作文參考記憶深處初中作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的作文參考記憶深處初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　每個人的心中都有五味陳雜。分別為酸甜苦辣咸，而我心中的咸瓶被后悔的淚打翻了。

　　記得那是一次體育課，因為我肚子十分不舒服，所以給體育老師請了假之后，便上教學樓去休息。有一位男同學因為沒有完成班主任語文老師布置的家庭作業，所以也沒有去操場上體育課，而是留在班級里補家庭作業。我到了班級門口的時候他也剛好補完作業，在班級的桌叢之間休閑自在地散步。我坐到自己座位上后，看見那個男同學恰好走到了我好朋友的書桌前，他隨手拿起我好朋友桌上的小白兔形狀的修正帶。我走上前去對那位男生說：你可要小心一點，千萬別把她的修正帶弄斷了，不然我會告訴這個修正帶的主人，她可是我的好朋友。那個男同學見我一臉不依不饒的態度便也放棄了爭辯，放下修正帶走出了教室。

　　本來我只是單純的想保護我好朋友的修正帶，可這時我動了殺念。因為我那段時間只用修正貼不用修正帶，所以我一直不理解我的這位朋友為什么不聽我的勸阻，非要用修正帶去修改錯別字呢？每當我問她說：修正帶斷了怎么辦？她卻會說一定斷不了，斷不了。說來也奇怪她的修正帶用完過N個，卻從來也沒有斷帶的現象。于是一個壞念頭在我心里萌發了。我想這樣，她一定會舍棄修正帶，去用修正貼。見那個男同學走出教室后還未歸來。我便踮起腳尖向那目標修正帶再次靠近一些。到了桌子附近，我又用尖銳的眼睛來了個360度大搜索見四周還是沒人看見，我就迅速拿起了修正帶，正好我聽到了從門外面傳來了腳步聲，我心一橫，把修正帶的帶子胡亂一扯一揪，重新蓋好修正帶的蓋帽，把修正帶放回原來的位置。我的心里撲通撲通的越跳越快。見是我好朋友回來了，我就調整了一下氣息，沖向我的好朋友我喘著粗氣一邊指著那剛動了我好朋友修正帶的男生一邊說：他剛動了你的修正帶，快去看一看你的修正帶壞了沒有。因為她生怕自己剛買的修正帶壞了，也就沒有發現我喘著粗氣說話，異常現象我才躲過了這一劫。但是有事情還在我預料之中。她果然中了我的計發現修正帶斷了，找到那個男生，與他大吵一通，我看了看表還有四分鐘上課我便做了個和事老走到我好朋友跟前，剛平復了一下，我那停不下來的小心臟，準備大費口舌勸他回座位，我忽然聽見一陣哭聲，我的好朋友哭了。我這人最見不得人哭，只要有人一哭，我的心就像是擰水時的毛巾，十分不舒服，甚至也想與那人一起哭，我連忙對我的好朋友說：快快上課課了，回回座位吧。別再為不值得得你為她生氣的人而生生氣了。我嚇了一跳，一緊張竟然結巴起來。可是，那位好朋友哭的傷心，也沒有發現我說話變結巴了。為了不暴露自己的丑聞，我就用了吃奶的勁，把她拉回到座位，回到座位她還趴在桌上哭。我想如果現在剖開我的肚子，拿出腸子，那腸子一定悔的發青了。我見還有三分鐘上課了，害怕這件事鬧大了被老師知曉了可不好。于是我用我畢生絕學所有的勸阻方法，終于把大事化小，小事化了。但是我的動機沒有實現，我的好朋友還是執迷不悟地在使用修正帶。

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