我身邊的小能手作文_作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我身邊的小能手作文_作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我身邊的小能手作文_作文1

　　我身邊的小能人有許多，有學(xué)習(xí)成績名列前茅的梁煒，有跳舞的時仟仟，有奔跑如飛的李博，有籃球霸王許博……他們都像是天上耀眼的小星星，而我覺得最好的一顆小星星是我們班的畫畫小能人——小珊。

　　小珊的頭發(fā)又黑又亮，富有光澤。她有著一對彎彎的眉毛，就像一對黑色的小月亮一樣，“黑月亮”的下面，長著一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃地，好像會和人說話一樣，又如同一雙黑寶石一樣，閃爍著耀眼的光芒。高高的鼻子下有一張紅潤的櫻桃小嘴，只要微微一笑，就有兩個甜甜的小酒窩，還會露出兩顆大門牙，因此，同學(xué)們給她取了一個外號，叫“徐地鼠。”

　　她是一個非常文靜的小女孩，能歌善舞。她的學(xué)習(xí)成績名列前茅。是班級的`尖生，畫畫更是她的特長。她是我們班里的“畫畫小能人。”要說畫畫，誰也比不過她，她的畫在全校是數(shù)一數(shù)二的，畫得栩栩如生。她從小就喜歡畫畫，已經(jīng)拿過許多繪畫比賽的獎杯和證書，深受同學(xué)們的好評。每次上美術(shù)課，老師總是把她的作品拿出來展示。課余時，她在厚厚的圖畫本上手舞足蹈，不到幾分鐘時間，一幅幅優(yōu)美的畫就誕生了，引起許多同學(xué)的圍觀。

　　有一次，美術(shù)老師對我們說：“我們收到通知，有一個關(guān)于美景的繪畫比賽，希望同學(xué)們能踴躍參加。”老師的話音剛落，全班的同學(xué)馬上鴉雀無聲。同學(xué)們都認(rèn)為自己的能力不足。這時候，一個聲音打破了寂靜的教室，“老師，我要報名參加比賽。”同學(xué)們都紛紛往后看，只見小珊舉著手說道。老師微笑地點了點頭說：“很好，同學(xué)們一定要像小珊同學(xué)一樣積極參加。”聽了老師的話后，同學(xué)們也不甘示弱，踴躍地報名，過一幾個星期，比賽結(jié)果出來了，我們班的小珊同學(xué)獲獎了，大家拍手叫好。當(dāng)老師把小珊的畫展示出來時，同學(xué)們都目瞪口呆，她畫的魚就差不會游，畫的鳥就差不會飛，真的是太美了。

　　她還非常有想象力，每次的黑板報都是她出的。平時，她也很愛看書，而且看書時非常認(rèn)真，如果你叫她去玩，她會毫不猶豫地拒絕你。每次看完一本書，她都會和朋友分享閱讀感受。

　　你看，小珊是不是一位名副其實的畫畫小能人呢？

我身邊的小能手作文_作文2

　　大家好！我是來自山東省淄博市淄博修文外國語學(xué)校五年級三班的一名小學(xué)生，在這歡樂的六月一號——兒童節(jié)之際，我要向大家介紹我班的一位小能手，他就是小元。

　　小元有一個很聰明的頭腦，學(xué)習(xí)也好得不得了，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語和電腦。他長得很黑，身高在一米五零左右。在平時，他有時不茍言笑，有時還有點幽默，所以我們班的男生都經(jīng)常和他一塊兒鬧騰。

　　好了好了，先說正題。在語文的課堂上，他積極發(fā)言，發(fā)現(xiàn)能力也非常強(qiáng)，所以他經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些我們意想不到的東西。記得有一次，我們正在學(xué)五年級上冊的第三課《古詩兩首》之中的《尋隱者不遇》，全文是：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”老師讓我們讀了好幾遍之后，就問我們從這首詩中發(fā)現(xiàn)了什么。老師剛問完，他就立馬舉起了手，等征得了老師的同意之后，他便站了起來，說：“從‘松下問童子’中的‘松下’可以看出，這位隱者非常清高，而且有頑強(qiáng)不屈的精神，所以才把家安在松下。也反映出：所有的隱士之所以都把家安在松林、竹林中，是因為這里很清靜，也和自己的`品格相同，都是清高、百折不撓。”后來，他又想了一會兒，說：“從‘問童子’之中的‘問’可以看出，賈島（這首詩的作者）是一個待人非常和氣的人，所以他并沒有因為面前的人只是個童子，就語氣不和善——不‘問’而‘命’。還有，從第二句‘言師采藥去’中的‘言’可以看出，童子也很尊敬作者，并沒有因為自己侍奉的人很有名，就去瞧不起來訪的人。從‘采藥'可以看出，這個隱者還是非常愛老百姓的，并沒有在那里享清閑，而是去采藥救人。”我們聽了，都有了一種茅塞頓開的感覺。

　　當(dāng)然，他的作文水平也是超級棒的，記得他跟我說過，自從他去年參加了中國廣電小記者協(xié)會舉辦的活動以后，目前，已經(jīng)在淄博晚報上發(fā)表過七篇文章了。而且在他做老師布置的作文作業(yè)時，總是可以輕輕松松的完成，有時還會一鳴驚人，一下子寫上好幾千字呢！在數(shù)學(xué)、英語課上，他在積累知識的同時，也在積極發(fā)言，并帶動自己的小組，慢慢地去完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　電腦，可以說他就是專家，目前我們學(xué)過的東西呀，他說他早就學(xué)會了，像Ｗｏｒｄ２００３、ｐｐｔ幻燈片、網(wǎng)頁什么的，對他來說就更是小菜一碟了。有一次他跟我說，他還知道怎樣裝機(jī)呢，看到我驚訝的表情后，他又說：這沒什么大不了的，音響、耳機(jī)、鼠標(biāo)什么的我都會安。你說他厲不厲害？

　　這就是我們班的小能手——小元。

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