幼兒園經典誦讀比賽方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園經典誦讀比賽方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園經典誦讀比賽方案1

　　一、指導思想

　　中華經典詩文承載著中華民族精神和傳統文化教育的精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。開展中華經典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，激發全社會對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，將說好普通話貫徹實施，引導幼兒從小喜愛文學作品，讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發其參與意識， 鍛煉膽量。本學期我園深入開展師幼誦讀經典活動，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養兒童良好的行為習慣，促進兒童心理健康發展，不斷提高師幼的人文素養，激發師幼的愛國主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。

　　二、實施目的

　　鍛煉幼兒的記憶力，培養幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養孩子高尚的情操。拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好為文學功底打下扎實的基礎。

　　1.總體目標:3x6歲是幼兒語言發展的關鍵時期，熟讀經典可以讓他們在最好的時候得中華經典文化的熏陶以及提高文學修養。

　　2.具體目標：

　　(1)培養幼兒注意力和憶力。

　　(2)濃厚氛圍提升幼兒文學水平，增加幼兒常識以及文化修養。

　　三、活動主題

　　誦讀經典文學，體會璀璨文化

　　四、參賽對象

　　小、中、大班老師及幼兒。

　　五、活動時間和地點

　　1.初賽 11月9日-11日 地點：各班班級

　　2.復賽 11月11日-13日 地點：各班班級

　　3.決賽 11月16日 地點：幼兒園大會議室

　　六、誦讀形式

　　1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

　　2.集體組內容為: 《弟子規》、《三字經》、《千字文》(任選其一)。

　　3.個人組: 小班組內容為唐詩(3 首); 中班組內容為中外經典古詞; 大班內容為散文詩; 學前班內容為經典成語故事。

　　七、活動實施

　　1. 創設文化氛圍，豐富校園內涵。圍繞中華經典文化 ，通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。

　　2. 加強家園合作，評選 “ 書香家庭 ”。做好全園師幼的宣傳與思想動員工作。廣泛發動幼兒家長積極行動，參與經典讀書活動。

　　3.教師充分引導幼兒利用早晨到園以及午餐等待時間組織幼兒誦讀。在幼兒進行經典誦讀的同時，老師同孩子們一起閱讀經典，共同學習。

　　4.各班可自行制定本班每學期的誦讀計劃，保障誦讀扎實、有效地開展。

　　5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經典、讀經典、唱經典、演經典、畫經典等，鞏固提高誦讀效果。

　　6.充實本班的'“圖書角”：各班在原有的圖書基礎上，可對班級圖書進行充實。充實的圖書主要為其他經典書目、唐詩、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國學經典的閱讀資源。

　　八、比賽具體要求

　　1.最多一個節目參賽，每個節目可有成人1人，幼兒最多10人;表演時間2分鐘以內;

　　2.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。

　　3.背誦熟練，語調把握好。普通話標準、吐字清晰，語速適度，聲音響亮，體現幼兒的天真可愛。

　　4.精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。根據節目進行簡單裝扮或配有道具。

　　九、評分標準

　　1.主題鮮明、 突出， 內容積極向上。(1 分)

　　2.精神飽滿， 表情自然， 服裝整潔、 衛生， 不雜亂。(1 分)

　　3.聲音洪亮、 飽滿， 能準確表達出所選文章的內涵， 做到聲情并茂， 整體效果好， 有藝術感染力。(3 分)

　　4.表現形式活潑、 新穎， 富有創意。(2 分)

　　5.通話音準， 能正確把握語速、 語調、 頓挫節奏、 輕重音和節奏。(3 分)

　　十、評獎獎項設置

　　初賽：班中選前5名

　　復賽：班中選前3名

　　決賽：小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發榮譽證書。

　　中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;頒發榮譽證書及相關獎勵。

幼兒園經典誦讀比賽方案2

　　為了提高我鎮街幼兒園語言教學水平，激發幼兒園孩子和老師們學好用好漢語言，為他們提供一個發揮特長，展示才華的舞臺，經研究，決定舉辦石基教育指導中心幼教系統首屆幼兒園語言表演藝術“童言童語”詩歌朗誦大賽，具體方案如下：

　　一、 活動宗旨：讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供一個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長!增進親情的互動和交流，賦予孩子展示的舞臺。

　　二、參賽對象：

　　1、全鎮、街幼兒園3-6歲(小班以上)的幼兒及全體在職教師;

　　2、各教研片推薦4個優秀節目參加鎮、街級比賽;

　　三、比賽組織及時間安排：

　　1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽由各學前教育業務教研片組織，各教研片在初賽基礎上選撥4個優秀節目參加鎮街的決賽。決賽由教育指導中心組織，采用抽簽辦法決定比賽次序。

　　2、10下旬，各業務輔導片組織初賽，11月5日行決賽。請參加鎮街大賽的單位在11月3日前填寫好報名表(附件一)上交教育指導中心。決賽地點、時間及具體安排另行通知。

　　3、在11月3日報名時把比賽內容(詩歌、兒歌等)打印一式6份交教育指導中心，評委用。

　　四、比賽具體要求：

　　1、一所幼兒園最多一個節目參賽，每個節目有成人1x2人，幼兒最多10人;

　　2、每個節目含個人朗誦、小組朗誦、師生朗誦(一對一或一對眾均可)三種形式，師生或家長與孩子需同臺展示;

　　3、每個節目總表演時間5分鐘以內;

　　4、表演內容：要求一個節目同時包含二種語言三首詩歌作品，其一是用普通話朗誦的'現代兒童詩、繞口令、兒歌、散文詩;其二是用普通話朗誦的古詩古詞古句;其三是用粵語朗誦的粵語童謠。另：也可選擇其它優秀作品或自己創編迎亞迎詩(兒)歌。

　　5、表演要求：語調自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。

　　五、評分方法：

　　1、組委會將聘請專業人士擔任評委。滿分為10分。

　　2、表演評分為十分制取總和的平均值:

　　1)發音及語調:3分(每項各1分,普通話標準、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)

　　2)藝術表現力:2分(停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。)

　　3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分，表演完整計1分，其余計0.5分)

　　4)創意特色:2分(節目表演有特色,賦創造性計2分,其余計0.5xx1分)

　　5)服飾:1分(精神飽滿，儀態自然，服飾得體;根據節目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計0.5分)

　　教師同臺表演另加:1分(附上教師資格證，身份證復印件)

　　六、評獎獎項設置：

　　比賽設特等獎2名‘一等獎5名，二等獎9名。頒發榮譽證書。

幼兒園經典誦讀比賽方案3

　　一、活動目的：

　　通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的.愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：20xx年9月 日

　　三、活動準備：

　　以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

　　四、比賽規則：

　　1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3.參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　六.具體評分標準：

　　內容

　　(20分)語言

　　(20分)形象儀表(10)分表達形式

　　(20分)表達效果

　　(30分)總分

　　要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

　　七.獎勵辦法

　　本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

　　八、組織保障：

　　1、現場總指揮：xx

　　2、現場副總指揮：xx

　　3、比賽主持安排負責人：xx

　　4、音響設備和現場音樂制作負責人：xx xx

　　5、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師 各班班主任

　　6、照相：馬xx

　　7、會場布置：xx

　　九、評委人員：

幼兒園經典誦讀比賽方案4

　　為慶祝祖國xx歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“讀好書 頌祖國 圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

　　2、形式以年級為單位選代表集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的.將進行適當的加分。每個節目的時間不超過10分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：9月21日開始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。

　　3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10

　　4、比賽地點：大操場

　　5、會場布置：xx

　　6、會場秩序：大隊部當日值日同學 各班班主任

　　7、主持：xx組織培訓主持人(在五年級學生中薦選)

　　8、音效、攝像：xx

　　9、評委：全體老師

　　10、統分：xx

　　11、頒獎：xx

　　12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創新獎兩名。

　　三、其他注意事項

　　1、必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　2、表演順序按照年級進行。

　　3、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

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