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我的老師小學作文【優秀】
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學作文 篇1
從一年級到現在,教我數學的老師一共有四位,其中讓我印象最深的就是現在教我的廖老師。
廖老師中等身材,總是穿得很整潔,烏黑的短發下一雙炯炯有神的眼睛,顯得既精神又能干。
數學課上,廖老師總是用大組評比的`方法來激活課堂,激發我們學習的興趣。有一次,我們組里一個同學答對了一道題,按照規則,我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學私底下做著小動作,結果只得到了半個笑臉。我們有點難受,感覺那半個笑臉在批評我們,于是我們繼續努力,沒有人敢再開小差了,很快我們就獲得了一個加笑臉的機會。老師剛準備給我們加一個新的笑臉,我們搖搖頭說:“不要加這個笑臉了,把那半個補齊就好了!庇谑,老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點著急了,仿佛新加的半個笑臉也在嘲笑我們,于是說:“不是這個意思,是兩個半個合起 來!绷卫蠋熚⑿χ研录拥陌雮笑臉擦掉,補齊了前面那個笑臉。我們非常高興,因為那面恥辱的“旗子”終于被扯掉了。
你看,廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理,不露痕跡地告訴我們上課應該做什么,不該做什么,他是不是很能干?
我的老師小學作文 篇2
在我的一生中,教過我的老師有很多,其中令我印象最深刻的就是幼兒園老師了。她三十出頭的年齡,濃濃的眉毛,水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子下長了一張紅紅的櫻桃小嘴,一個瓜子形狀的頭上長了一頭長長的秀發。這就是我的幼兒園老師——張老師。
幼兒園時的我,膽子很小,說話輕聲細語的,當時所有的老師都不是很喜歡我,覺得我扭扭捏捏地,將來不會有出息,唯獨張老師對我另眼相看,覺得我是個好苗子,所以總是想方設法,絞盡腦汁地想要幫助我、鍛煉我。
應該是大班的時候吧,張老師在班里宣布說,要辦一次演唱會,班里頓時炸開了鍋,有唱《水調歌頭》的、有唱《馬蘭謠》的,大家都踴躍報名,就我一個人靜靜的坐在角落里,一副與世無爭的樣子。張老師的.大眼睛迅速掃了一眼全班,停留在了我這里,老師走過來,輕輕地撫摸著我的頭,說:“封淼,你要報名唱歌嗎?老師可以把你放在第一個呦!”“不……不,我不會,我怕大家嘲笑我……”說完我就閉上眼睛,等待著習以為常的“傾盆大雨”,誰想竟然是“春雨綿綿”?她繼續開導我說:“沒關系啊,老師覺得你聲音很好聽,可以試一試。 蔽要q豫了一下,答應了。那天晚上已經十二點了,我聽到張老師給媽媽打電話,說讓媽媽好好開導我,讓我好好準備演唱會,我窩在被窩里眼角濕潤了,心里想著:加油,不能辜負老師對我的一片期望!
第二天,到了學校,老師走到我面前,甩了甩一頭的秀發,拍了拍我的肩膀說:“加油哦,我很期待你的表演呢!”我看著老師瞇起來的笑眼,我心里的冰好像就要被融化了。在演唱會上,我大展風采,在結束的時候,全班安靜三秒鐘,然后瞬間爆發出熱烈的掌聲,我心里的石頭終于落地了,張老師臉上浮現出了欣慰的笑容。我還收獲了一個老師送給我的大拇指呢!
自從演唱會結束,我就像變了一個人一樣,變得自信、陽光,每當有同學問我怎樣做到如此自信的時候,我都會微笑著回答他說:“這都是當年‘春雨’的功勞!”
我的老師小學作文 篇3
雖然我現在已是六年級的學生了,但我沒有遺忘五年級時的情形,相反地,我還常;貞浧鹉菚r的生活。而更令我懷念的是一位老師——陸老師。
陸老師是我念五年級時的英文教師,他還兼著我們的班級主任。雖然他只有20多歲,但頭上己有一些白頭發了。外表看來,他似乎很嚴肅,當你與他接觸時,才知道他是多么和藹可親。但使我最敬佩的,還是他那百芬之百認真的處世態度。他對我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都認為他是刻意挑剔,吹毛求疵。但事實上,若不是他那樣認真,又怎能改善當時我們那種馬馬虎虎、敷衍塞責的學習態度呢!
遇上疑難的時候,他會像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度。這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少。因此,有人曾打趣說:“陸老師頭上的白發,相信一定是‘認真’換回來的!
記得在期終考試時,我從他手上接過英文測驗卷時,他對我說了一番語重心長的話,頓時使我的眼眶紅了起來,勉強咽下了感動的`淚水。他的一番勉勵,至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。
陸老師循循善誘的教導,有如春風化雨一般,為我打下了良好的基礎。我將來必定全力以赴,做一個對社會有用的人,除了報答父母外,還感謝他悉心的栽培。
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