發(fā)現(xiàn)美的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)美的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)美的作文1
也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的'安詳?shù)纳剩厦婕苤蛔位问幨幍男∧緲颉@樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對(duì)我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會(huì)了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個(gè)口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
發(fā)現(xiàn)美的作文2
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛與一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的.墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道中燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾淼竭@個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！
發(fā)現(xiàn)美的作文3
在我養(yǎng)了一只小狗——茸茸后，我和它之間產(chǎn)生了親密的感情�？蛇^了不久，茸茸就離開了我，我真難過：
買了茸茸后，我每天都去喂養(yǎng)它，幫它洗澡，教茸茸說話的技巧，茸茸也一天比一天和我的感情加深，直到最深！
有一次，我做錯(cuò)事被爸爸、媽媽罵了，當(dāng)時(shí)，我害怕得哭了，眼淚像斷了線的珠子，“撲哧，撲哧”的掉在了地上，心里直發(fā)抖。茸茸轉(zhuǎn)過頭來，慢慢地走到我面前，用舌頭舔了舔我的小腿，好像在說：“小主人，勇敢一點(diǎn)，別哭了，好嗎？”
有時(shí)，茸茸還因?yàn)槲叶粙寢尨�，就是上次，我在跑步的時(shí)候，鞋子沒穿好，跑到中途，鞋子就被甩飛了，茸茸看見了，迫不及待地“飛”了過去，叼起鞋子向我直奔過來，沒想到，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽皺起眉頭，用那可怕的眼神盯著茸茸。她拿起棍子，“啪”地一聲朝茸茸打去，可憐的'茸茸，被媽媽打得皮青臉腫。
回到家，茸茸急忙跑到我跟前，向我撒嬌，眼里含著淚水，我看了，忍無可忍，只好去告訴媽媽，媽媽聽了，大吃一驚！用手撫摸著茸茸，茸茸笑了，似乎懂得媽媽正在向它道歉呢！
等我與茸茸成了形影不離的好朋友，可它卻突然離開了我們，那時(shí)，我流下了傷心的淚水，茸茸你好嗎？
我發(fā)現(xiàn)茸茸于我之間感情的美。
發(fā)現(xiàn)美的作文4
他們是一群最平凡的人，甚至被有些人認(rèn)為是最沒有價(jià)值的人；他們忙碌在馬路、街巷、碼頭、車站，就好像一顆顆沙粒，那樣的不起眼，很少受別人的關(guān)注，可是正因?yàn)樗麄兤D辛的勞動(dòng)，在這炎炎夏日給了我們一份潔凈，給了我們絲絲清新。而我因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意的過錯(cuò)，看到他們就感到無法釋懷。這是不久前遇上的一件事，容我細(xì)細(xì)道來。
連日高溫壓得人喘不過氣來，報(bào)紙上說上海、杭州等大城市馬路上都能烤熟肉片了。好不容易挨到下午五點(diǎn)，我才下決心如約去朋友家。太陽雖然已經(jīng)西沉，但仍然很烈，放射著刺眼的白光，似乎要將地上的一切都在片刻之間蒸發(fā)為烏有。沒走幾步，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，在路旁的店里買了一根棒冰，繼續(xù)往朋友家走去。不一會(huì)兒，那棒冰便在“水（口水）”與“火（烈日）”的夾攻下無影無蹤了�！耙稽c(diǎn)用也沒有”我嘀咕著，將小木棒隨手一丟，繼續(xù)向前走。沒走幾步，我看見不遠(yuǎn)處一個(gè)佝僂的身影，走近時(shí)才看清，原來是一位掃地的阿婆。她頭發(fā)花白，滿臉刀刻斧鑿般的.皺紋，斷了鏈似的汗珠一顆接一顆地滴著，干裂的嘴半張著，仿佛想說什么；手背又黑又粗糙，活像松樹皮；她的背那么的彎，真擔(dān)心一不小心臉就貼到地上去了。阿婆一手拎著一個(gè)簸箕，一手拿著個(gè)掃把，費(fèi)力地把一堆垃圾往簸箕里掃。她不時(shí)地直直身子，深深地喘幾口氣。我不禁開始后悔為什么把小木棒隨意地丟在地上了。
忽然來了一陣風(fēng)，好爽！可是塵土太大，我趕緊側(cè)過身，閉上了眼睛。等我緩過神來，再一次看那阿婆時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來堆在一起的垃圾被這突如其來的風(fēng)給吹散了，阿婆則站在那兒直咳嗽�？人酝炅�，只見她從背上拉下一塊已經(jīng)褪了色、顯得有些破爛的小毛巾，抹了抹嘴，擦了擦額頭，把毛巾往肩上一甩，便又忙活起來了。我忽然想：是不是應(yīng)該回去把自己丟的那小木棒再撿到垃圾桶去，可是最終沒有鼓起勇氣。
在去朋友家的路上，那阿婆的樣子一直浮現(xiàn)在我眼前。我想，阿婆家的生活一定不太富裕，這么熱的天還 出來干活真是不容易。可是我又想，要是沒有像阿婆這樣的清潔工和在高溫下堅(jiān)持工作的人，我們的夏天又會(huì)是什么樣子呢？可恨的是像我這樣不懂得珍惜別人勞動(dòng)的人。我不禁又轉(zhuǎn)過身去看了看阿婆，突然想到這不正是老師叫我們找的“身邊最美的人”嗎？
發(fā)現(xiàn)美的作文5
廚房里，媽媽忙碌的背影，很美；窗臺(tái)前，老師全神貫注地批改作業(yè)，很美；運(yùn)動(dòng)場上，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了好成績，很美；人們爭相為潮州市創(chuàng)建文明城市盡一點(diǎn)力量，也是美……的確，美無處不在。前幾天，我就用明亮的眼睛捕捉到了美。
那是寒假的一個(gè)早晨，我正躲在暖和的.被窩里睡懶覺，突然被大街上一陣陣刺耳的“沙沙”聲吵醒。我穿上棉襖，走到窗臺(tái)前一看，原來是一位老奶奶在大街上掃垃圾。我仔細(xì)排量著這位老奶奶，發(fā)現(xiàn)她臉上長滿皺紋。一陣寒風(fēng)吹來，我打了個(gè)噴嚏，可老奶奶卻還在大街上一絲不茍地掃著。我想：這位老奶奶真傻，大冷天不在被窩里睡大覺，居然跑來大街上掃垃圾。想到這，過身，脫下棉襖又鉆進(jìn)被窩里。
傍晚，我寫完作業(yè)，又來到窗臺(tái)前，看見那位老奶奶仍然穿著單薄的衣服在大街上掃地。這時(shí)，一位帶墨鏡的大叔走過，隨手把手上擦過鼻涕的紙巾扔在地上，老奶奶于中國，默默地把紙巾掃入垃圾桶里。過了一會(huì)兒，走來一位時(shí)髦女郎，她也把手上的廢紙扔在地上。老奶奶生氣地指責(zé)道：“如果你們能夠少扔一些垃圾，臟物不會(huì)四處飄，城市就會(huì)變得更美，臭味也不會(huì)到處傳。”時(shí)髦女郎聽到了老奶奶的斥責(zé)，羞愧地低下了頭，快步地離開了。
發(fā)現(xiàn)美的作文6
這是一件讓我難忘的事。
寒假的一天下午，我和媽媽、弟弟在聯(lián)華商廈購物，出來的時(shí)候天已黑了，正巧最后一班公交車開過來，我們上了車，里面非常擁擠，都快把人擠成照片了。一會(huì)兒，臨近我們的阿姨對(duì)我說：“小朋友，累了吧！來，坐我這�！蔽艺f：“不用了，謝謝阿姨。”“坐吧，小朋友，我知道你站著累�！薄鞍⒁�，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能站一上午，現(xiàn)在就站一會(huì)兒，肯定不累�！薄斑@么懂事，阿姨獎(jiǎng)你坐好不好？”我同意了，于是我和弟弟擠著坐到了阿姨的'座位上。有人 下車了，阿姨又占了一個(gè)位，讓弟弟坐了過去，我一直打量著阿姨，雖然她長的并不好看，但我覺得她很美。
下車后，我問媽媽，阿姨為什么要這樣做？媽媽說，每一個(gè)人都有美的一面，只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已。我恍然大悟，原來生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)美的作文7
曾經(jīng)有人問我：“如果把人生比作天上的星星，一種如同遙遠(yuǎn)的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃爍著微弱的光亮；一種好像流星，只有剎那間劃過夜 空的燦爛。你會(huì)選哪一種呢？”那時(shí)，我會(huì)不假思索的說：“我都不要。因?yàn)槲宜枰氖峭昝赖娜松�！”“完美，真的有嗎？”如今想起自己�?dāng)時(shí)響亮的回答，我 不禁這樣問。樹林中自然天成的棵棵大樹，沒有一棵符合0。618的黃金分割；古代名畫中的美女各個(gè)裊裊婷婷，卻都沒有畫出五官如同出自羅丹之手的斷臂維納 斯……他們都很美，卻都不完美。或許這就是遺憾之美吧。恒星和流星也都很美，一種美得永恒、持久卻不鮮明耀眼，另 一種美得燦爛、光彩卻轉(zhuǎn)瞬即逝。它們所代表的兩種人生也是如此。有的人一生默默無聞，常常感嘆這輩子如此平淡無味，真是遺憾；有的人一生轟轟烈烈，可后來 感到最遺憾的卻是沒有享受到普通人的天倫之樂。一個(gè)人，一輩子，只能選擇一條人生之路，所以也就難免會(huì)有遺憾。如此想來，人生不會(huì)完美，不會(huì)一帆風(fēng)順。所以縱然在人生道路上遇到坎坷或失敗，也可以平心靜氣的對(duì)待；即使自己常常會(huì)由于種種原因而感到遺憾，也可以泰然處之，只當(dāng)它是人生交響樂中的'一段插曲，不但不會(huì)破壞整首曲子，反而會(huì)使這生命的樂章演奏的內(nèi)容更豐富，曲調(diào)更優(yōu)美。抬 頭仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星點(diǎn)綴，顯得更加靜謐悠遠(yuǎn)。閉上眼睛，眼前仿佛顯現(xiàn)出流星雨悄無聲息的紛紛墜落。真可惜，這次流星雨與我擦肩而過，它燦爛 的表演我也只在夢(mèng)中看過。但我知道，三十三年后，它還回來。在這漫長又短暫的歲月里，我的人生不知會(huì)如何前行。我會(huì)認(rèn)真的生活，認(rèn)真的度過雖有遺憾卻充實(shí) 快樂的每一天，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美麗人生。三十三年后的那個(gè)夜晚，我會(huì)面對(duì)流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所度過的或平淡或絢爛的一生，然后對(duì)它說： “我發(fā)現(xiàn)，我的人生同你一樣，雖有遺憾卻都很美麗……”
點(diǎn)評(píng)：很有哲理的短文，讀后不禁為小作者的睿智而喝彩，也為他的筆觸而心動(dòng)。是的，人生不如意十有八九，何來完美？小作者能通過恒星和流星的特點(diǎn)來比喻我們不同的人生，讓我們讀后耳目一新，心胸豁然開朗。是難得的一篇佳作。
發(fā)現(xiàn)美的作文8
時(shí)間流逝，世界歷經(jīng)滄海桑田，海底的游魚成為化石，高山上的巖石化為塵埃，而生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深刻在我的腦海里。
漫漫人生路，我們總是一味的昂起頭大步向前，相信最美的一定就在前方。只是驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們得到了多少，又遺失了多少呢？
前方的風(fēng)景很美，但與身后的相比或許還差了點(diǎn)。人的記憶里留下的是看過的風(fēng)景，而前方的風(fēng)景是人們的憧憬，后方的風(fēng)景是你一路走過來看過來的'，為到達(dá)現(xiàn)在的地方走了不少彎路，也許放棄過，但還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來。
向前進(jìn)時(shí)，我們會(huì)迷茫，會(huì)無措，因此更應(yīng)回頭看看，總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)，為自己，尋找光明的方向。轉(zhuǎn)身就能發(fā)現(xiàn)美：依舊記得邰麗華那優(yōu)美的舞姿，她用雙臂勾畫出了生命的華美，那一刻她的倔強(qiáng)與堅(jiān)定深深感染了我，使我久久不能忘懷；依舊記得越戰(zhàn)時(shí)美國士兵湯普森面對(duì)戰(zhàn)友無情的對(duì)百姓進(jìn)行屠殺時(shí)做出的壯舉——將他的槍口指向戰(zhàn)友，大聲地說：“誰敢殺死他們，我就殺死誰。”這使我的心靈為之震撼；依舊記得英國女孩病逝后捐獻(xiàn)器官成就6人，讓她的器官在6個(gè)人的生命上延續(xù)，演繹著生命的感動(dòng)，這種無私的奉獻(xiàn)，使我們?nèi)f分敬佩；依舊記得農(nóng)民楊林一諾千金，8年替父還債，讓人看到了他對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對(duì)父親的孝，對(duì)他人的義，深切的詮釋了誠信，很值得我們學(xué)習(xí)。
這些只是其中的一部分，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，還有很多。總結(jié)我們所知道的，所了解的，將他們串起來，是自己更有經(jīng)驗(yàn)面對(duì)未來。
常言道：“人會(huì)老，心不老�！睍r(shí)間久了，感覺到乏味，就翻開過往，品嘗往事艱辛，尋找對(duì)未來的斗志。
珍惜過往，回憶過去，在過去的路上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，攀上更高的山峰，看到更美的風(fēng)景！
常回頭看看那深淺不一的腳印，及沿途沒有來得及欣賞的風(fēng)景，靜下心來慢慢回首。
經(jīng)常翻開記憶，為生命護(hù)航。
發(fā)現(xiàn)美的作文9
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。
人們被自然美而熏陶。看，那滿山的映山紅，一簇一簇的，多么鮮明艷麗；看，那萬綠叢中的一簇野百合，多么純潔，它不受那山上黑藤的污沾，獨(dú)自奮斗，終于自己開了花；看，山的茅草屋，雖然它簡陋，但它也屬于自然，屬于美。
人們被動(dòng)物美而感染。看，那灰兔多么美麗可愛，讓人不忍襲擊它，還有那可愛的小毛驢看上去是多么的憨厚老實(shí)！連那如同仙子一般美麗的蜻蜓也在那草木茂盛的地方翩翩起舞。
在浩瀚的宇宙中，在茫茫的群星中，在廣闊的大地中，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪。每個(gè)季節(jié)的輪回，大自然都以其獨(dú)特的魅力帶來不同的美景讓我們沉迷其中。然而，那最美的風(fēng)景，卻是永遠(yuǎn)存留于心中的那件小事。
那天，天陰沉沉的，被一層霧霾籠罩著，久久平靜。而我的心情也像天一樣，我左走走，右走走，無聊地張望著，無從下手。吃過晚飯，爸爸見我垂頭喪氣的，就對(duì)我說帶我到家后的田野走走，我無精打采地答應(yīng)了。由于剛下完雨，空氣十分清新。周圍的麥穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)，我望著一派生機(jī)的景象，心情舒暢了些。
這時(shí)，爸爸說：“你能找到我們走來時(shí)的腳印嗎？”我低下頭，望著地，很快就找到了，并指著腳印給爸爸看。爸爸又問：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你還能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，爸爸問我為什么，我回答道：“因?yàn)橄铝擞辏恋刈兊媚酀�，所以留下了腳步的痕跡。”爸爸邊走邊說：“這不正像人生嗎？”“人生？”我猛地醒悟過來。是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我望著爸爸踏下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中所收獲的智慧。
挫折時(shí)人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命非凡的價(jià)值，才能書寫生命的質(zhì)樸意義。挫折像一塊石頭，對(duì)于強(qiáng)者來說，它是一塊墊腳石；對(duì)于弱者來說，它是一塊絆腳石。我們要把它當(dāng)作墊腳石，我們要成為生活中的強(qiáng)者。
泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？人生正是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的`過程中成長起來的。在人生的路上，只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。
巧克力因?yàn)橛锌酀目Х榷购涂煽煞鬯韵愦妓蕴鹈溃松腥绻挥辛钊讼硎艿暮檬拢鴽]有挫折，那豈止是單調(diào)，那根本就是乏味。這樣的人生還有什么意義，什么價(jià)值可言呢？
爸爸用他的“美”告訴了我人生的哲理，用他的“美”詮釋了人生的價(jià)值。每個(gè)人心中都有“美”的標(biāo)準(zhǔn)，美是最現(xiàn)實(shí)的東西，美不是等號(hào)，因?yàn)槊罌]有盡頭……美是什么？有沒有這樣問過自己，我想你無法回答自己，因?yàn)槊赖挠锰幪嗵�，你無從下手。作家艾青曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美，擁有美。
美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)事物中。
——當(dāng)你俯身拾起地上的紙屑后，對(duì)自己說一聲“我真美！”；當(dāng)你幫助他人解決一個(gè)麻煩后，對(duì)自己說一聲“我真美！”；當(dāng)你取得優(yōu)異的成績后，對(duì)自己說一聲“我真美！”；當(dāng)你……
美，就在我身邊，也在你身邊，在我們大家的身邊。朋友們，讓我們具有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂，幸福吧！
發(fā)現(xiàn)美的作文10
生活中不缺美，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛帶著不再批判的眼睛和安靜的心，我發(fā)現(xiàn)沒有。
自然中，春意盎然，花草樹木美麗。草沒有牡丹、杜鵑那么美麗，但它很強(qiáng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，閃閃發(fā)光。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。有些山太陡，有些太尊敬，有些太貴。居然這么漂亮，我不驚抖，什么震撼我？是自然中的美。
請(qǐng)看。在那個(gè)教師辦公室的窗戶下面。老師還在努力改變作業(yè)。老師的家人和家人還在等著回去吃飯呢那一瓶又一瓶用完的墨水瓶，那一瓶又一瓶寫壞的紅筆。這幾年，你用了多少墨水，用了多少筆。老師，你很辛苦！你又辛苦了一天，不要為我們擔(dān)心！啊，多么好的老師，多么感人的情景啊！
隨著日落的馀輝，小路上有點(diǎn)黃暈。我在回家的路上走著，頭發(fā)蒼白的.老太太不小心摔倒了，摔倒了，一位小同學(xué)立刻上前幫忙，扶著老人走向遠(yuǎn)方，看著這位老少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的瞬間。走廊里的燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒有回來，父母怕他害怕，點(diǎn)燈等孩子回家。多么美好的時(shí)光啊，爸爸，媽媽們從我來到這個(gè)世界，你們給了我多少愛？給我多少錢？啊，我爸爸，我媽媽，我愛你們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，這么簡單，是普通的小事。
發(fā)現(xiàn)美的作文11
生活并不是沒有沒，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
——題記
是夜，月色清涼如水，獨(dú)坐窗前。深藍(lán)色的天空被窗欞劃成幾塊，顆顆繁星散落在那皎潔的上玄月周圍，很美，美得讓人無法呼吸。在月的周圍，絲絲縷縷的云輕輕地飄著，好像嫦娥飄逸的秀發(fā)，舞動(dòng)的絲帶。夜幕有了星星，顯得更迷人；大海有了濤聲，顯得更淵博；冬季有了雪花，倍感浪漫。這一切都是那么的美！
獨(dú)自坐在窗前回想著今天，想要搜索一些特殊的事情來記錄。呆坐著的我忘著窗：黑暗的天空被月兒和繁星點(diǎn)綴著；天空下有一條小道，月光灑鋪在路面上，顯得特別清幽，路邊的樹條隨風(fēng)而飄蕩招搖，時(shí)不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥叫聲……非常的美。這時(shí)，路上便出現(xiàn)一個(gè)女孩和一個(gè)老人�？礃幼又朗桥⑴阒先嗽谏⒉�。女孩俯著身和老人交談著，時(shí)不時(shí)能聽見笑聲，這樣的情景在天空月光之下顯得更美了！
“外公，您陪我去數(shù)星星啦�！澳莻�(gè)時(shí)候，每當(dāng)洗完澡就喜歡搖著外公的手，讓他帶我去玩。外公總是裝著經(jīng)不住我的撒嬌，然后牽著我出去了。在清幽的小路上走著，我一邊走著一邊仰望天空數(shù)星星；一面迷迷糊糊地聽著外公講有關(guān)于星星的故事，一面時(shí)不時(shí)地提出些使外公發(fā)笑的問題。這樣的夜晚，由小到大在我看來都是非常美的。但是今天的月色分外的美，要是能在這樣的夜晚下陪著外公散步，那該有多么地美好��！可惜……我再也沒有這樣的機(jī)會(huì)了。因此，我認(rèn)為這么美好的東西再也不屬于我了。原來，不美也是被冷落的理由。
但被我堅(jiān)持了這么久的態(tài)度終于有所改變了。是因?yàn)橐粋�(gè)夢(mèng)，關(guān)于外公的夢(mèng)。夢(mèng)中，外公告訴我：美在于靈魂！這種美屬于每一個(gè)人，當(dāng)然包括我。那是眼睛看不到的美！美，是盛開的鮮花，是燦爛的云霞，是漂亮的容貌，是婀娜的身姿！這是我們眼睛能看到的。美，是真摯的友誼，是高潔的情操，是綽越的才能，是非凡的智慧。這是我們眼睛看不到的。美，是幸福的'生活 ；是理想的境界；是純潔的心靈；是自由的生命。美，是人心中的希望，人生的目標(biāo)。美，也是親密的伙伴，時(shí)刻都在身旁。
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，缺少的不是美而是發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)美的作文12
今天，我十分高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了桐木的.秘密。
桐木是空心樹，遇火會(huì)發(fā)出爆炸聲，可它怎么能發(fā)出聲響呢？今天我就來為你解答（我自己的設(shè)想）。
一根桐木如果被扔進(jìn)火里，那么火進(jìn)入桐木里，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，只要燒到盡頭為止，這時(shí)一下子就來了聲“咚”地巨響，能嚇人一跳。
桐木如果打通，那就可以當(dāng)一根“純木管”，在里面裝一個(gè)小紙球，一吹那小紙球就射出來，桐木就像一個(gè)“發(fā)射器”。如果你還想知道桐木還能干什么，那么就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的小腦筋吧。
如果你想探索什么，發(fā)現(xiàn)什么，那就得有耐心，有想象力，這樣才能成功。
發(fā)現(xiàn)美的作文13
世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
題記
世間萬物，美輪美奐，卻有人無法發(fā)現(xiàn)，是真的沒有美嗎？大概是真的沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧！
何為美？山河大川是美，懸泉瀑布是美，小溪流水潺潺亦是美；清晨，太陽是美，落日余暉是美，晶瑩的小露珠也是美；絢麗的`極光是美，璀璨的星河是美，孤月獨(dú)明又何嘗不美？
如何發(fā)現(xiàn)美，如何擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是關(guān)鍵。
在快節(jié)奏的生活中，人們都與時(shí)間賽跑，而忽略了身邊的美好。人們忙著趕地鐵，就錯(cuò)過了空氣的清新；忙著吃著快餐，就失去了親手制作食物的美妙感受；只看一頁一頁的復(fù)習(xí)題紙，就失去了看書時(shí)的恬淡不去發(fā)現(xiàn)美，又怎么會(huì)知道美就在我們身邊？就好像有一片葉子擋在了我們的眼睛，讓我們無法發(fā)現(xiàn)生活的美。
我們不妨把那片葉子拿下來，努力使生活節(jié)奏慢下來，擦亮我們的雙眼，去發(fā)現(xiàn)那美好的世界去發(fā)現(xiàn)春天萌發(fā)的綠葉，去欣賞夏天繁花似錦的景象，去感受秋天農(nóng)人收獲的喜悅，去尋找冬天孕育的生命
世間萬物皆有美的理由，只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美無處不在！
發(fā)現(xiàn)美的作文14
初次見他，已是很久之前的事情了。
有一天在茶廬旁邊，他正在和我們班的一位同學(xué)爭吵。看了老半天，我才搞清原委：我們班的同學(xué)不小心把茶水灑在了他的褲子上面，還沒等那位同學(xué)道歉，他就大發(fā)雷霆了“長眼沒有？”我們班的那位同學(xué)連忙道歉：“對(duì)不起，我剛不小心，沒有看到�！薄澳阍琰c(diǎn)看哪里了？我衣服臟了你給我洗��？”圍觀的人都紛紛指責(zé)他，他不但沒停止，還強(qiáng)詞奪理地說道：“你們誰看到了？簡直是多管閑事！”我小聲嘟囔著：“怎么會(huì)有這樣的人呢？蠻橫不講理！”不知不覺中我對(duì)他起了厭惡之心。最后他雄赳赳氣昂昂地在眾人的指責(zé)中離去。
誰知后來我們又分到了同一個(gè)班級(jí)里，我也一直沒有和他說話。在安排座位時(shí)，他竟然成了我們的組長。我心想：這下可糟了，以后掃地時(shí)等著他故意刁難吧。每次掃地時(shí)我都盡量不去和他說話，免得和這種不講道理的人發(fā)生爭吵。
因?yàn)樗墙M長，所以每次掃過地后他都要再巡視一遍。有一次我正在那里掃地，他大步流星地走到我面前，語氣生硬地呵斥道：“你上班里看看你掃的'地，課桌下面還有紙屑，掃干凈了嗎？”一聽這話，我的火氣上來了，“你有什么資格說我，你知道我沒掃凈嗎？”然后扭頭就走，剩他一人傻傻地站在那里。我掃著地思考著：我剛剛的行為不是和他一樣嗎？我趕緊向教室跑去，當(dāng)我跑到教室時(shí)，我傻眼了，他正在那里一絲不茍地掃著。我走到他身邊，然后掃了起來，抬頭時(shí)看到他頭上有幾顆晶瑩的汗珠，閃閃發(fā)光。
我在心中暗自慶幸，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的美，不然我會(huì)一直把它定格成那個(gè)“丑陋”的人�？慈�，不要只用眼睛來看外表，還要用心靈去看心靈。
發(fā)現(xiàn)美的作文15
美，是無處不在的。誰會(huì)注意到那無處不在的美呢？——題記
默默無聞的清潔工
瞧！在那塵土飛揚(yáng)的馬路上，樹葉鋪的“綠道”上，都能看見那么個(gè)身影，她拿著掃帚，頂著炎熱的太陽，衣服都被浸出了汗來，她是一名清潔工，一名默默無聞的清潔工。
或許，有人認(rèn)為這是低下的工作。但，這些人有沒有想過，如若沒有這些清潔工，馬路上的美，誰來維持呢？
這，也是一種美！
辛勤的“園丁”老師
老師，就是園丁，而我們是那嬌貴無比的花。老師教給我們知識(shí)，就像園丁為花施肥、澆水一樣�；ㄐ枰柟狻⒖諝狻⑺�。我們也需要。
當(dāng)我們埋怨老師布置太多作業(yè)時(shí)，又有誰想到那些“園丁”老師在背后的'辛勞呢？是啊！我們只做一份作業(yè)，而老師則改一個(gè)班的作業(yè)，不，不止，還要備課。
“園丁”老師背后的辛勤辛勞，誰看見了呢？誰注意到了呢？這也是一種美，一種辛勞辛勤的美，不是么？
美，是無處不在的，關(guān)鍵是人們睜大眼去尋找那生活中的美，發(fā)現(xiàn)美——后記
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