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【集合】垃圾分類宣傳工作總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的垃圾分類宣傳工作總結，歡迎閱讀與收藏。

【集合】垃圾分類宣傳工作總結15篇

垃圾分類宣傳工作總結1

　　垃圾分類對于城市的清潔衛生美觀以及資源的可回收再利用有著十分重要的作用，在此情況下，浙江理工大學經濟管理學院實踐團隊的二團四隊決定走進社區，開展垃圾分類的宣傳活動。

　　7月10日，實踐團隊舉行了出征儀式，整個團隊的隊員們聚在一起和隊旗一起拍照合影留念，在合照后前往指導老師處接受了指導老師的指導，并聽取了指導老師給出的本次實踐的要求與建議。相較往年，由于疫情的`特殊原因，本次事件的要求比以往來得嚴厲一些，但都是出于疫情防控要求以及對參與隊員的擔心。11日，在團隊負責人的安排下，團隊討論了本次實踐活動的具體形式，在確定形式之后，隊員們認領了自己的工作，包括制作垃圾分類的海報、小卡片、卡片墻以及擺攤準備、收集垃圾分類知識點等工作。大家完成了社會實踐的詳細分工，并在之后以小組為單位做起了實踐活動的前期準備工作，包括采購所需材料，制作包含詳細內容的卡片等。

　　在隨后的十天中，實踐團隊將真實的走進社區，在垃圾站邊向前來扔垃圾的居民開展宣傳，以及在社區擺攤，向居民宣傳垃圾分類知識。

垃圾分類宣傳工作總結2

　　“垃圾分一分，城市美十分”，生活垃圾分類既是實現生活垃圾減量化、資源化、無害化的必要措施，更是推進城市文明、助力城區高質量發展的題中之義。11月28日，江夏區城管局垃圾分類專班攜手五里界街道，武漢學院學生志愿者共21人走進社區，開展垃圾分類處理宣傳活動。

　　垃圾分類專班人員及大學生志愿者向居民介紹垃圾分類的`相關知識，“我市對日常居民區生活垃圾具體分三類：可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾，對應的垃圾箱顏色分別為藍色、灰色、紅色，投放時請您一定要注意垃圾容器上的顏色、標識及文字......”

　　為進一步提升居民保護環境、文明生活的意識，學生志愿者還為居民發放了生活垃圾分類指南宣傳手冊和宣傳畫報，并配合工作人員在垃圾分類容器箱旁進行了實物投放演示，確保居民群眾能夠有效處理生活垃圾，杜絕亂堆亂放行為，保持街區環境干凈整潔。

　　據悉，此次行動累計發放《垃圾分類宣傳指導手冊》300余份，有效促進垃圾分類的實施，增強居民的垃圾分類意識，真正做到垃圾分類齊動手、保護環境共行動。大學生志愿者們也紛紛表示收獲頗多，在宣傳的過程中鍛煉了溝通能力，積累了社會實踐經驗，同時也為江夏區的垃圾分類建設增添一份力量。

垃圾分類宣傳工作總結3

　　4月28日，河東區城管委聯合十二個街道、公益組織及垃圾分類服務機構組成19支志愿服務隊，在全區各大商場綜合體開展“津彩紛呈·商超行動”生活垃圾分類志愿服務活動。

　　活動當日，志愿者們向商超和個體經營者發放垃圾分類宣傳資料并簽訂《垃圾分類自宣書》，有效提升經營者在踐行垃圾分類標準、主動接受群眾和媒體監督的.行動自覺。向過往群眾普及垃圾分類知識，宣傳撤桶并點、定時定點投放垃圾等舉措為居住環境改善帶來的益處，進一步提升居民對生活垃圾分類重要性的認識程度，樹立垃圾分類和綠色低碳生活理念，倡導文明健康綠色環保生活方式。同時，現場還設置了垃圾分類趣味互動游戲，使廣大市民在游戲中增強對垃圾分類知識的掌握，從而影響帶動更多人參與垃圾分類，共同建設干凈整潔、文明綠色的生活環境。

垃圾分類宣傳工作總結4

　　根據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作�，F將工作小結如下：

　　通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

　　各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣。

　　我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　發放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

　　通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。生產生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的.資源。

　　垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

垃圾分類宣傳工作總結5

　　行動方案

　　為進一步推進全市教育系統垃圾分類工作，持續鞏固提升生活垃圾分類工作成果，聚焦全力打造“2．0版”垃圾分類福州模式的新目標，結合我市教育系統實際工作，制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹關于垃圾分類工作的系列重要指示批示精神，認真落實國家、省、市關于生活垃圾分類工作部署，按照“管行業必須管分類”要求，推進教育系統生活垃圾分類高質量、高效率、可持續發展。

　　二、實施范圍

　　全市各級各類學校。五城區學校按此方案實施，長樂區、六縣市、高新區的城鎮區域學校按照當地政府部署、結合此方案開展生活垃圾分類工作。

　　三、主要目標

　　規范做好生活垃圾分類投放收集清運工作，開展垃圾分類宣傳、學習和實踐活動，提高師生的資源環境和垃圾分類意識，營造從學校到家庭到社會生活垃圾分類人人參與的良好氛圍，為全面打造“2.0版”垃圾分類福州模式作出貢獻。

　　四、工作任務

　　一、做好垃圾分類宣傳教育工作

　　1.宣傳教育立體化。鼓勵學校靈活利用班隊會、升旗儀式和其他全校性活動，進行垃圾分類宣講教育，運用學校自媒體進行多樣化網絡宣傳，校園宣傳欄滾動播發垃圾分類宣傳標語，運用班級班會課、家長會等強化家校聯合，形成線上線下、學校家庭立體的宣傳教育。

　　2.實踐活動多樣化。鼓勵學校各年段通過班級黑板報垃圾分類主題評選、廢品回收制作時裝展示等多種團隊實踐活動形式，各班級運用動手制作手抄報、知識競賽等小組實踐活動，形成循序漸進、螺旋上升的多樣化垃圾分類實踐。

　　3.系統推進創新化。家校社網一體化推進垃圾分類工作。鼓勵各校綜合運用科學、技術、工程等多學科融合教育活動，探索垃圾分類問題解決方案，不斷強化垃圾分類習慣養成、勞動實踐教育，形成以問題為導向的`創新化綜合實踐活動。

　　二、加強垃圾分類設施保障工作

　　各級各類學校要做好教室、辦公室、宿舍等垃圾桶設置，學校生活垃圾分類宣傳欄和分類指導牌布置等工作，確保生活垃圾分類標志統一規范、清晰醒目；并做好垃圾分類收集桶的日常養護和清洗工作，確保分類垃圾桶擺放整齊，位置固定，外觀整潔干凈。同時各校要認真遵照執行我市城區垃圾分類“四定”實施方案，規范生活垃圾分類工作。

　　三、加強學校食堂垃圾分類工作

　　1.堅決制止餐飲浪費行為。各校要因地制宜逐步推進食堂垃圾分類工作，抓好食堂廚余垃圾源頭減量，推廣“小份菜”、“按需取餐”等節約措施，持續開展“光盤行動”等活動，堅決杜絕“舌尖上”的浪費。

　　2.開展工作人員培訓工作。各校要有針對性地開展垃圾分類培訓工作，確保食堂工作人員熟悉垃圾分類知識，培訓內容應包括生活垃圾分類基本知識、分類收運操作規范等。

　　3.抓好垃圾分類實施工作。各校食堂應配齊標準垃圾容器，要求標識明確，嚴格做到專器專用；在廚余垃圾上，從產生時就與其他品類垃圾分開，投放前要瀝干水分；純流質的食物垃圾應直接倒進下水道；有包裝物的過期食品應將包裝物去除后分類投放，包裝物則投放到對應的垃圾收集容器；在食品加工區應設置廚余垃圾收集容器收集食物殘渣、食品加工廢料等，設置其他垃圾收集容器收集食品包裝物等，設置專用容器收集煎炸廢油。

　　四、工作要求

　　一、加強重視程度。全市教育系統要進一步提高政治站位，強化責任擔當，反思和總結前期垃圾分類工作中存在著差距和不足，舉一反三，采取有力措施，切實加以解決，適時調高標準、加大力度、提升水平。

　　二、加強監督考核。全市教育系統要將垃圾分類工作落細落小落實，增強學生文明素養、社會責任意識、實踐本領。市教育局將垃圾分類工作和年度德育積分、校長績效考核、文明校園創建等工作掛鉤，積極組織動員，形成強大合力，常抓不懈。

垃圾分類宣傳工作總結6

　　白色的垃圾隨風飄揚，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下，我們的生活又怎么會好！但是，現在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環境！為了響應最近的垃圾分類政策，我們學校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴謹的垃圾分類，但是作為教書育人的學校，怎么能不緊隨時代的潮流？這次的垃圾分類活動總結如下：

　　一、活動前的學習

　　垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學生，理應懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導各班的學生如何分類。

　　這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！

　　二、活動的開始

　　學校為每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內，每班的垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下。

　　活動剛開始，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進行著學習和勞動。在一開始的幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的原因，讓同學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉。

　　由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之后，學校里產生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環保貢獻了一份力量。

　　三、總結

　　垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提醒同學們，要愛護校園的環境。所以就算在活動結束之后，我們也打算一直保留這這樣的習慣，不僅讓學校的環境變得更好，也為環境的保護做出了一份貢獻！

　　為節約利用可再生資源，增強學生社會責任感與環境保護意識，培養良好的生活習慣，提升學校品味，打造學校特色，美化校園環境，學校將從本學期起組織各班以班級為單位進行垃圾分類回收活動。希望經過全校師生的.努力，人人樹立良好的節約意識，并將此項活動融入到學校的日常常規工作中。我校在20xx年11月——12月份，開展了垃圾分類系列活動。

　　1、提高環保意識，樹立分類觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類漸成為自覺和習慣性行為。

　　3、制定措施，落實到位。學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。

　　4、開展垃圾分類活動的意義

　　通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。

　　(1)減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

　　(2)減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能減少危害性。

　　(3)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

垃圾分類宣傳工作總結7

　　為了協作港沿“雙創”工作，不斷踐行綠色循環可持續的發展理念，用實際行動融入崇明生態島建設大局，近日，港沿鎮穩定辦聯合鎮婦聯、事業辦、市政市容所等部門開展了一系列宣揚活動，全力推動本鎮垃圾分類工作。

　　一是開展了“垃圾分類我先行”活動，通過回收廢舊報紙、廢電池和舊塑料瓶提倡綠色生活理念。二是以22個村居暑期假日學校為契機，面對未成年人宣揚垃圾分類工作，進一步做實垃圾分類“小手牽大手”活動。三是借助港沿鎮宣揚早市平臺，開設宣揚展位，憧憬來群眾宣揚垃圾分類工作、發放宣揚手冊、紀念品。四是在各村居醒目位置設置垃圾分類宣揚標語，不斷營造宣揚氛圍。

　　各項活動旨在進一步宣揚當前正在推動的垃圾分類工作，并為年底實現垃圾分類全覆蓋打好基礎。

垃圾分類宣傳工作總結8

　　x月__日上午，由市環衛處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現將該項工作總結如下：

　　一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識

　　有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員__x用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。

　　二、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣

　　良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。

　　形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的'內化，潛移默化地影響著他們的行為。

　　三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識

　　我校于x月__日下午，組織四～六年級的近__x名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。

　　此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終，有__名學生分獲一、二、三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上，市環衛處的有關領導給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學習，還要從現在做起，積極參與垃圾分類，為環保出力。

　　四、組織參觀垃圾焚燒發電廠，感受垃圾分類意義

　　x月__日下午，我校__多名師生代表參觀了____熱電能源有限公司(市垃圾焚燒發電廠)。他們在工作人員的帶領下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會接納__x多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產生__x度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發電工程獻出綿薄之力。

　　“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

垃圾分類宣傳工作總結9

　　地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么愛護地球的環境，也自然是我們所最應當注意的事情了�？墒牵S著科技的發展、生活水平的提高，現在的環境，也變得不似從前那般漂亮。而破壞了這漂亮的環境的，不是其他，就是我們每日順手丟棄的垃圾！

　　白色的垃圾隨風飄揚，廢棄的垃圾積累腐爛……這樣的狀況下，我們的生活又怎么會好！但是，現在的人們也在變更，在試圖挽救我們的生活環境！為了響應最近的垃圾分類政策，我們學校也推出了相像的活動，雖然我們在生活中還沒有起先這么嚴謹的垃圾分類，但是作為教書育人的學校，怎么能不緊隨時代的潮流？這次的垃圾分類活動總結如下：

　　一、活動前的學習

　　垃圾分類不是簡簡潔單的分為幾框，作為新時代的學生，理應懂得如何分類生活中的.各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教育各班的學生如何分類。

　　這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在老師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習慣所致，但也正是須要好好的改善的地方！

　　二、活動的起先

　　學校為每個樓層都打算了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內，每班的垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下。

　　活動剛起先，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻主動的進行著學習和勞動。在一起先的幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的緣由，讓同學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的狀況明顯好轉。

　　由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，特別簡單辨識，所以在推斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之后，學校里產生的垃圾明顯的削減了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環保貢獻了一份力氣。

　　三、總結

　　垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的削減了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提示同學們，要愛惜校內的環境。所以就算在活動結束之后，我們也準備始終保留這這樣的習慣，不僅讓學校的環境變得更好，也為環境的愛護做出了一份貢獻！

垃圾分類宣傳工作總結10

　　為了提高學生和市民垃圾分類的意識，建筑工程系在暑假前組建了關于垃圾分類的'暑期社會實踐團隊。8月1日上午，暑期社會實踐團隊聯合市“分小益”青年黨團員垃圾分類志愿服務團隊，一起走進錦繡社區進行垃圾分類的培訓與宣傳。

　　本次活動將歷時一個月，共進入5個社區進行宣傳，建工系楊靜芝老師、周陽、孫健同學負責組織協調工作。活動開始前，市城管局垃圾分類專辦的馬杰老師為暑期社會實踐團隊進行了專門的垃圾分類培訓。城管局垃圾分類專辦的培訓讓學生較好地了解到垃圾分類的專業知識，并且將所學知識運用到實踐中去，以專業的態度和主人翁精神投入到環保行動中。

垃圾分類宣傳工作總結11

　　在“五一國際勞動節”到來之際，為繼續扎實推進生活垃圾分類工作，號召居民群眾積極主動參與分類，提高分類投放意識。5月1日，由福州市城市管理委員會主辦，福州市環境衛生中心、福州市鼓樓區城市管理局承辦，福州市五一廣場管理處、五城區環境衛生中心、福建省環保志愿者協會協辦的“全民參與垃圾分類，爭創文明典范城市”——“五一”勞動節垃圾分類宣傳活動在五一廣場舉辦。

　　活動在京劇、舞蹈、歌唱、快板的表演中拉開序幕，以不同年齡、不同身份、不同形式，將垃圾分類理念和各種文化相結合，讓垃圾分類深入人心。

　　現場，福州市城管委主任陳登峰對活動開展作出講話致辭，向廣大市民介紹垃圾分類的意義和舉措，呼吁大家全力以赴共建文明城市，共享文明成果，爭創文明典范城市。此外，小區居民代表宣讀垃圾分類倡議書，號召廣大居民群眾從垃圾分類開始，從身邊小事開始，踐行低碳環保理念，推進文明城市的建設。

　　活動現場還設有廚余堆肥、大轉盤等宣傳點位，為過往居民群眾樹立垃圾分類意識，促進分類習慣養成，讓垃圾分類真正入腦入心、入門入戶。

　　本次活動，五一廣場為主會場，并分別在臺江區、倉山區、晉安區、馬尾區設立了分會場。此外，活動及五一期間，在街鎮、社區設點宣傳，同時結合“無疫小區”創建、“千名城管志愿者進小區推進垃圾分類”活動，深入小區開展“敲門行動”入戶精準宣傳，向日常垃圾分類做得好的居民發放小禮品獎勵，對垃圾分類做得不到位的`居民進行再上門、再發動、再督導，并進行執法處罰。

　　爭創文明典范城市，你我都是主角。本次活動的開展，加深了廣大居民群眾對垃圾分類意義的了解，促使其養成珍惜資源、節約能源的生活習慣，提升居民環境保護意識。

垃圾分類宣傳工作總結12

　　由市環衛處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現將該項工作總結如下：

　　一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識

　　二、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣

　　良好習慣的養成需要一個漫長的過程，所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。

　　三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識

　　我校參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。

　　為擴大垃圾分類宣傳力度，了解小區分類知識認知度，近日，寧波職業技術學院的幾名志愿者來到學苑社區開展垃圾分類知識宣傳活動。

　　本次宣傳活動在社區廣場進行，活動一開始，四色的宣傳版便吸引來大片的居民前來參與，個個圍攏開來從抽題箱里抽出題目回答。答題中個個表現優越，對答不出的難題也不甘心，仔細研讀宣傳手冊再做回答�；顒又�，學生志愿者還向來往行人分發垃圾分類的宣傳資料，向他們講解相關知識�；顒咏Y束后不少人說，垃圾分類知識答題不難，而主要需要每個人的參與，才能真正做好垃圾分類工作。

　　垃圾分類工作是我們每個人的責任，發揚主人翁的精神，從自身做起，從日常生活中做起，帶動身邊的每個人參與進來，提升生活品質，建設美麗大碶。

　　社區在龍鳳花園小廣場開展了一場“垃圾分類我能行”的活動，活動現場來了很多家長和小朋友，組織者還精心設計了游戲、作畫、問答等環節。

　　活動開始，在志愿者們的引導下，參加活動的孩子們自選項目，有的快樂地進行著“地毯式的垃圾分類冒險棋”的游戲，有的`在長長的畫卷上認真地留下自己對垃圾分類的美好設想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。

　　活動結束后，無論是參與活動的孩子，還是陪伴他們而來的家長都對垃圾分類有了更深的了解。其中有一位準媽媽志愿者更是表示：能帶著腹中的寶寶參與這樣的活動，真的感覺非常有意義。志愿者們除全程參與活動的組織開展外，還為大家準備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會更藍，水會更凈，空氣更清新。

　　地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么保護地球的環境，也自然是我們所最應該注重的事情了�？墒�，隨著科技的發展、生活水平的提高，現在的環境，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！

垃圾分類宣傳工作總結13

　　這次的“校內垃圾分類，從我做起”活動從20xx年xx月xx日綻開至x月x日，x天的時間里，學校得到了很大的變更，即使在活動結束之后學生們對垃圾分類活動的熱忱依舊沒有削減，因該接著激勵這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結束之后，我們對這次的活動總結如下：

　　一、活動宣揚

　　在活動起先前我們先開展了宣揚期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的學問。在校內中我們在宣揚欄更新了垃圾分類的學問點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。

　　在這個階段，可以看出有不少的同學都是特別有愛好的，終歸現在垃圾分類將漸漸成為主流，對生活有關切的同學可能已經發覺在生活中已將漸漸開展了垃圾分類活動。

　　之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清楚的寫明白該放入何種垃圾。在活動正式起先前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。

　　二、活動起先

　　在經驗了短暫的`幾天學習后，我們正式起先了垃圾分類，各班級也要求嚴格的根據分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。

　　在活動起先的前幾天，因為有些同學參加不主動，或是缺乏分類學問，被發覺好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，狀況變得好了許多。

　　之后隨著活動的推動，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了主動性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校內的衛生環境也得到了進一步提升。

垃圾分類宣傳工作總結14

　　為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質和環保意識，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“愛護環境”主題月的實際情況，我社區開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。

　　一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類

　　本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發給居民群眾。

　　8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，進行垃圾分類。

　　9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面尋找答案。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。

　　二、聽取反饋，居民滿意

　　本次活動我社區居委會共發出調查問卷10份，回收10份，滿意率為100%，社區活動得到居民群眾的支持！

　　我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力！

　　現在環境的污染是非常的嚴重的，盡管我們人類現在已經意識到了這個問題，但我們人類的活動對環境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環境被破壞的是非常的嚴重了，社會的發展給我們的生活帶來了很多的便利，但也給我們的環境帶來了很多負面的影響。所以為了保護好我們生存的環境，為了讓環境恢復到之前的美麗，開始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學校舉辦了垃圾分類的活動，就是想讓我們學習垃圾應該怎么分類，讓我們開始垃圾分類。

　　這一次的活動持續的時間是比較的長的，學校在各班教室都放置了四個垃圾桶，我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學們一開始的時候非常的有熱情，每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個垃圾桶里，但后來就沒有那么的有熱情的。我們是一直都有在堅持著去做好垃圾分類的，一段時間下來對于我們常用的垃圾應該要放到哪個分類也已經非常的了解了，也已經能夠做到堅持著垃圾分類了。

　　其實一開始的時候是比較的困難的，同學們還沒有習慣這樣一個新的丟垃圾的方式，經常會丟錯，也有很多的垃圾不知道應該要怎么丟，搞不清楚它的分類。同學們確實是有不耐煩的.時候，因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環保，但是它非常的方便，并不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當一件事情的有害性沒有體現在自己身上的時候，他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個人都做到垃圾分類是比較的難的，但我相信總是會有人為了保護環境而努力的。

　　現在環境被破壞得這樣的嚴重，都是我們人類造成的，若是不想讓更多的動植物因為我們的行為而滅絕的話，就應該要行動起來了，為了保護我們的環境，為了我們更好的生活。所以我們應該要行動起來了，從現在開始就做好垃圾分類。學校舉辦的這一次活動是有著很大的意義的，它讓我知道了垃圾分類的重要性，也讓我知道了很多垃圾的分類。之后在生活中我也會堅持著去做好垃圾分類，并帶動我們的家里人也跟我一起做好垃圾分類，為了環境的保護貢獻出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做，環境一定會更加的美麗的。

　　保護地球，保護環境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。

　　我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動。

　　1、培養環保意識，普及分類方法。

　　通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學生互相交流，互相受教育，培養學生的環保意識，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為;并對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

　　2、開展垃圾分類班隊主題活動。

　　我校各班籌備、開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　3、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。

　　學校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發了獎狀和獎品。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。

　　4、制定措施，落實到位。

　　學校在各處設置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志，并且通過校會宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學生對垃圾進行分類投放;學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既環保，又使同學們樹立了節約意識，還能讓同學們積極參與垃圾分類。

　　5、開展垃圾分類活動的意義。

　　通過本次垃圾分類活動，使同學們了解到，現今的垃圾處理方法大多處于籠統的堆放填埋方式，加重了環境污染;因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，還要將垃圾分類的好習慣帶回家里。