[實用]白紙作文500字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的白紙作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。

白紙作文500字 篇1

　　曾經的斑點結合自身經歷，記述發生在身邊的故事，表達應該如何正確對待別人的錯誤的主題。

　　他是這學期轉到我們班的，聽同學說他在別的學校時曾偷過別人的東西，同學們對于他都有點敵視和戒備。一次，班上一個同學的鋼筆丟了，同學又懷疑是他偷了，但后來發現是自己忘記放在家里了。老師知道后，在班上開了一次班會，告訴我們不能因為白紙上曾有過黑點就扔掉這張本可以繪畫的白紙，因此我們也不能人曾經做過一次錯事就懷疑他一輩子做錯事。

　　太陽也有黑子從說明人人皆有缺點入手，用議論文形式講述如何正確對待別人的缺點的觀點。

　　“人無完人，金無赤足”。世間的萬物都是不完美的，維納斯正是因為她殘缺的雙臂給人以永恒美的印象。對待別人的缺點錯誤我們應該采取“懲前斃后，治病救人”的態度，例如最近這段時間被媒體熱炒過的清華學生的`燒熊事件，我就認為在對其進行批評教育之后，更應該考慮到他犯了錯誤但并不就是無藥可救了，太陽尚有黑子，更何況是人呢！

　　化腐朽為神奇轉換視角，從白紙的視角講述應該自信的主題。

　　一張白紙興沖沖地離開造紙廠準備給人們繪制世間最美的圖畫。“哎呀，這張白紙上有個黑點。”別人說到，白紙自卑起來：“有了這個黑點，肯定是不會被人用了，看來美好的理想要化成泡影了。”正想著，白紙被一位畫家拿起來，傾刻之間就在上面畫成了一籃新鮮誘人的水果，而那個黑點呢，被畫家巧妙地畫成了一只聞香而來的蜜蜂。

白紙作文500字 篇2

　　它是一張紙，西漢初年，它被創造，等它重現在世人眼前時，已經過了四千多年。在這四千多年的時間里，它由粗糙的灞橋紙，逐漸被眾人改進，蔡侯紙，左伯紙，宣紙，直至現在的書信紙，瓦楞紙，都見證著它的變化。

　　從“皎白猶霜雪，方正若步棋”，再到“今來承玉管，布字轉銀鉤”都見證著它的成長。

　　紙，一張白紙，它能是什么？

　　也許，在千百年前，它曾在萬里疆場上發揮過它的作用，那時，它叫輿圖，它曾隨著將士們刺探敵情，馳騁疆場，包羅萬象。

　　也許，它也曾是一份憂愁：它對杜甫來說，它是“烽火連三月，家書抵萬金”的`貴重；對王灣來說，是“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的想念；對張籍來說，又是“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”的擔憂。它所承載的，是無盡的思念與擔憂。

　　它也是一份承載著中華五千年智慧的書本，它記錄著孔、孟、朱、王的不朽思想，為無數十年寒窗苦讀的學子，提供方向。

　　而它對于我來說，更是不可缺少。

　　小時候它是一只小巧的紙飛機，它只需用一張紙，就能完成，比任何玩具都簡單，它陪伴了我的童年。

　　長大后，它成了一幅幅的涂鴉，而我，在一個個的想法中，畫出我所認為的，新奇的世界。

　　再長大了一些，它便成為了一張張讓我探索新世界的書本，中外名著一應俱全，開拓我的視野。

　　而現在，它成了一篇篇秀麗的文章，承載著我的想象。

　　紙，從古至今都在被世人所稱頌著，它帶給我們的好處太多太多，從地圖，書信到書本，再到現在的紙飛機。都一一見證了它的好處。

　　隨著新時代的來臨，它也漸漸被電腦和手機所取代，但我始終相信，紙，這種見證了中華文明五千年傳播的東西，定能夠名垂千古，永垂不朽。

白紙作文500字 篇3

　　一張白紙非常普通，白紙的顏色是雪白雪白的，形狀方方正正。

　　白紙可以在上面寫字，可以在上面畫出栩栩如生的小兔子和可愛的小鳥，可以讓人們在紙上剪出動物。

　　老師把白紙搖來搖去，白紙發出“嘩啦嘩啦”的聲音，像是在哈哈大笑。老師讓我們把打完草稿的紙卷成一團像一個小球。一會兒，老師叫我們進行拋球比賽，看誰在一分鐘內接的球數多。

　　比賽開始了，我把球一拋，小白球興奮的蹦了起來，又興奮的蹦了回來。剎那間，教室里成了比賽的場地。小紙團像小鳥一樣在我們的手里蹦來蹦去，可愛極了！可是因為我沒有好好的接住這只可愛又歡快的“小鳥”，“小鳥”掉到地上了。老師說：“停，一分鐘時間到了。”我們都停了下來，小紙團好像在開心地說：“我們顛了好多下，真好玩！”我對小紙團說：“要不是你掉到地板上了，我可以顛更多下。”老師又組織了一場個人顛球比賽。老師先讓我們練習，我對小紙團說：“這次你可要聽話哦，不然你會摔下去的。”小紙團好像聽懂了我的話在說：“好的，我會加油的！”

　　比賽開始了，小紙團又在我手里蹦來蹦去，像一個乖巧的'孩子在開心的跳著。小紙團一開始顛了幾下就掉了下去，可是我沒有灰心，小紙團重新配合我繼續顛來顛去，像個小球不停的跳呀跳，一連顛了十四下。最終我和這可愛的小紙團取得了41下的好成績。我開心地跳了起來。

　　這次的顛球游戲讓我明白了白紙除了用來寫字、畫畫，還有不一樣的作用。

白紙作文500字 篇4

　　一張紙或許很普通，但是一張白紙也許有很多種可能。

　　一張白紙可以幫助我們學習。比如，一張白紙做成一本百科全書，不僅讓我們視眼寬闊，還會讓我們學到更多的道理和知識。

　　一張白紙可以檢測知識。比如，一張白紙做成一張試卷，這樣不僅可以檢測你對知識的了解程度，還可以加深你對知識的記憶力，這樣去利用，就可以增加你的`知識量了。

　　一張白紙可以折成一把扇子。夏天都特別炎熱，如果你有一把紙扇，就可以消暑解熱了，這樣做，還可以幫爸爸媽媽剩下錢來。

　　一張白紙可以做成一張門票、電影票等生活中的各種票。有了這些票就可以避免有人混進公園里盡情玩耍，還可以避免有人不買票就去看電影，讓更多的人成為有道德的好公民。

　　一張白紙可以做成生活中的一張鈔票。如果有了這些鈔票，就可以想買什么就買什么了。

　　一張白紙可以做成學習中的工具。比如，在數學課上，多多少少要打一些草稿，那么這張普通的紙，將可以回收起來，繼續利用。

　　一張白紙還可以做成一種有趣的手工。比如，一朵花。花可能是放松心情的一種“暗器”，如果你的朋友正在傷心難過，你送給他，相信他心情立馬就可以好起來!

　　其實，一張白紙也可以有許多種令你驚訝的可能，所以大家一定要把一張普通的紙繼續利用起來，幫助你學習，幫助你鍛煉動手能力。作者：王如 荷塘五級班

白紙作文500字 篇5

　　在課上，老師拿出了一沓白紙，我們面面相覷，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師給我們每人一張白紙，大家議論紛紛，說：“老師是讓我們畫畫嗎？還是要讓我們折紙？”大家都猜錯了，原來是讓我們觀察白紙，我把這張白紙上看下看、左看右看，翻來覆去地看了一遍，也沒有看出啥稀奇來。老師又讓我們摸，我把它的正反面都摸了一下，正面還算光滑，反面則有點兒粗糙，其它就一無所獲了。

　　老師讓我們把這張白紙擺動起來，教室里立刻就發出一陣陣“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩”的.聲音，仿佛是在歡樂地唱歌。老師又讓我們把白紙撕開，馬上響起“吱吱吱，吱吱吱”這聲音有點兒像老鼠咬東西聲，又像白紙那如泣如訴的哭泣聲，仿佛在說：“不要撕我，不要撕我……我還沒用過呢！”老師又讓我們聞，我聞到了一股淡淡的，簡直比沒放調味品的面條還淡。老師又讓我們舔，一點味道都沒有，就像白開水一樣。然后老師讓我們搓成一個個皺皺的紙團，讓我們拋，它們就像一個個穿白色制服的小雜技演員在表演空中飛人呢！在我們的頭頂上劃過一道道白色的美麗弧線。

　　白紙用途很多，在小孩手里可以畫，可以寫，可以打草稿；在大人手里，可以印試卷，可以裝訂本子，還可以包裝物品。但白紙為人類付出了這么多，自己最后的歸宿還是在臭氣熏天，十分骯臟的垃圾桶里。難道這一種獻身精神還不能值得讓我們人類歌頌嗎？

白紙作文500字 篇6

　　一張普通的紙，它白白的、薄薄的、長方形，一面光滑，一面粗糙。它雖然很普通，但用途非常大。

　　我可以在紙上畫畫，畫出一個個猶如仙境般的世界；我可以在紙上寫字，寫出一個個漂亮的方塊字；我還可以用它驗算，它使我做題準確率提高……

　　今天的`作文課上，老師給了我們每人一張紙，讓我們揉成一個紙球。揉完以后，老師讓我和另外一位同學起立，試著將紙球扔到講臺上的小筐內。只見那位同學醞釀了半天，將手中的紙球扔了出去。小紙球劃出了一條完美的弧線，但很可惜，沒有進。輪到我了，我瞄準目標，奮力一扔，只見紙球猶如脫韁的野馬一樣跑了出去，直奔筐內，我剛想歡呼，紙球卻像一只小青蛙一樣彈出了筐子，我心里感到非常沮喪。默默說道：“丁麟淇啊丁麟淇，你要是少用點力氣不就進去了嘛！”

　　老師又讓我們做顛紙球的游戲，我們被分成了兩隊。游戲的規則是看誰在規定時間內，顛球顛得多。第一局我方贏了，對方輸了。我方隊員心里像喝了蜜一樣甜，開心極了。好玩的是，對方的隊員還假裝啜泣了幾下，其實眼睛里根本就沒有一滴眼淚。

　　第二局比賽是女生間的對決，每隊各派出一名女隊員參加比賽。只見我方隊員手拿書本不慌不忙地走上臺，這名女同學在臺上賣力地顛著手中的紙球，但最后還是以失敗告終。到了最至關重要的第三輪比賽了，老師換了兩名男生進行了對決。老師一聲令下，他們認真地顛了起來，紙球時不時調皮地向下跳，顛球的人急忙撿起球，又開始顛了起來。大家的歡呼聲加油聲不絕于耳，還有的同學興奮地拍著桌子在給隊友加油。最后，無論輸贏，全都因為一場比賽而投入和開懷。

　　一張普普通通的紙，改變了原有的形狀及用途，給我們帶來了無窮的歡樂。

白紙作文500字 篇7

　　生活中有一些東西，我們常常用到它，它就是—白紙。

　　白紙的顏色雪白。白得似雪，白得如玉。好像是一個小姑娘，白的，代表它是一個樸素、善良的小姑娘。我們能用它來寫字，在它臉上寫一些對我們有用的字。它會很高興，因為它幫助了我們。還能用它來畫畫，讓它穿上一件五彩繽紛的衣服，它心里別提多高興了。

　　白紙的形狀各不相同。圓的、方的……好像它也是個人。圓，代表它大方，知錯就改。方，代表它誠實。我們可以用它來折紙，一折，把它從一張白紙變成各種各樣的東西。兔子、狐貍、雨傘……

　　白紙作用大，那是一定的。我們能用它來剪紙，但我們沒有想過你把它剪成一幅窗花，粘在窗戶上，你會顯得很開心。但它臉上左一個洞，右一個洞，等于在它臉上用刀割了無數個洞，外表顯得很高興，但它心里卻很低沉。白紙可以說是世界的'主宰。說不定上帝就是用它來造人的。在回到地球，它又變成了設計圖，城市、樓房、交通工具、電子產品……設計師都是先寫在它的臉上，工人再按照上面來建筑。假如蔡倫不發明造紙術，我們只能用布，問題來了，上哪找這么多布呢？

　　我們在聽一聽白紙的聲音，聞一聞白紙的氣味。白紙的聲音“嘩啦嘩啦”像小河的流水聲，好像它此時的心情很歡快。再聞一聞它的氣味，很自然地聞到一股木香味，因為白紙是用樹木來做的，所以我們要節約用紙。

　　白紙很神奇。世界因為它而美好，人類因為它而方便，未來因為它而美麗！

白紙作文500字 篇8

　　窗外，陽光燦爛，讓人清新溫暖。室內，潔凈明朗，卻讓人感覺到一種清冷。天氣的變故讓楊楊失禁了，不小心將褲子尿濕了，費盡周折，才穿上一條老師從家里臨時找來的褲子。褲子是大哥哥的，有些粗大，只好用一根帶子系著。這下可忙壞了小楊楊，過一會兒就要慌忙提一下褲子，那滑稽樣真逗人笑，但楊楊若無其事，一點也不覺得尷尬。下課了，大伙都在做著開心的游戲，楊楊突然跑到前面，“老師，我帶了一塊錢呢！”只見楊楊從褲兜里掏出五角紙幣亮給老師。我隨口問道：“這錢是誰的呀？是從哪個口袋里掏出來的？”小家伙反應挺快：“就在我這個口袋里呢！”邊說邊拉著右邊的口袋。我明白了，輕輕地問：“錢原本在哪個口袋？是你從自己的口袋里帶過來的嗎？”“它就是在這個口袋里面。”楊楊認真地說。

　　“楊楊，錢是從哥哥的口袋里掏出來的，對吧？想想看，這錢是你的還是哥哥的.？”楊楊撓撓后腦勺，似大徹大悟，“錢是哥哥的，我媽媽早上還說了，上幼兒園不能帶錢的，老師，給你還給哥哥……”

　　案例評析

　　孩子的心就像一張紙，潔白潔白的，看在眼里，記在心里！讓人感動！五角錢算不了什么，可就是這五角錢讓我們可愛的楊楊的心，由欣喜到德意，由好奇到明了！也就是在這短短的幾分鐘里，但楊楊完成了一次心靈的洗禮！多純潔的孩子呀！我忍不住為他喝彩！并心疼地一把將他摟進懷里。

白紙作文500字 篇9

　　紙，就是那么的潔白，并不是那么刺眼，像雪一般的柔軟，一不經意間，躍入了人們的視野，留下了永不磨滅的顏色……

　　尋思而去，我望著那一抹白呆呆出神，紙就這么輕輕地臥在那褐色的桌面上，帶著一絲靈動，與那死板的木板形成了一種違和的'對比。卻更襯托出紙白得與眾不同，它是那么自然，那么輕挑出塵，那么清新靈動。燈打在紙上，紙上明明白白地印出了或聚或散的墨點。閉上眼睛，我仿佛身處一片天，被群星所包圍，那么浩瀚，一望無際的感覺，使得人身心輕松、心情舒暢，燈的光輕輕飄落在紙上，動作柔和，似是怕褻瀆了這份美麗。在紙的作用下，連光都成了陪襯，只能默默的給她鍍上了一層白銀，令它更加的美麗。

　　我情不自禁地撫上了紙條那素凈的面龐，手心中的那一絲觸感令我贊嘆不已，冷冷涼涼的，卻又帶著一度的溫熱，和秋天一樣。夏的躁動剛剛離去，還留下了令人回味的尾韻。秋特有的涼爽，使人心情愉快，那細膩的感覺使我覺得在摸一匹昂貴的絲綢，讓人難以忘記。

　　手中捧著那張紙，風輕輕帶過，紙便奏起了特屬于大自然的交響樂悠悠地，緩緩地進入了我的耳朵，“沙沙沙，沙沙沙”，如春雨一般，井井有條的響著，雖然生硬，卻有一種無法言喻的奇特之處，聲音響得更歡樂了。

　　拿起紙，聞了聞，草木夾雜著泥土的氣息，沖了過來，雖然很好聞，卻很嗆鼻，讓人心中升起厭惡之感。

　　紙，猶如人生的道路，時而平整，時而褶皺，時而遭人厭惡，時而令人喜歡。紙，落在畫家手中，便不在平淡，成了一副富有價值的畫，落在書法家的手中，便是幾個大字，擁有知識和不可磨滅的價值。

　　紙如人生，只要我們都懂得合理安排，就能發揮它最大的價值。

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