實習教師工作總結精華15篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的實習教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實習教師工作總結1
見習期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師。現對這近一年來的工作，進行以下總結：
一、師德方面
我遵守教師的道德規范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養和業務素質，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率；
另一方面，我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交流、網絡的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學六認真工作
教學中認真貫徹新課程標準，規范教學常規；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調動學生的積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創設教學情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養學生良好的學習習慣，體現以學生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節體育課。
三、我的教學模式
體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節課在快樂的氛圍中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發展智力、陶冶美的情操，培養集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用。于是我根據兒童的心理特點，在課堂內容教學安排上盡量以游戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能力。
同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學生當老師，老師做學生的練習方法，激發學生的參與興趣，培養學生多方面的能力，讓學生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發小紅花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。我覺得這一設計對學生各方面能力的培養收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進步；有的學生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式。
四、副班主任工作
步入教學工作以來，我一直擔任三年級（2）班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學習，與高老師共同管理班級，認真負責的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成績。
五、學校工作
努力做好學校里的各項工作，做好自己本職，認真帶好學校女子排球訓練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學生的班級凝聚力并提高學生參與體育運動的興趣。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學生體質健康測試的工作，認真做好學校冬季三項的選拔工作，做好學校運動會的舉辦工作。做到邊工作，邊學習，積極提高自己各項工作的能力。
在這近一年里，我認真參加學校里的各項學習與活動，積極參加學校的“教學之星”的評比，積極準備上級領導的調研活動，積極參加學校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學科的老師學習，向同科老教師學習，教學方法，教學態度，引導學生學習的能力。充分做好體育教學的匯報工作，給領導一個滿意的匯報。
六、科研方面
體育科研是自己不斷完善教學的重要手段，所以自己在這方面加強學習。從理論上為自己的課堂教學不斷的總結，為自己的體育教學儲蓄理論指導。自己通過向老教師學習，自己的教學水平也有了不小的進步。
現在首要的任務就是繼續提高學生的體質，豐富學生的課余活動和文化生活，同時加強學生的心理素質。
隨著社會的進步，教師的素質要求不斷的進步，但我始終相信，成功源自勤奮。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的長處，不斷學習，取長補短，為明天美好的體育教育事業奉獻自己的力量。
近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培養下學會了很多教學方法，積累了很多對班級管理的經驗，苦的是又一次嘗到了大學時“搜集材料—匯總材料—備課——修改——試講”的苦，總之一句話，我的實習內容可概括為兩大方面，一是教學活動，二是教師對班級的管理。
記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是掌握了自己備好的內容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導老師對學生提出的問題做以解答。
另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由于落差過大學生的.思維跟不上，在我提出問題之后出現了冷場的現象。一節課下來，我沒有完成一課時的教學內容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓勵我繼續努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結出不少教學應該注意的問題，應該算是收獲不少吧！
我們語文小組的教研活動每周五上午舉行，在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的知識，了解到如今的課堂應該實行學生為主，老師為輔的教學，事實上在我們的實際教學中也已經開始很好地貫徹這一理論。
這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
今年根據我所在的師范學校安排，我來到xx中學進行實習，主要是進行數學教學的相關工作。
在實習初期，我上了一節新課。一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發現自己很鎮定。一節課上下來，我給自己總結了一些缺點：
1、板書有點亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結。
事后師傅根據我整個上課的環節給我分析缺點與優點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著后面幾節課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節一下課堂氣氛。
和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。
因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮，但是幾天與他們相處下來，發現他們很可愛。
在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
實習教師工作總結2
今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴格的紀律，如何有好的班級風格?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當然，懲罰應該非常謹慎。我認為，在懲罰學生的時候，要注意以下幾個方面：
第一，要尊重學生的獨立人格，保護他們的自信和自尊，好就是好，錯就是錯。不要犯錯誤，也不要全盤否定。
第二，懲罰的目的是警告學生什么不能做，什么可以做。其結果不是懲罰學生的懲罰，而是懲罰學生的教育。換句話說，懲罰是一種手段，教育是目的。永遠記住你的初衷，使你的教育事業達到頂峰。
當然，對學生來說最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現。教師的工作是在不同程度上解決學生的問題。這些問題不僅是學習，而且是精神上的。因此，我們應該耐心地回答學生們提出的任何問題，無論是深刻的還是膚淺的，這些問題都有助于消除他們的失落感和自卑感。
我們努力是因為別人在努力，我們堅持因為別人沒有放棄。但是，我們能一路走下去，不間斷地取得成功嗎?否則，我們就在路上，掙扎著，掙扎著，奮斗著。你在前進的`路上忙不忙，繞了很多彎路?我想我們應該停下來好好想想。回顧我的實習和教學日，以及學生之間的一些摩擦，想想今天發生的事情，我真的認為我應該停下來冷靜下來，想想我將來應該做些什么。
在前進的道路上，我們必須不時回顧過去發生的事情，有些話，有些人。這樣，我們就可以從過去的歷史中吸取教訓，更好地處理今后將發生的事情。有些人說：每一天都是活的，我們沒有機會排練，不知道將來會發生什么，我們只能反省過去，這樣我們才能知道將來也會發生類似的事情，我們如何處理這個問題比較合適。
一、在英語教學中教師要注重教學方法。合作學習的應用可以很好的體現學生的主體地位？學生幾個人一組，全身心地投入到活動中去，創造力得到充分的體現。學生在體驗中學會了知識，并且學會了團隊合作。
二、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，并采用了不同的教學方法。但每個老師的課堂重點都是一樣的。所以，在講課前我們應該充分了解教材。
三、課堂結構要完整。課堂結構中各環節要完整，且各個環節中間應有合理的銜接。合理安排時間是課堂順利進行的要點。此外，上課的同時也要注意學生的學習紀律和信息反饋，創造良好的互動，使課堂氣氛輕松活躍。
四、能熟練的應用現代信息技術進行輔助教學。語言的學習，教學情境非常重要，我們不僅要讓學生學會知識點，更要讓他們學會應用。其次，面對學生們陌生的情境，可以通過視頻輔助教學，把學生們帶入情境，提高教學效率。
通過聽課學習，讓我對自己有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的學習中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，積極的改正自己的不足。
實習教師工作總結3
在這里實習最重要的有我的兩位指導老師經驗豐富，在教學方面給了我很大的幫助。指導老師的建議和意見，與學生的溝通，都讓我逐漸成熟了起來，半年的教師工作，我在她們身上學到了不少知識，教學經驗的提高、師生關系的恰當處理和為人處事的道理等。頂崗實習也正是在慢慢磨練自身，我相信我在今后的教育事業中一定會做得最好。
在這實習的半年還有印象最深的演出與比賽，我的專業是鋼琴，興隆縣里沒有鋼琴老師，所以今年的演出與比賽鋼琴方面自然而然就成了我的工作，一次是興隆縣的五四青年節，一次是全國性的“雙龍杯”合唱比賽，雖然在教學的同時還要練習比賽的伴奏與曲目確實比較累，就連自己都沒有想到在三天的時間里就能練出兩個合唱的伴奏，我也親身體會到了有壓力才有動力。有了壓力才能激發潛力。
本次頂崗實習期間，還進行了一次調查研究，運用調查問卷的形式，調查職中生自我認同感及歸因。我了解了調查研究論文的相關知識及格式，真是受益匪淺。
說了這么多，還是將要面臨離別。22班的最后一節課上，我宣布了我即將離開的消息，大家都沉默了，突然有個學生要為我唱首歌，《同一首歌》本就催人淚下的歌曲也成功得激起了全班同學的淚水，我的眼淚也在眼眶涌動。師生的`情分永遠留在我們的心中。我愛你們也永遠不會忘記你們。
回顧過往，只有濃濃的不舍與無奈。我珍惜實習帶給我的歡樂和充實。感謝孫老師和曹老師對我的關懷備至，也感謝學生這半年來的配合和關心，心里有種莫名的感覺，不知要怎樣訴說，這個校園到處都流露著離別的傷感，雖然只有半年的相處，但是學生們天真的笑臉永遠珍藏在我的腦海中。真心的付出換來的是真心的感謝。
實習教師工作總結4
時間總是有限，除卻在政教的工作和訓練的時間，能陪伴班上學生的時間太少了。不是不想是為力，每次開班會我都很正式，大家希望我給他們講一些東西，我毫不保留的給他們講，早上的時候我們會進行歌曲或者美文的學習與歌唱，希望學生可以把時間有效地利用起來，珍惜時間熱愛生命。每日的練習，從開始到結束一共有一個多月的時間，最后是因為幼師和高鐵的出去實習了，班上的學生不到一半，才迫不得已的停滯了。他們的歌聲很美，可以沁人心脾感人至深。歌曲積極陽光，使學生們也變得有信心，有動力。男老師可能就是比較粗線條，有時候感覺不出學生心理的細微變化，不能及時的幫助學生，解決問題。對學生的了解不夠，一個學生的了解，首先要從他的家庭開始，然后是他的朋友圈，最后是他。
政教
每天的工作都很固定，早操，早中晚組織吃飯，晚上查人數查自習，白天解決一些學生的問題，請假等雖然每天的工作比較固定但是每天的變化都很大，因為誰也不知道下一秒會發生什么事，只要與學生有關的事，就算是政教的事。有些小事我也可以處理，遇到了大事，主任或者主席就直接處理了，每次處理我都盡量的在旁邊學習，該如何與家長班主任溝通，解決學生的'問題。
訓練
健美操訓練小隊，三月中旬的時候接到了學校的通知，要參加二十七屆__藝術節，內容豐富多樣，其中包括多人舞蹈，學校領導為了給我一個鍛煉的機會，讓我組建一個健美操小隊，負責舞蹈方面的比賽。經過兩天的籌備，從全校開始招生，同學們都很積極，截至到報名結束一共六十人。經過初選，刷掉一些不適合的還有四十人。給他們三天的準備時間進行復選，復選內容：1。30秒俯臥撐2。30秒仰臥起坐3。30秒縱跳4基本柔韌（上舉，體前屈，縱劈腿，橫劈腿）5學做4__8拍操化。篩選之后留下了二十人，開始了健美操的訓練，因為都是零基礎，原來沒有接觸過，所以訓練從基礎步伐，基本手位開始，掌握了以后開始健美操套路的練習，最后進行編排跟音樂，最后教育局領導驗收錄像。
訓練的日子真的很忙每天學生都很辛苦，下午一節自習課，晚上三節自習課，每天的訓練我都會講一些東西，體會的了自己帶隊的不易，同時也學到了很多東西，與隊員之間的相處，隊員之間關系的解決，隊員出現訓練懈怠等問題的解決，原來沒有體會過，自己沒有解決過，體會不到那種感覺，看到的和自己體會的是有差距的，訓練的順序已經摸索出來了，回去之后需要認真學習補充精進。
實習教師工作總結5
時間飛逝，如白駒過隙，轉瞬間，為期一個星期的見習就已經結束了。還記得剛來x一中的時候，大家感動和緊急的樣子，言語間布滿了對將來實習生活的擔憂。可現在，我們已經通過這一個星期的見習，初步了解了x一中的學習環境以及所教班級的基本狀況，熟識并適應著新的生活。這段見習時間，重要而且充實，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名老師轉變著。在見習期間，我主要完成了以下工作：
一、聽課
聽課，是我們實習生見習期間最重要的內容。在見習的一周里，我總共聽取了十節課。其中，有我的指導老師x老師上的習題課，試驗課和新課;有（高一化學）組資深老老師譚老師的.試驗課以及其他高一化學老師的課;也有實習隊友們上的課。通過仔細的聽課以及認真地做筆記，我不僅能學習到其他老師的優秀的（教學方法），并且能通過對比，發覺自己在教態、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今后的實習階段內，我們要堅持多聽課，以獲得更多的提高。
二、上課
在原來的方案中，我并沒有預備在見習階段上課。可方案趕不上變化，我們沒有估計到國慶期間有這么多老師要結婚，更沒有估計到我的指導老師身懷六甲。為了給老師們分擔點負擔，我們毅然執起了教鞭。見習階段，我上了兩節習題課和三節試驗課。假如要我給自己打個分，我想我會給60分。第一節習題課由于是在自己班里上，且預備地比較充分，在這之前聽了指導老師的習題課，所以上的還行，雖然有難免的緊急，但我自己還是比較滿足的。而第一節試驗課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽了三節試驗課，感覺已經預備好了，可同學的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感困難。好在后面通過總結，將其他班的試驗課順當地完成了。通過真實地站在講臺上課，讓我初步體驗到了當一名老師的感覺，不僅是緊急、困難，還有那種成就感。信任以后的時間里，我會有更多的機會站上講臺，進一步地熬煉和展現自己。
三、班主任工作
我所帶的班級是高一《30》班，這個班在班主任佘老師的管理下，學習氛圍深厚，團結向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的（口號），在上課和其他的一些場合，大家常常一起大聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間里，我有意識地讓自己漸漸地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上，我都會在同學上課之前到達課室，與同學進行交談或者幫他們解決學習上的問題;樂觀地參與班上的集體活動，比如升旗、班級（籃球）競賽等。在班主任的指導下，我細心預備了一節主題班會課《從零開頭，從現在開頭》。班會課上，我生動地給同學們介紹了廣州的一些高校，然后給他們樹立了上高校的信念，并且給他們供應了一些我以前的（學習方法）。最重要的是，我讓他們知道，無論現在的基礎如何，只要他們在今后的三年能夠努力學習，就能考上抱負的高校。這節班會課的整體效果特別抱負，同學樂觀協作并且都仔細聽講，不少同學在周記上表達了自己的感悟。通過這次班會，進一步加深了我和同學之間的相互了解，增加了我在同學中的形象。
當然，通過這周的見習，我也發覺了很多不足之處。在今后的實習階段里，我將會把精力重點地放在備課和講課中，樂觀地幫助班主任管理班級，加強與同學的溝通和了解，通過不停地努力和學習，讓自己向著一名合格的中學老師邁進。盼望在實習結束后，能給學校、給同學、更是給自己，提交一份滿足的答卷。
實習教師工作總結6
本學期，經過我系系部領導的精心策劃和努力，我系已經成功聯系了6家企業，包括北京華聯、上海平安保險公司、杭州安邦保險公司、昆明貴氣天成餐飲有限公司、貴陽泰康人壽保險公司和重慶大都會。經過詳細的計劃，我們將于20__年9月開始，統一安排稅務_班的學生分散在各地各企業進行為期16周的頂崗實習。
作為本次頂崗實習的指導老師，我將本次實習狀況總結如下:
一、基本狀況
我指導了14名學生，他們的實習單位、實習崗位和實習地點如下:
二、對學生的實習要求
管理實習學生應具備雙重身份，既是校園派出的學生，也是實習單位的工作人員。因此，我對學生提出了三個方面的要求:
以正式工作人員的身份進行實習。學生要嚴格遵守實習單位的規章制度和紀律，勤奮工作并完成領導交辦的各項任務。學生應虛心求教并盡快適應環境，拓展知識面，培養實際工作能力。以“旁觀者”的身份實習。學生應服從實習單位的安排，同時，應從企業工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的'基本心態、企業管理的原則等。這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業，增強適應能力。以“研究者”的身份實習。學生應在實習前確定一些課題，探索理論與實踐相結合的途徑。利用實習機會深入企業，了解企業，關注最新行業動態。
此外，安全第一，服從管理是學生必須遵守的重要規定。
三、明確實習目的
頂崗實習是校園教學的重要組成部分。它能夠運用教學成果，檢驗學習效果。通過綜合分析，找出教學中存在的不足，并為完善教學計劃、改革教學資料與方法提供實踐依據。
1、僅憑課堂教學無法充分發掘學生的實際潛力，因此需要將教學延伸至企業實踐。只有通過親身實踐，才能讓學生深入了解企業的工作流程、基本環節和員工素質要求，從而培養學生的自適應、組織、協調和解決實際問題的工作潛力。
2、實習可以幫助學生準備就業。通過實習，學生可以發現自己與社會需求之間的差距，并及時補充相關知識，以為正式的求職和工作做好充分的知識和潛力準備，從而減少從校園到社會的心理轉換期。
四、主要實習任務完成情況
1、根據學生周志的記錄，學生在實習單位主要完成以下任務:
第一階段：詳細了解該企業對本專業或本崗位工作的資料、職責規范和工作流程。
第二階段：熟悉用人或實習單位的經營管理狀況，包括實習企業的地理位置、規模、產品、管理和人才需求狀況、行業發展地位、與專業相關的崗位、設施設備、組織結構、規章制度和工作流程等。
第三階段：認真參與企業的崗前培訓，大大提高了學生的職業潛力，使學生更好地勝任頂崗工作和未來任務。這有利于改善企業工作質量、學生工作表現和降低成本。培訓可增加學生的安全操作知識、提高學生的勞動技能水平、增強學生的崗位意識和職責感。
第四階段：掌握正確處理人際關系的技能和“公關”技巧。在頂崗實習的過程中，學生學會了與人相處，其人際交往能力得到了很大提高。
第五階段：運用所學知識和技能，對用人單位(企業)或本崗位急待解決的問題進行調研，并結合實際編寫實習報告。
作為本次頂崗實習的指導教師，我在指導學生實習過程中做到了以下幾點:
(1)明確所指導學生的培養目標、專業方向以及頂崗實習的目的和要求，提高學生對頂崗實習好處的認識。
(2)了解所指導學生在校的學習狀況，從事職業工作的實踐狀況以及思想狀況等。
(3)指導學生搜集和整理頂崗實習資料。
(4)審閱學生的頂崗實習總結并給出相應評價。
(5)指導教師應經常與實習學生聯系，并測試實習的進展和質量。在指導中要貫徹因材施教的原則，注意培養學生嚴謹求實的科學作風和獨立創新的精神；
(6)指導教師和學生應認真填寫學生頂崗實習周記，詳細記錄溝通狀況。實習結束后，周記與實習總結應一并交到學校和系部存檔。
五、實習的收獲與存在的問題
1、實習的收獲：
①學會了嚴格要求自己，提高了工作技能和人際交往能力。在實習期間，同學們遵循紀律，不遲到不早退，有事向單位請假，并互相幫助和關心。同學們認真學習，用心實踐，珍惜實習機會。學生們的優秀表現得到了公司領導的認可。
實習訓練和培訓，通過深入了解業務一線，大大促進了學生的學習興趣，提高了專業知識水平，并擴展了學生的視野。實習讓學生更有動力，創新精神增強。學生在實習中基本掌握了所在企業的工作性質、組織管理體制和業務操作機制，了解了企業的高新技術和先進管理體制。學生通過廣泛接觸技術人員、管理人員等，并從中學習優質品質和作風。在實習中，學生掌握了基本技術和方法，同時提高了問題分析能力、解決問題的能力和計算機操作技能。同時，學生結合實習資料，撰寫了頂崗實習周記、頂崗實習報告等文稿。
②獲取了相應的待遇：學生們帶薪實習，其中表現優秀的同學月薪可達3000-6000元，而一些同學已經進入企業擔任正式員工，并獲得領班或主管等管理崗位。許多學生透過定崗實習找到了自己的就業單位。例如，余琴、石尚婷等同學，現在還在實習企業工作。
③實習促進了學生自身發展。實習活動讓學生初步接觸社會，并培養了他們的適應能力和發現問題、分析問題和解決問題的實際能力，為他們今后的發展奠定了堅實的基礎。
2、存在的問題：
紀律和意志問題:
在思想方面，有些學生會感到懶散，缺乏進取心，害怕挑戰，滿足于現狀，對創新沒有追求。同時，少數學生的紀律性較差，例如，在未經指導老師和企業同意的情況下，擅自離開實習崗位，對頂崗實習造成了不良影響。但是，通過指導老師及時進行思想工作和加強與企業的溝通，問題得到圓滿解決。
工作方法和技能匱乏問題:
在工作上，有些任務繁瑣，做事不夠細心，考慮不夠充分，缺乏條理性，一旦遇到多重任務，就會手忙腳亂。技能方面，有些學生學習辦公軟件等方面不是很深入，淺嘗輒止，這會影響工作效率。在業務上，學生缺乏經驗，當面臨突發事件時，反應遲鈍，不會靈活應變，無法及時處理。此外，學生在溝通能力和溝通技巧方面仍然有所欠缺，為人處世上有些幼稚，需要進一步提高。
實習教師工作總結7
本學期，有二位師大學生到我校頂崗實習：xxx和xx。其中xxx同學在王老師指導下實習二年級美術課和體育課；xx同學在單老師指導下實習一年級美術課和體育課。兩位同學，在實習過程中，結合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛。現將兩位同學一學期的實習情況總結如下：
一、思想方面
兩位位教師思想上要求進步，熱愛教育事業，一到學校，就投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學校組織的各項活動。
二、業務方面
1、虛心學習，積累經驗
兩位位實習老師在明確實習任務后，利用時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，兩位實習老師聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節，最多時每周達5節之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優秀老師的課中吸取寶貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，兩位實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創新
兩位實習老師積極參與班級管理中，主動幫助班主任開展班級工作，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，袁永紹老師和同學們群策群力，一起動手，美化教室環境，增加文化氛圍。
3、服從安排，敢于付出
在兩位實習老師中，xxx剛開始被安排教六年級體育課。后來根據需要，又改教二年級美術課和體育課。面對新任務，xxx快樂地接受了任務，從沒說過一句累，表現了當代大學生的.優秀品質。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可。
三、生活方面
雖然學校條件簡陋，學校還是盡力安排好兩位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是兩位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向學校提過過分要求。總之，兩位同學到我校實習，充實了自己，積累了經驗，也給學校帶來了活力，為沽河小學做出了貢獻。感謝上級領導對我校工作的支持，也希望新學期能繼續為我們安排更多的實習教師。
實習教師工作總結8
一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作狀況做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，積極修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。
二、教育教學方面：
我積極培養學生自主學習的潛力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真備課，一切為了學生。我帶學校三年級這個班的語文課，教學任務十分重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高，我堅持經常看語文教育教學叢書，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，構成比較完整的知識結構。
2、堅持學習，提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔任三年及的`語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。
第一，我充分利用班會課，了解班級狀況和學生們的心理狀態，透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。
第二，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。此刻我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的群眾。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：
第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;
第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;
第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的經驗與技能。
這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
實習教師工作總結9
20xx年x月至20xx年x月，xx學院20xx級高爾夫學生進行專業實習。我是高爾夫x班同學的實習聯系指導教師，實習單位是xx景區。實習期間我經常與同學進行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結如下：
首先，為了使同學們能加深對實習的認識，本學期一開學，我就建立了微信交流群，里面有實習的學生、實習單位的人力資源的領導。在微信交流群里，可以了解學生實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解實習工作重要性。學生認識到了實習的必要性，思想上過關了，才有真正的動力，實習前又進一步強調了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
其次，為了安慰學生，真實了解學生的實習動態，我和其他相關老師不定期的去xx景區進行看望學生，了解他們的工作動態和領導對他們工作評價。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區看望實習生，他們目前在xx景區擔任景區講解員的工作。此次教師實地考察，對景區運營情況、學生的工作生活情況以及景區領導對我院學生的綜合評價等方面進行了深入的了解，旨在更好地促進實習生工作的開展。
再次，為了實現對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習期間，要求每個學生必須每周與我聯系，同時提交實習周記，要按時發送到我的郵箱里，作為實習成績考核的一部分。實習初期，同學每天聯系一次，使學生能順利度過實習過渡期。為了全面了解學生實習的情況，掌握實習單位對學生的評價，加深了學校與就業單位的聯系，教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。
此外，電話和網絡是我與學生聯系的最常用的方式。為了保證電話聯系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯系;對于個別聯系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的'管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
還有，學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發現了問題的苗頭，就及時調解，避免事態惡化。
在處理問題時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養適應社會生活、工作各種能力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。
最后，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務。為了給每一個學生評語能客觀公正，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
實習教師工作總結10
我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區xx小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任老師工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：
(1)班主任老師工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。
(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。
(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。(5)研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一
(5)班部分學生完成班級主頁的制作。經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任老師及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任老師工作和教學工作。
一、班主任老師工作
(1)在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任老師潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
(2)在班級日常管理方面
我能在班主任老師潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
(3)在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程當中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任老師期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任老師期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學。生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的
這個學期經過一些專業課的學習，認識到理論的學習必須與實踐結合起來，才能互相促進。因此，我決定利用暑期的時間進行社會實踐。我實習的部門是東湖開發區勞動與社會保障局，時間是四周。前兩周我在勞動監察科實習。后兩周我在養老和失業保險待遇核定科實習。
勞動監察科主要負責有關勞動關系的事務，對外業務主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業證、勞動爭議處理。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執行上級有關要求，對開發區的企業進行勞動用工監督和管理，保障勞動者的合法權益不受侵害。
勞動合同鑒證主要是為了規范勞動合同，進一步規范勞動用工關系，保障勞動者和用人單位的.合法利益而辦理的一種認證手續。作為一種行政行為，勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動法的勞動用工合同，不管是否經過鑒證，都是受勞動法保護，有合法效力的合同。但是為了起到規范勞動合同的作用，建議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機關鑒證，避免以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以，勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的一種規范，以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。
每個勞動者在初次就業的時候，就業單位都應依法為其
辦理就業證。勞動就業證不僅是勞動者就業的證明，而且是在辦理失業保險等其他業務時必要的證件。所以在就業時辦理勞動就業證是非常重要的。
勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程當中產生的權利與義務的爭議，而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協商、調解、仲裁、訴訟。而我們主要負責勞動爭議處理程序中的仲裁這個步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審準備、庭審和宣判這幾個程序。當勞動者感覺自己的合法權益受到用人單位侵害的時候，可以向企業所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會可以決定是否受理。如果受理，就進入庭審準備階段。在這個階段，負責案件的仲裁員要準備相關材料，并通知申訴人和被訴人具體的庭審時間。庭審階段是在仲裁庭中進行的。庭審一般包括以下階段：書記員宣布庭內紀律、開庭、驗證申訴人被訴人身份、庭審調查、雙方筆錄簽字、庭審結束、宣布閉庭。在庭審結束后，仲裁員會制定裁決書，送達申訴人以及被訴人。
勞動監察是對轄區內的企業用工進行監督，保障勞動者的合法權益不受侵害。勞動監察一般包括登記立案、調查取證、處理、制作裁決書、送達、回饋、立案歸檔這幾個步驟。一般來說，勞動監察部
門只受理明顯違反勞動法律法規的投訴，并且只能對轄區內的案件具有管轄權。勞動者進行登記應該填寫立案審批表，報勞動監察機構負責人審查批準，批準之日為立案起始時間。調查取證要收集證據。證據一般包括書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人的陳述、鑒定結論、勘驗筆錄、現場筆錄等。承辦人員在完成調查取證后，應向勞動監察機構提出案件處理報批表，案件處理報批表應當寫明被監察單位或個人，違法事實及處理意見等。處理完成后，應制作勞動監察處理決定書。勞動監察處理決定書包括以下內容：1。當事人基本情況;2。勞動行政部門認定的違法事實;3。適用的法律，法規，規章;4。處罰決定;5處罰決定的履行期限;6。當事人依法享有的權利;7。作出處罰決定的行政機關名稱;8。作出處罰決定的日期。制作好勞動監察處理決定書后，應送達當事人，處理決定書自送達之日起生效。送達必須有送達回執，當事人應在送達回執上簽名或者蓋章，并注明簽收日期，簽收日期為送達日期。送達之后的步驟是回饋。當送達回執收到時，可以開始調查問題是否得到解決。待問題得到妥善解決之后，應當立案歸檔，將案件記錄下來，制定卷宗。另外，勞動年檢也是勞動監察的重要組成部分。勞動年檢主要是在每年的特定時
期對企業勞動用工規章制度的執行情況進行檢查，及時糾正企業在勞動用工中的違法行為。
實習教師工作總結11
以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業，應當不難的，只是教同學一些簡潔的學問而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學校老師，他們的授課（方法）與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎教學，好的老師真的對以后的'學習與進展很重要。聽第一節數學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。
結合這次x學校見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要根據自己備好的內容來傳授學問，同時亦要應對同學的突然提問以及隨時為同學供應解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據自己思路授課就行了，但后來發覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給同學，而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。
另外，這次實習給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應當隨時轉換好授課重點。作為師范專業的同學，應當知道，學校一二班級老師，教學目標應當重點放在教同學熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀力量，老師應當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。
并且，老師還要擅長發覺每一個同學的閃光點和進展需要;老師作為同學們的伴侶，良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣;老師作為同學的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。
實習教師工作總結12
不知不覺，頂崗實習已過半，到了期中時候了。總觀我這十周的教學成績，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時間的情況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。
首先要真誠。對實習學校的老師真誠，對學生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量。其實，對待事情也需要真誠。真誠，會讓你走出現實自我價值的第一步。
其次，要溝通。實習生要學會溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個人，或者去弄清一個問提，真正讓別人愿意與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能及時解決自己的問題，還可能會因為不了解而惹怒別人。總之，溝通這一項重要的能力與技巧，我們必須學會。
第三，對于自己的教學，要多學多練。做一個有心人，要對自己的工作有激情，對自己的學生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺的機會，備好每一堂課，講好每一堂課，認真聽取指導老師的意見。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累。對于班主任管理班級的經驗，出了學校給自己的機會，平時也要多聽。如有的班主任會請家長或學生來辦公室談心，就要注意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭，看有經驗的班主任如何處理突發問題。另外，也不能滿足于老師交給的教學方法，自己要有創意。比如在板書設計上，可以創新的地方一定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時候，就設計了一個出色的板書，用字連成了一條黃河。
這是前半學期的結束，也是下半學期的開始。下半學期必須要更加嚴格的`要求自己，也要掌握一套自己的作息結合的工作方法。因為下學期的教學任務更重，五六單元基本都要由我來講。還要承擔自習課以及習題課，但是，每一節課都要仔細備好，不然課上出現的問題會耗費自己更多的精力。下半學期中，要加強和學生的交流，增強自己管理班級的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進行。在于老師相處之時，更要珍惜機會，多學勤學，增加溝通，也給學校留下一個良好的印象。總之，任重而道遠，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。
關于黨團活動，我覺得活動可以更豐富多彩些，不僅可以在室內活動，還可以在室外活動；不僅可以在本校活動，也可以多校聯手進行活動。室內活動，比如舉辦小型的座談會，大家談一談各自在教學中的體驗，交流一下管理學生的好方法，資源共享。當然，活動也不能僅僅限于開會，我們可以進行民俗文化訪問，進行觀摩與記錄。甚至可以在操場上舉行文藝活動，來個知識接龍，把知識與游戲結合起來，既有益又有趣。對于，學校之間不方便聯系的問題，可以舉辦網上的黨團活動。比如舉行PPT技能大賽，設置一些獎項，最佳創意獎，最佳美觀獎，最佳知識獎，最佳技術獎等，既鍛煉了實習老師的現代教育技術能力，又能使各校聯合，加強聯系，互利互補。教學中要做到與時俱進，黨團活動也是如此。
總之，下半學期即將開始，愿時光靜好，與心無違。
實習教師工作總結13
作為一名即將畢業的教育專業學生，我有幸參與了小學教師的實習工作。在這段時間里，我深刻體會到了教師這一職業的責任和使命，也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。
實習前的準備
在實習之前，我對小學教育進行了大量的理論學習，并通過課外閱讀和參與教育實踐活動來增加自己的教育經驗。同時，我也認真準備了教案，并且和指導老師進行了充分的溝通和交流。這些準備工作為我順利開展實習奠定了堅實的基礎。
實習過程中的收獲
在實習期間，我受到了指導老師的耐心指導和學校領導的支持，在他們的幫助下，我逐漸適應了教師的角色，并且取得了一些收獲。首先是對學生的關愛和理解。在和孩子們相處的過程中，我深刻體會到了每個孩子都是獨特的個體，需要我們用心去傾聽、去理解。其次是對課堂管理的思考。在實習中，我發現課堂管理是教學工作中一個非常重要的環節，需要老師綜合運用各種手段來保持課堂秩序，讓學生更好地專注學習。最后是對教學方法的探索。通過實習，我嘗試了多種教學方法，例如游戲式教學、合作學習等，這些方法在激發學生學習興趣和培養學生團隊意識方面起到了積極的作用。
遇到的困難及解決方案
在實習中，我也遇到了一些困難和挑戰。最主要的困難是和學生溝通的'問題，由于缺乏教學經驗和兒童心理的了解，有時候很難把握好和孩子們的互動。針對這一困難，我主動向指導老師請教，并且通過觀摩其他老師的課堂實踐，逐漸改進自己的教學方式，增強了和學生的互動能力。
實習結束后的感想
通過這次實習，我不僅對小學教育有了更深入的了解，同時也意識到自己在專業知識和實踐經驗上還存在許多不足之處。因此，我將努力充實自己，提高專業素養，爭取早日成為一名優秀的小學教師。同時，我也深深感受到了教師這個職業的偉大和光榮，明白了“教書育人”責任重大的含義，我會倍加珍惜這一份事業，為教育事業貢獻自己的力量。
總結
通過這次實習，我不僅加深了對教師職業的認識，更重要的是獲得了寶貴的實踐經驗。在未來的工作中，我會牢記實習中的收獲和感悟，不斷提升自己，為孩子們的成長和教育事業貢獻自己的力量。感謝學校的支持和指導老師的關心，讓我度過了一次難忘的教學實習之旅。
以上是我的小學教師實習工作報告，謹供參考。
實習教師工作總結14
20xx年11月5日，當我踏上包車的那一刻，意味著我的實習生活正式結束了。這短短的兩個月，卻給我留下了難以忘記的回憶，指導老師對我的細心指導，隊友對我的關心，學生們對我的支持與配合，每一張笑臉，每一次回憶，都是一種享受。
在xx中學實習期間，我的主要任務有課堂教學工作和班主任工作，以下是我的教育實習總結。
課堂教學活動在我的指導老師秦老師的細心幫助指導下，我能夠得以順利進行。同時高一歷史科組長陳老師和其他老師也給了我很多的寶貴建議。剛到xx中學時，實習的前半段，我主要是先聽課，聽各個老師的課，各個科目的課，從中吸收一些課堂上的處理技巧。所以，在跟指導老師見面之后，我就跟老師拿了課表，計劃好我之后什么時間聽什么課。通過聽課，我了解到各個老師都有自己的風格，有自己獨特的優勢，秦老師的非常的風趣幽默，生動形象，學生都非常喜歡他的課，課堂氣氛也很好，能夠達到共鳴。陳老師的課線索非常清晰，體系很完整，一節課下來，知識點非常清晰明了，非常有利于學生復習和記憶。呂老師的課很注重分析，任何一個結論都是通過分析引導學生自己得出結論，而不是將結論直接拋給學生，讓學生自己去背。三個老師各有自己的特點，聽完課之后，感覺自己有很多地方需要改進。同時在聽課階段，我也會自己先備備課，然后給指導老師看，不斷的修改，直到我真正站在講臺上。國慶之后，高一學生去軍訓一個星期，于是我們有了一個非常長的長假，但是這樣也意味著我們的實踐機會和時間變少了。所以我更加珍惜這段時間，在這段時間里，我將第二單元的課都備好了，等到學生軍訓回來之后，我就開始正式上課。由于學生在國慶之前剛好是月考，所以回來的第一節課是評講試卷。我并沒有準備評講試卷，試卷也沒有從頭到尾去做過一遍，心里有些虛。但是我的指導老師卻很淡定地說，沒關系，慢慢來。于是，我就先去聽他如何評講試卷，聽了一節，感覺不夠，又去聽了一節，聽完兩節之后，就自己在辦公室慢慢消化，不理解的題趕緊問老師，但是心里還是非常的緊張，忐忑不安。下午第一節課，我就正式站上了講臺。一節課下來，指導老師跟我說太緊張了，讓我放輕松點，并且給我糾正了一些口誤。接下來的第二節就開始進入狀態，一次一次的不斷改進。評講試卷之后，便開始上新課。每次上新課前我都會不自覺的緊張，但是當我進入課堂時，與學生有了交流之后，便開始慢慢地進入狀態，緊張的感覺也沒那么強烈。每一次上課，指導老師都非常認真地去聽我的課，給我指導建議，讓我在下一節課能夠更好更順暢的去完成。上了幾節課之后，我就發現，在課堂上與學生的互動非常重要，如果一節課沒有互動，那么這節課會是很沉悶的一節課，要想讓學生喜歡上課，就必須讓課堂充滿快樂。我的指導老師的課堂就充滿快樂，在這一方面他也給了我很多建議，搜索一些相關的歷史小故事，一些貼近學生的流行用語穿插在課堂上，可以使整個課堂氣氛很活躍。在理科班上了幾節課之后，我的指導老師讓我去試試在文科班上課的感覺，體驗不同學生的不同反應和課堂效果。文科班和理科班最大的不同就是，文科班比較文靜，比較乖，非常認真地做筆記，而理科班雖然相對活躍一些，但總體來說沒有文科班認真仔細。不管怎樣，在為期不多的教學實踐中，我收獲了很多，對于教材的理解，課件的'修改，都要感謝我的指導老師給我的指導和建議，讓我在磨練中不斷成長。
關于班主任工作，我帶的是高一1班，這是一個活潑可愛的班級，作為他們的副班主任，當我跟他們第一次見面時，結結巴巴的自我介紹時，他們對我的熱情和配合，讓我頓時消去了緊張的感覺，短短的幾分鐘的見面，讓我覺得這一群孩子很值得我去深入的了解，在接下來的日子的相處中，也印證了這一點。當天晚上，我便去下宿舍，女生宿舍總共有4個，當我走到女生宿舍門口時，并沒有想象中的那么熱情，而我一時之間也不知道該如何去與她們交流和溝通。于是只能草草走完幾個宿舍。在與老師交流之后，我嘗試著去走進她們。高一新生，面對一個新的環境，有些學生可能還不是很適應。從這一個入手，就發現，她們有很多話聊，而不是像我一開始時的清靜，從這一刻開始，我與她們之間的感情也開始慢慢地建立起來。當我跟他們逐漸熟悉之后，便有學生找我聊天，通過面對面的聊天，可以知道很多平時不知道的事，而這就是與學生溝通交流的一個重要途徑。而我也會主動去找學生聊天，了解班里的近況。在這期間，我組織了一次班委競選，學生們在我的鼓勵下積極報名，認真競選，整個競選活動輕松又不失嚴肅，很好的完成了任務，選出了班委。與學生一起學習生活，不僅僅能夠提升自己的班主任工作能力，還使得自己在心態上仿佛變得年輕了許多。感謝班主任給我的這些機會。另外，還要再次打心里感激xx中學給我們這次實習的機會，這里有優秀的老師、優秀的學生、優秀的硬軟件設施，學校還給我們實習隊提供良好的吃宿條件，確保我們能夠順利開展教學，在教學安排上，能夠確保我們都能夠走上講臺，而且各位指導老師都能夠提出指導意見。
通過實習，我吸取了寶貴的人生經驗和教學經驗。在學生到老師這個角色轉換的過程中，我看到了自己在教師這個崗位上的優勢與不足。我熱愛著這個職業，今后我要為成為一名優秀的教師而不斷努力。
實習教師工作總結15
受學校的指派由我負責指導x年XX月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間過得真快，轉眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提升。現對兩年來的指導工作進行如下的總結：
一.工作方法指導：
周老師還求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導，周老師總結出了以下幾點教育教學方法：
1.教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點;
2.抓住對學生教育的最好時機;
3.激發學生的學習興趣，努力做到使要我學轉變為我要學。
二.聽課、備課指導
指導周老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提升教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用利用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。每學期定時聽十節被指導教師的.課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養成了先備課后上課的不錯習慣。認真備課，擬寫教學反思。
三.與師和生融洽相處指導
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分利用三結合網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四.練習，出題及作業講評指導：
上課固然重要，但教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。
五.利用好信息技術與學科教學的整合指導：
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地利用word編輯文檔，能利用電excel制作表格，能利用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服務。
【實習教師工作總結】相關文章：
實習教師實習工作總結12-05
教師實習工作總結11-29
教師實習的工作總結05-23
教師實習工作總結06-13
實習教師工作總結09-26
實習教師工作總結09-26
實習教師工作總結07-08
實習教師工作總結12-28
實習教師的工作總結01-03