四年級(jí)作文常用(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)景寧，是個(gè)美麗的小山城。這里山清水秀，空氣清新，我最愛(ài)的是景寧的大樹(shù)腦，因?yàn)槟莾和α⒅鴰卓酶叽蟮臈鳁顦?shù)！楓楊樹(shù)大概有兩層樓那么高，樹(shù)干十分粗壯，兩個(gè)人環(huán)抱都抱不過(guò)來(lái)。它們就像是一位位士兵，保衛(wèi)著我們的家園。
春天，楓楊葉子在溫暖的陽(yáng)光中蘇醒過(guò)來(lái)，低頭一看，自己已經(jīng)換上了淺綠色的短裙，顯得十分俏皮可愛(ài)。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上一邊梳理著自己漂亮的羽毛，一邊快活地歡唱，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。
夏天，楓楊一叢叢、一簇簇的葉子像刷上了碧綠的油漆，一顆顆晶瑩的露珠點(diǎn)綴在葉面上，像是給葉子裝飾用的，在明媚的陽(yáng)光下顯得格外閃亮。午后，火紅的.太陽(yáng)烤著大地，這時(shí)的楓楊樹(shù)似乎變成了一把綠色的大傘，為人們遮擋陽(yáng)光。
秋天，樹(shù)上掛滿一串串小巧玲瓏的果實(shí)，嫩綠嫩綠的，就像一串又一串的翡翠項(xiàng)鏈在風(fēng)中搖曳。一陣微風(fēng)拂過(guò)，已經(jīng)發(fā)黃的葉子像一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞，爭(zhēng)先恐后地給秋姑娘報(bào)信，不一會(huì)兒就鋪滿一地，像給大地蓋上了一床厚厚的金黃色毯子。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在光禿禿的枝丫上，像是給大樹(shù)披上了一件美麗的銀裝。過(guò)年的時(shí)候，樹(shù)上都會(huì)掛滿一條條熒光棒一樣的燈飾，到了夜晚就會(huì)發(fā)出閃亮的光芒，就像一道道流星雨從天而降，格外引人注目。
啊！家鄉(xiāng)的楓楊樹(shù)，無(wú)論我在天涯海角，都會(huì)永遠(yuǎn)記著你，一如既往地愛(ài)著你……
四年級(jí)作文 篇2
從小到大，我是蜜罐里泡大的，家里的事無(wú)論大小從來(lái)不用我做。家里每天都是爸爸媽媽做飯，今天我突發(fā)奇想，打算好好顯一顯身手，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜！
我決定做個(gè)媽媽最拿手的`炒土豆絲。剛開(kāi)始，我學(xué)著媽媽的樣子耍酷，像老師傅一樣擺動(dòng)鏟子，嘴里還唱著我用《健康歌》改編的歌詞：“左三鏟，右三鏟，土 豆 翻翻，鍋鏟轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，加加調(diào)料，我們來(lái)炒土豆……”唱著唱著，一不小心，鍋里的土豆絲掉到了地上，我一個(gè)激靈，不再耍酷了，趕緊“端正態(tài)度”，放了少許醋和鹽，再翻炒幾下，一盤(pán)香噴噴的土豆絲出鍋了。如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的話，肯定會(huì)垂涎三尺的。
我小心翼翼地捧著這盤(pán)土豆絲，一股成就感油然而生！
四年級(jí)作文 篇3
每一個(gè)人都是掠過(guò)時(shí)光的過(guò)客，穿過(guò)茫茫人海中，也許我們會(huì)一直向前行走，直到消失在彼此的視線之中；也許你我會(huì)打個(gè)照面，彼此相識(shí)在熱鬧的世界中。從此，走出自己的孤單星球，去擁抱另一個(gè)世界的日落日出。
我們都想特立獨(dú)行，卻又都害怕孤獨(dú)。所以我們學(xué)會(huì)了偽裝，并以此慢慢靠近并融入社會(huì)，不停在社會(huì)中歷練，卻逐漸被那種現(xiàn)實(shí)與冷漠所侵蝕，最終一個(gè)個(gè)戴上了虛偽的假面，只用生硬的笑臉面對(duì)一切。于是，上天創(chuàng)造了緣分，讓你我有機(jī)會(huì)褪下偽裝，坦誠(chéng)相見(jiàn)，便有了最美的“遇見(jiàn)”。
每一次的相遇，都會(huì)碰撞出絢爛的火花。當(dāng)春雨遇見(jiàn)原野，便有了滿目蔥蘢；當(dāng)微風(fēng)遇見(jiàn)桃林，便有了灼灼十里；當(dāng)嬰兒遇見(jiàn)父母，便產(chǎn)生了親情難舍；當(dāng)你遇見(jiàn)他，就滋生了友誼。我們看過(guò)的每一處風(fēng)景，都是人生的一次相遇，都能成為記憶的音符，奏響生命的華章。
在這個(gè)“孤單”的時(shí)代，人們更加渴望被理解，有些孤獨(dú)的人提筆寫(xiě)下自己的故事，從此名揚(yáng)天下。不少人都知道郭敬明的《小時(shí)代》，更多人都讀過(guò)韓寒的《三重門(mén)》，而讓人們對(duì)這些作品趨之若鶩的原因，就是作者對(duì)真實(shí)情感的表述。他們的書(shū)也許談不上文字優(yōu)美，卻能用寥寥幾筆寫(xiě)進(jìn)人的心坎。你們可以從書(shū)中找到自己的影子，填補(bǔ)內(nèi)心的空寂。在此，文字成了我們的寄托，紙頁(yè)成了我們邂逅的'驛站。
我不是個(gè)多愁善感的人，不會(huì)因一片樹(shù)葉的墜落去吟詩(shī)頌篇，不會(huì)為一只小鳥(niǎo)的墜逝痛哭流涕，或許我骨子里是有幾分冷血的，可我卻偏偏渴望遇見(jiàn)更多，邂逅更多。我認(rèn)為有這種想法的定不止我一個(gè)人，所以才會(huì)有像麗江這樣的喧鬧之都，隨處可見(jiàn)的霓虹燈，閃爍著孤獨(dú)的情懷。
我的年紀(jì)尚小，對(duì)有些深?yuàn)W的世事不懂，更不愿懂得。我卻總是天真而固執(zhí)地認(rèn)為：人生在世一場(chǎng)，不一定要做過(guò)很多事，但一定要遇見(jiàn)很多人。在這偌大的世界中，我們是沒(méi)有能力獨(dú)自改變的，但是，如果有人相伴同行，那就另當(dāng)別論，當(dāng)那種溫暖與歡樂(lè)包圍著我們，我們便會(huì)迸發(fā)出無(wú)限能量。猛然間，這也讓我理解了為何眾叛親離的人會(huì)那么脆弱。
對(duì)于青春期的我們，可能會(huì)因一次偶遇而對(duì)一個(gè)人“動(dòng)心”，從而讓友情變味。朦朧而美好的思緒是令人憧憬的，但難保不是甜蜜的陷阱，一旦成為了愚昧的傀儡，就只會(huì)做著那套春秋大夢(mèng)，從而連累了學(xué)業(yè)。
盡管相遇并非始終對(duì)我們露出“純良”的一面，但我卻還是要期盼的，期盼著一次次的相遇，人生的路還很漫長(zhǎng)，前方總有人在等待我們，我們只有不斷地向前、向前，才有更多的可能與希望。
我聽(tīng)過(guò)孫燕姿的《遇見(jiàn)》，簡(jiǎn)約的旋律配上清新的歌詞，一句句讓人覺(jué)得暖意入心：
我遇見(jiàn)誰(shuí)/會(huì)有怎樣的對(duì)白
我等的人/他在多遠(yuǎn)的未來(lái)
我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)/來(lái)自地鐵和人海
我排著隊(duì)/拿著愛(ài)的號(hào)碼牌
四年級(jí)作文 篇4
2月13日，我和爸爸媽媽一起去了小老姑家，玩得可高興了！
記得那一天，來(lái)了許多小朋友。到了飯店，因?yàn)槿撕芏啵晕覀兺低盗锪顺鰜?lái)，到了飯店的胡旁邊玩兒。最大的是牛奔，他已經(jīng)13歲了，正在上初一。他的'腳力很大，那你一定會(huì)問(wèn)，你為什么提這個(gè)呢？這個(gè)保密，一會(huì)兒再告訴你。
那時(shí)，湖里已經(jīng)結(jié)冰了，我們看見(jiàn)最左邊的湖里有一張報(bào)紙，牛笨一腳而下，一下子把冰面弄成了幾塊兒，還把那張報(bào)紙給弄破了，我們?nèi)齻�(gè)都叫好。這時(shí)，牛奔這時(shí)意識(shí)到了他的腳有多厲害了。他又對(duì)著旁邊的一面冰，使勁兒一踩，冰面立刻形成了一個(gè)半圓，中間有個(gè)很像水的字；牛奔樂(lè)了，又使勁兒一踩，只聽(tīng)——“啪”！——的一聲，冰面破了，從半圓的上面裂出了一條縫。
“哇，真厲害，讓我也試試。”我稱贊道。
我學(xué)著牛奔的樣子，也使勁一踩，可是別說(shuō)破了，冰面絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，我憤怒了，又使勁兒連踩幾腳，冰面沒(méi)破，可是卻把我的腳弄得非常疼。
這時(shí)，我們已經(jīng)非常累了，只好回去吃飯。吃完飯，我們依依不舍的分手了。
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