開展師德建設教育月活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的開展師德建設教育月活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開展師德建設教育月活動總結1

　　為更好的加強教師隊伍建設，繼續推進師德建設工作，提高廣大教職工的職業道德素質，結合幼兒園的實際情況，合理安排，開展了“建和諧新校園，做魅力教師”師德建設月活動。通過形式多樣的教育活動，引導廣大教職工進一步樹立了“以人為本”的理念和“為幼兒服務、為家長服務、為社會服務”的意識，提高自身的職業道德素質�，F將活動總結如下：

　　一、組織學習，提高認識。

　　師德建設活動月初期，我園在開學之際，組織員工通過各種形式進行學習，幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。

　　1、針對年輕的老師多、教學經驗少等特點，同時為不斷提高教師的思想、政治和業務素質，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重幼兒和保護幼兒的意識，幼兒園制定了具體目標：一是要培養教師奉獻、拼搏、進取、敢于創新的意識；二是要樹立高尚師德、愛崗敬業、熱愛幼教的形象；三是要具有講奉獻、顧大局，實干開拓的好作風。整個活動期間，要求教師立足崗位，從點滴小事做起，用愛心溫暖每一個幼兒，利用業務學習，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等，在辦公室張貼教師職業道德規范內容，讓教師時時處處感悟師德規章的約束，處處以《教師職業道德規范》為標準嚴格要求自己，樹立了教師的崇高形象。

　　2、利用讀書會活動，學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》、《與家長溝通的藝術》、《新教師路途》等圖書，通過多角度、全面的閱讀和學習，幫助教師深入了解幼兒、深入走近家長，豐富教師的的教育教學知識儲備，提升教師專業素養，明確教師職責，有利于樹立教師高尚的職業形象。

　　3、在召開全體教工大會上，深刻分析了當前教育發展的新局面、新問題，特別是近期發生的嚴重違反師德的典型案例。通過學習《綱要》，要求教師用心工作，即“事業心、責任心、進取心”。業務主任利用教研組活動組織教師深入學習教材，集體學習和討論在教育教學工作中如何一道解讀執行辦園理念，在理解幼兒園教育理念的基礎上，充分備課，探索更加科學有效的'教學方法，提高教育教學質量。利用板報、園報向老師們宣傳介紹班級管理、幼兒生活管理知識。

　　二、組織開展師德教育活動，不斷提高教師師德水平

　　1、在深入學習的基礎上，全體教師對照《中小學教師職業道德規范》以及“學為人師，行為世范”要求，對個人從教以來的行為特別是在如何提高自身修養方面進行深刻反思，并虛心征求幼兒家長、同事及領導意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點放在個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

　　2、組織教師參加簽署師德承諾書活動，在教師之間開展師德活動大拼比。各班老師在幼兒之間開展道德教育。通過教育活動，大力弘揚和培育人民教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛幼兒、誠實守信、無私奉獻的精神，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，全面貫徹黨的教育方針，推進教育事業的科學發展，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。

　　3、嚴肅查處失德行為。不斷完善師德考核方案，把師德建設的要求滲透到教育教學的全過程。嚴格落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》要求，認真執行市教育局關于加強師德考核的一系列文件精神，將師德考核作為教師評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，一律取消評優評先資格，直至予以辭退或解聘。

　　4、組織家長對每一位任課教師和保育員進行民主測評。測評結果直接交到幼兒園意見箱，不經過老師這一環節，防止出現舞弊情況。通過測評掌握了教師平時的工作情況，既發現了很多優勢和長處，也了解了我們工作中的不足，以便今后進一步改進工作。

　　總之，師德教風是教師隊伍建設的靈魂，把加強師德建設做為一項重要工作抓好抓實。通過系列活動，教育和引導廣大教師志存高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育幼兒，做孩子健康成長的指導者和引路人，自覺地用教師職業道德規范指導自己的思想行為。

開展師德建設教育月活動總結2

　　根據學校《關于進一步開展師德師風建設主題教育月活動的通知》安排，我院積極響應號召，認真部署各項活動，在全體教師、學生中廣發宣傳發動，通過開展形式多樣的活動，使師德師風建設取得良好的效果。

　　12月16日下午，信息工程學院召開大會，開展對專業教師的授課錄像學習觀摩活動，對開展師德師風活動進行了動員，號召各位教師進一步提高教學水平，提高課堂教學效果及教學質量，通過對授課錄像的觀摩與交流，各位專業老師對自己授課時的優缺點有了更加深刻的認識，同時也借鑒了其他老師授課過程中的優點，這對于提高教師的授課水平、進一步加強師德師風建設起到了良好的推動作用。

　　12月23日，為深入開展師德師風建設活動，信息工程學院以教研室為單位，開展師德師風研討會。針對學校辦學規模不斷擴大，南北校區同時運作的新情況，積極開展研究、討論，同時結合近期工作重點，切實抓好教師的職業道德建設，加強教學紀律建設。通過研討會，教師們普遍認為，只有倡導和諧上進的校風、教風和學風，營造適宜的育人環境，激勵全體教師熱愛高職教育事業，自覺修養思想道德和提升業務水平，才能適應學校規模擴張，才能不斷地提升學校的辦學內涵，支持學校進一步推動以教師職業道德教育為核心的教師隊伍建設。

　　20xx年12月30日，信息工程學院在南校區階梯三教室舉行信息工程學院青年教師上課競賽。通過各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學院全體教師出席了會議。

　　此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學能力，營造優良師德師風，進一步優化師資培養機制，引導教師更新教學理念、練好教學基本功、豐富教學經驗，最終達到提高教學質量的目的。參加競賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進一步加強自身修養，提高個人綜合素質，做一名合格的教師。

　　1月6日下午，信息工程學院在北校區開展20xx級導師團隊活動，各導師團隊通過多種形式開展活動。

　　計算機控制技術專業組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學生，到現場為20xx級學生介紹比賽心得，鼓勵新生努力提高專業技能水平；計算機網絡技術專業的導師團隊活動邀請了學校教育技術中心的蘇顯主任到場為學生做講座，介紹網絡技術發展的`前沿知識以及在現實中的應用，激發了學生的學習興趣；軟件技術、電子技術等專業的導師團隊則通過了解學生在學習生活上遇到的難題，積極與學生共同探討專業學習、發展的方向。通過導師團隊活動的舉行，使學生進一步端正了學習態度，明確了學習方向；也使教師與學生的距離進一步拉近，使導師團隊進一步了解了學生的學習和生活情況，為更好的開展人才培養工作提供了有利條件。

　　通過形式多樣，富有成效的師德師風建設主題活動的開展，使校風、教風、學風得到了進一步的優化，使全系教師對本職工作有了更明確的認識，對于他們自覺地加強道德修養和提升業務水平起到了很好的促進作用。

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