我的老師的作文【精品4篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師的作文4篇，歡迎大家分享。

我的老師的作文 篇1

　　我們班的數學老師姓鄧，大概50多歲，頭發花白，是一位資歷十分老的老師，學校里有很多事情都要他來處理，經常課上著上著，他的手機就會“滴滴滴”的響起來，要他去處理事情。他待人十分和善，很少向我們發火，倒是經常和我們開各種玩笑，所以我們并不是十分怕他，還經常稱他為“老鄧”，他也經常稱我們為“小豬頭”。

　　鄧老師上課的風格是十分輕松的。上他的課，不會感覺到十分緊張，而是經常會被他幽默的語言和夸張的肢體動作逗得哈哈大笑，就像是看一出喜劇一樣，但也能學到很多知識。他上課時，常常自稱“老爺”，如果我們上課做題或者考試時犯下了很愚蠢的錯誤，就要受到“老爺”的懲罰。

　　有一天，鄧老師在黑板上出了一道題，問大家：“這道題能用平方差公式嗎？”，大家異口同聲的回答：“不能！”，見同學們都答對了，他就很滿足的轉過身去，寫下一道題，同時臉上洋溢著興奮之情。就在這時，一位同學好像才反應過來，大喊一聲：“好像能用啊！”老師聽了這句話，立刻轉過頭來，大喝一聲，“哪個豬頭說能用的？”這時，那個同學只好慢慢地舉起了手，同時支支吾吾的說“好像是不能用啊”。這時，鄧老師和我們的口頭禪就派上用場了。他說：“老爺怎么了？”，我們就會大聲地回答：“渴了！”，然后他就繼續一臉壞笑的“循循善誘”：“渴了要干嘛？”，我們就會更加大聲，同時滿臉笑容的回答：“買水！”這時，鄧老師就會下達命令了：“你，明天給老爺帶1瓶阿薩姆奶茶（他最喜歡的飲料）來。”不過，我們“進貢”給他的水，他一瓶都不喝，全部都會留著，等到我們表現好時獎勵我們。這樣一個學期下來，我們所有人幾乎都要給他幾瓶水，也可以從他那里拿到幾瓶水。

　　鄧老師不僅是課教得好，而且數學水平也十分的高。有一次，我拿著一道我自認為非常難的題目去請教他，一進辦公室，就看到他帶著一副大耳機，半躺在椅子上，雙手舉著報紙，一副十分悠閑地樣子。本以為他會坐起來，認真的想好久，再給我答案。沒想到，鄧老師僅僅是用眼睛一瞟，就告訴我：“你這道題做錯了。”還沒等我反應過來，他就算出了正確答案，然后就繼續悠閑地看他的報紙，聽音樂了。我便只能誠惶誠恐的退出辦公室，繼續思考拿到手的'答案。

　　因為鄧老師，數學課已經漸漸的成為了我們最喜歡的課之一。有很多原來并不喜歡數學的同學，也都喜歡上了這門課。然后，我們班的數學成績就得到了飛快的提升，現在已經名列前茅了。

　　希望我一直都能碰到如此好的老師。

我的老師的作文 篇2

　　魅力這個簡單的詞字，卻反映了一個人的素質、品德與重要的教養。對老師們來說，這個職業對自己的工作是非常重要的“武器”，利用自己天生的.魅力來得到每一位學生的尊重與起碼的認可。

　　魅力的老師，走到哪里都會光芒四射，而不是得到小朋友們逃避的目光。因為，這些老師了解小朋友們，關愛他們像對自己的孩子一樣，去用自己的心去溫暖小朋友們。讓他們

我的老師的作文 篇3

　　在我的眼中有一位非常優秀的老師，她就是教我們班英語的郭老師。為什么說她優秀呢？大家就聽我慢慢道來吧。

　　郭老師是一個和藹可親的人，她特別的關心同學們，和大家都是好朋友。不僅是在課堂上，在課間，郭老師也和我們有說有笑的。不一會兒就和我們打成一片，成了我們心目中的“孩子王”。而且，我發現她的眼睛會說話，每當我上課有小動作的時候，我就覺得郭老師在看我，仿佛對我說：“上課要認真聽講哦！”我就趕快坐好，認真聽課了。

　　郭老師是一個教學有方的老師。以前我總是覺得英語學起來又枯燥又無趣，最怕學的就是英語了。在家里老媽管的不嚴的時候我就偷懶，才不背英語呢。但是自從郭老師教我們以后，我就發現了一套新的方法。每當上英語課，郭老師都要給我們玩幾個小游戲，來激發我們對英語的熱愛。在游戲中，我們不但能記住英語單詞，而且同時我們也能放松心情。過了幾個星期，我驚奇地感覺現在背課文、單詞都比以前輕松多了。這時，我就發現原來玩游戲也能讓自己提高英語能力，快速記憶詞匯。現在在家里不用老媽催我也愿意學英語了，這個期中考試我的英語還考了滿分呢。

　　郭老師是一個有童心的`老師。郭老師對我們的學習要求非常嚴格，經常要給我們聽寫單詞，遇到有的同學不會背，她從不讓同學們罰站，而且請他給大家表演節目，同學們都很開心，卻在想著，我一定要把單詞背會。我猜，如果我們班全班同學都把單詞背會了，郭老師這個“大朋友”一定會給我們表演節目的吧。

　　你看，這就是郭老師。她也許不是最完美的，卻是我眼中最優秀的老師。我愛你，郭老師。

我的老師的作文 篇4

　　我的班主任老師，是一位青年語文教師。她個子不高，梳著整齊的長發，她的黑發里仿佛帶著光澤，閃亮閃亮的，那柔軟的秀發在耳邊隨風飄動著，濃而細長的眉毛下忽閃著一雙密布著長睫毛的.美麗眼睛，臉上總掛著和藹的笑容。

　　我的班主任不但長的好看，而且很善良，她很樂于助人，就這一點，我就很敬重她。

　　我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的照顧她倆，也關心著我們全班同學。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家里

　　經濟負擔很重，經常遲到，平時總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔心她生病了，關切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會又問：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱聲。下課了，她也不主動去跟別的同學玩兒，只會站在一旁看，除非別的同學主動去跟她玩兒，她才玩一會兒，有時也不玩兒。她家里很窮，平時穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號召同學們和她一起玩兒，讓同學們多關心她。老師為了讓她高興，還讓同學們組織一個聯歡會，每一個同學都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。

　　在學習上，老師和同學們也沒少幫助她，老師總是在課余時間問她：“有沒有不會的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經常給她補課。

　　還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時有說有笑的，在這一點上不像于洋。老師也同樣很關心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因為高涵家遠，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時候，老師知道了這個情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對她說：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了。”以后有什么事盡管找老師說。

　　老師對我們也是特別關心，我們班里有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師經常幫助她們。她們的作業寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時節假日也不休息，給那些學習不太好的同學補課，哪怕只有幾分鐘的時間，她也要抽出時間來給同學們講課。

　　我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

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