著防護罩也不舒服，因為看久了，眼睛還是會感到疲勞，有時還會冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的，在進行焊接的過程中也要高度的小心，防止回火發生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些，大概要保持在十米的距離。
鉗工
鉗工的實習是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的高興，因為它里面藏著我們太多的汗水。
一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風，大干了一場。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了，
冷加工
冷加工，我印象不是很深，因為它是所有實習中最短的一門，作為學生的我們參與的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種設備面前示范，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了，也許是學校的設備有限的緣故吧，我真心希望，以后我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作，多增強自己的才干。
鑄造
對我而鑄造言，我很高興，因為我的成績是特別好的，不僅如此，我們組的成績也是最棒的'。
出生在農村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了。
鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那么容易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的事情，經歷了無數次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這么一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細，確實，大家在一起相互監督著干確實要好的多了，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學習，不僅使我學到了知識，更增強我的團隊合作能力，我受益匪淺�。�
認知實習的心得體會8
從3月7日的大班體驗到今日的實習階段，已經整整過去一個月的時間，從以前路過高速看高速收費員們收費到現在自己真正的實際操作，從中對于收費員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開始真正的實際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個月的時間里，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好文明服務，到現在可以單人在入口進行操作，文明服務的水平也在日益漸增。
大班體驗的時候，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊，看著她進行操作，不懂得地方就在沒車的時候，向她請教，她也能耐心得回答我的問題。后來，在培訓中心的業務基礎培訓下，讓我更加清楚明白，更加深入的了解業務知識，雖說有些疑問還是存在的，但是對于在大班體驗的時候，就減少了許多。現在，在蕭江所進行實習，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現在的單人操作。這一個月里，每一個大班，每一個階段，我都在進步，都在成長，都在做好每一件事。
現在，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有了質的飛躍。
首先，感謝公司的人力資源部的領導們，從400多報名者中一眼看中了我，能讓我在這個行業里為廣大的司乘人員服務。此次，感謝培訓中心的老師們，為我提供了良好的學習環境和氛圍，能讓我學習到基本的理論業務知識，為接下來的實操體驗打下良好的基礎。最后，感謝蕭江所的各位領導和同事，是他們的細心栽培才能讓我更好的做好文明服務工作，為接下來的轉正考試做好準備，為接下來做到公司級文明先進個人做準備!
來到我們xx幼兒園實習到今天剛剛滿五個月的時間，五個月前我還是一個提著行李箱來這里的學生，到今天我覺得自己已經可以說是一個工作者了，已經是一名合格的幼兒教師了，當然距離優秀還有非常長的一條路要走。這五個月的實習也讓我感觸良多，在學校的時候我總覺得自己的學習已經非常的不錯了，對于幼師給幼兒們上課時絕對足夠了的，可是在實習里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當多的知識是欠缺的，也因為自己在學校里面學習的都是理論層面的知識，實訓或者實習這樣的實踐較少，所以經驗上面就存在不足，所以在遇到突發事情的時候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應付，當然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現在已經相當的不錯了也很少遇到自己無法解決的問題。在進入幼兒園實習的時候我是非常有自信的，覺得自己學習到的知識，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實習開始的時候，我才發現自己的不足，比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的，但是經常碰到小朋友的這種問法的時候，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣，而是會有一種“我的天啊”這種無力感，不能控制好自己的心態。后面工作的時間長了，再加上前輩們的開解，我才漸漸的'適應下來，到現在也覺得是比較平常的事情了，因為小朋友們對世界的認知是比較小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應該要幫助他們更好地認識這個世界。
我在幼師實習的工作中，還有一個很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長們的溝通和與幼兒園同事、領導的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時間的實習讓我知道了我們要學會用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的，所以我們需要將幼兒在學校的表現報告給家長，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯系，長時間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進了才能夠更好地開展工作，增進我們團體的團結性。
實習雖然馬上就要結束了，但是我學習的心態卻永遠也不會停止，我也會將這次實習學習到的東西牢牢掌握住的!
認知實習的心得體會9
很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程，以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。 經過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業運作中。
在學習當中我了解到會計要素，如果對會計要素進一步細致劃分的話，就產生了會計科目，會計分錄。會計憑證。會計賬簿。會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化。會計制度設計。財務管理。審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的我認為，會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規范了企業的會計核算，提供了真實完整會計信息，規范有序的會計制度也對企業的健康有序的發展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業的信息中心，為了規范企業的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息。必須以《會計法》�！镀髽I會計準則》�！稌嫽A工作規范》為基礎和準繩進行會計核算，話說回來正是因為基礎會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度:對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。
說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。
老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。
因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。我們要善于將討中闡述的會計核算的`基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求對會計學更好的理解和掌握。活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們在學習會計基礎這門課時，必須處理好識記。領會和應用的關系。識記是指能認知有關的概念。原則。方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會，即在識記的基礎上，能全面理解。把握有關的基本概念。原則。方法，并能表述其基本內容基本原理，分析相關的區別和聯系。但識記和領會還不夠，還要會應用，這是最高層次的要求。所謂應用，是指在領會的基礎上，能運用基本概念。原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。其中，簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算。分析。處理某個業務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算。分析。處理比較復雜的業務問題。我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關系弄清楚，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構建一個體系，再說，會計學的基本概念如此之多，更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業管理會有相當大的作用。
認知實習的心得體會10
轉眼間，為期一周的土木工程專業認知學習接近了尾聲，在這一周的學習思考中，我收獲頗豐。通過這次專業認知學習，我第一次有了和行業里從事專業科研教學多年的老師、教授有了面對面的機會。學習期間，老師們生動的講解、耐心的解答以及課上播放的與專業有關的紀錄片讓我對土木工程的各個方向有了更加具體的認識，雖然老師講的有些專業名詞，專業技術名詞聽不大懂，但是從老師們的講解中，我深深的體會到，土木工程是一個探索的專業，實踐的專業，是一個值得我用一生去踐行的專業。
1、建筑工程
課上，老師著重介紹了混凝土結構與鋼結構在工程實踐中的優劣�；炷练譃樗鼗炷痢摻罨炷�、預應力混凝土。鋼結構指的是以鋼材為主體的建筑結構�；炷两Y構的優點在于抗腐蝕能力強，缺點在于自重過大，鋼結構的有點兒在于彈性好，缺點是防火能力差。
建筑工程為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構筑物設施所進行的規劃、勘察、設計和施工、竣工等各項技術工作和完成的工程實體。是指各種房屋、建筑物的建造工程，又稱建筑工作量。
包括廠房、劇院、旅館、商店、學校、醫院和住宅等；“附屬設施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等。
2、橋梁工程
橋梁工程指橋梁勘測、設計、施工、養護和檢定等的工作過程，以及研究這
一過程的科學和工程技術，它是土木工程的一個分支。
在橋梁建造和使用過程中，有關因出現裂縫而影響工程質量甚至導橋梁垮塌的報道屢見不鮮。混凝土開裂可以說是“常發病”和“多發病”，經常困擾著橋梁工程技術人員。其實，如果采取一定的設計和施工措施，很多裂縫是可以克服和控制的。為了進一步加強對混凝土橋梁裂縫的認識，盡量避免工程中出現危害較大的裂縫，盡可能對混凝土橋梁裂縫的種類和產生的原因作較全面的分析、總結，以方便設計、施工找出控制裂縫的可行辦法，達到防范于未然的作用。橋梁建設過程中不得對橋梁占用范圍外的水利工程設施造成損害，不得向河道中傾倒建筑垃圾及棄土，并配合水利部門的管理。橋梁施工不得采取在河道中筑堰截流的施工方案，保證河道正常行水。
3、地下工程
地下工程是指深入地面以下為開發利用地下空間資源所建造的地下土木工程.它包括地下房屋和地下構筑物,地下鐵道,公路隧道、水下隧道、地下共同溝和過街地下通道等
地下工程施工方法：明挖法、淺埋暗挖法。明挖法有兩種形式：放坡開挖和非放坡開挖。
4、巖土工程
老師告訴我們，土木工程中，所謂“土”指的就是巖土工程，而“木”指的是結構工程。老師主要講了巖土工程研究的對象是巖體和土體。巖體在其形成和存在的整個地質歷史過程中，經受了各種復雜的地質作用，因而有著復雜的結構和地應力場環境。而不同地區的不同類型的巖體，由于經歷的地質作用過程不同，其工程性質往往具有很大的差別。巖石出露地表后，經過風化作用而形成土，它們或留存在原地，或經過風、水及冰川的剝蝕和搬運作用在異地沉積形成土層。
巖石和土的強度特性、變形特性和滲透特性都是通過試驗測定。在室內試驗中，原狀試樣的代表性、取樣過程中不可避免的擾動以及初始應力的釋放，試驗邊界條件與地基中實際情況不同等客觀原因所帶來的`誤差，使室內試驗結果與地基中巖土實際性狀發生差異。在原位試驗中，現場測點的代表性、埋設測試元件時對巖土體的擾動，以及測試方法的可靠性等所帶來的誤差也難以估計。巖土材料及其試驗的上述特性決定了巖土工程學科的特殊性。巖土工程是一門應用科學，在巖土工程分析時不僅需要運用綜合理論知識、室內外測成果、還需要應用工程師的經驗，才能獲得滿意的結果。
5、鐵道工程
鐵道工程學科是研究鐵道、公路、城市道路和機場等交通基礎設施的規劃、勘測、設計、施工、運營、養護和管理中基礎理論與關鍵技術的學科。本學科是我國鐵道工程專業高級專門人才的源頭培養基地和重大關鍵技術的創新性研究基地，與國內外學術界有著緊密的聯系與合作。長期以來，為我國鐵路建設輸送了大量高層次的技術人才，為我國鐵路科技進步做出了重大貢獻。在國內率先開展軌道動力學研究，并逐漸拓展為上含列車、下含路基或橋梁的“列車-軌道-路基系統動力學”。
認知實習的心得體會11
轉眼之間，我已經由一名大學生轉換身份成為了一位高一年級的化學老師兼小班主任�；叵牒僭诩視r，自己總是憧憬著頂崗實習時的工作與生活的狀態，期待著見到那一群可愛的孩子們，而現在實習生活已過半了，從最初來到這里對環境的不熟悉以及對所教班級紀律的無可奈何逐漸適應過來，并且慢慢融入到高一二分部這個大集體中。在頂崗實習的這兩個月中，我對如何提高教學技能的認知也從書本上的描述逐漸轉換為了自己對它更加深刻的理解，并不斷的在實踐中進行改進。
來到張家口涿鹿中學進行頂崗實習的前期，我其實就像一個無頭蒼蠅一樣，雖然每天都在忙碌地備課授課，對每一節課的授課內容有計劃，但是整體看來是毫無計劃性的，而且雖然我在課前都會卡著時間反復地順每一節課的授課流程及內容，但是一旦到了課堂上講的內容總是超出45分鐘，所以初期自己就變成了自己上學時期最討厭的人。這個狀況持續了一段時間，后來學校給每個實習生安排了學科指導教師，自己又參加了教研活動，活動中教研組長安排了這個學期高一年級的化學授課內容的范圍。在這個過程中我也逐漸地反思自己的授課，意識到了之前上學時教法老師提到的教學計劃的重要性，于是我一邊聽指導老師的課程，一邊結合自己班的學生情況安排準備著12班的課程，我結合涿鹿中學的校歷以及課程范圍做了3月份的授課計劃，并且將一周的正課、學科自習、晚自習做了授課安排，之后每個月月末就會做出下一個月授課計劃。
在大二上心理課時，我認為在教學實踐中最應該做到的是教學心理中的`“最近發展區”理論，原來在微格教室錄課時由于時間較短，無法完全體現這個理論，本次頂崗實習我在教學中充分運用了“最近發展區”這個理論，引導學生運用已有知識去發現新的結論。由于我教的班級是整個分部中最令老師們撓頭的班級，他們的基礎知識比較差，甚至初中的化學重點知識也不太清楚，從平常與學生的交流中發現有好多知識他們都是死記硬背的，這樣就不利于繼續學習，所以我又結合了這一實際情況在課堂上盡量運用生活中常見的現象來類比抽象的化學知識，以此一方面來幫助學生理解，一方面幫助學生記憶，在授課的過程中我反復強調“理解記憶”的重要性，并引導學生學習理解記憶的方法。在這一過程中我也意識到了要及時與學生進行交流，從而發現自己授課過程中的漏洞以及學生本身需要彌補的不足。
在此期間，我積極聽指導教師的課程，及時反思自己的不足并努力提升自己的授課能力。我知道自己在工作上比較刻板，不利于帶動課堂氣氛，因此教學效率也提不起來，而我的指導老師恰好與我的性格互補，我在指導老師的課堂上不僅學到了授課中的學科專業知識，也學到了如何適時運用其他方面的知識、信息來調動課堂氣氛的技巧。
通過這兩個月的頂崗實習生活，我發現實踐才是深化認識、提高能力的最佳途徑，“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”并且“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。所以我要滿懷對教育事業的崇敬感，勤于工作、不斷學習，要在不斷的教學及班級管理的學習與實踐中練就教育教學本領，不斷用切身體驗來提升教學技能，用好教育這門藝術。
認知實習的心得體會12
為期一周的崗位認知實踐很快就結束了，這七天，我過得忙碌而充實，無論是談起和隊友團結合作，還是說到深入企業進行調查，都帶給我頗多感觸、頗多收獲。
從開展這項活動以來，天公一直不作美，寒流襲來，卻還是沒有凍結我們對工作的熱情，10月19日下午，我們就正式開始了對目標企業的走。雖然出師不利，在第一家就遭到拒絕，但這卻絲毫沒有給我們帶來落敗感，也許是因為早做好了心理準備，明白萬事開頭難！在彼此的鼓勵下，我們繼續前進。終于，這次沒有失望，以嶺藥業的一位工作人員熱情的配合了我們的工作，這無疑給我們帶來了很的信心。收獲帶給家的喜悅如暖陽灑在我們的心間。
接下來的幾天中，我們相繼通過不斷走企業、參加招聘會等方式對我們將來要接觸到的相關崗位進行了一定了解。每次接觸的受人都能積極配合，這是我們最欣慰的。
給我感觸頗深的除了擁擠的招聘會以外，是一個小公司的外貿業務員，她是對我們的問題作出最詳細回答的人，除了解答我們的疑問以外，她毫不保留地給我們講了一些從事外貿工作的經驗和一些對我們在今后的發展道路有很助的忠告。
一直說就業形勢的不樂觀給我們帶來了相當的壓力，但在走出校園之前，這種切實的壓力始終沒有被我們重視，直到進行了這次實踐活動，才真實的感覺到有無形的重擔在步步逼近我們，我們面對的將是一個人才濟濟的21世紀，拋開龐的畢業生數量不看，光考慮只有理論而缺乏實踐、工作經驗不足等諸多因素，一種無形的壓迫感就油然而生。
通過此次調查，我們再一次意識到，涉足外貿的相關行業，除具備從事該行業的資格證書以外，英語的聽說能力的確太重要了。這無疑是在告戒我們，現作為一名二的`學生，除了認真學習專業知識之外，我們必須利用一切有效時間掌握英語這門語言。這樣，在今后從事外貿行業時，才會有最基礎的資本為自己贏得一席之地。除此之外，我們團隊還對參加招聘會的應聘者做了簡單采，通過采，他們所說的職場競爭壓力，我們感同身受。一位國貿專業的`學長說的特別好，“找到一份工作不難，但要找到一份適合自己的好工作并不容易�！币虼�，還沒有步入社會的我們必須盡早樹立危機意識，加強學習，努力去實現自己的理想。
這是一次非常有意義的活動，感謝學院的領導、老師為我們提供了這次成長的機會！我們從中所學到的知識真的不是可以用一個量詞來衡量的；同時，我更感謝我的隊友，是你們讓我懂得了團結合作、互互助精神的可貴，在這其中收獲的友誼，我會用一輩子來珍藏！最后，忠心的希望我們家努力去把握好自己的命運，祝愿我們彼此學業有成，未來前程似錦！
認知實習的心得體會13
在短短的幾個月實習時間中，使我在理論上對日常生活有了進一步的認識，也意識到了自己在工作中所存在的不足之處。我們的實習是從大一開始的，也是從大二開始的，但是這次實習讓我收獲最多的就是自己的思想觀念上的轉變。以前對實習的認識只是停留在表面，很膚淺的認為實習只是完成教學任務，是學生的一種接受教育的實習過程。在學校學習的那些知識恰好是我們在課堂上所學不到的。現在我們終于知道了，這次實習的含義，這次教學實習的意義。以前對那個詞我們是陌生的，可是通過這次的實習，我才發現自己所學的，并不是那么簡單，我們在實習的過程中所發生的那些事情，并不是那些簡單的做法，它們都是由一些細節決定的，我們不能把它們都看成簡單的東西，我們只能在以后的實習中不斷的摸索、發現，這些都是我在學校中學不到的，都是我們要經歷和體會的，都是我們不可缺少的，所以這些都是我們要做好的。
在實習中，我們每天都會有很多的新鮮事物等著我們去發掘，這也是一種學習。在實習中，我們每天都能收獲很多，大家也都在不斷的總結著自己不足的地方。在這次實習中，我不僅收獲了很多的`知識，也學習到了很多為人處世的方法。比如，我們可以將書本上的知識與實際工作相結合，可以在書本上學到的很多知識用到我們的工作中去。還有，我們可以利用課余時間和假期時間去社會實踐活動，這樣不但可以讓自己更好的融入社會，而且還可以在工作中提高自己的能力。
這次的實習，讓我收獲很多，也很深。在以后的學習中我會更加的努力，不斷提高自己的專業知識和專業技能。
認知實習的心得體會14
通過這次的學習，讓我深深感到，要做一名合格的護理人員，首先要有愛崗敬業的精神。我們現在所從事的護理工作，正是“以人為本”，人們所關心的對個體的健康發展的好壞，直接影響到病人的病情、人格、心理等，所以要具有愛崗敬業的精神。
一、熱愛自己的本職崗位，樹立良好的職業道德
護理工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境地更新知識和提高技術，并且要有嚴謹的工作態度。我們必須用自己的愛心耐心細心的投入到工作中，這樣才能在護理工作中做到得心應手。
二、要有團隊協作精神
在工作中，大家團結協作，我們才能順利完成這次難得的學習機會。
三、加強安全意識
在工作中我們一定要時刻警惕，不要把一些不安全因素當作病毒、本質工作中的一個隱患。
四、培養溝通能力
與病人相處時我們要學會換位思考，急病人之所急，理解病人，全心全意為病人服務。
五、養成規范良好的工作習慣
護理工作的特點是事無大小，瑣碎繁雜。有醫生護士護理病房，有病人護士護送病歷、做護理，因而護理工作沒有護士完全掌握，做起事來得心應手。
六、護理文書書寫，病人狀況及護理風險因素較大，有醫療糾紛潛在的隱患。
七、培養良好的人際交往能力
在人際交往中護理人員要平等對待病人、尊重病人，對病人不能有隱瞞和欺騙，答應病人的'問題絕不指責或答應病人沒有答應而是盡量答復病人。
八、建立健全質量管理制度
護理人員認真學習醫療法規、醫療護理常規、醫療文書規范，認真履行護士職責，嚴格遵守各項規章制度，嚴格執行操作規程，正確執行醫療護理常規。
九、加強人文知識教育
護理人員要具備良好的人文知識，豐富的知識結構和專業技能，精湛的技術服務病人。用先進的儀器和醫療設備科學地為病人帶給整潔、安全、整潔、舒適的環境，讓病人自覺遵醫院的各項規章制度，時刻牢記：病人利益第一，想病人之所想急病人之所急，全心全意為病人服務，同時尊重病人的人格和權利，重視病人的人格心理需求，以最大的滿足病人的需求，從而贏得病人的信任，使病人配合治療。
十、加強醫患溝通
要學會用快、準、準、狠的方法處理每一件事情。注意用自己的一言一行去緩解或解決每個病人提出的問題。認真做好醫院感染控制與監測工作，重點加強了醫院感染控制工作，嚴格執行了消毒隔離制度，特別是手術室、治療室的消毒隔離制度，要求做到無菌物品、手術器械的一次性耗材使用后全部用完，有效避免了交叉感染。
十一、堅持“預防為主、防治結合”的消毒隔離措施，按院感科要求，定期進行院感知識培訓。
十二、不定期進行院感知識學習，對醫療垃圾分類處理，完善了醫療廢物管理制度，院感監測體系。
十三、繼續教育及論文發表
在院感科領導的重視、支持下，在院感科各位同志的配合下，積極撰寫相關論文。
在工作上，堅持做到了“四查十對”。
查對制度：（1）查對醫囑（必須有醫院感染醫生簽字的醫用名）；（2）查對醫保、醫療護理安全；（3）查對醫療廢物的分類處理；（4）查對醫療用品的使用和管理。
xx年來，我們科室收到了一份份病人表格、一份份醫療文書，一份份表；回收了一份份份醫療廢物處理記錄。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷豐富自己的理論知識，提高自身綜合素質，積極主動，自覺為病人服務，為護理事業奉獻一份微薄的力量。
認知實習的心得體會15
在這學期快要結束的時候，孟老師帶領我們進行了一次維持三周六節課時的rtk實習測量操作。在這次實習前，沒學過這方面的實踐課程，我們從完全不懂得rtk測量的操作，對于儀器的分辨也是一竅不通，去器材室領取器材時，才在老師的指導下完成了對器材的核對。在實踐測量時，很多不懂的地方，老師也給予了耐心的指導，最終完成了這一次測量。
實習測量前，老師專門用一節課，不勞辛苦的帶著器材到教室，為我們介紹了rtk測量的儀器，并一步步的演示其安裝過程及操作步驟，仔細介紹需要注意的地方。在介紹手持GPS測量儀時，用攝像頭為我們投影顯示屏上的具體操作。在老師細心的介紹下，我們從一定程度上了解了rtk測量儀器的分辨、安裝操作及手持GPS的操作，對我們的實習測量的進行打下了基礎。
實習測量中，第一周，我們主要對rtk的儀器進行熟悉操作，全組隊員一起去器材室領取器材，到開闊的地方架設儀器，老師用了大半的時間為我們現場演示了一遍儀器的安裝，并在一些細節處給予提示，在手簿的介紹中，老師敘述的尤為詳細。之后，又讓我們集體進行操作一遍，熟悉儀器的安裝分辨，在不明白的老師也進行了細心地講解。我們也熟悉了rtk儀器的安裝操作及手持GPS的操作，這是我們學習空間信息與數字技術專業以來的第一次實際儀器操作，雖然第一周的實踐時間是短暫的，但我們熟悉了rtk儀器的安裝操作及手持GPS的操作，也更加了解了團隊的重要性，在實踐合作中大家也增加了對彼此的了解。
在后續的實習中，我們也遇到了一些操作問題。比如，由于手簿的`藍牙版本過低，導致在測量時只能一臺手簿對應一臺測量儀器，由于事先不知，多次藍牙連接錯誤，導致了很多不必要的時間浪費。在儀器的移動中，我們組的一個同學錯誤的直接抬著三腳架移動，老師看到后，糾正了我們的錯誤，并讓我們用一只手去托住儀器，另一只手抬著三腳架。在實驗中有許多的誤差，有儀器方面的也有我們實際操作方面的，其中儀器有時能接收的衛星信號數量和質量的不同導致測量誤差，周圍建筑物對信號的干擾。人為方面，儀器安裝的水平對準，儀器高度的測量，都存在不可忽視的誤差。最后我們與另外一組的同學，一起合作，完成了rtk靜態和動態的測量實踐。
通過這次實習測量使我們在課堂上學的模糊的理論知識得到了清晰的理解，同時也感到自己所學的理論知識的嚴重不足，在實習測量過程中又加強了理論知識的強化使自己對這門學科又有了新的理解.我覺得這門學科應該是在實踐中學習理論，這樣可以增加同學們對于學習的熱情。這次的實踐也加深了同學之間的了解，在合作中感觸到集體的力量。最后感謝老師對這次實踐的安排及耐心指導，希望以后還有這樣的實踐課。
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