這一刻校園真美作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的這一刻校園真美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這一刻校園真美作文1

　　歲月的暖，漫過時間的河，撫過久閉的心扉，我在時光斑駁深處，聆聽到花開的聲音。

　　——題記

　　那里有晴空萬里，余霞成綺；那里，整齊的樓房，寬闊的操場，簡簡單單卻又透露著它的不平凡，那就是被我刻在心上最美的校園。

　　校園之美莫過于天蒙蒙亮時的操場。每每我來晨練時，操場上已來了不少人，有的人在做仰臥起坐，腰部發力，迅速起身，一遍遍的往復；有的人在墊排球，球往上一拋，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一步，不斷地揚臂；還有的人在跑步，手臂擺動，雙腿交錯邁出，雖已氣喘吁吁，但卻堅持跑了一圈又一圈。旭日東升，陽光灑向操場，映射出少年們拼搏的身影，這是青春之美。

　　日光籠罩的校園中也有著老師的'身影，他們甚至比同學們來的更早。天剛破曉，淡青色的天空還鑲著幾顆稀落的殘星，老師們的身影便已出現在了操場上，他們忙著給同學們準備運動器材。同學們陸續來到操場上后，老師們又開始有序安排大家晨練。有的老師在操場周邊給同學們加油鼓勁，有的在耐心的為同學們指導動作，還有的加入了同學們的晨練隊伍，同大家一起鍛煉，他們用行為詮釋了“師澤如光，雖微致遠”，這是校園育人之美。

　　文體兼修一向是我們所講求的，這座校園同樣有著求知之美。步入初三，我接觸到了一門從未學過的科目——化學。起初我對這門課是厭煩的，它有一大堆的元素符號和化學式要記，簡直是“第二外語”。每天面對滿黑板的化學符號毫無興趣，直到一次老師在課上做鎂條在氧氣中燃燒的實驗，老師先拿出鎂條，細細打磨它，然后再用火柴點燃，一瞬間白色的火焰直直向上沖去，白煙騰起，將正在愣神的我拉回課堂，眼前璀璨的白光將我深深吸引，我也漸漸發現了這門課的趣味所在。那天燃起的是耀眼的氧化鎂，是知識的光，更是我腦海中美好的校園。

　　我在旭日東升時踏入這片校園，又在繁星滿天時與它揮手告別，在我的記憶里有操場拼搏的一刻，老師陪伴的一刻，渴望新知的一刻，都顯示著這校園之美。風會記住一朵花的香，我的記憶里總有這校園的處處美好。

這一刻校園真美作文2

　　每當早上邁入校園的大門，進入班級的時候，耳中聽到的總是同學們清脆洪亮的朗讀聲，這聲音多么的整齊，令人不僅想加入其中，給這美妙的聲音多帶來一些力量。這悅耳的聲音沖擊著我的大腦和心靈，令我感到，這一刻，校園真美。

　　上數學課時，老師把每個題都講得很仔細、全面。她總是能用簡單易懂的語言為我們講述復雜的題目。老師就像一面透鏡一樣，將我們的思維都聚焦在幾何圖形上。有時大家可能都陷入了難題的困境之中，但只要老師稍微啟發一下思路，我們就都恍然大悟了。老師講得這么好，我們也是非常用心、認真地在聽。只要一做題，就到了大家展現本領的時候了。遇到不會的`題了，同學們就靜下心來，認真思考，比誰做得又快又好，一有思路了，就奮筆疾書地往上寫。實在不會了，我便和同學們探討起來，一起研究，你一言我一語，彼此交流想法。有時我們甚至會因為不同的想法而爭辯起來，都試圖說服對方。這時老師就會過來幫我們答疑解惑，耐心幫我們解決問題。

　　到了講題的時候，做出來的同學輪流上臺向大家講述自己的做法。有時一道題能被講出好幾種做法，同學們聽后也都能舉一反三，自己嘗試新做法，這樣，就充分利用了一道題目，激發了大家的思維。老師講課時的也特別有范兒。同學們專注聽講的場景，以及同學們互相交流、學習的氛圍都令我感到，這一刻，校園真美。

　　到了體鍛時間，我前往操場跑步。我看到操場上有跟我一樣正在跑田徑的學生，也有墊排球的學生，還有投實心球練習力量的學生。太陽高高地掛在天空上，即使是在寒冷的冬天，它也奮力地將它的光芒照到我們每個人的身上。跑完幾圈后，我大汗淋漓，可是仍然有同學在努力堅持，他們拼搏著，他們用自己的青春詮釋著生命在于奮斗。是啊，敢于拼搏的青春才是最美的青春！眼前的這一幕，深深地觸動了我的內心，于是我也開始奔跑起來。這一幕幕不禁令我感到，這一刻，校園真美。

　　其實，校園里有很多美的瞬間，或許是師生間的學習互動，或許是同學們的努力拼搏，亦或許是同學間一句激勵的話，一個善意的舉動。這所有的一切，都為我們短暫的校園生活，增添了刻刻美好。

這一刻校園真美作文3

　　在秋風的吹拂下，校園里的銀杏樹撒下金黃的樹葉，那落葉像蝴蝶一樣飛舞，待它們落在地上，又鋪成一條金色跑道。我走進操場，看到這景象，不由贊嘆道：“校園真美啊！”

　　將記憶倒回到初二的那節體育課。我們完成了老師布置的鍛煉任務就可以自由活動了。我提議讓大家一起去打會兒籃球。小藝卻推脫說：“我們不會，你去打吧。”我打包票地回復：“沒關系啊，我可以教你們，大家一起玩兒才有樂趣呀！走吧走吧。”我教她們投籃，她們也學得有模有樣，但姿勢還是有點奇怪，我一笑。有的人便說：“你笑什么？”我不好意思地說：“沒笑什么，給你們展示一下啊。”我說著便走到籃板后方，自信一投，“哐”的一聲——沒進。我投了一次又一次，有點氣餒了。這時小彤開玩笑地說：“你行不行啊，能不能進一個。”“你看好了啊，這球必進。”我邊拍球邊說道。“唰”的一聲，球應聲入網。我跑向小彤，晃動她的肩膀，“我就說我可以吧！”我十分驕傲地說。她們也都夸贊我，小彤更是激動地抱著我，死死不放，口中還大喊“親，好樣兒的”。有著如火的友情，這一刻，校園真美。

　　校園生活避免不了考試，那次期中，我的成績有了下滑，我也十分忐忑，怕老師找我。但那一刻還是來了，班主任把我叫到辦公室，意想不到的是老師沒批評我，鼓勵我說：“這次考得還可以，就是英語考得不太理想啊，我聽英語老師說你的作文扣得有點多，去拿試卷，讓老師給你分析一下。”我感激地說：“好的。”我拿著試卷找到趙老師，她溫柔地讓我坐下，說：“這個作文啊，內容和語法上沒問題，就是人稱怎么搞混了。”我說明了我的想法和對題目的分析，趙老師也覺得我的困惑很正常，這題目也有些矛盾。她和藹地說：“沒關系，這一次小考試不影響什么，而且我相信你沒問題的。”這句話像一束溫暖的陽光照進我的內心，撫平了我的焦慮。這一刻，校園真美！

　　校園的'美不單單是那迷人的景色，更是我們同學之間真摯的情誼與老師的教誨和鼓勵。這一刻，校園的美將永遠留存在我青春的記憶里。

這一刻校園真美作文4

　　秋風吹進了校園，吹黃了校園中的樹葉，吹開了校園花壇里五顏六色的花。走進校園，樹葉像金蝴蝶一樣在空中飛舞，地上被鋪了一層黃地毯，花香彌漫，沁人心脾，讓我不禁感嘆：“校園真美！”

　　在清晨被鬧鐘吵醒，于燈火闌珊中穿梭，升起的第一縷陽光透過窗灑在我手中的卷子上，那是一張考得并不理想的英語卷，在聽完英語老師的講解后，我發現自己錯了很多不應該錯的題，十分懊惱，同時又害怕被老師批評，于是下課后我主動去了老師辦公室，同她一起分析錯題原因。“單詞和句型，我明明都認真看了，怎么就是做不對？”我抱怨道。老師聽后只是笑笑，依然用慈祥的眼神看著我：“行了，行了，都考完了，你還想它干嘛？錯三四個都是正常的，好好休息，去復習別的科吧！咱們下次追上來。”聽了老師的話，我決心要守著懷中升起的一縷微光，那是心中燃燒的夢想。校園的美，體現在老師對我的關愛與鼓勵中，他們讓我不禁感嘆：“這一刻，校園真美！”

　　在校園中奮斗的路上，即使只身奔跑，我也決不孤單。課間，仿佛在無形中少了幾分嘈雜，多了一種“沙沙沙”的筆尖劃過紙張的聲音，三五個腦袋湊到一起，用鉛筆在圖中不停的摸索前進，抬頭的.剎那，彼此間充滿鼓勵的笑容又增添了不少自信，繼而又低頭冥思苦想，當一條輔助線解決了所有的問題時，我們真正體會到了“柳暗花明又一村”的感覺。校園的美，體現在同學們的相互幫助、相互支持里，他們讓我不禁感嘆：“這一刻，校園真美！”

　　要說初三，最令我頭疼的就是體育課的800米，每次都要絞盡腦汁想請假理由，但躲得過初一躲不過十五，我只好告訴自己：“堅持就是勝利！”即使雙腿像灌了鉛似的沉重，即使已經累得氣喘吁吁，汗流浹背，我也依然會咬緊牙關，邁出艱難的每一步，奮力向前。“3分38秒”，盡管這是一個離滿分還很遠的數字，但它讓我明白努力就一定有收獲。校園的美，體現在我揮灑汗水時，我不禁感嘆：“這一刻，校園真美！”

　　“你盡管走，走到燈火通明，走到春暖花開，走到苦盡甘來。”我們要在校園里無盡的奮斗，追尋屬于自己的夢。校園很美，因為我們。

【這一刻校園真美作文】相關文章：

校園真美03-12

校園真美作文12-26

校園真美的作文08-07

校園真美作文01-03

校園真美啊作文11-23

校園真美麗的作文12-18

[優]校園真美作文02-25

校園真美作文【優秀】01-03

【合集】校園真美作文02-11

(熱)校園真美作文01-02