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二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)1
今日去參與了孩子的家長會(huì)，這次家長會(huì)老師也向我們家長匯報(bào)了這一次考試孩子們的成果。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長會(huì)，但這一次參與家長會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試中考。這一次開家長會(huì)呢，老師也是盼望我們家長能夠和老師們合作，一起關(guān)心孩子在中考中取得一個(gè)好的成果，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參與。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來就沒有讓我操勞過，每一次都能夠聽到老師表揚(yáng)她。我平常工作是比較的忙的，下班回來之后也忙著家里的事，沒有許多的時(shí)間去關(guān)懷她的學(xué)習(xí)狀況。但她特別的懂事，每天放學(xué)回來之后就自己回房間把作業(yè)寫完，在我回來之前還會(huì)把飯煮好。我從來就沒有管過她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是肯定會(huì)寫完的。雖然她的成果不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成果我已經(jīng)很滿足了，我也很為她傲慢。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)憂的，由于我信任她肯定能夠發(fā)揮出她的水平。我的.孩子我太了解了，平常的成果雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成果都是特別好的。我的孩子說白了就是有點(diǎn)憨憨的，似乎什么事情都不知道擔(dān)憂一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，許多的家長都說自己的孩子緊急到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特殊的香。老師也說了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成果，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)始終都特別的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我信任這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。間或問問她的學(xué)習(xí)狀況就好，若是我常常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她確定也能夠感受到我的變化，說不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成果，我都不會(huì)太過干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊急了，我想讓她在家里可以略微的放松一下，免得考試還沒到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的養(yǎng)分，讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我信任在中考中她肯定能夠取得一個(gè)好的成果的。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)2
今天早上，我和其他家長一起參加了二年級(jí)家長會(huì)。這是我第一次參加這樣的會(huì)議，但卻讓我收獲頗豐。下面我將分享我在會(huì)議中所學(xué)到的知識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)。
首先，我驚嘆于學(xué)生們的進(jìn)步。老師們向我們展示了學(xué)生們的考試成績和課堂表現(xiàn)，并給我們?cè)敿?xì)地解釋了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我看到了許多孩子們?nèi)〉昧撕馨舻某煽儯@讓我感到非常高興。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了孩子們需要持續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的重要性。我深深體會(huì)到了父母對(duì)孩子們的教育和幫助的重要性。
其次，老師們也分享了改進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法和策略。他們向我們展示了學(xué)習(xí)材料和技巧，讓我們了解了如何更好地支持和幫助孩子們學(xué)習(xí)。我學(xué)到了許多如何教育孩子的方法，例如通過游戲、繪畫和培養(yǎng)好習(xí)慣等方式幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
此外，我還學(xué)到了如何更好地與老師與其他家長溝通。老師們告訴我們，我們應(yīng)該經(jīng)常向老師們咨詢孩子們的學(xué)習(xí)情況以及他們的需要。另外，我們還可以與其他家長交流，分享孩子們的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這樣不僅有助于我們更好地理解孩子們的情況，也能發(fā)現(xiàn)更多的教育和學(xué)習(xí)的策略和方法。
最后，我想說的是，參加家長會(huì)是很有意義的`體驗(yàn)。通過家長會(huì)，我們能更好地理解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，與孩子們的老師和其他家長建立聯(lián)系，還有幫助我們制定更好的教育計(jì)劃和更好地支持孩子們的成長。我十分感激這次機(jī)會(huì)，我相信這次經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我作為家長帶來很多好處，并且也會(huì)為我未來成為一個(gè)更好的家長提供幫助。
總之，我認(rèn)為家長會(huì)是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地支持我們的孩子的學(xué)習(xí)和成長。我期待著參加未來的家長會(huì)，從中再次收獲新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)3
按學(xué)校要求，我們二年級(jí)按要求召開了家長會(huì)。此次家長會(huì)收獲很，下面將本次家長會(huì)開展情況總結(jié)如下：
一、家長重視。
家長會(huì)那天，除了個(gè)別家長有特殊情況外，其余家長都按時(shí)參加了家長會(huì)，可見家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過與家長座談，家長對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見和建議。
二、準(zhǔn)備充分。
本人高度重視本次家長會(huì)工作，家長會(huì)前，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。制定了詳實(shí)的家長會(huì)工作方案，制定了家長會(huì)活動(dòng)程序，并準(zhǔn)備了家長會(huì)發(fā)言材料，對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分，使得本次家長會(huì)開展非常成功。
三、家長會(huì)內(nèi)容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議，讓我始終感動(dòng)著。
特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒有人走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。還就家長們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長之間得到了很好的交流，老師也在家長的交流過程中獲知信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：
一、分析了本次期中考試的情況。對(duì)于家長來說孩子的成績是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì)上我給家長看了學(xué)生的成績單。有很多家長看后對(duì)我說：“老師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績，總覺得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導(dǎo)孩子。”
二、介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)。總的就是“懶散”。在會(huì)上我主要表揚(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。
三、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的'教育問題，在各個(gè)方面進(jìn)行了，想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長該如何對(duì)待孩子的教育問題。
四、給家長提出了一些建議。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊聲講話、爭論、看電視等。家長會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長。
四、本次家長會(huì)的收獲。
一、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班鹼沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
二、讓家長對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
五、幾點(diǎn)啟示。
一、家長們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行饋；有的家長要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。
二、從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
六、今后工作的改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長放心，讓孩子滿意。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)4
家長會(huì)是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要橋梁，它為家長提供了了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校了解家庭教育情況提供了便利。最近，我參加了二年級(jí)的家長會(huì)，對(duì)于這次會(huì)議，我收獲頗多，并有許多體會(huì)與大家分享。下面我將從家長會(huì)的形式、內(nèi)容、意義、互動(dòng)以及家長應(yīng)該如何參與五個(gè)方面，來總結(jié)我在二年級(jí)家長會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，家長會(huì)的形式多樣化。二年級(jí)的家長會(huì)以線上形式舉行，每位家長都能舒適地在家中參與會(huì)議，節(jié)約了時(shí)間和精力，同時(shí)也提高了家長參與度。這種線上的家長會(huì)形式，更加方便家長們的參與，讓更多的家長能夠參與到學(xué)校的管理與決策中來，促進(jìn)了家校合作。
其次，家長會(huì)的內(nèi)容豐富多樣。在家長會(huì)上，老師們通報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理情況，向家長們介紹了新的教學(xué)方法和課程設(shè)置，分享了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。此外，還邀請(qǐng)了一些專家進(jìn)行講座，講解一些與孩子教育相關(guān)的問題。這些內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，讓家長們更加全面地了解孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)進(jìn)步。
再次，家長會(huì)的意義不可忽視。家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間有效聯(lián)系的重要渠道，通過家長會(huì)，學(xué)校可以向家長們傳達(dá)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針，也會(huì)征求家長們的建議和意見，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量。而對(duì)于家長來說，家長會(huì)提供了了解孩子學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，可以更加全面地了解孩子的成長和進(jìn)步。同時(shí)，家長會(huì)還為家長們提供了交流溝通的平臺(tái)，家長們可以相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享育兒心得，共同探討孩子教育問題，為孩子的成長提供更好的支持與幫助。
此外，家長會(huì)也是一個(gè)互動(dòng)的場所。在家長會(huì)中，每位家長都有機(jī)會(huì)發(fā)言，可以提出自己的問題和困惑。老師們也會(huì)耐心回答家長們的問題，并給予家長們寶貴的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，家長們也可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享成功的教育案例，相互鼓勵(lì)和支持。這種互動(dòng)與溝通的機(jī)會(huì)，能夠讓家長們感受到學(xué)校的關(guān)愛和支持，也能夠增進(jìn)家長之間的友誼和合作。
最后，我認(rèn)為家長應(yīng)該積極參與家長會(huì)，發(fā)揮積極的作用。參加家長會(huì)不僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是家長們了解學(xué)校教育和管理情況的機(jī)會(huì)。家長們可以在家長會(huì)上向老師交流孩子的學(xué)習(xí)問題，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的建議和想法，為孩子的學(xué)習(xí)和成長出謀劃策。此外，家長們也可以參與到學(xué)校的家校合作活動(dòng)中，為學(xué)生的.課外活動(dòng)和群體活動(dòng)提供支持和幫助，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，二年級(jí)的家長會(huì)是一次有益的經(jīng)歷，通過參加家長會(huì)，我更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。通過與老師和其他家長的交流，我也收獲了許多育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的啟發(fā)。我相信，通過家長會(huì)的有效開展，學(xué)校與家庭之間的溝通將更加緊密，孩子的教育將獲得更好的支持和幫助。我也將繼續(xù)積極參與家長會(huì)，為孩子的學(xué)習(xí)與成長貢獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)5
又到了家長會(huì)的時(shí)間。坐在孩子的座位上，英語科陳老師第一個(gè)上來，就跟家長來了一個(gè)游戲互動(dòng)，互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有些家長的確花了很多時(shí)間陪伴孩子，比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳老師教我們?cè)趺丛黾雍⒆訉?duì)學(xué)科的興趣，怎么檢查孩子是否對(duì)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)掌握的方法……
數(shù)學(xué)科王婷老師又強(qiáng)調(diào)了二年級(jí)最后兩個(gè)月重要的知識(shí)點(diǎn)，如果不熟練掌握，進(jìn)入三年級(jí)后，孩子會(huì)越來越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀點(diǎn)，對(duì)家長提出的建議非常忠懇，滿滿的都是對(duì)孩子們的愛。聽到這里，我已經(jīng)是一個(gè)虔誠的學(xué)生了。年輕的老師們提出了一個(gè)具體而又緊迫的主題：到底怎樣陪伴孩子，才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康，優(yōu)秀的孩子呢？
作為一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種情緒問題，如果做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無阻的溝通，所有不能及時(shí)解決的問題都可能會(huì)日積月累，成為一個(gè)巨的原因，在孩子即將到來的青春期爆發(fā)！那時(shí)的沉重，我們是否能承受呢？不能。
孩子是天使，讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，突破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問題，孩子帶給我們的快樂、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。
孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失。他的思維活躍，當(dāng)他提出的要求不能被滿足時(shí)，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長火冒三丈。這是影射了我們家長在陪伴孩子時(shí)，與孩子太過親近，道理講得太多。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長跟孩子講道理講不清，雙方的情緒發(fā)生碰撞，有時(shí)就會(huì)撞出熊熊火。孩子安全感有點(diǎn)小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子14歲時(shí)，我們家長都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來思考如何高質(zhì)量的陪伴了。多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時(shí)孩子病了，特別需要家長陪在身邊時(shí)，我們也因?yàn)殛P(guān)注工作而失職了。這是最的遺憾，只有在以后的陪伴里慢慢彌補(bǔ)。
孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過和老師們暢通的交流，我們了解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有能力處理好自己的事情，信任老師們?cè)谒枰鷷r(shí)都會(huì)第一時(shí)間響應(yīng)。回到家，作為一個(gè)工作繁忙的家長，要調(diào)整好心態(tài)，孩子的成長階段是不可逆的，不要再留遺憾。我與孩子爸達(dá)成共識(shí)，工作先放一邊，家里的.時(shí)間是留給孩子的，把手機(jī)調(diào)靜音，跟孩子聊聊天，了解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開心的事情，重點(diǎn)針對(duì)孩子比較弱的方面孩子提問題。
比如孩子之前不主動(dòng)交朋友，我們會(huì)先跟他提一個(gè)要求，每周交一個(gè)新朋友，發(fā)現(xiàn)朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間，我都會(huì)問孩子，最近有沒有交到新的朋友啊？慢慢的，我從與孩子的聊天中了解到，曾揚(yáng)一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫的非常好，周玉泉同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是待人方……為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請(qǐng)孩子當(dāng)我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng)，可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過這種方法，孩子保持了對(duì)學(xué)科知識(shí)展示的濃厚興趣。
孩子在看電視時(shí)，我會(huì)抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了’筆小新》，當(dāng)看到電視里表達(dá)了不同的觀點(diǎn)時(shí)，我告訴孩子這個(gè)觀點(diǎn)我不認(rèn)同。比如小新喜歡露屁股，我就直接說，這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí)，我會(huì)告訴孩子，閃電俠不斷地在訓(xùn)練本領(lǐng)，讓自己的本領(lǐng)變得更強(qiáng)，就可以助到朋友、親人和更多需要助的人。我們也一樣，現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物戰(zhàn)僵尸》這本漫畫書中，我們找到了許多好詞好句，這是孩子真正喜歡閱讀的開始。
我們是一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長，他帶給我們的更多的是恢、驚喜和越來越多的成就感。在寫這篇感言時(shí)，孩子在旁寫作業(yè)，他的嘴里念叨著什么。他說是《笠翁對(duì)韻》里的句子，我認(rèn)真看了兩篇，越看越有意思，與自己現(xiàn)在正在讀的一本歷史書有相同的部分，更顯得趣味性。我想花時(shí)間來看看孩子的這本《笠翁對(duì)韻》。孩子每天努力讀書，作家長的我們也應(yīng)該努力作好一個(gè)家長。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)6
11月26日參加了孩子的家長會(huì)，這是兒子上小學(xué)后，第二次參加家長會(huì)，每次參加家長會(huì)后都收獲頗多，孩子進(jìn)入二年級(jí)三個(gè)月的時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化，我感覺到孩子遇到了敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，全班69位學(xué)生，50比19的男女比例，在感嘆男女比例失調(diào)的同時(shí)，也看到了老師管理班級(jí)的不易，看到了老師的辛苦付出和良苦用心，在此向老師表示衷心的感謝，感謝老師對(duì)孩子的悉心栽培。
通過此次家長會(huì)，讓我意識(shí)到，孩子的教育不是單純地老師或家長單方面的事，互動(dòng)和及時(shí)的反饋跟蹤也很重要。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采用最合適孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過對(duì)我家孩子的輔導(dǎo)，作為家長有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣。有時(shí)孩子遇到困難問我時(shí)我會(huì)告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想，不能一遇到困難的事情就依賴于他人，媽媽相信你定能夠解決的，給了孩子自信后，通過他自己的努力克服了困難，提高警惕了孩子學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)克服學(xué)習(xí)上的困難也有重要意義。
二、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)。例如，放學(xué)后應(yīng)先做作業(yè)，做完后再玩。或者在晚飯后稍稍休息后立即做作業(yè)，這方面我和孩子一起約定好，放學(xué)后好好做作業(yè)，做完后自己先檢查待我下班回來后再給我檢查簽名。這方面習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子還是做得比較好的，這種定向時(shí)間能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)，同時(shí)也訓(xùn)練了孩子的專注能力，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
三、培訓(xùn)孩子不懂就問，多閱讀寫日記積累詞匯的習(xí)慣。孩子有不懂的地方，不埋怨不斥責(zé)，鼓勵(lì)孩子有什么不懂的就問，保護(hù)好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì)帶孩子到圖書館借書閱讀，積累詞匯并養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣。在生活中學(xué)習(xí)到的好詞好句或是成語，孩子會(huì)驚喜地和我分享并記錄到他的.筆記本中，平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。
同時(shí)培養(yǎng)孩子做完作業(yè)細(xì)心檢查、復(fù)習(xí)舊課預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時(shí)候，學(xué)習(xí)對(duì)他而言就不再是一件困難的事，習(xí)慣左右成敗，好的習(xí)慣會(huì)受益終生。以上是我參加此次家長會(huì)的小小體會(huì)，感謝學(xué)校、老師給我們家長提供這樣交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，我們的孩子會(huì)拾階而上，看得更遠(yuǎn)、過得更好。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)7
今天我非常高興座在這里與大家一起來探討教育孩子的體會(huì)，下面就我自己的一些方法思路與大家說一下：
一、自己安排和自己負(fù)責(zé)
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每次帶他出去玩，我都要提醒他想想要帶什么東西。幾次提醒，兒子便主動(dòng)想起要穿好適量的衣服，帶上要喝的水以及必需品。同時(shí)，我也經(jīng)常說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，要自己去想，自己去操心。”我還讓他學(xué)習(xí)了一些順口溜，諸如“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干。”這些做法讓他意識(shí)到自己想做的事情，要自己安排好，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底，慢慢的他就有了“負(fù)責(zé)”的意識(shí)。
二、讓孩子做一些力所能及的事情
讓孩子做一些適齡的家務(wù)勞動(dòng)。飯前，我讓兒子把筷子擺在餐桌上，當(dāng)他如數(shù)的擺好時(shí)，我會(huì)伸出大拇指對(duì)他夸獎(jiǎng)?wù)f：“兒子真棒，擺得多整齊啊！”飯后，我讓兒子把椅子放好，把桌子擦擦，他會(huì)拿起抹布認(rèn)真地擦，擦完后，我會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)說：“兒子真是好樣的，桌子擦得多干凈呀。繼續(xù)努力好嗎？”每當(dāng)這時(shí)兒子會(huì)興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭，干勁就更足了。我時(shí)常鼓勵(lì)孩子的勞動(dòng)熱情，他就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三、給孩子做一個(gè)好榜樣
父母是孩子的第一任老師。我覺得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
四、與孩子建立密切的親子關(guān)系讓孩子感到父母對(duì)他的愛
獨(dú)立自主性格的`培養(yǎng)需要孩子的信任感和安全感為基礎(chǔ)，只有當(dāng)孩子相信在他遇到困難時(shí)，一定會(huì)得到幫助，他才有可能放心大膽的去探索、去實(shí)踐，“孩子，別怕，有媽媽呢”，這是我經(jīng)常對(duì)他說的一句話。
這兩年，通過這一系列的家庭教育，我的孩子現(xiàn)在的獨(dú)立性比較強(qiáng)，比如，起床后自己疊被褥，做完作業(yè)后自己整理桌子和書包，晚上自己洗腳、洗襪子、洗澡，主動(dòng)幫我打掃房間衛(wèi)生，上學(xué)自己過馬路等。我覺得孩子的獨(dú)立性格的養(yǎng)成對(duì)他在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)起到舉足輕重的作用。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)8
家長會(huì)是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會(huì)當(dāng)成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo)，再分解到學(xué)期，落實(shí)到每一次家長會(huì)上。
我所擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，每一學(xué)期的家長會(huì)，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校家長會(huì)的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會(huì)目標(biāo)，學(xué)校對(duì)于低段的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會(huì)了解家長想在家長會(huì)上知道什么等等。例如：在二年級(jí)第一學(xué)期初，開第一次家長會(huì)時(shí)，我先了解了孩子在一年級(jí)的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時(shí)間；因?yàn)樾Ｐ磐ǖ脑颍瑢W(xué)生基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的情況；回家也不能獨(dú)立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
根據(jù)這些情況，在二年級(jí)的第一次家長會(huì)上，我制定的家長會(huì)目標(biāo)是：
1、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包的習(xí)慣；
2、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；
3、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。
在家長會(huì)上，我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo)：我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長和老師共同的交流。
例如：如何培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包，我的經(jīng)驗(yàn)分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長我的要求：我對(duì)我們班的孩子是這樣要求的，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮，根據(jù)老師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字，告訴學(xué)生1號(hào)本是課堂作業(yè)，2號(hào)本是家庭作業(yè)本，3號(hào)本是練習(xí)本等等，然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的'話，很快就可以拿出來了。把學(xué)校老師的作法告訴家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。
家長的經(jīng)驗(yàn)分享在家長會(huì)上也是至關(guān)重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會(huì)上，我會(huì)選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細(xì)心的家長分享他的教育經(jīng)驗(yàn)，這樣可以讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。
另外，中考過后的家長會(huì)有時(shí)我們也會(huì)開部分后進(jìn)生的家長交流會(huì)：讓這些家長坐在一起進(jìn)行交流，孩子成績不好，可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能和家長的放縱有關(guān)，還有可能與家長工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會(huì)上，我們通常是圍坐在一起，交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn)，家長在家的做法，為什么會(huì)出現(xiàn)落后的情況，如何才能改進(jìn)等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會(huì)把家長會(huì)當(dāng)成訓(xùn)話會(huì)，成績發(fā)布會(huì)等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對(duì)孩子的一次了解，更是對(duì)家長自己的一次教育。
開過家長會(huì)之后，我們會(huì)給家長發(fā)放家長會(huì)反饋表，上面有家長對(duì)這次家長會(huì)的收獲，還對(duì)學(xué)校或老師提出的建議，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對(duì)我們的工作提出更高的要求。
在家長會(huì)課程建議方面，我們正處在研究、開發(fā)階段，但我們有信心，把我們的家長會(huì)做得更好，讓我們的學(xué)生和家長都愿意開家長會(huì)，喜歡開家長會(huì)，盼望開家長會(huì)。
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第一：要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說：“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。首先要合理安排好作息時(shí)間，保證早睡早起，時(shí)間來得及的話，可以讓孩子背背口訣或是朗讀語文課本。放學(xué)后及時(shí)讓孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)后，首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣，還可以讓孩子默默生字及做些小練習(xí);同時(shí)陪孩子一起看看書，是讓低年級(jí)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣最有效的方法。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生偷懶的情況都不可能。當(dāng)然，我們家長自身要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二：多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的行與不行，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子——一是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說過“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心。”可見，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都是值得贊揚(yáng)的。
第三：要與孩子，老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進(jìn)步與表現(xiàn)，這不單單與老師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友，才能更深一步的接近了解他。更好的.為他的下一步做好準(zhǔn)備。不能讓孩子懼怕我們，不要在他們的記憶深處停留著做錯(cuò)事就要挨打的不良印象，放下姿態(tài)，平以平常心去與孩子交流，克制住自己暴躁的脾氣。
家長是孩子的教科書，家長以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估孩子的自覺性和自制力，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做好孩子的榜樣，與孩子一起成長。
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20xx年xx月xx日，我參加了我孩子所在學(xué)校二年級(jí)的家長會(huì)。這是我第一次參加這樣的家長會(huì)，心情非常激動(dòng)。會(huì)議開始后，我聽到了眾多家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長和未來的關(guān)注和探討，我也分享了自己的一些心得和體會(huì)，以下是我的心得和感受：
一、重視孩子的語文學(xué)習(xí)
語文是一門非常重要的學(xué)科，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長有著至關(guān)重要的作用。在我孩子的學(xué)習(xí)過程中，我一直十分重視孩子的語文學(xué)習(xí)，將其放在了學(xué)習(xí)的首要位置。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常和孩子一起朗讀課文和古詩，講述文化知識(shí)，幫助孩子認(rèn)識(shí)字詞，提高語文水平。通過這些方式，孩子的語文能力得到了很大的提高。
二、協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的關(guān)系
家庭與學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長中最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。為了讓孩子得到最好的教育，我們要協(xié)同學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，建立密切的家校聯(lián)系，互相支持、理解和尊重。家長應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和老師溝通交流，以便協(xié)同解決孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展問題。
三、培養(yǎng)孩子的.動(dòng)手能力
在生活中，孩子的動(dòng)手能力是非常重要的。通過動(dòng)手實(shí)踐，孩子可以更好地掌握各種技能，學(xué)習(xí)知識(shí)更有成效。因此，我在孩子日常生活中都會(huì)鼓勵(lì)他進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力。比如，讓孩子自己做飯、洗衣服等，讓他們體會(huì)到生活的樂趣和獨(dú)立自主的能力。
四、關(guān)注孩子的心理健康
心理健康對(duì)孩子的成長和發(fā)展起著決定性的作用。在我的教育過程中，我不僅重視孩子的身體健康，還非常注重孩子的心理健康。我和孩子進(jìn)行心理交流，了解他們的情緒和感受，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使孩子更加健康、快樂地成長。
五、尊重孩子的興趣和天賦
每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，他們需要發(fā)掘和培養(yǎng)。我認(rèn)為，家長應(yīng)該尊重孩子的興趣和天賦，不要強(qiáng)迫他們走自己的路。我在孩子的教育過程中，盡量讓孩子自主選擇，并根據(jù)孩子的興趣和天賦進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子能夠自由地發(fā)揮自己的潛力和能力。
六、愛孩子、陪伴孩子
對(duì)孩子的愛是最重要的。在我的教育過程中，我一直注重和孩子溝通和交流，幫助他們成長，關(guān)注他們的變化和成長，在孩子漸漸長大的過程中，我也在陪伴中成長。我相信，家長對(duì)孩子的陪伴和關(guān)愛是無窮的力量，為孩子的成長帶來了更多美好。
通過這次家長會(huì)，我更加深入地了解了如何教育孩子。作為一名父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，學(xué)習(xí)更好地教育孩子，讓他們能夠成為更加優(yōu)秀的人。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長、健康成長。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)11
8月30日晚上，在開學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長會(huì)，這對(duì)我們這些新生家長來說無疑是一場準(zhǔn)時(shí)雨，相比開學(xué)前孩子對(duì)新校內(nèi)生活的奇怪與興奮，家長的心情更為忐忑，孩子能否適應(yīng)新環(huán)境？學(xué)習(xí)任務(wù)究竟有多重？如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔(dān)憂，然而這些疑問在參與完學(xué)校細(xì)心籌備的家長會(huì)后都一一解開了。
家長會(huì)分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長的全體會(huì)議里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長們介紹了學(xué)校的基本狀況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還熟悉了一支年輕、有活力的老師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)也感謝貴校的.陳校長針對(duì)如何教育、培育孩子的問題給了我們這些家長許多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是"鼓舞孩子、信任孩子、榜樣的力氣'，這些平常我在提示自己應(yīng)做，卻反復(fù)被自己推到，又重新建設(shè)的教育態(tài)度，在陳校長的提示下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！
其次個(gè)議程是在各自的班級(jí)里進(jìn)行的，班主任和任課老師預(yù)備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)及要求，讓我們了解到了同學(xué)在校學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求，以便更有效地協(xié)作老師督促自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此次家長會(huì)后，我對(duì)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成長少了一份焦慮，多了一份信念，但這并不意味著輕松，由于任重道遠(yuǎn)，我想假如我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長應(yīng)當(dāng)不會(huì)太偏離：
一、充分信任
（一）信任學(xué)校：學(xué)校會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，校長說"孩子間或的落后是正常的，要信任他，鼓舞他'，班主任說"孩子入學(xué)后過了短暫的興奮期就是瓶頸期，對(duì)于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長不要去批判孩子，要正確引導(dǎo)'。每當(dāng)我聽到這些，心里就會(huì)有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說這些話時(shí)的真誠，有了這份設(shè)身處地的真誠，會(huì)沒有最能讓人放心的責(zé)任感么？
（二）信任孩子：學(xué)會(huì)放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在失敗中成長，絕不做"包干'家長。
（三）做好自己：都說教育是一場修行，我在修行過程中還需要不斷自省，與孩子一起成長，努力做好榜樣，盼望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對(duì)滿足的"自己'。
二、樂觀協(xié)作、攜手共育
樂觀與老師溝通，協(xié)作學(xué)校，和學(xué)校在敬重孩子及培育孩子各方面的良好習(xí)慣上形成教育共識(shí)。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩(wěn)步向前，而我們能做的就是關(guān)心她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)一起攜手努力吧！
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)12
我的兒子今年八歲，是二（2）班的一名學(xué)生。談起孩子的獨(dú)立性，自我感覺還是不錯(cuò)的。現(xiàn)就孩子在成長過程中對(duì)他的教育談一下自身體會(huì)。
一、自己安排和自己負(fù)責(zé)
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每次帶他出去玩，我都要提醒他想想要帶什么東西。幾次提醒，兒子便主動(dòng)想起要穿好適量的衣服，帶上要喝的水以及必需品。同時(shí)，我也經(jīng)常說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，要自己去想，自己去操心。”我還讓他學(xué)習(xí)了一些順口溜，諸如“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干。”這些做法讓他意識(shí)到自己想做的事情，要自己安排好，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底，慢慢的'他就有了“負(fù)責(zé)”的意識(shí)。
二、讓孩子做一些力所能及的事情
讓孩子做一些適齡的家務(wù)勞動(dòng)。飯前，我讓兒子把筷子擺在餐桌上，當(dāng)他如數(shù)的擺好時(shí)，我會(huì)伸出大拇指對(duì)他夸獎(jiǎng)?wù)f：“兒子真棒，擺得多整齊啊！”飯后，我讓兒子把椅子放好，把桌子擦擦，他會(huì)拿起抹布認(rèn)真地擦，擦完后，我會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)說：“兒子真是好樣的，桌子擦得多干凈呀。繼續(xù)努力好嗎？”每當(dāng)這時(shí)兒子會(huì)興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭，干勁就更足了。我時(shí)常鼓勵(lì)孩子的勞動(dòng)熱情，他就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三、給孩子做一個(gè)好榜樣
父母是孩子的第一任老師。我覺得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
四、對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)
實(shí)際上，沒有一個(gè)孩子不喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子也會(huì)把事情辦糟。在我洗衣服的時(shí)候，他會(huì)坐在我旁邊，跟我學(xué)習(xí)衣服，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。這時(shí)，我不用成年人的思想去責(zé)備他，而是耐心地告訴他因該怎樣洗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼；同時(shí)還鼓勵(lì)他說：“我兒子真棒，都會(huì)洗衣服了，媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過練習(xí)以后就會(huì)避免的。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)13
前言
二年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)興趣逐漸形成的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固的重要階段。家長會(huì)是每年學(xué)校和家庭的第一次深入交流，通過家長會(huì)，家長可以了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況。而我作為家長，今年參加了二年級(jí)家長會(huì)，結(jié)合這次家長會(huì)我收獲了哪些體會(huì)，下面讓我們一起來分析分析。
教育工作者對(duì)孩子的關(guān)愛
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和長處，教育工作者會(huì)因材施教，培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們得到了充分的發(fā)展。
同時(shí)，在家長會(huì)上，老師們也詳細(xì)介紹了二年級(jí)的課程和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓家長們進(jìn)一步了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。而且老師在個(gè)別教育中進(jìn)行了很有針對(duì)性的指導(dǎo)，針對(duì)不同的孩子，老師都能夠創(chuàng)造一個(gè)適合他們的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們?cè)谧约旱氖孢m區(qū)內(nèi)自主學(xué)習(xí)。
家長對(duì)孩子的陪伴與教育
作為家長，在二年級(jí)家長會(huì)上聽到班主任對(duì)孩子的介紹后，我覺得我們家長還是有很大空間需要改進(jìn)的。尤其是關(guān)于家庭教育，一定要與教育工作者精誠合作，共同促進(jìn)孩子健康成長，而家長不可做這個(gè)角色的.“板子”，要讓自己變成孩子成長平穩(wěn)的陪伴者。
因此，我們?cè)诮酉聛淼娜兆永铮欢ㄒ秃⒆咏涣鳎瑢⑺麄兊男穆暋⑾敕犨M(jìn)去并盡力解決。更是希望家長多增加與孩子的溝通，增強(qiáng)情緒關(guān)系，普及孩子的安全意識(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)手段的改進(jìn)與創(chuàng)新
在家長會(huì)上，老師介紹了晨讀、周記等教學(xué)手段對(duì)孩子認(rèn)知能力和寫作能力的大力培養(yǎng)。同時(shí)，老師們也鼓勵(lì)孩子們多寫多讀，提高孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。這樣的教學(xué)手段在潛移默化中開啟了孩子們的精神思維，潤肺養(yǎng)心。可以說，這是對(duì)使孩子們更好的進(jìn)步的一種積極探索，也為孩子創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
結(jié)語
二年級(jí)家長會(huì)是家校合作互動(dòng)的橋梁，既是學(xué)生成功的關(guān)鍵性要素之一，也是培養(yǎng)學(xué)術(shù)意識(shí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的理想平臺(tái)。在家長會(huì)中，教育工作者和家長共同探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育的矛盾及教學(xué)手段的創(chuàng)新。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)一起進(jìn)步，共贏未來。
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)14
今天我參加了恒濤雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)九班的家長會(huì)，聆聽了老師的講話，感觸特別深刻。
作為一名家長，我非常同意孩子在成長過程中經(jīng)歷磨煉的觀點(diǎn)，從中日探險(xiǎn)夏令營的較量中不難看出我們需要在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力、需要在體育鍛煉中磨煉孩子的意志力、需要在勞動(dòng)中塑造孩子吃苦耐勞和良好合作的美好心靈、需要在競爭中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力。而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。從最初為孩子創(chuàng)造一個(gè)幸福無憂的生活環(huán)境開始，我們就錯(cuò)了，不是錯(cuò)在想法上，而是錯(cuò)在方法上，很多家長也包括我，都希望自己的孩子不走彎路，不吃苦頭，孰不知，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。我們不要?jiǎng)儕Z孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)，不要?jiǎng)儕Z孩子戰(zhàn)勝困難的`機(jī)遇，讓孩子在一次一次的挫折和失敗中成長起來，才是我們最應(yīng)該的選擇。
成長的歷程中，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)有很多挫折與坎坷。這個(gè)時(shí)候，別忘了給你的孩子最堅(jiān)定的鼓勵(lì)。爸爸媽媽一句給力的話,哪怕一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都能產(chǎn)生并給予孩子巨大的力量。我們孩子的牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步不都是在父母的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)中進(jìn)步的嗎？
鼓勵(lì)不等于一味地遷就孩子，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們的態(tài)度應(yīng)該是更堅(jiān)決的，那就是中肯地提出批評(píng)。批評(píng)要非常注意方法，在不傷害孩子自尊的情況下，即讓孩子得到正面肯定，也聽到反面批評(píng)。我們應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)誤，畢竟我們大人也是在不斷地犯錯(cuò)誤，只是我們要及時(shí)指出錯(cuò)誤所在，并認(rèn)真聽取孩子的解釋，提出改正的意見，使孩子能認(rèn)真的接受。
如何教育孩子？很多家長都表示，應(yīng)該堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，但可以在孩子剛會(huì)說話時(shí)，就有意識(shí)地讓孩子既得到正面肯定，也聽到反面批評(píng)。同時(shí)，家長對(duì)孩子的批評(píng)一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚(yáng)為前提。
現(xiàn)在的孩子真是太嬌嫩了，在學(xué)校樣樣都被管制，什么課間不能追逐打鬧，不能玩危險(xiǎn)的游戲，不能怎么樣，又不能怎么樣……被禁止的也真是太多了，
二年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)15
自孩子上學(xué)以來，每次的家長會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長會(huì)讓我感受很大。孩子從一班級(jí)到三班級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)力量的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長來說，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三班級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的'好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心，在此向你表示誠心的感謝。
昨天的家長會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡潔，從你的言語中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長，我們心里非常的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷f(xié)作您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓舞，留意自己平常的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。
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