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（經(jīng)典）關(guān)于向日葵的作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于向日葵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于向日葵的作文1
見過形形色色的家長，性格迥異的孩子，處理過大大小小的事情，如今，細細回想，不禁笑起來，竟還遇到過這樣一朵“向日葵”。
新學期的開始，三年級的第一節(jié)音樂課，初相識，一切都那么美好，可在最后一排靠近后門的位置，坐著一個男生如霜打的茄子般，引起了我的注意，他心不在焉的自己忙活著，我叫他起立，詢問他在干什么，并讓他敘述一遍我剛才說的話，他低頭，默不作聲，旁邊的學生打小報告說，老師，他說他喜歡上英語課，不喜歡上音樂課。我讓他先坐下，下課后來找我。下課鈴聲響起，他慢慢悠悠地走到我的旁邊，無論我說什么，他始終垂著腦袋，不說話，無計可施，只能作罷，我讓他先回去了。隨后與班主任的交流中了解到，原來他一直跟隨奶奶生活。
之后的'音樂課，我都會特別關(guān)注他，不出所料還是老樣子，我時不時會創(chuàng)造出一些機會，讓他參與其中，體會音樂課的樂趣，比如，讓他們小組一起展示，他不拒絕也不投入，更不搗亂別人，只是自己默不作聲的做一些事情。
我始終抱著積極地心態(tài)，他一定可以有所改變。在一次竹笛輔導中，他竟然連笛子都不知道怎么拿，我很驚訝，旁邊的孩子說，老師，他是轉(zhuǎn)學過來的，什么都不會。我說，沒關(guān)系，我看他特別聰明，肯定一學就會，你可要努力了，沒準他就超過你啦。可能是這句話的鼓勵和信任吧，他第一次認真地微笑著面露害羞的站在我面前，我手把手的指導著他，耐心詢問他能不能記住，并對他說，不要著急，慢慢來，你可以的。臨走時，他對我說，老師，我回去會好好練習的。我說，老師相信你可以的，加油。那一刻，別提我多開心了。
從那以后，音樂課總有他高高舉手發(fā)言的身影，總能看到他笑容燦爛的樣子。
期末考試，他被分到了第二節(jié)課，課間休息時間有些緊張，我還要奔赴下個班級，只見他興致勃勃的來到我身邊，拿著笛子對我說，老師老師，我會吹這首曲子了，說著便吹了起來，我說，嗯，真不錯，再回家好好練練，你就可以拿滿分了。他說，好的老師，我就這兒不太熟，老師，今天聽的曲子，我爺爺也會，他會拉二胡……我耐心聽他講完他的故事，雖然，下節(jié)課我要跑著過去了。
每個孩子都是不一樣的花，有的是嬌艷欲滴的玫瑰，有的是悠悠飄香的百合，有的卻是那崖壁上的向日葵，只有屬于他的太陽到來時，才有機會一睹他的風采！
關(guān)于向日葵的作文2
今天，我去南江濱看向日葵。
到了南江濱，我們前往看向日葵的地方。我興奮東看看西瞧瞧，南江濱真美，兩旁的花草樹木好像在對我笑，風兒輕輕的來到我身邊，讓我感到?jīng)鏊?/p>
不一會兒，我們就進了看向日葵的地方，一進去，我就看見一片金黃的海洋，我是里面的一只小魚兒，在大海里盡情的暢游。一陣風拂過，大海里就漾起一片金色的波浪。“呀！真美。”我感嘆道。我走到一株向日葵前觀察，我發(fā)現(xiàn)原來向日葵的花蕊是由許許多多小花組成的，那些小花結(jié)出種子。不久，我又產(chǎn)生了一個疑問：“為什么向日葵總是向著太陽？”
回到家，我查了一下電腦，原因是這樣：英國生物學家達爾文就對這個現(xiàn)象產(chǎn)生過興趣，并做了一些研究。他發(fā)現(xiàn)，種在屋子里的花草，莖葉也會朝著透光的窗子那邊傾斜。他曾把花草幼苗家的頂芽切去一小塊，幼苗雖然還會朝上長，卻不會彎向太陽了。于是他斷定，在幼苗的頂端肯定有某種物質(zhì)使幼苗傾向太陽。后來，科學家們經(jīng)過進一步研究，在植物頂端找到了一種能夠刺激細胞生長的激素，叫做生長素。由此也初步揭開了向日葵向陽之謎。原來，生長素主要在莖尖形成，并向基部運輸。生長素的分布受到光的影響：向光的一側(cè)生長素濃度低，生長較慢，背光的一側(cè)濃度高，生長較快，由此莖就產(chǎn)生了向光性彎曲。
近年來，隨著科學技術(shù)水平的提高，科學家對向日葵向陽現(xiàn)象的解釋做了新的補充。他們從向日葵莖的生長區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了較高濃度的葉黃氧化素。這種物質(zhì)與生長素相反，會抑制細胞伸長。科學實驗表明：當光由一側(cè)照射30分鐘后，在向日葵幼苗生長區(qū)的`兩側(cè)，其葉黃氧化素的濃度分布為：向光的一側(cè)濃度高，背光的一側(cè)濃度低。這正好與生長素的濃度分布規(guī)律相反。那么說來，向日葵的向陽性與葉黃氧化素也有很大的關(guān)系。也就是說，向日葵的向陽是生長素與葉黃氧化素共同作用的結(jié)果。其實這種現(xiàn)象在其它植物花卉中也存在，仔細觀察可發(fā)現(xiàn)，它們雖然不像向日葵那樣明顯，但其經(jīng)常面對太陽的那一面要比另一面茂盛得多。
呀！大自然真神奇。
關(guān)于向日葵的作文3
看到報紙上登了一張向日葵地的照片，心里砰然一動：大片的向日葵，只在畫上見過，很向往啊！于是在周末，帶上孩子一起去看向日葵。（可能我的興趣比孩子還大呀！呵呵~）
天氣很好，時不時刮過一陣小風，心情和天氣一樣舒暢。
一進入農(nóng)村，滿眼的綠，就鋪天蓋地的襲來，讓人欣喜。地里的莊稼，溝邊的野草，路兩邊的樹，路旁農(nóng)家的門前也不忘種上幾棵絲瓜：綠色的葉，黃色的花，就連池塘里也長滿了綠色的水生物……
“向日葵——”看到那么多向日葵整整齊齊站在地里，像列隊的衛(wèi)兵，你看它們，全都面向一個方向，更像是在迎接檢閱。一陣風刮過，所有的向日葵迎風擺動，一起扭動著身子，搖晃著腦袋，挨得近的兩棵在風的幫助下終于能湊在一起說說悄悄話了。
在路邊停下車，懷著滿心的激動走進向日葵，“終于可以近距離地和你接觸了！”心里默默地念著。
這是還沒有成熟的向日葵，像正值妙齡的少女，正要怒放，肆意展示著青春。多讓人羨慕啊！讓我想起常在路邊看到的一個個花季少女，那么青澀，那么稚嫩！
青春是熱烈的，是讓人向往和留戀的，輕輕地觸摸著向日葵的花盤，替它們抖抖葉子上的花粉，微微嘆了口氣，心里想著：“我也曾在年少時如此張揚過。”
孩子們在向日葵地附近的豆子地里發(fā)現(xiàn)了蛐蛐，激動地叫著、找著，仿佛已經(jīng)忘了我們是來看向日葵的。不由得羨慕起孩子的無憂無慮和隨心所欲來。
珍惜時光，珍惜擁有！每一刻對我們來說都是值得紀念和留戀的，不管這一刻我們是成功還是失敗，是開心還是悲傷，那都是一種財富。
“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。”時光總是在我們不經(jīng)意間匆匆溜走，讓我們一起珍惜學習的時光吧，因為年少的.不努力會讓我們的后半生都為之抱愧；珍惜與父母相處的時光吧，因為有一天，我們將會以天為單位計算與父母相處的日子；珍惜與孩子的每一次溝通和交流吧，因為孩子總有長大的一天，聽我們嘮嘮叨叨的次數(shù)會越來越少；珍惜與愛人相處的每一刻吧，因為兩個曾經(jīng)素不相識的人走到一起是多么大的緣分，不要為了瑣碎小事浪費了生命中最美好的時光；珍惜與朋友相處的時光吧，因為朋友總在我們?nèi)松闹匾獣r刻扮演著重要的角色......
關(guān)于向日葵的作文4
喜歡上向日葵，是因為喜歡它笑臉一樣的神情，燦爛開放，讓人一看到它就會心情暢意。風輕云淡，云卷云舒，壓抑的心情，無解的疑問，在向日葵那般燦爛的照耀下瞬時間吹淡了，飄散了。
盛夏來臨，草木芬芳。小院里的向日葵長高了，葉子抽出來了，高高的，壯壯的，葉子如扇。向日葵花開了，小小的花盤，在翠綠的枝干，大大的葉子襯托下美極了。這時候的向日葵花，花瓣很大，仔盤還小，是最好看的時候。它們驕傲的仰著頭，高大而壯美的枝頭上開著的花，像一輪小小的金黃色的太陽，在天地間意氣風發(fā)，面露微笑。筆直挺拔的軀干，在溫柔的風里，優(yōu)雅的面朝東方，閃著金燦燦的光，一切和黑暗有關(guān)的東西都聯(lián)系不到她的身上。它沒有國色天香，沒有灼灼奪目的驚艷，可它熱烈的擁抱著陽光。雖然院子里只有幾株，但她們并不孤單，始終以一個不變的姿勢——昂首，來面對風吹雨打。她們舒展著葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見，淡美樸素的年華，從不放棄，從不移情別戀，永遠向陽。
“為什么這么喜歡向日葵？”曾經(jīng)有人這樣問我，或許我對于它情有獨鐘吧！或許還是因為它有著陽光般的熱烈吧！倚窗靜思：看著院中的幾株金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽，不會累嗎？她們每天以一個同樣的姿勢，不會厭嗎？她們仿佛在企盼，仿佛在凝思。那她在企盼什么？又在凝思什么？早上所有的向日葵花都面向朝陽，迎接第一縷陽光，晚上，所有的向日葵花都靜看落日，直到晚霞褪去。不管是刮風還是下雨，向日葵花總是能夠確知太陽的'位置，始終昂著頭向著太陽盛開。或許我們的追求與她所追求的不一樣吧，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著太陽，吮著陽光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。
向日葵的花期不長，但是它卻在自己僅有的短短時間里綻放了自己所能綻放的所有光彩，把自己的作用發(fā)揮到極致，讓大家感到溫暖。人的生命也是一樣，短短數(shù)十載，日復一日的每一天，數(shù)的過來的幾個春夏秋冬，無論現(xiàn)實怎樣何不學習向日葵的這種精神，尋找陽光的方向，哪有光明我們朝哪看，學會順其自然的避開那些陰暗，把生活過的有姿有色。
愿我們都當一個向日葵寶寶吧，陽光、燦爛、喜悅，過一種向陽的生活，讓未來絢麗多彩！
關(guān)于向日葵的作文5
濃烈的、明媚的滿眼金黃，一生執(zhí)著地向著陽光，臉龐上總是潑墨般灑滿溫暖的模樣，在柔和的微風中，輕舒著翠綠的葉子，就像揮動著柔韌的手臂，向日葵，優(yōu)雅安靜得宛如一個風姿搖曳的女子，在天地間，在田野上佇立著，守望著太陽，守望著自己的生命和成長。
這樣一種靜默的執(zhí)著，一種無論何時何地都心向陽光的生長，讓向日葵的身軀里，充滿了蓬勃向上的力量，讓人們總是從他的莖稈，他的葉脈，它的花盤上，尋找到所有心靈的.寄托——也想讓自己，能如它一樣，向陽而生，永不放棄，心存希望。
傳說中的海洋神女克麗泰愛上了太陽神阿波羅，她每天不停地向天上仰望，期待見到心中男神，可是，阿波羅卻始終不知道他的宇宙之下，有這樣一個癡心的女子愛慕著自己。日復一日，年復一年，海洋女神仰望的臉龐化作了向日葵……
向日葵的花語就是沉默的、忠誠的、無私付出的愛。無論我們對所愛之人，還是所愛之事，抑或是所愛之遠方，若都能如向日葵這般深沉地，不計回報地，忠誠于唯一，那么，我們的生活，該是怎樣的單純、簡單，我們的內(nèi)心，該是怎樣的踏實和純凈。
你在的時候，我的眼里都是你；你不在的時候，低下頭，我滿心歡喜。向日葵如是輕語。
你可以看不見我，但是我依然迎風而立，向著你的方向，此心唯一；你可以忘記我，但是我依然默默愛你，朝著你奔跑，不離不棄。向日葵滿眼堅毅。
是的，當我們?nèi)缦蛉湛话悖眯娜缫唬皇菒畚宜鶒郏翢o功利，無論是否得到青睞和回報，但是，我都一如既往循著本心做著自己，不憂不懼，不悲不喜，所有的付出，都是力量的凝聚，所有的期待，都是為了自己的夢和希冀。
梵高在他一生中，將全部的心血與精彩，都注入到了對向日葵的凝視、勾勒、和色彩的鋪排中，他用向日葵各種變換的姿態(tài)表達著他內(nèi)心的渴望和想要沖破無人能懂的孤寂；他用向日葵的各種花期和成長中所有的時段的身姿，表達著他內(nèi)心的疾風驟雨；他用向日葵花朵的不同數(shù)量和開謝的花瓣，表達著他對世界的吶喊；他用各種濃墨重彩，潑墨般、旋風式的涂抹，表達著一種強勁的、呼嘯般的意志……
向日葵中語，花開自有期。心有千千意，靜候知音識。
這一生，若能如向日葵一般，立于田野，驕傲挺拔，一半在泥土里安詳，一半靜靜地守候著日光，守護著屬于自己的所愛，向陽而生，不離不棄，該是多么難得，多么歡喜！
關(guān)于向日葵的作文6
“嘭嘭嘭”，又是一聲爆竹響，辭舊迎新好運來！好快啊！除夕又到了，就連弟弟都一歲，會走路啦！
在我感慨時間的飛快之時，奶奶和媽媽她們已將年夜飯擺好，是火鍋！全家人圍坐在圓桌旁，每個人盛上一碗湯，直冒熱煙兒，在這個有些寒氣的冬日里，心中卻是暖烘烘的。今夜，奶奶穿上那件大紅印花的棉袍，整個人看起來年輕了十八歲。我夾起個大鴨腿放入碗中，一直笑瞇瞇的爺爺開口說：“冰冰，你姑姑以前都吃不到鴨腿的，每次都是你爸爸和叔叔吃的，再說以前能吃到的機會太少啦！”媽媽也說道：“你們現(xiàn)在哪！是身在福中不知福哦！”“姑姑以前為什么吃不到？”玩得起勁的堂弟疑惑不解地問道。“那時家里比較窮，現(xiàn)在想吃什么都有！”奶奶一邊舀湯一邊說。
“八點啦！”我抬頭看了一眼時鐘，“老媽，快開電視，晚會開始了。”頓時，我來了一個180度大轉(zhuǎn)彎，面朝電視，哈哈！正播小品呢！其實，看晚會并不重要，重要的'是全家人能在一起，共慶佳節(jié)！看到精彩之處，忽然想起媽媽說的一句話：“小時候，電視可是個稀罕物，而且還是黑白的，沒有色彩！”“老媽，電視是彩色好呢還是黑白好呢？”我小聲問媽媽。媽媽回頭一笑：“聰明的人都會選前者。”
“姐姐，快來看煙花！”妹妹在走廊那邊大叫著。當我跑出去，只聽“咻”的一聲，隱隱約約竄起一簇火苗，是那般的猝不及防，還沒反應(yīng)過來，它已在夜空中綻開，絲毫不留給人們喘氣兒的余地，僅璀璨幾秒，就散成星星點點飄然落下。緊接著，又是一簇火苗，霎時化成千絲萬縷，在漆黑的夜空中組成一幅燦爛的畫面。
……
太美啦！那種綻放時夢幻般的感覺總是讓人不由自主地吸引進去——以前，怎能看到這么美的煙花啊！以前，怎能吃到這么豐盛的年夜飯啊！以前，怎能看到這么精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會啊！以前有的，如今也有；以前沒有的，如今同樣也有。我們又該有何怨言呢？我們是二十一世紀的新時代少年，沐浴著陽光，吮吸著雨露，幸福洋溢在我們周圍。你瞧！那朵開得正艷的向日葵，不正是我嗎？
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