記一次有意義的辯論會

　　星期二上午第三節課，我們懷著緊張興奮的心情開展了一次別開生面的辯論會。

　　鈴聲響過，羅老師宣布：“今天開卷有益和開卷未必有益的辯論會正式開始了。”接著羅老師宣布這次辯論會的要求：“本次辯論會正反雙方圍繞自己的觀點各抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。”

　　正方（一、四大組）代表開卷有益和反方（二、三大組）代表卷未必有益上場了。我是反方的人，當然避免不了跟正方來一場唇斗。首先我方代表周虹利講到：“比如一些青少年看了武俠、言情之類的書走火火魔，荒廢了學業，少數人因看書著了迷，達到了廢寢忘食，那他們一上課就想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有一些人被書中的一切情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？”

　　這時正方代表伍洋又說：“那個同學可能心態不正，就算這個同學買書的時候他的爸爸媽媽就會阻止。”這我心里想到：如果這個同學買書的時候看了一眼難道他的心態就不正了嗎！于是我正想反駁時，李孟書搶先了一步。接著鐘楚涵又講到：“二十世紀20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒發動的第二次世界大戰的殉葬品，難道也能說成有益嗎？接著我是講到：“有一些書是我們這個年齡不該看，然而有些同學看了只會損身心健康，也是有益。”然后正方親友團喻慧賢又口口是道的答到。

　　最后雙方勢均力敵，我方獲勝。老師做了個總結：“讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。”

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