(通用)老師作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我上一年級的時候，我最喜歡我們的班主任------陳老師。她大約有1米6的個子，還有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的臉上總是掛著笑容。
我才上一年級的時候，膽子特別的`小，記得有一次老師在黑板上出了一道題問：“會做的請舉手”。我一看題就知道答案了，我很想回答輕輕的舉起手來又放下了，因為我怕答錯，老師好象看出了我的心事，說：“田振坤站起來大膽的回答，答錯了也沒有關系”。我聽了老師的話我膽怯的站起來回答了。老師說我答對了，還要全班為我鼓掌呢。我聽了非常高興，在陳老師的教導下，我終于敢大膽的回答問題了。
陳老師我想對你說：“謝謝您”。 我上一年級的時候，我最喜歡我們的班主任------陳老師。
老師作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師仍在辛勤地奉獻著。汗水流過了臉頰，不記得去擦一下；講得口干舌燥，嗓子啞了，都顧不上去喝一口水，這就是辛勤的老師，其實他們也是蠻拼的。
展望未來，回首過去。在這一年中，老師們也是蠻拼的。
上課鈴聲響了，老師伴著鈴聲踏進了教室，在進行基本的禮儀之后，一節(jié)課就這樣的開始了。老師用那字正腔圓的普通話向我們講著課，向我們傳授著新的知識，遇到難理解的地方，老師會用他那經典的《葵花寶典》生動地向我們解釋著。使得我們更好地理解掌握，原本沉寂的課堂變得活躍起來，望著老師那深情的眼眸，我想說老師你也是蠻拼的。
課后的老師更顧不上休息，立馬沖進了辦公室批著試卷，那態(tài)度比我們對待作業(yè)的態(tài)度還要認真，不僅僅是一個大大的鉤，而是逐條批改，因為老師要對每個學生負責，肩上的.擔子比任何人都要重。推門而入，一辦公室的老師都在準備著，埋著頭，恪盡職守，一個個專注得讓人不得不承認，老師，其實也是蠻拼的。
在吃過午飯后，常常有老師們聚集在一起，討論著自己的方案或者遇到不懂的地方，主動請教比自己資深的老師，那時的老師們多像一個個好學的學生，那種渴望知識的心切，得到了滿意的解答而露出開心的笑容，讓我不得不欽佩老師的拼勁。
晚自習上，老師們主動留下來作班，趁著空暇時間，老師們主動找學生談心。那一次，我被叫出去談心，老師首先讓我自己總結一下近階段的學習狀況，再幫助我補充一下我最近的學習狀況，指出我不好的地方，有短腿的科目，在學習上稍有懈怠。雖然老師批評了我，當時心情不舒服，但過后覺得老師的話很有道理，很正確，我應該要改正缺點。望著老師那關切的目光，此時此刻，覺得老師也是蠻拼的。
展望未來，再回首過去。在過去的一年里，老師付出了多少的心血，讓我覺得老師也是蠻拼的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師為此奉獻了一生，拼盡了一生。
老師作文 篇3
我敬佩的人是我的老師，我為什么敬佩他呢？因為他那高強的“武藝”。
他的得手武功有3大種，分別為：葵花點穴手，獅吼功，千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下，下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。
1，葵花點穴手
相信大家都看過《武林外傳》吧！里面盜圣的葵花點穴手可點住別人，而我們老師卻用來矯正我的坐姿。我的.坐姿不好，上課總是駝著背，這不？早讀時，我背又駝了下去，老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背，瞄準好了中心位置便大喊一聲：“葵花點穴手！”讓我的背一下子直立起來，以后上課我都不敢駝著背了，因為一旦垂下必受老師的葵花點穴手啊！
2，獅吼功
大家也許都看過《功夫》這部電影吧，里面的包租婆的獅吼功厲害吧！可以毀掉土地，還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒有到那程度卻有著震撼人心的效果，每當我們上課沒有聽講時，老師便會用獅吼功大喊一聲：“你們還聽不聽課了！”當我們的人心被震撼后接下來的課我們會異常認真。
3，千里耳
大家看的動畫片里都有著千里耳這個人物吧，他可里聽到千里之外的聲音十分厲害，而我們的老師也有著千里耳。每當我們在應該做眼保健操的時間里玩耍，我們老師便用千里耳來聽聽教室的動靜，然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上，批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫，以后都沒有搗亂過了。
我們班上自從有了武林高手老師后，便平定下來，努力學習了。
老師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內容，你就知道了！
我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的`頭發(fā)長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描著教室的每個角落，任何一個小動作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。
張老師也是個認真負責的老師。以前，我上課不怎么積極舉手發(fā)言，她在上課時，就多給我發(fā)言機會，一點點地增強我的自信心，逐步地幫我改進了這個毛病。還有一次，老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一個經我?guī)状螜z查都未查出的小錯誤，她親切地叫我過去，指著錯誤輕輕地說：“你看，這題你不應該錯的，因為你的粗心，沒得優(yōu)，多可惜呀！”
張老師不僅認真負責，而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識，讓我們了解更多以前不知道的知識！
張老師還是個關心同學的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學突然發(fā)燒了，她連忙關心那位同學：“能不能堅持啊？”那位同學堅強的說：“能。”一下課了，班主任就連忙打電話給那位同學的家長。
這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！
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