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那一刻，讓我成長(zhǎng)作文（精選24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的那一刻，讓我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 1
陰沉灰暗的天空，看不到一絲光亮，壓抑著，猶豫著，厚重的云朵完全掩蓋了星的身影，遠(yuǎn)處天與地之間緩緩升起了一輪明月，漸高，漸高，帶著晨間溫暖的曦光劃開(kāi)了灰色的天空。
“究竟要怎樣？”“你到底還學(xué)不學(xué)？”耳邊想起父親的怒吼，怒吼中還夾雜著一絲無(wú)可奈何的意味。
我靜靜地站著，偶爾動(dòng)一動(dòng)麻木的雙腿。雙眼呆望著瓷磚上的裂縫，聽(tīng)著父親的怒吼，不想解釋?zhuān)膊幌牖卮稹Ｎ业某聊瑸槲医ㄆ鹆艘蛔潜ぃ要?dú)自呆在城堡里壓抑，別人進(jìn)不來(lái)，我也出不去。我默然抬頭，在昏黃的燈光下，我恍恍惚惚地看到，我與父親之間有一堵墻，一堵布滿(mǎn)著青苔又無(wú)比堅(jiān)固的墻。
父親看著沉默的我，再無(wú)耐心。他的手臂在空中一揮，像是在掙扎，我能清晰地看到他緊攥的手上鼓起的青筋。一個(gè)碗隨著父親的手落在地上，向前滾動(dòng)了一點(diǎn)后，啪的一聲碎成了幾片，不復(fù)原來(lái)的美麗。它就那么碎了，再也回不去了，就像倔強(qiáng)的我一樣，再也不見(jiàn)了原來(lái)的蹤影，我或許是迷失在了少年的春秋大夢(mèng)里了。
父親看著依舊無(wú)聲的我，他沉默了。客廳里死一般的寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)針在“滴答”的旋轉(zhuǎn)，父親看著我，緊鎖著眉頭，向后一個(gè)踉蹌，癱坐在沙發(fā)上，像是被抽走了全身的力氣。他從衣服的口袋中掏出了一根煙，點(diǎn)了火，嫻熟地抽了起來(lái)。
襯著煙卷的點(diǎn)點(diǎn)紅花，我看清了父親的臉，緊鎖著的雙眉，原本清澈的'雙眸不知何時(shí)變得渾濁，而且染上了條條血絲，暗紅的嘴唇一翕一合……不由得，我心中泛起一絲酸意，突然間，心中那堵無(wú)比堅(jiān)固的墻開(kāi)始有了裂縫。
順著父親嘴邊的煙霧，我仿佛看到了小時(shí)候我與父親嬉鬧的情景，那時(shí)候的我還小，那時(shí)候的父親還是無(wú)所不能。父親起身打開(kāi)窗戶(hù)，煙霧隨風(fēng)消散，就像我與父親之間的關(guān)系。我伸手想抓住，緊握，麻木的雙腿卻拖住了我的步伐，閉上雙眼想要跌倒的瞬間，一雙手接住了我，溫暖而有力。我睜開(kāi)雙眼與父親對(duì)視的瞬間，我看到他用眼神在告訴我：“加油，我相信你。”他拍拍我的肩膀，父親無(wú)聲地離開(kāi)了。
我對(duì)著父親離去的背影，低下了頭。光影斑駁間，眼里的氤氳彌漫開(kāi)來(lái)，看到另一個(gè)我信馬由韁，迤邐而來(lái)。
那一刻，讓我成長(zhǎng)。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 2
下次做事一定不能拖拉，一定要今日事今日畢！
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，一開(kāi)始我還在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著后面的解答題，因?yàn)榉种蹈摺＿@是，黃老師進(jìn)班了，一眼看到了那被同學(xué)整得支離破碎，大卸八塊的柜子門(mén)。嚴(yán)肅地說(shuō)：“高紀(jì)暄，你跟總務(wù)處報(bào)修了嗎？”我急忙說(shuō)：“報(bào)了！”老師皺皺眉頭說(shuō)：“那為什么沒(méi)人來(lái)修？”“他好像說(shuō)讓我去財(cái)務(wù)處報(bào)修。”我支支吾吾地說(shuō)。“那你去了嗎？”“我我??”我語(yǔ)無(wú)倫次了。“沒(méi)去是吧？”老師氣憤地說(shuō)，“你別寫(xiě)了，先去報(bào)修！”老師眼里射出一種令人不寒而栗的眼神。“哦！”我急忙沖出班去。
當(dāng)我回想老師說(shuō)的話(huà)時(shí)，我傻眼了，老師當(dāng)時(shí)說(shuō)是在南樓還是北樓？一股冷氣頓時(shí)從腳心竄到頭頂。我打了個(gè)哆嗦，心里暗暗罵自己：真該死！我怎么就沒(méi)去呢？我真是自作自受！我用最快的`速度跑遍了一樓、二樓、三樓和四樓。累得精疲力竭但沒(méi)有看見(jiàn)財(cái)務(wù)處。這是，迎面來(lái)了一個(gè)老師。太好了！太感動(dòng)了！救星到了！我高興地想。我兩步并三步地跑到老師面前問(wèn)：“老師好，請(qǐng)問(wèn)財(cái)務(wù)處在哪呀？”“好像是在南樓五層吧！”“謝謝老師！”我急忙跑向南樓。
一層、二層、三層??當(dāng)我到五層時(shí)已經(jīng)上氣不接下氣了。也顧不了那么多了。我向樓層深處走去。“一定要有人，一定要有人呀！”我小聲祈禱著。到了門(mén)前，我敲了敲門(mén)，里面沒(méi)回應(yīng)，又敲了敲，還是沒(méi)有反應(yīng)。完了！還有20分鐘就要打鈴了！我只能膽戰(zhàn)心驚地回了教室。
“報(bào)了嗎？”老師問(wèn)，“老師，財(cái)務(wù)處沒(méi)人。”我用顫抖的聲音說(shuō)。“算了，你先回去做題，考完后一定要去保修，如果沒(méi)人就站門(mén)口等著！”“哦！”我回答。我頓時(shí)松了口氣，立馬回座寫(xiě)題，在打響鈴之前，結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。
在財(cái)務(wù)處門(mén)口等老師的時(shí)候，我長(zhǎng)大了，我知道了做事不能拖拉，要不是黃老師開(kāi)恩，我這次考試一定完了。
下次做事一定不能拖拉，一定要今日事今日畢啊！
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 3
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種受用的本領(lǐng)；成長(zhǎng)是經(jīng)歷一件事后懂得的一個(gè)道理；成長(zhǎng)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。在那一刻，我懂得了：成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)溫暖別人，讓別人變得更好。
七歲那年的秋天，楓葉映紅了人們的臉，我搬起小板凳坐在奶奶身邊。奶奶坐在樹(shù)下的石椅上為我織著毛衣。一根根彩色的線在奶奶靈活的指尖翻飛。一勾、一挑、一穿，那些無(wú)序的毛線在奶奶手中乖巧的排成一列，在鋼針上跳起了優(yōu)雅的華爾茲，奶奶織的毛衣色彩明麗，花樣繁多。那時(shí)候天還未冷，我便迫不及待地穿上奶奶新織的毛衣，昂首挺胸地接受這同學(xué)們的“注目禮”。問(wèn)起這件毛衣是在哪買(mǎi)的，我會(huì)自豪得回答道：“這是我奶奶親手為我織的！”
初中時(shí)，為了能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我離開(kāi)奶奶到大城市里讀書(shū)。每當(dāng)涼意襲來(lái)時(shí)，我都能收到奶奶不遠(yuǎn)萬(wàn)里寄來(lái)的溫暖。可不同的是，這一次，奶奶的毛衣不再被投入羨慕的目光。而是驚訝和詫異的瞳孔。漸漸地，我也同大多數(shù)人一樣，追隨著那潮流，不再是只尋求溫暖的單純。那些奶奶寄來(lái)的溫暖，被我一股腦的深埋箱底，安靜地沉睡著。我無(wú)知的感慨著，這或許是因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
又是一個(gè)秋天，楓葉緩緩飄了一地的思念。我隨父母回老家看望獨(dú)居的奶奶。奶奶見(jiàn)到我很是高興，獻(xiàn)寶般的從枕頭底下小心翼翼地抽出一件件毛衣，興高采烈地在身上比劃起來(lái)。
我遲疑了，這些毛衣有的袖子短了一截，有的紋路混亂，有的款式老舊，看起來(lái)很滑稽。我皺起眉頭，剛想拒絕，奶奶突然注視到我身上的.“名牌”，驀地縮回了那布滿(mǎn)皺紋的手，像做錯(cuò)了事的孩子。我看著奶奶花白的鬢角，鎖緊的眉頭，暗淡的眸子，心底一酸，握緊奶奶的手，“還是奶奶織的衣服好，穿著暖和，比外面買(mǎi)的衣服強(qiáng)。今兒是因?yàn)橐郧翱椀囊路×耍艣](méi)穿著。”我連忙把衣服套在身上，拍拍身子，稱(chēng)贊道“合身！”奶奶露出了久違的笑容……
在那一刻，我懂得了，原來(lái)成長(zhǎng)就是從被給予，被關(guān)愛(ài)到給予他人溫暖，讓他人變得更好的過(guò)程。在那一刻我深知，我成長(zhǎng)了！
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 4
我在一天天的長(zhǎng)大，欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化，我對(duì)他臉上的皺紋，日漸拖下去的背，還有那一身的疲憊，都視而不見(jiàn)，只是一味的任性。直到那天，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)他漸漸遠(yuǎn)去的背影。
那天下午放學(xué)，我路過(guò)一家火燒店，一陣熟悉的火燒香味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻孔，頓時(shí)把我的饞蟲(chóng)給引了出來(lái)，可是摸著空空的口袋，我只好一步三回頭的走回了家。可我的心里還在盤(pán)算著如何讓爸爸來(lái)幫我買(mǎi)，我回到家里不到五分鐘，爸爸就回來(lái)了，從神情上看，爸爸已經(jīng)很累了，可我還是習(xí)慣性的跑上去，抱著爸爸，拽著爸爸的'手撒嬌：“爸爸，我想吃火燒。”滿(mǎn)臉疲憊的爸爸遲疑了一下，說(shuō)：“女兒，爸爸今天太累了，明天買(mǎi)行嗎?”“不嘛!”我任性地說(shuō)，“我就想今天吃。”見(jiàn)爸爸站在那里沒(méi)有動(dòng)，我又哭又鬧地說(shuō)：“什么很累，太冷呀，你分明就是不愛(ài)我。”爸爸默默的拿起外套，推開(kāi)門(mén)出去了，透過(guò)窗戶(hù)，我看到那些大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)著身子，寬闊的馬路上，幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，我知道大家都躲到暖和的屋子里，不出來(lái)，我卻為了滿(mǎn)足自己的饞嘴，任性地把爸爸推入了寒風(fēng)中。
不一會(huì)兒，爸爸帶著一股冷氣，把懷里的火燒喜滋滋地遞給了我。接過(guò)熱乎乎的火燒，我觸到了爸爸那雙冰涼的手，我的心為之一振，瞬間，那包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的火燒已經(jīng)不那么誘人了，把他爸爸那疲憊的身影讓我難過(guò)不及，爸爸似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的變化，還催促我：“快點(diǎn)趁熱吃吧，涼了就不好吃了!”我真后悔啊，我為什么這么自私?爸爸已經(jīng)那么勞累了，怎么這么不懂事呢?為了我們這個(gè)家，爸爸每天都辛苦地忙碌著，頭發(fā)白了好多，背壓彎了好多，可我呢?怎么不知道心疼爸爸呢?“對(duì)不起，爸爸!”我羞愧地對(duì)爸爸說(shuō)。
這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我以后再也不是那個(gè)任性的孩子了。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 5
“學(xué)作文兒去！”
那天，走在去作文班的路上，偶遇一個(gè)同學(xué)，他問(wèn)我要去干嘛，我信心十足地回答道。
是的，此刻我的心情是愉悅的，事實(shí)上，這樣的狀況已經(jīng)保持了好長(zhǎng)一段時(shí)間了，這條路我已走了兩年多。
是呀，當(dāng)初誰(shuí)能想到這條路我已經(jīng)走了這么久呢？
各位看客有所不知，當(dāng)初走在這條路去學(xué)作文班的路上，我是多么心不甘情不愿的啊——
兩年前的暑假，媽媽要給我報(bào)作文補(bǔ)習(xí)班，但我并不同意，可是胳膊擰不過(guò)大腿，在媽媽的一再堅(jiān)持下，我最終還是不情愿的去了。誰(shuí)讓我的語(yǔ)文成績(jī)不好呢？
第一天去上課時(shí)，補(bǔ)習(xí)班的老師沒(méi)有要求我們寫(xiě)作文，而是讓我們做閱讀，這份閱讀練習(xí)滿(mǎn)分30，我只答對(duì)了7分，因?yàn)槲业拈喿x能力確實(shí)不高。補(bǔ)習(xí)老師講課的表情十分夸張，他操著一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，時(shí)不時(shí)還配以張牙舞爪般的奇怪動(dòng)作。讓我更加沒(méi)有興趣。因此第一天回家，我便跟媽媽表示不愿意去，但沒(méi)想到媽媽竟然“威脅”我說(shuō)：“如果不上作文班，就再報(bào)幾個(gè)別的補(bǔ)習(xí)班。”兩害相權(quán)取其輕，我無(wú)可奈何的再次走上去作文班的路……
就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)回到學(xué)校后，老師首先對(duì)我們進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文測(cè)試。當(dāng)批改完的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)——竟然有91分！雖然91分并不是班上最高的成績(jī)。但是與我之前的語(yǔ)文成績(jī)相比，這一次的.分?jǐn)?shù)不可謂不高甚，至可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)！我感到有點(diǎn)難以置信，仔細(xì)看了看試卷，原來(lái)閱讀題和作文幾乎得滿(mǎn)分，因而這次語(yǔ)文測(cè)試整體分?jǐn)?shù)很高。太好了！看來(lái)我在作文班上沒(méi)有白費(fèi)精力。
明白了這點(diǎn)，再次踏上去作文班的路上，我不再是無(wú)可奈何，而是充滿(mǎn)期待。天上不會(huì)掉下餡餅，這世界上沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便就成功，沒(méi)有付出焉能有收獲？如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有堅(jiān)持下去的話(huà)，我的作文怎么可能越寫(xiě)越好了呢？我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)有質(zhì)的飛躍，今天的我又怎么可能如此自信的面對(duì)語(yǔ)文面對(duì)學(xué)習(xí)呢？
無(wú)疑，在以后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持走這條路，走付出的路，走努力的路，走更遠(yuǎn)更長(zhǎng)更成功的路。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 6
如果說(shuō)我是一葉小舟，那么成長(zhǎng)就是一條溪水，它用它的清澈洗滌了我的身心，使我順著碧波蕩漾的水流漸行漸遠(yuǎn)。
我看到過(guò)驚心動(dòng)魄的一幕——一輛大眾汽車(chē)是怎樣在電光火石間靠近一位行人，是怎樣用它龐大、堅(jiān)硬、無(wú)情的鋼鐵之軀結(jié)束了那個(gè)人的生命的。我親眼見(jiàn)到了生命的脆弱和單薄，它是多么不堪一擊啊！幾十年來(lái)柴米油鹽的滋養(yǎng)，幾十年來(lái)家人的噓寒問(wèn)暖，都在那一秒之間不復(fù)存在了。那一刻，我看到了不幸者成長(zhǎng)道路上的殘忍，也同時(shí)明白了生命的寶貴。我無(wú)法抗拒成長(zhǎng)帶來(lái)的窒息的魅力。
我聽(tīng)到過(guò)許多不同的聲音——在地鐵中，在公園里，在廣場(chǎng)上……我閉上眼睛，來(lái)自四面八方的聲音紛紛入耳。我聽(tīng)到了那些身為母親的人對(duì)自己的寶貝千叮嚀萬(wàn)囑咐的聲音，聽(tīng)到了新聞中對(duì)我國(guó)五年來(lái)輝煌成就的報(bào)道，聽(tīng)到了……那時(shí)的我，忽然意識(shí)到自己的渺小，原來(lái)在這大千世界中，我只是一粒“微不足道”的塵埃。但正是像我這樣的許多“微不足道”的存在，卻用希冀鋼鐵般的意志，用擲地有聲的語(yǔ)言，告訴人們：“塵埃”的力量多么偉大！現(xiàn)在我明白了，那一刻，我聽(tīng)到的聲音是成長(zhǎng)。
我摸到過(guò)自己內(nèi)心深處濃濃的愧疚、自責(zé)和擔(dān)憂(yōu)。小時(shí)候，我總喜歡把腿蹺到桌子上，蹬來(lái)蹬去的多有意思呀。母親總會(huì)提醒我小心，不要摔倒。對(duì)于這些“嘮叨”，我總是愛(ài)搭不理。于是悲劇發(fā)生了——我看到鮮血順著母親的腳流下來(lái)，滴答，滴答。母親用腳擋住了倒下的椅子，接住了我，自己卻受傷了。因?yàn)樨澩妫也铧c(diǎn)付出慘痛的.代價(jià)；因?yàn)椴欢拢赣H為我付出了高昂的代價(jià)。我聽(tīng)到母親的血滴在我心頭的聲音，我摸到了自己的心咚咚跳著的聲音。那一刻，我感受到了母愛(ài)的偉大，感受到了心痛和自責(zé)，感受到了責(zé)任感。這就是成長(zhǎng)的魅力。
我嗅到過(guò)令人魂?duì)繅?mèng)繞的味道——十五歲的我被親愛(ài)的家人包圍著，在幸福的氣息中許愿。我聞到了家人一起做的蛋糕的甜美，聞到了每個(gè)人祝福的情意。在我生日的那一天，閉上眼睛許愿的那一刻，我嗅到了成長(zhǎng)的魅力。
我的喜怒哀樂(lè)，我成長(zhǎng)的每一個(gè)難忘的時(shí)刻，都是我最寶貴的財(cái)富。我這一葉小舟，將因?yàn)檫@些財(cái)富，在碧波蕩漾、無(wú)比澄澈的溪水中更加堅(jiān)定地前行！
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 7
烈日炎炎的暑假，我坐在電視機(jī)前，悠閑地吃著冰棍。與其說(shuō)悠閑，不如說(shuō)這冰棍仿佛下一秒就要凍住我的心。
科學(xué)課上，由于好奇，我也跟著去買(mǎi)了些鳳仙花種子。我滿(mǎn)懷期望地把它埋進(jìn)土里，甚至將自己當(dāng)時(shí)的愿望——考過(guò)五級(jí)一起“埋了”下去。每天我都觀望著那株小小的鳳仙花，期待它有“接天無(wú)窮”的樣子。清晨，鳳仙花芽悄悄地鉆出來(lái)，好似萬(wàn)物復(fù)蘇般嫩綠生機(jī)，一滴露珠“啪嗒”一下點(diǎn)綴在嫩葉上，似錦上添花。我看得入迷，忘記練琴。中午，烈日炎炎，太陽(yáng)暴曬下的`鳳仙花葉上沒(méi)了露珠，但它沒(méi)有枯萎，它喜歡向陽(yáng)生長(zhǎng)。晚上的鳳仙花，頗有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的韻味。它在外頭曬“熱氣浴”，我們?cè)诶镱^享受冰鎮(zhèn)西瓜。
過(guò)了一周后，考級(jí)時(shí)間到了。而我考前并沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，所以結(jié)果并不出乎意料——我落榜了。我懷著失落的心情走在回家的路上。太陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，仿佛下一秒便會(huì)奪去人命。我突然想起了什么，趕緊在太陽(yáng)光趕到家前“奮起直追”。
我的鳳仙花！前幾天才剛剛出的那幾朵粉花，轉(zhuǎn)眼間被狠毒的陽(yáng)光“搶走”了，真是雪上加霜、禍不單行！枝莖從綠色變成炭黑，接著便被外婆連根拔出，多可憐的命運(yùn)！曾經(jīng)那片肥沃的“草原”，那片鳳仙花的土地，一瞬間從富饒美麗變成荒無(wú)人煙。只有一顆鳳仙花被父親剪去半根莖，留在了那片荒地上孤獨(dú)地生存。其他的，都被扔進(jìn)了袋子里。我不敢哭，怕會(huì)更傷心。
但那株僅存的鳳仙花，改變了它與我共同的命運(yùn)。一天早晨，陽(yáng)光終于不再刺眼，盛夏已在殊不知中悄悄溜去，留下的，是清爽的微風(fēng)。母親讓我去陽(yáng)臺(tái)給她的花澆澆水。我澆花時(shí)，還是留戀般往鳳仙花的花盆那兒看了看。那一刻，我被震撼了。我沒(méi)看錯(cuò)！在墨綠色的莖上長(zhǎng)出了小如米粒的嫩綠的芽?jī)海▲P仙花又活過(guò)來(lái)了！看著它們，我想到了自己考級(jí)，鳳仙花可以重新站起來(lái)，那么我又何嘗不可以如此呢？“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”是一種毅力；“任爾東西南北風(fēng)”是一種自信。我站在鳳仙花旁，眼神堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方那片蔚藍(lán)的云。
鳳仙花載著堅(jiān)強(qiáng)，流向我的心底。我也開(kāi)始為六級(jí)考試做起了準(zhǔn)備……
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 8
寒冷的冬天，我喜歡臨睡前和媽媽一起泡腳。媽媽打來(lái)大半桶熱水后，我們把腳放進(jìn)熱水里，馬上感到一陣溫暖。而最讓我難忘的還是媽媽在泡腳時(shí)給我講的中國(guó)經(jīng)典故事。
媽媽講的每一個(gè)故事都深深地吸引著我，它們生動(dòng)而感人，讓我明白了很多做人的道理。“黃香溫席”的故事使我明白了我們應(yīng)該孝順自己的父母。“孔融讓梨”的故事讓我學(xué)會(huì)了尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)，明白了做事要多為別人著想，不要做一個(gè)自私的孩子。“孫康映雪”、“車(chē)胤囊螢”的故事使我覺(jué)得我們要珍惜今天的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后做一名對(duì)社會(huì)有用的人。還有“鴻門(mén)宴”“火燒赤壁”的歷史故事非常有趣，既讓我了解到中國(guó)的一段歷史知識(shí)，又使我對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了濃厚的`興趣……
媽媽在講故事的時(shí)候娓娓道來(lái)，還不忘及時(shí)往桶里加上熱水。故事講完了，腳和身體變暖和了，而故事中的道理、媽媽對(duì)我的愛(ài)卻像陣陣暖流溫暖我的心。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 9
人生就像一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，而讀起來(lái)就像一個(gè)音符當(dāng)中，它伴隨著我的成長(zhǎng)，我的生活多姿多彩。
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶。要堅(jiān)持閱讀，就必須生活和學(xué)習(xí)。
閱讀，提高了自己的水平。一個(gè)自由的童年，我贏得了“格林童話(huà)”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”等讀物閱讀的極大興趣。讀這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還摘錄了一些好詞的句子，直到截稿時(shí)，它都能得心應(yīng)手。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用信息的人。我們應(yīng)該敬愛(ài)的'周總理在少年中國(guó)時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩對(duì)于已經(jīng)為我們可以創(chuàng)造了幸福的生活，難道就是我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮國(guó)家富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)企業(yè)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，只有一個(gè)從小刻苦努力讀書(shū)，掌握到了很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用他們自己的才干為人類(lèi)文化服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
我喜歡讀書(shū)！書(shū)隨我成長(zhǎng)！
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 10
有誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)失敗的滋味？愛(ài)迪生如果沒(méi)有體會(huì)過(guò)失敗，怎能發(fā)明出電燈；愛(ài)因斯坦若不曾體會(huì)失敗，怎能提出《相對(duì)論》；貝爾若不曾體會(huì)過(guò)失敗，怎么發(fā)明電話(huà)……所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都要重復(fù)無(wú)數(shù)次失敗，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)才能走向成功。
失敗使我們成長(zhǎng)，失敗激勵(lì)我們奮進(jìn)，失敗激發(fā)我們的斗志，使我們充實(shí)能量，使我們變得勇敢。
一次成功需要無(wú)數(shù)次失敗的積累，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷失敗，怎能見(jiàn)彩虹。任何事情都不能一蹴而就，在失敗中，我們的方案會(huì)更加的完善，思想會(huì)更加的成熟—在失敗中成長(zhǎng)。
考試失敗，愚蠢的人傷心，憤怒，甚至把試卷揉成一團(tuán)，扔到垃圾桶；聰明的人會(huì)認(rèn)真分析每一道錯(cuò)誤的題，尋找錯(cuò)誤的原因，然后把試卷收藏起來(lái)，不時(shí)復(fù)習(xí)，避免下次犯同樣的.錯(cuò)誤。有錯(cuò)誤才能找到自己不足之處，錯(cuò)誤不全都是壞的。失敗使我們的心志變得更加成熟，鞭策我們不斷前行，永不停歇。
我們應(yīng)該感激失敗，因?yàn)樗刮覀兂砷L(zhǎng)。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的海洋，書(shū)是我精神上的.食糧。讀書(shū)，讓我成長(zhǎng)！
從上幼兒園開(kāi)始，我媽媽就是幼兒園老師，她知道多讀書(shū)有好處，媽媽從那時(shí)起便向我普及了讀書(shū)的好處并在三歲時(shí)就開(kāi)始教我識(shí)字，讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了好感。那時(shí)，媽媽無(wú)論忙到幾點(diǎn)都會(huì)給我講故事，讓我知道了做事要有耐心和毅力也讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了依賴(lài)感。
后來(lái)我上小學(xué)了，媽媽雖然不做老師了，可還是與我一起讀書(shū)，并督促我好好讀書(shū)。在媽媽的督促和我自己對(duì)書(shū)的熱愛(ài)下，我看的書(shū)越來(lái)越多，1本、100本、1000本、10000……看的書(shū)多，使我的閱讀速度和積累量高于同齡人甚至超過(guò)了一些哥哥姐姐。
現(xiàn)在我成為了姐姐，我不僅能讓自己做到好好讀書(shū)，還可以監(jiān)督同學(xué)、弟弟妹妹、家人多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，并與他們交流讀書(shū)心得。
書(shū)使我成長(zhǎng)，書(shū)更是我一輩子的良師益友！讀書(shū)使我快樂(lè)。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 12
我有好幾本相冊(cè)，它們記錄了我從出生第一天到現(xiàn)在的成長(zhǎng)變化。第一本相冊(cè)里：眼皮腫腫的，歪著腦袋一幅沒(méi)睡醒的樣子的是我的“人生初照”。小拳頭握得緊緊的，小眼睛瞪得大大的，渾身肥嘟嘟的是我的“滿(mǎn)月照”。穿個(gè)小肚兜，嘴角掛著口水的是我的“百日照”。
頭戴小歪帽，坐著玩小車(chē)的是我的“半歲照”。閉著眼睛張大嘴巴哇哇大哭的是我的經(jīng)典“8月照”。站著敲小鼓的'是我的“周歲照”。第二本相冊(cè)里：我會(huì)走了，會(huì)跑了，會(huì)跳了。慢慢地不再肥嘟嘟的了。一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)始顯露出我的眉清目秀了。第三本相冊(cè)里：我會(huì)擺各種pose了。有調(diào)皮可愛(ài)的，有英姿颯爽的，也有安靜溫柔的。我已經(jīng)是一個(gè)帥氣的小伙子了。另外的幾本都是我每年生日去影樓拍攝制作的。
在這些相冊(cè)里，我看到了自己的成長(zhǎng)變化，也看到了爸爸媽媽濃濃的愛(ài)。謝謝我親愛(ài)的老爸！謝謝我親愛(ài)的老媽?zhuān)?/p>
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 13
立刻要過(guò)新年了，我在那里提前跟您說(shuō)一聲：“新年好！”
你也許不明白，小時(shí)侯的我呀，天真無(wú)邪。但也鬧出過(guò)不少笑話(huà)，此刻想起來(lái)，還是記憶憂(yōu)新。
那時(shí)侯我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)哦，媽媽就告訴我見(jiàn)到熟人要說(shuō)話(huà)。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數(shù)差不多的.稱(chēng)“奶奶”……一天，我去了幼兒園。老師們圍了過(guò)來(lái)，都問(wèn)我稱(chēng)呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。班主任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱(chēng)呼：“阿姨”加“奶奶”就是“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。
呵呵，你說(shuō)好笑不好笑，那時(shí)還真傻！到此刻，我還覺(jué)得有些不好意思的。畢竟那時(shí)小嘛！也只會(huì)胡亂說(shuō)一些。
關(guān)于我的成長(zhǎng)故事呀，還多著呢！等我下次呀，慢慢跟你說(shuō)！
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 14
小時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，就讓媽媽給我讀，但是，媽媽教我識(shí)字和讀書(shū)的時(shí)候，我卻很生氣。
記得有一次過(guò)生日，以為媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)玩具回來(lái)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，媽媽竟然給我買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是《格林童話(huà)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我非常傷心。
可是等我打開(kāi)書(shū)，看著看著，里面的故事慢慢吸引了我，每一個(gè)故事里都有一些知識(shí)和做人的道理。比如《格林童話(huà)》里的`灰姑娘，這個(gè)故事告訴我，要有愛(ài)心，要珍惜夢(mèng)想，就算有困難也不要輕易放棄。《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面，讓我知道了狼的眼睛為什么會(huì)在夜里發(fā)光，為什么母獅子沒(méi)有鬃毛。
后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，有關(guān)于寫(xiě)作文的，有關(guān)于做人做事的道理的，還有一些通俗易懂的童話(huà)故事書(shū)。每讀完一本書(shū)，媽媽就幫我放在書(shū)架上保存起來(lái)。如今，我已經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)架的書(shū)了。
書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很多了，可是，我還在堅(jiān)持每天閱讀，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，人類(lèi)的進(jìn)步大部分在于多讀書(shū)。所以，書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的.知識(shí)。
我媽以前在我“哇哇叫”的時(shí)候給我買(mǎi)了一大摞拼音卡。正面是字母，背面是圖片。每當(dāng)我媽拿著一大疊卡片讓我看的時(shí)候，我就迫不及待地跑上前，從我媽手里接過(guò)卡片，跑到我房間里去看卡片背面的圖案。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)著卡片發(fā)出哭和笑的聲音。
我在成長(zhǎng)。我在二三年級(jí)。我也能獨(dú)立閱讀。也提升了我的知識(shí)水平。我現(xiàn)在喜歡看《小英雄雨來(lái)》。每當(dāng)看到小英雄雨與魔鬼搏斗，我都會(huì)為他流汗。這一刻，我的眼里充滿(mǎn)了仇恨。在雨中與惡魔戰(zhàn)斗的精神值得學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在五年級(jí)。我和現(xiàn)在不一樣了。現(xiàn)在，我渴望書(shū)籍。我可以看看一些著名的。雖然我在電視上看過(guò)幾次《西游記》，但是比在書(shū)上訓(xùn)斥的多。我從《西游記》中學(xué)到了一個(gè)道理：堅(jiān)定不移，一定會(huì)成功。
書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。以及我們的導(dǎo)師，它會(huì)陪伴我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我走向成功。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 16
8月23日午時(shí)，我在長(zhǎng)白山北坡游覽了避暑勝地：長(zhǎng)白山地下森林。
由于很多景點(diǎn)都只能步行參觀，所以到了午時(shí)我的腳踝已經(jīng)十分的疼痛。然而，地下森林長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米，我的腳踝即使休息一個(gè)小時(shí)沾地后也會(huì)疼痛。可是，為了探尋大自然的'鬼斧神工，我忍著劇痛，一撇一拐地走了下去……
還沒(méi)走幾百米，我的腳踝的劇痛無(wú)法忍受，這時(shí)候，同伴已經(jīng)在下頭催了。而地下瀑布的聲音已經(jīng)越來(lái)越響。
是堅(jiān)持還是放棄？堅(jiān)持，我的腳踝會(huì)越來(lái)越痛；放棄，這一路我不是白走的嗎？最終，好奇心打敗了疼痛，我在兩個(gè)同伴的摻扶下，顫顫巍巍地走在林間小路上，呼吸著純凈的空氣。只聽(tīng)見(jiàn)”嘩“的一聲巨響，美麗的地下瀑布展此刻我的眼前。
欣賞著美麗的瀑布，我發(fā)現(xiàn)，挫折讓我成長(zhǎng)。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 17
一則寓言故事講道：過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說(shuō)道：老兄呀，曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎？曾經(jīng)在三年前，來(lái)了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來(lái)的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。過(guò)去的.幾年里，也許同是兒時(shí)的伙伴、同在一所學(xué)校念書(shū)、同在一個(gè)部隊(duì)服役、同在一家單位工作，幾年后，發(fā)現(xiàn)“自信是向成功邁出的第一步。”愛(ài)因斯坦的這句名言蘊(yùn)含著豐富的哲理。它告訴我們要相信自己，相信自己就會(huì)成功。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 18
一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)成功，也離不開(kāi)失敗，更離不開(kāi)挫折。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在中上游。那天傍晚，四點(diǎn)鐘了，是放學(xué)的時(shí)候了，可是作業(yè)本遲遲不發(fā)。原來(lái)李老師查出有一個(gè)人沒(méi)交，卻不知道是誰(shuí)。李老師瞪著眼，滿(mǎn)臉怒容，挨個(gè)詢(xún)問(wèn)了一遍，沒(méi)查出來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“怒發(fā)沖冠”了。李老師仔細(xì)查了一遍，發(fā)現(xiàn)是我沒(méi)交，就怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“是你沒(méi)交，快交！吳超楠，快扣他十分！”
我很傷心，胡老師聽(tīng)說(shuō)后就趕來(lái)安慰我，我暗暗告誡自己，要學(xué)好數(shù)學(xué)，不要讓別人瞧不起！從此我就暗暗努力，李老師只教了一半，我已經(jīng)把整本做完了；不會(huì)做，就看書(shū)，我漸漸的`，數(shù)學(xué)成績(jī)趕了上來(lái)，還當(dāng)過(guò)兩次數(shù)學(xué)課代表呢。
挫折，是磨練一個(gè)人精神與品質(zhì)的重要因素，有挫折，才會(huì)有成功。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 19
“一二、一二”大繩打地的聲音清脆悅耳，兩條大繩在空中飛舞，交織出一張張細(xì)密的網(wǎng)。
“呼呼”我氣喘吁吁，雙腿沉重地像是灌了鉛，額頭上早已沁出了一層薄薄的汗珠，大腦一片混沌，只能在繩中機(jī)械地挪動(dòng)腳步。時(shí)間應(yīng)該快到了吧？我存有一絲僥幸心理地想，可那一聲聲“15、16。”的`吶喊聲卻將我恨恨地打回了現(xiàn)實(shí)，使我萬(wàn)分沮喪，心中頓生放棄的念頭。陽(yáng)光火辣辣地照在我身上，又徒添了一分焦慮與煩躁。這樣想著，“啪”大繩傾斜，打在我的腳底上，我一驚，腳步又放緩了些；“啪”又一條大繩抽到了我的鞋底，放棄吧！我輕輕閉上眼睛，眼前卻浮現(xiàn)出一幕幕畫(huà)面：搖繩同學(xué)紅彤彤的手，全班同學(xué)期盼的眼神，老師嗓子嘶啞還堅(jiān)持不懈地喊口號(hào)。我猛然睜開(kāi)眼，目光變得堅(jiān)定，腳尖點(diǎn)地，隨著節(jié)怕，繼續(xù)堅(jiān)持在繩中的動(dòng)作。
“嘟”哨起，繩落，大繩在空中優(yōu)美地劃過(guò)一條弧線，也劃出了我在堅(jiān)持中成長(zhǎng)的一幕幕畫(huà)面。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 20
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基心中的書(shū)；“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)，就像與一位學(xué)識(shí)淵博的人交往”，這是藏克家心目中的`書(shū)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從幼稚懵懂走向成熟理智，書(shū)讓我體會(huì)到了生活的真善美，捧起一本書(shū)，慢慢地品味書(shū)中的韻味，將所有的煩惱和不愉快都拋到九霄云外，走向書(shū)的海洋，讓我陶醉在美好的精神世界中。
書(shū)是伴侶，作家臧克家在文章中寫(xiě)到，當(dāng)你一個(gè)人漫游在海上，無(wú)人陪伴深感寂寞時(shí)，如果有一本書(shū)，那你就不會(huì)覺(jué)得孤單，捧起書(shū)，你會(huì)覺(jué)得自己在與一位學(xué)識(shí)淵博的人交談。
書(shū)是一位老師，一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，他能幫我們解答許多問(wèn)題，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，書(shū)中成功人士的故事可以給你帶來(lái)心理上和精神上的鼓勵(lì)，帶你避開(kāi)誘惑與陷阱，戰(zhàn)勝困難和挫折，走向成功。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們?yōu)橹约好利惖娜松硐耄詴?shū)為伴，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中讀書(shū)。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 21
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的母親都是十月懷胎生下她的孩子，她們都很偉大，可我覺(jué)得我的媽媽最偉大！
在我成長(zhǎng)的記憶中，媽媽為了我的生活、學(xué)習(xí)都付出了全部的精力，為了我的進(jìn)步而快樂(lè)，為了我的錯(cuò)誤而傷心；讓我最難忘的`是在一個(gè)夜深人靜的夜里，只有我和媽媽兩個(gè)人在家，而我卻發(fā)了四十度的高燒，媽媽看著我火紅的臉蛋，燒的起皮出血的雙唇，心疼得淚如雨下，顧不上梳頭，顧不上穿衣，抱著我就往醫(yī)院跑……那時(shí)我已有七十多斤重了，事后媽媽說(shuō)，就是那時(shí)我有一百斤她也會(huì)抱著我健步如飛！我問(wèn)那是為什呢？媽媽回答說(shuō)：“孩子的生命在母親心目中高于一切，什么奇跡都可能發(fā)生！”我被媽媽的言行所感動(dòng)，我將努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)媽媽?zhuān)?/p>
世界上的母愛(ài)都是偉大的，沒(méi)有了母愛(ài)的孩子就像生活在陰暗角落里的小草，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)撬屛医】档某砷L(zhǎng)，開(kāi)心的學(xué)習(xí)！
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 22
不知道是什么時(shí)候，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)消磨了所有我對(duì)未來(lái)生活的憧憬和規(guī)劃，已不再是那個(gè)想在青春年少中一展英姿的風(fēng)華少年，所有的一切只因無(wú)知而變得朦朦朧朧；
不知道是什么時(shí)候，生活給了我許許多多的不如意，這里所有的一切已不再是自己夢(mèng)中那渴望的心靈寄托，那個(gè)激情與夢(mèng)想的年代已不復(fù)存在，留下的只是心底那份永遠(yuǎn)的執(zhí)著；
又不知是什么時(shí)候，現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)給我的一切突然讓我變得手足無(wú)措，深深的失落觸及了我內(nèi)心的底線，從此，一切都變得那么的重要，不再有朦朧，不再有虛華，更多的是自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考：充實(shí)自我，提升自我，才能在這殘酷的現(xiàn)實(shí)里找尋屬于自己的`美好生活，唯有讓自己變得更加強(qiáng)大，才有能力成就所有。
不曾相忘那永遠(yuǎn)的誓言，不曾流失那不變的歲月，不曾屈服現(xiàn)實(shí)的一切；唯有現(xiàn)實(shí)才能讓我成長(zhǎng)，沉默之后，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝將成為我對(duì)現(xiàn)實(shí)最完美的詮釋。
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 23
“一、二、二”大繩清脆悅耳的聲音打在地上，兩條大繩在空中飛舞，編織著細(xì)密的網(wǎng)。
“呼”我喘著粗氣，雙腿沉重地灌滿(mǎn)了鉛，額頭上早已留下了一層薄薄的汗珠。腦子一片混亂，只能在繩子里機(jī)械地挪動(dòng)雙腳。時(shí)間應(yīng)該快到了吧？我有一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)去想，但是“15，16……”會(huì)讓我痛苦地回到現(xiàn)實(shí)，這讓我心里很沮喪，放棄了。陽(yáng)光照射在我身上，增添了一絲焦慮和煩躁。這樣想著，“啪”的一聲繩子傾斜，打在了我的腳底。我大吃一驚，腳步又放慢了；“啪”另一根大繩子已經(jīng)到了我的鞋底。放棄吧！我輕輕閉上眼睛，眼前卻是一幕幕場(chǎng)景:搖著繩子的學(xué)生的紅手，全班期待的'眼神，老師沙啞的聲音，一個(gè)個(gè)堅(jiān)持喊著口號(hào)...我突然睜開(kāi)眼睛，眼神變得堅(jiān)定，腳趾觸地，恐懼地繼續(xù)堅(jiān)持著繩子里的動(dòng)作...
“嘟”的一聲哨響，繩子落下來(lái)，那根大繩子在空中漂亮地劃過(guò)一道弧線，也畫(huà)出了我在堅(jiān)持中成長(zhǎng)的一幕……
那一刻，讓我成長(zhǎng)作文 24
什么才是文明？其實(shí)，良好的文明習(xí)慣在我們生活中處處可見(jiàn)。拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為，驗(yàn)證一個(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。
在學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)認(rèn)識(shí)到做人的基本文明道德原則，學(xué)做一個(gè)懂誠(chéng)實(shí)、守信用、與人為善的.人，不斷學(xué)習(xí)與人相處的道德與藝術(shù)；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作精神；對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界的關(guān)注；熱愛(ài)生活、心憂(yōu)天下的情懷。
中華民族是一個(gè)具有文明美德優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。
古代關(guān)于文明美德的故事比比皆是。戰(zhàn)國(guó)商鞅立木取信；孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠(chéng)信、謙讓、孝順等傳統(tǒng)文明美德。
文明是一個(gè)人道德素質(zhì)的體現(xiàn)，文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。讓我們一起創(chuàng)建屬于我們的文明世界吧！
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