寫老師的作文常用[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的寫老師的作文，歡迎大家分享。

寫老師的作文1

　　新來的程老師，瘦瘦矮矮，臉上滿是皺紋，是一個老教師，早就聽說程老師是個“倔強”的主兒，這不，沒相處幾天，我就著實領略了她的“倔強”。

　　過了幾天，班主任和我們講了程老師的故事：本來這個學期程老師沒有任何教學任務，下個學期就要退休了，但我們班原來的數學老師懷孕了，而其他老師又沒空，程老師就主動接下了這沉重的擔子，校長覺得程老師年紀大了，身體不好，但程老師卻“倔強”地說：“這個班沒有數學老師，我來！我才五十多歲，還有勁呢！我為學校工作了這么多年，學校有緊急情況了，我不頂上，誰上？”我第一次深切地感受到了她的.“強”。

　　過了一個月，有個同學做作業不認真，“你這個樣子怎么上初中，初中老師不管，我來管！今天你留下來，看看你怎樣！”程老師說完，又給那個同學的家長打電話，有課也得留著！我要好好壓壓你的嬌氣！我要對你負責！程老師的“強”又一次展現在我的面前。

　　那段時間異常的熱，而我們班的空調又壞了，只能打開電風扇，眼巴巴地望著其他開著空調的班級。夏天，再加上聒噪的蟬鳴，變得更加炎熱，程老師看到這些，又忍不住了：得找人來修！程老師一而再，再而三地通知修理人員。終于，空調修好了。那個夏天，因為“強”而涼快，我心里不由得感嘆：程老師的“強”真的非同一般！

　　和程老師分別已有幾天了，但她那音容笑貌仍在我心中，不只是因為她傳授的知識，更因為她做人做事的“倔強”。

寫老師的作文2

　　鄧老師，曾教了我四年的英語老師啊，現在她去其他小學教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里，鄧老師中等身材，有著一張圓圓的臉，短短的頭發、迷人的微笑，想起鄧老師，最讓我記憶深刻的是她對我的教育。

　　記得四年級上學期的期中考試，當時，正在考數學，我自認題目比較簡單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時被鄧老師發現了，她暗示了我一下，可我還是沒有收斂。第二天上午，我去衛生間，班主任王老師叫住了我，說：“王李夷，這次數學你沒有考好，怎么回事啊，鄧老師正要找你呢?”于是她便把我帶到鄧老師跟前，我想：完了，怎么考這么差，鄧老師肯定要批評我了。“王李夷，知道這次數學考多少分嗎，你可重來沒考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”

　　雖然鄧老師和藹的地問我，可此時我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說不出來。鄧老師看我這樣，親切地對我說：“王李夷，不要哭了，來，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的時候不專心，這些題目我都講過，可你還是錯了，還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是？”我含著眼淚點點頭，“前幾次，你考試都很認真，取得了好成績，現在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個不驕不躁的好學生。”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發示一定要做鄧老師心目中的.好學生。

　　鄧老師，你對我的教誨就像那春雨點點，滋潤著我的心靈。然你不再教我們，但我會一直想念你，永遠不會忘記你那次對我的教導。

寫老師的作文3

　　(1)老師說他像輪渡工，輪渡工說我像老師但不如老師。

　　老師給了一個作文題目叫《渡工》，有個學生寫道：“無論暴雨烈日酷暑，還是嚴寒酷暑，你總要撐竿跳，劃水，盡快把一群乘客送到對岸。久而久之，白雪壓下了你的鬢角，銀霜遮住了你的眉毛，冷風皺了你的額頭，海浪彎了你的腰和背，但你還是那樣，一刻不停地穿越。異地人已經坐你的輪渡走了幾千里，你還在原地。

　　(3)有人問你，你愿意棄船上岸遠行嗎？

　　你說，想。但是渡船需要我，所以我不能擅離職守。為了讓更多的人遠行，我也很樂意在這里獻出自己的生命。

　　啊，透過你厚實的胸膛，我看到了一顆真誠的心。

　　老師修改這篇作文時，只批了一個腥紅的字“岳”。第二天，他又寫了一篇作文，他的名字叫“你眼中的老師”。

　　還是同一個同學，他先交作業，老師看了一眼。題目不錯——《你眼中的老師》，但內容遠不如前一部豐富。整篇文章只有一句話：“這篇作文是昨天做的。”

　　今天老師這次連“讀書”兩個字都沒簽，去附近的供銷站買了一盒蠟燭。當時這個地方沒有通電。

　　十多年后，一位年輕的工程師到這個地方勘察，在河邊修建了一座六車道的橋，上下兩層樓都可以通車的那種橋，城里人稱之為立體橋。

　　工程師去邀請老師參加動土儀式。老師看到工程師是當年寫一句話的'學生，就告訴他，你也要請老師的老師。工程師點點頭，走了。然后在動土儀式上，兩位白發老人參加剪彩，一個手指較細，中指第一關節處有厚厚的老繭，是筆桿磨的痕跡。另一個手指很粗，形狀像老樹根，有很多老繭，但大部分都集中在掌心，這是小錢刻的記號。

　　那天晚上有個酒會，燈光刺眼，但工程師堅持拉開關點蠟燭，說今天要開燭光晚會。

寫老師的作文4

　　老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴的父親，打造我們剛強毅力。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時時刻刻都在提醒著我。是誰，將我們從一個陌生的世界，引入了這神圣的.殿堂，是誰，在我們犯錯時孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的，是我們敬愛的小學老師。

　　我的小學老師是一個身材矮小，語言風趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個鼓鼓的皮球，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經綸的大道理啊！

　　課堂上，他是老師，傳授我們知識，平日里，他就是我們無話不說的好朋友。他會站在我們的立場上為我們著想，知道什么時候該讓我們玩，什么時候該讓我們做作業。對了，同學們還給他取了一個外號叫“小胖老師”。

　　他對我們學校可是非常公平的，從不偏愛誰，就連班上最淘氣的學生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學欺負了，老師立馬到其他班把人抓來，并沒有當面教訓他，因為老師知道每個人都需要尊嚴。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學生都敬佩他。

　　班上有誰的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺交，我有很多辦法可以查出來。”小偷就乖乖地把東西呈現上去。交上了講臺，老師也并沒有責怪這個人，你說，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？

　　正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷？即將步入中學，我只有以最和都成績來回報我們偉大的老師。

寫老師的作文5

　　天空是鳥的天堂，學校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強，是校園給了我這個學習環境……校園就像是我們的第二個家，保護著我們。

　　我感恩我的.老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。

　　記得剛上小學四年級的時候，我對自己的班主任感到十分陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現在流利的發言。

　　當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當我在期中考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，因為您這個表揚，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

　　我要感恩學校，感謝老師！是你讓我的知識更加豐富！

寫老師的作文6

　　上課鈴響了，英語老師的眉頭緊皺地站在講臺前，把英語試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學們頓時屏住了呼吸。

　　此時外面烏云密布，傾盆大雨嘩！嘩！嘩……一直下，教室里氣壓低到無法呼吸！“最低的只有40分，最高的的才92分。還有第四題填is、am、are的，這題我都給你們講了100遍了，你們竟然還錯，什么也別說了，我再重新一道一道題給你們講吧。”老師的話語像冰雹一樣砸向我們。

　　同學們聽到老師生氣的話，大氣都不敢喘。雖說老師在認真的講題，但她的目光時刻不離開我們，就像一架偵察飛機，看著我們誰在溜號，突然她喊了一聲：“劉佳期，你別溜號。”一節課，教室里都布滿了緊張空氣。下課鈴打響了，我本以為這場災難過去了，可英語老師又說了一句話：“不下課，再考一張卷，你們如果再考的.不好，那就繼續考，什么時候考到你們100分了，就可以停止了。”

　　我們這節課課間本應該下樓戶外活動，但我們還在繼續做題，我雖然聽到操場上的歡樂聲，但也只能聽聽而已，只能繼續做題不能下樓玩了。我一邊寫一邊想，不下樓玩就不玩吧，這個冷血老師。

　　時光飛逝，轉眼就到了期末考試。當英語成績下發的時候，我們班的英語成績是全學年最好的，此時此刻我想到了老師當初的良苦用心。

　　原來，沒有不努力就成功的事情，感謝老師的嚴厲！是您的“冷酷無情”成就了我們的好成績。

寫老師的作文7

　　光陰似箭，日月如梭。時光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過一個多月我就要離開我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開雨露，就像向日葵舍不得離開陽光。

　　您雖然沒有懷特森先生的教學方法獨特,但您卻具有不恥下問的精神。記得有一次，你在黑板上寫“飾”這個字，寫錯了。同學們向您指出了錯誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉過身來對我們說：“誰知道‘飾’怎么寫？上來教教我！”我萬萬想不到您會說這么一句話，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對您懷著一種崇高的'敬意，心里不禁冒出了一句話：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導之，我打心眼里佩服您！向您學習，向您致敬!

　　我獲得的知識，都滲透著您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚著您的心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時，我開始小聲說起話來，沒想到卻被您逮了個正著，我有口難辯，您并沒有對我大發雷霆只是語重心長地對我說：“鑫雨啊，你知不知道，你現在正在浪費時間呀……”我無言以對，認識到了自己的錯誤，您用那美好的心靈，撥開了我心中的迷霧。每當我取得好成績時，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵我再接再厲，堅定我繼續前進的信心。

　　翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私地培育了無數株幼苗，您是我最好的老師！

寫老師的作文8

　　在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫助我前進的好老師，我的數學老師——付老師，我人生的指路燈。

　　就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師——付老師。

　　在付老師教我們之前，在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的.成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。

　　就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。

　　我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。

　　這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!

寫老師的作文9

　　我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學們感到上課很無聊。

　　有一次中午，老師帶領我們去食堂吃飯，可由于天太熱，而飯菜又不合胃口，有個同學感到肚子很難受，正當他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經過，隨后，連忙轉過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學的肚子后，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢？”

　　又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學們連飯都沒來得及吃別說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。

　　老師對我們的.和藹可親，不止表現在生活上，更重要的是對我們學習上的幫助。一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識并記住這一個教訓，以后不要再犯。

　　我敬愛我的語文老師，是那么的和藹可親，那么的受人愛戴。

寫老師的作文10

　　我最喜歡看到的就是老師的笑。我認為老師的笑是最美的，就如同溫暖和煦的春風一樣溫柔地吹過你柔嫩的臉頰，好不溫柔好不舒服；如同媽媽的手輕輕地拍著你后背，唱著動聽的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫柔，那樣的心曠神怡，那樣的溫暖；如同萬物復蘇的春天中那一抹柔順的陽光照射在我的心田，心田也隨之感受……所以我十分的喜歡老師的笑，因為老師的笑在我的眼中是那樣的美麗， 那樣的溫柔。所以我喜歡看到老師的笑！

　　記得有一次，我通過自己的不懈努力，一分一秒都抓緊著看書背詞語，嚴格遵循著老師說的.死記硬背，時而又準訊著老師說的用些小技巧似得更加簡潔，但是我卻從不走捷徑。學習中，捷徑是沒有用的。只能自己刻苦地學習，正是這樣，在一次是數學考試中，我得了一百分。那時候我無比的自豪與高興，更讓我喜悅的是，在發考卷的時候，老師點頭贊揚地看著我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風還和煦溫暖的微笑，溫柔地拂過我的心田，那樣的美麗，那樣的真誠，似乎再向我賀喜，和我說繼續努力，不能驕傲自滿。那時候，我就只有一個念頭：繼續努力，繼續加油，多多看到老師的笑容……

　　老師的笑那樣的美，我想通過自己的努力，經常看見老師的笑。

寫老師的作文11

　　老師是我的四年級語文老師，她認真負責，工作全心全意，輔導了一批又一批學生。

　　記得“五上報到”那天，一位中年女教師走進了我們的班級。她，便是那位贏得我們一致好評的鐘老師。

　　鐘老師非常的平易近人。下課時，看見她在“護導”（我們學校下課請老師站在操場、走廊上，保護學生安全），周圍卻圍著一片學生在和她“聊天”。誰看了都想去湊湊熱鬧，請教幾個問題。

　　鐘老師還很負責。我班有一位叫“包含”的同學。

　　成績有些問題。鐘老師從無一點怨言，自愿用自己的休息時間來幫包含補課。所以，每天放晚學后，見到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時，見鐘老師還在教室教包含，不禁感慨萬千：連包含爸媽都不管她了，而鐘老師還不灰心，繼續教。四年級下學期，包含的數學成績一下子從40、50分跳到了60分，如此大的`進步使我們瞠目結舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。鐘老師敬業的精神令我們佩服。

　　鐘老師雖然和我們有說有笑，但對一些專門欺負別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說了什么，他出來時滿臉悔意。如果誰沒做作業，老師就把他（她）留下來補習。

　　感謝我的老師們，給我知識，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵，給我關愛，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康！

寫老師的作文12

　　我坐在那里，看起來如此不起眼，也許只有她能注意到我。“那個同學”說的就是你在看什么，我怎么了，你天天找我的茬。也許她不能幫我控制我的脾氣。我學習不好就是班里的差生。大家都這么想，我也慢慢習慣了。只有她把我當好學生，我的語文老師——陳野。一開始我很不聽話。她是新來的老師，她不知道我是個壞學生。上課又開始搗亂。她的課一上來，我就第一個自我介紹。當然，我也不低估她。我開玩笑地說：“我是xxx，我是一個不好的學生，我沒有什么愛好。我最大的愛好是上課說話。當時她是那么的無語。我從沒想到她會打電話到辦公室。拜托，老班一般不會甩我幾次。那好像是她住的房間！她一上來就沒有批評我，而是讓我坐下來給我倒了一杯茶。我是一個壞學生，受到了如此高的待遇。也許正因為如此，我對她的老師產生了前所未有的好感。她跟我說了很多。可能是因為她的話，我才決定好好學習。在其他老師的課上，我通常不聽課。只有在她的'課上我才努力學習。又是期中考試。考試前，老師對我說：你能行。相信自己！可能是因為她的話，我考試沒睡，在認真做題！最后我怎么也想不到我語文成績是年級第一！沒有人照顧我，最后她用溫柔制服了我；沒人管我，最后她用口才制服了我；沒有人照顧我，最后她用智慧制服了我。在我眼里，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不算太美，但是她的心是最美的。她總是那么迷人。她可以用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉村教師，但她取得了其他教師無法取得的成就。我最親愛的朋友，我最尊敬的老師，謝謝。

寫老師的作文13

　　一頭烏黑烏黑的頭發，自然的垂在肩上。那水汪汪的大眼睛，就如一顆顆黑葡萄。那高高的鼻子，薄薄的嘴唇。當然，最有特點的還是她那紅彤彤的眼鏡框，讓她看起來特別有氣質。

　　她非常的`嚴厲。記得有一次，在上課的時候，她一回頭，同學就小聲講話，不敢大聲講話，生怕被老師發現。等老師拿粉筆在黑板上寫字，同學們又開始大聲講話，這次老師偷偷的回頭瞄了一眼，終于看到誰在說話了。她點了許多人的名字，還叫他們站了起來，看到這么多人，她再也忍不住，雙手緊緊握住，微微顫抖著，胸脯劇烈地起伏著，仿佛就要爆炸的一個大氣球，脖子上的經脈抖抖地立起來，臉漲的通紅，那樣子就像一個憤怒的關公。“你們干脆明天不用來上學了。”她緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，我知道她在使勁忍住心中的怒火。從那次起，班上再也沒有同學敢在上課時說話了。

　　但是，就在昨天期末考試的時候，又有同學開始大聲講話了。她再也忍不住了，眉毛死死鎖住，鼻翼一張一翕說：“紀律委員把考試時大聲講話的同學給我找出來。”霎時，整個教室鴉雀無聲，只見老師眉頭皺的很緊，眼中似乎噴出一團火，仿佛要燒掉面前的“敵人”。我想：這一次應該沒人敢講話了吧！

　　這就是我班嚴厲的老師，猜猜她是誰吧？

寫老師的作文14

　　我們班的語文老師姓趙，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，著知識的光芒。趙老師笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　趙老師知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我最愛趙老師講課的時候。她向我們講解知識的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時，每句話都很突出重點，許多平時我們不怎么注重的話都能靈活的運用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學，通過趙老師的指導，都漸漸地愛上了作文，其中也包括我。

　　但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學期發生的一件事兒。記得那次，我的數學隨堂丟了，不知道讓誰拿走了？當時我急得團團轉，恰好又趕上放學，眼看著就要鎖門，正當我手足無措的'是時候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說：“沒事，先別著急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看。”聽完趙老師的話，我又回到教室找了找，結果還是一無所獲。下午我早早的就來到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長舒了一口氣！

　　老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時期培養著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學習，不辜負老師和父母對我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來捍衛我們的祖國！

寫老師的作文15

　　同學們坐在自己的座上，目光凝聚在教室的門口，等待著，盼望著。“砰”地一聲，門被推開了，隨著那高跟鞋發出的“啪嗒”聲，一位新老師走上了講臺。

　　她的鼻梁上架著一副黑色的大眼鏡，里面藏著她那像槍的彈口一樣的眼睛，仿佛隨時都有可能發射出子彈向我們噴去。她的.表情很嚴肅，嘴角也從來沒有真正向上揚起過。

　　正當我們打量著這位新來的老師時，她將我們每一個人都看了一遍，注視著我們大家的一舉一動。

　　察覺到的同學早就端端正正地坐好，等著老師發號施令。還沒有發現的同學還在和同桌起勁地議論著這一位新老師。

　　他們沒想到這個老師的眼睛簡直比孫悟空的火眼金睛還要亮得多，一眼就用目光揪出了這個講話的同學。我發現她的嘴角微微下垂，先是瞪著他，然后她的眼睛里竟然噴出了“火”！她右手快速從桌面上抓起一只粉筆頭，手高舉頭頂，然后瞄準目標，用力一扔，粉筆頭像子彈一般從她手中飛出，從空中劃出一條白色的弧線，精準地落在了那位講話的同學和他同桌的桌子中間。那兩個同學被這突如其來的粉筆頭驚動了，嚇了一跳，這才轉過頭來看看老師，一臉驚愕。隨即，他們反應過來，立即端端正正地坐好了。

　　整節課大家都希望分針轉得快一些。終于到了下課，大家松了一口氣，快速走出了教室。

　　來了這樣一個嚴厲的新老師，我真為接下來的日子擔心呀！是不是每時每刻都要坐得端正，不講閑話呢？不過，反過來想想，也就嚴厲的老師才能治得住那些“調皮搗蛋鬼”呢，這樣大家聽課才能更加認真，更加專心！

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