老師的作文優選（10篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
每個人都有自己的夢想，當然我也不例外。我的夢想就是當一名舞蹈老師。
我的姐姐是學音樂的，而我又特別喜歡舞蹈，因此我有了一個“大膽”的想法：長大后和姐姐辦一所藝術學校，專門教孩子唱歌和跳舞。
如果有人問我：“你為什么喜歡舞蹈？”我會這樣回答：“有一次，我從電視上看到舞蹈演員的舞姿很優美，從那時起，我就深深地迷戀上了舞蹈。”在我報舞蹈班的時候，老師給了我一雙我盼望已久的.舞蹈鞋。
我喜歡跳舞，我會一直堅持下去。如果我真的當上了舞蹈老師，我會認認真真對待我的學生。
從現在開始，我會為我的夢想去努力，好好練功，好好學習。
老師的作文 篇2
班里有兩個孩子，性格有點相似。遇到不順心的事時，愛放聲“啊啊——”哭。也曾問過他們的媽媽，告知在家里他們也是這樣的，道理講了一籮筐，好話說了一大堆，照哭不誤；打也打了，罵也罵了，毫無起色。
今天剛上課，我就看到徐子航的手一直在動，手里不知拿的什么。為了不耽誤他聽講，為了弄清楚到底怎么回事，我輕輕地走到他身旁，看到他桌子上有一只被拆得支離破碎的自動筆，原來罪魁禍首是這支已壞的自動筆呀！我分明看到這支筆已沒有修好的意思了。為了不分散其他孩子的注意力，我不動聲色地拿起筆就走，媽呀，不好了，捅了馬蜂窩了！只見徐子航倆胳膊往桌子上一放，抬著的頭迅速地趴在了胳膊上，那速度比火箭起飛還快100倍，隨即，“啊——”的哭聲便從桌子底下往上竄開了，孩子們有的看著我，有的看著他，有的`看看我又看看他。
“怎么辦？他媽媽告訴過我遇到這種情況，吵嚷是行不通的，越吵他哭得越起勁兒，有時恨得把他一個人丟到那兒，讓他哭個夠。現在是上課呀，怎么辦？怎么辦？”腦子在轉，眼珠在轉，轉到和他性格相似的劉昊天身上。“徐子航，你看看劉昊天長大了一歲，愛哭的毛病就改了好多，你也長大了一歲呀！”沒效果，啟而不發，我說我的，他哭他的。“如果你擔心待會兒寫字時你沒筆的話，薛心怡（她的同桌）把你的筆先借給他一支。”此招又失靈，趴著的頭沒抬起來，哭著的聲音沒停下來。“如果老師不拿走他的筆，他就會一直動那支筆，這樣就會影響他聽講。大家說，我這是害他，還是為他好呀？”“為他好！”全班學生齊回答。徐子航的頭動了一下，哭聲好像沒了。“徐子航也知道老師是為他好。大家看，徐子航抬起頭——，不哭了。”徐子航果然抬起了頭，雖然臉上還有小淚珠，但是已沒了怨氣。
讓孩子們知道你的所作所為是為他們好，然后，一切都順理成章，一切都井井有條！
老師的作文 篇3
敬愛的英語老師：
您好！
我知道您擔負著全校的英語課的教學任務，工作已經很忙了。但是為了讓我們把英語學得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點兒時間看看我的這封信。
我非常喜歡英語。我覺得每個同學都應該好好學習英語。這也是以后我們更進一步學習的基礎，為了讓同學們對英語感興趣，把英語學好，我有這樣幾點建議：
一、組織同學們搜集有關資料，共同討論學習英語的重要性，讓大家從思想上重視英語的學習。
二、利用節日、紀念日舉辦各種活動，來激發大家學習英語的熱情。例如，組織大家排練英語節目，小短劇、歌曲、詩歌朗誦……既豐富了大家的課余生活，又鍛煉了大家的英語表達能力，還能提高學習英語的興趣，這不是一舉多得的好事嗎？
三、我建議其他各學科的老師也能掌握一些英語日常用語，師生見面，用英語打招呼，上課時，師生用英語互相問候。這樣在學校里創設學英語用英語的環境，更有利于大家的學習。
我想，如果我們這樣堅持下去，一定會有很大的收獲的，英語水平也會有大幅度的提高。這樣就會為我們以后中學的.學習打下堅實的基礎。我真心希望得到您的支持！
祝老師工作順利！身體健康！
您的學生章琳
20xx年3月5日
老師的作文 篇4
如果說我們是花朵兒，那么老師就是辛勤的園丁，滋潤我們嫩綠的綠葉；如果說我們是天上的星星，那么老師就是彎彎的月亮，給予我們光的知識……
老師，你們就像蠟燭，雖然生命短暫，但是一生默默奉獻，照亮他人前進的道路。在最后一秒鐘，用微弱的火光，為自己的一生畫上一個圓滿的句號……
老師，你們就像人梯，讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰，默默忍受，默默無聞，只求得他人勝利的希望，殊不知自己早已銹跡斑斑……
老師，你們鞠躬盡瘁地教我們知識；當你們在為幾個孩子的'小事忙得焦頭爛額時，我們的心情是沉重的，是自責的；當你們在辦公室改著一大堆的作業本時，時而為這篇美文點頭贊許，時而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點點滴滴我們都銘記在心——俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，老師，你們在我們的身上花去了多少的時間多少的心血呢？數，也數不盡……
老師，我想對你們說：老師，你們就像是我成長道路上那美麗的彩虹橋，在必經的路上，那座橋閃著耀眼的光，五彩斑斕。是什么光呢？是誠實的光、是自信的光、是頑強的光、是默默奉獻的光，是虛心教導的光！這五種光在我的生命中愈發愈亮，成為了一道靚麗的風景線！
老師的作文 篇5
尊敬的老師：
您好，最近身體還好吧，工作順利吧？
老師，您不是告訴過我們，在生活中要注意觀察身邊有趣的現象嗎？今天，我就告訴您我觀察到的有趣的'現象。
上周星期天中午，我和幾個小伙伴在大草坪跳皮筋，我們跳著跳著，突然，發現左邊有一群燕子飛得很低很低，并且向我們飛過來。這些燕子好象有意和我們跳皮筋似的，在我們身邊飛上飛下。我們覺得很好玩，就一起去追趕那些可愛的燕子。我們蹦啊跳啊，可開心了！這時，天慢慢暗了下來，太陽公公也躲起來了，不多一會，就下起了大雨，眼看雨越下越大，我們只好跑到對面不遠的教學樓躲雨了。
老師，我終于明白了“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到”，雖然沒看見蛇過道，但我們看到了燕子低飛。
老師，今天就和您談到這了，以后，我再遇到有趣的事，我還會寫信告訴您。
祝老師
身體健康，工作順利！
您的學生：李典恩
老師的作文 篇6
很多大人都會找許多理由拒絕小孩子，比如我的語文老師。
雖然語文老師不會拖堂，但特別喜歡“占課”。每次美術課啊，體育課啊，音樂課啊一些有趣的課，只要任課老師有事情，不能上課。語文老師就會以箭一般的'速度跟任課老師說好上語文課，而且還不還給我們呢！說努力學習、好成績、考試不好等等。二年級時，老師還欠我們四節美術課。說什么她教過的誰在什么地方上大學，你們也要努力學習，快期末了，要復習了，一堆催我們學習的話。
還有一次，語文老師說：“先寫完作文再上信息。”“抗議！”同學傳來一陣抗議聲。“不然會沒思路的。”語文老師說：“這次作文要打分的，作為考試的作文成績。”我們只好敗下陣來，乖乖地寫作文。
如果世界上的老師沒有“理由”這個東西，那大家多自由啊！
老師的作文 篇7
升入五年級的開學第一天，我坐在座位上靜等著新班主任的到來。據可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多么盼望走進來的是一位酷酷的男老師啊！標準的普通話、帥氣的外貌、高大威武……我正幻想著，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還瞇著一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表啊！我和同桌對視一眼，都從對方的眼神中看到了一絲失望。
可是，出乎意料的是，在之后的每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的手中似乎都像神奇的'魔方般變化無窮、引人入勝。
周老師既能把課上得深沉嚴謹，也能上得輕松愉快。他有個特別的本領，能把枯燥的課文上得風趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他說：“快瞧，那有一個老板正拿著一把菜刀向我沖過來啦！”同學們被他的神情引得哄堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。
別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發威，當它是hello kitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大伙干了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來。看著我們吊兒郎當的樣子，老師可生氣啦！狠狠地批評了我們一頓，那可真是一點情面都不留啊！
現在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。
老師的作文 篇8
也許那些曾經最重要的、曾對我們的人生產生影響人早已離去，但我們依然將他們記得那樣清楚，清晰如昨。
一個好聽的詞語，讀的時候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。于是那些柔軟的深刻的記憶就越發地明晰起來了。
關于這個好聽的詞語，關于這個神圣的職業，每個人都是會有無限多的記憶去回憶的吧。 也許當時會孩子氣地抱怨老師太過苛刻嚴厲，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉筆沫的飛揚中清晰的授課聲，那些在辦公室罰站的漫長時光，那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100，那些課堂上不敢舉手回答問題的膽怯 ，那些自講臺上投來的贊許的目光……
回憶起這些的時候，心中何嘗又不是深深的懷念?
那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的，就是剛剛進入小學的那一天，因為膽小不敢和周圍的同學說話。老師向我走來，我膽戰心驚地看著他，而他僅僅只是彎下身，帶著溫柔的笑意對我說：“多跟周圍的同學說說話嘛。別只一個人坐著。”
于是突兀之間就感受到了溫暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇氣跟身邊的同學打招呼。 從小學起就很喜歡語文，很喜歡從那些黑色的方塊字里琢磨出別樣意思的感覺。讀課文的時候放開聲音，如同這是我最珍愛的`作品，如同我和作者一起創作。 在課堂上學會積極地舉手回答問題，從磕磕絆絆到流利地應答。 只是任何人都不會知道，在注視著老師的目光回答問題的時候，心中依然會緊張到一塌糊涂，手里會緊緊地攥著衣角或扳著課桌的的邊緣。手心里依然會一片汗濕。
記憶中作文第一次被老師夸獎的時候高興得一整晚睡不著覺。我聽著自己所寫的文字被張老師用好聽的語調讀出來，心中是滿滿的自豪。隨著年歲的增加，我越來越調皮搗蛋。雖然成績依然保持名列前茅，但自然也是少不了老師的批評。
然后在又一次課堂上不專心被張老師拎到辦公室去的時候，老師的眼里那種責備的目光仿佛是灼在身上一般，我不敢正視他，低下了頭。 那一次，老師說他對我很失望，希望我盡快地改正。 [失……望么?] 這個詞語重重地打在我心的深處，于是那種年少無知的輕狂和幼稚便被遠遠地拋開了。心中只剩下滿滿的悔恨。 又想起老師曾經那樣地稱贊過我，捧著我的作文高興得合不攏嘴，作文競賽的時候我得了一等獎老師仿佛比我還高興…… 于是自那之后課堂上就再不搗亂了，做回了那個乖乖聽話的女孩子。至今依然會記得那令我懷念的小學校園，依然會記得每個星期組織的每一次中隊會，依然會記得第一次當旗手的時候的那種驕傲，依然會記得張老師眼鏡后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然會記得張老師寫在黑板上的，字帖一樣漂亮的板書……進入初中之后長大了許多，但是對語文的喜愛卻是絲毫未減。
初中的語文老師是高老師。她也是我們的班主任。 第一次看見她的時候是軍訓剛剛開始，記憶中她溫暖的微笑給我留下了深刻的印象。 原本我以為世界上任何的語文老師都沒有我小學的張老師教的好。但是當我聆聽著高老師生動的講解的時候，才感覺到其實語文這門科目每個老師講起來都是有獨特的風格和韻味的。上了初中之后寫作水平提高了很多。每當讀書筆記發下來的時候，總喜歡仔細地反復讀老師朱紅色的評語，每當作文取得很高的分數時，總會高興很長時間。
初中之后，也開始學會模仿著年輕的作家們的筆法，寫一些自己看不懂的東西，以此為樂。然而每一次寫好了那些怪里怪氣的其實是付出心血的東西交上去的時候，高老師都會認真地批改，給予我很高的評價。讀了很多書，認識了很多人，長大了許多。
然而我又開始犯課堂上不專心的毛病。 我第一次看見高老師嚴厲的目光聽見她責備的話語的時候，愧疚席卷而過心臟。我總覺得自己長不大，為什么總是要給老師們惹麻煩。 學習退步的時候，老師惋惜的眼神和深刻的教育讓我又有了重新努力奮起直追的勇氣。 有些時候真的覺得，面對老師慈祥漂亮的眼睛，再多感謝的話也是多余。
看多了小說，看多了感人的故事，就覺得自己應該寫出來。也許這些文字很平凡，但是感人。
老師。謝謝。
老師的作文 篇9
我初中三年級的時候，教我數學的老師姓溫，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是非常溫文爾雅的樣子。
但是他卻很嚴歷，是我學生時代里遇見的最嚴歷的老師之一，當時他已經是三十多歲了，然而還沒有結婚，在那個時代，在我們那小縣城是很少見的。也許正是因為沒有結婚的緣故吧！他將所有的熱情都放到了教書當中，那時候，經常是結束晚自習后，他還要將我們留下來補課，一個也不許缺席，他總是認為我們的數學成績還太差，盡管我們班的數學成績常常是全年級第一。
但是，他講課時，我們還是很愛聽，因為他總是能將原本是枯燥無味的數學課也講得異常生動，經常還有些詩意的發揮。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛和寬容，他總會布置些題海讓我們去不懈戰斗。每天沒完沒了地解題對我們而言真是一種痛苦。所以，每當我們全班考試取得了好成績而趁他這一時期心情很好時，私下里，我們便會戲言，勸他何必這么辛苦呢！還是盡快找個女朋友好好戀愛一場算了，我們總是疑心他如此異常的勤奮是因為他還沒有女朋友的緣故。
他聽罷，總是惡狠狠地瞪我們一眼然后說，你們這些小鬼，成績還這么差，我怎么會有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集體補課！就這樣，我們一次一次的'假期都被他無情地剝奪掉了！有一時期，我們對他真是有些“深惡痛絕”！然而他強調得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂趣，你們仇恨我，不如仇恨這些題目，你們要將這些題目當成你們的敵人，然后徹底消滅他們！碰到這樣的老師，你有什么辦法呢？
老師的作文 篇10
四年級時，史老師做了我們的班主任，她耐心細致地關心每位同學的學習和生活，康夢瑩的舉動引起了她的.注意，她發現康夢瑩無論什么時候，衣著特別整潔，課桌也始終整理得有條不紊，每次做值日，她負責的區域總是干干凈凈，一塵不染。
于是，在改選班干部前，史老師找到了她，問她愿不愿意為班級做點事，去參加干部競選。靦腆的康夢瑩一下子慌了神，口齒都不流利了：“老師，我什么都做不好，我能做什么呢？”“你呀，連自己能做啥都不知道？”康夢瑩臉紅了。“老師才認識你不久，就知道你有一項特長，咱班誰也比不上你。”康夢瑩面露驚訝，但神情不再像剛才那樣緊張了。史老師接著說：“你看，班上哪個同學的衣著比你整潔，哪個同學的課桌整理得像你一樣井井有條？你如果真的想為班級做點事，就去競選衛生委員。讓班級教室的角角落落都更整潔，更美觀。”康夢瑩想了許久，遲疑著問：“我行嗎？”“行不行還得看你自己，但我認為行。”史老師不再說什么，但目光流露的是信任與支持。
三天后，班干部競選中，出乎全班同學意料，康夢瑩自己上了臺，雖然她一開始連說話都不流暢，但大家越聽越覺得康夢瑩想得周到，說的在理，最熱烈的掌聲獻給了她，把她的臉都震得緋紅。
康夢瑩走馬上任不到一個月，班級的衛生就有了大改觀，又過了沒多久，我們中隊就被評上了七色花中隊。
現在我們班人才輩出，這不能不歸功于史老師獨具的慧眼，正是她把一個個普普通通的學生所具有的優點捕捉了。
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